下载文档原格式
中班动物饲养计划
一、饲养环境
1. 动物园为中班每种动物提供舒适、安全的栖息环境。
每只动物都有自己专属的栖息地。
2. 动物饲养员每天检查动物栖息地的清洁卫生,确保环境舒适。
3. 根据不同动物的需求配置温度、湿度、光照等,保证环境舒适。
二、饮食
1. 根据每个动物种类的饮食习惯,提供充足和营养均衡的食物。
2. 饲养员定期检查动物的体重和健康状况,调整饮食计划。
3. 动物饲料储存在干净卫生的环境,避免饲料变质。
三、健康照护
1. 定期为动物进行健康检查,发现问题及时治疗。
保持动物医疗记录。
2. 进行必要的疫苗接种,预防动物疾病。
3. 应对动物孕期、生育、断奶等特殊时期进行照护。
4. 为生病、受伤或老年动物提供特别照顾。
四、行为丰富
1. 每天按计划让动物活动、玩耍,丰富动物生活。
2. 训练动物一些简单技能,如跟随指令等,丰富大脑活动。
3. 制定环境丰富计划,通过更换玩具、搭建设备等刺激动物探索新事物。
五、记录档案
动物饲养员需详细记录每个动物的生长、饮食、医疗等档案,以便长期跟踪每个动物的健康成长。
幼儿园小小小小动物饲养方案与教育活动计划在幼儿园里，小动物饲养是一项受孩子们喜爱的教育活动。
通过与小动物的互动，幼儿可以学到关爱、责任心等美德，同时也可以了解到动物的习性和生活习惯。
制定一套合理的小动物饲养方案和教育活动计划对幼儿园的教育工作非常重要。
一、小动物饲养方案1. 选择适合的小动物在幼儿园里，常见的小动物包括兔子、鸟类、龟类等，它们都是温顺友好，并且适合与幼儿接触。
在选择小动物时，需要考虑到饲养条件、孩子们的安全以及小动物的生活习性。
2. 创造适宜的生活环境为小动物提供一个适宜的生活环境是非常重要的。
需要给小动物准备合适的笼子或者鸟笼，同时要定期清洁和消毒。
另外，还要注意给小动物提供足够的食物和水，确保它们的健康和安全。
3. 定期的健康检查幼儿园需要定期邀请兽医来对小动物进行健康检查，防止小动物患病或传染疾病。
这样可以确保小动物的健康，也可以让孩子们学习到关爱小动物的重要性。
二、教育活动计划1. 观察和互动孩子们可以在老师的带领下观察小动物的日常生活和行为习性，了解它们的生活习惯。
也可以给孩子们提供与小动物互动的机会，让他们在与小动物的接触中学会关爱和尊重。
2. 知识普及通过讲故事、观看动物纪录片等形式，向孩子们介绍各种小动物的习性、生活习惯、饲养方法等知识，让孩子们在玩耍的也能够学到一些有趣的知识。
3. 动物保护意识培养通过小动物饲养和教育活动，培养幼儿的动物保护意识，让他们明白动物也有生命，需要我们的爱护和保护。
可以通过亲身体验和互动，让孩子们深刻体会到动物保护的重要性。
通过以上方案和活动计划，幼儿园可以给孩子们创造一个丰富多彩的学习环境，让他们在与小动物的互动中，学会爱和责任，培养健康的人格和良好的品德。
也可以通过小动物饲养和教育活动，为孩子们的心灵成长和社会适应能力的培养打下坚实的基础。
小动物的饲养和教育活动是幼儿园教育工作中的重要组成部分，它不仅可以让孩子们在亲近自然的过程中学到很多知识，还可以培养他们的爱心和责任感。
中班饲养计划一、室内环境1. 整洁卫生：定期清扫室内卫生，保持环境整洁；2. 安全设施：确保室内安全设施完善，为儿童提供安全的学习、游戏环境；3. 温度适宜：保持室内温度舒适，避免儿童受凉；4. 通风良好：定期开窗通风，保持室内空气清新；5. 室内布置：合理布置教具、玩具，为儿童提供丰富多彩的学习和游戏环境。
二、饮食计划1. 营养均衡：提供营养均衡的三餐，保证儿童各项营养的需求；2. 小吃零食：提供适量的零食，如水果、饼干等，避免过多食用糖类食品；3. 饮水保障：定时给儿童提供清洁的饮用水，保证其水分需求；4. 饮食安排：根据儿童的生理特点和食欲，合理安排饮食，避免食欲不振或过度饥饿。
三、健康管理1. 体检保障：定期为儿童进行健康体检，确保其身体健康；2. 个人卫生：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、养成整洁的生活习惯；3. 疾病预防：加强环境消毒、通风，预防传染病的传播；4. 急救准备：备齐急救药品、急救设备，做好应急预案，确保儿童在紧急情况下得到及时救助。
四、教育目标1. 认知发展：促进儿童认知能力的发展，引导其认识周围的世界；2. 语言表达：培养儿童的语言表达能力，提升其口头交流能力；3. 社交技能：培养儿童的合作精神和团队意识，促进其社交技能的发展；4. 兴趣培养：引导儿童参与各类游戏活动，培养其兴趣爱好；5. 情感培养：关心儿童的情感需求，帮助其建立积极的情感态度。
五、教育活动1. 游戏活动：组织丰富多彩的游戏活动，让儿童在玩中学习；2. 手工制作：引导儿童进行简单的手工制作，培养其手眼协调能力；3. 阅读教育：鼓励儿童阅读书籍，培养其阅读兴趣和能力；4. 艺术表现：引导儿童进行简单的绘画、音乐等艺术活动；5. 自然探索：组织户外活动，引导儿童接触自然，促进其自然观察和探索。
六、家园携手1. 与家长沟通：与家长保持沟通，了解儿童在家的情况，共同关注儿童的成长；2. 家园合作：积极参与家长会、家长培训等活动，与家长合作共同关注儿童的成长；3. 家访工作：定期进行家访，了解儿童的家庭环境，为家长提供儿童教育与护理方面的指导和帮助。
幼儿园养殖计划幼儿园是孩子们的第二个家，是他们学习、成长的地方。
在幼儿园，我们不仅要注重孩子们的学习，还要培养他们的动手能力和责任感。
因此，我们计划在幼儿园内开展养殖活动，让孩子们亲身参与，学会照料小动物，培养他们的爱心和责任感。
首先，我们计划在幼儿园内建立一个小型的养殖区，用来养一些适合幼儿园环境的小动物，比如兔子、鸡、鸭子等。
这些动物都是温顺友善的，适合与孩子们亲密接触。
我们会在园内设置一个专门的区域，让孩子们参与到动物的喂养和清洁工作中，让他们亲身体验到养殖的乐趣。
其次，我们还计划引入一些水生动物，比如金鱼、龟类等。
这些动物不仅可以让孩子们学会照料，还可以给幼儿园增添一份生机和活力。
我们会在园内设置一个小型的水族箱，让孩子们可以近距离观察这些水生动物的生活状态，增加他们的观察和想象能力。
除了动物，我们还计划在幼儿园内种植一些适合孩子们照料的植物，比如小花草、蔬菜等。
孩子们可以亲自动手种植、浇水、施肥，从中学会关爱和耕耘，培养他们的耐心和毅力。
最后，我们计划定期组织一些养殖体验活动，让孩子们可以亲自动手参与到养殖过程中，比如孵化小鸡、清洗水族箱、种植小花草等。
通过这些活动，孩子们不仅可以学到养殖知识，还可以增强团队合作意识和责任感。
通过以上的养殖计划，我们希望能够在幼儿园内营造一个和谐、温馨的氛围，让孩子们在养殖活动中学会爱护小动物、照顾植物，培养他们的责任感和爱心，为他们的成长奠定良好的基础。
同时，这些养殖活动也可以让孩子们在快乐中学习，增加他们的生活乐趣，促进他们的身心健康发展。
在养殖活动中，我们也将加强对孩子们的安全教育，确保他们在参与养殖活动时能够做到安全第一，避免发生意外情况。
同时，我们也将加强对孩子们的卫生教育，让他们养成良好的卫生习惯，保持干净整洁的环境。
总之，幼儿园养殖计划将成为孩子们学习和成长的一部分，让他们在快乐中学会关爱、学会责任，为他们的未来打下坚实的基础。
希望这个养殖计划能够得到家长们的支持和配合，让孩子们在幼儿园里度过一个快乐、充实的时光。
一、前言饲养区是幼儿园教育中一个重要的实践场所，它不仅能让孩子们直观地了解动物的生长特点和生活习性，还能培养他们的爱心、责任心和观察能力。
本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的年龄特点，制定以下饲养区工作计划。
二、饲养区现状分析本班饲养区现有小鸡、小兔子、金鱼等动物，孩子们对饲养区的动物表现出浓厚的兴趣。
但在饲养过程中，我们也发现了一些问题，如部分孩子缺乏爱心，不懂得如何照顾动物；部分孩子对动物的观察不够细致，无法准确描述动物的行为特点。
三、工作目标1. 培养孩子们对动物的爱心、责任心，让他们学会关爱动物，尊重生命。
2. 提高孩子们的观察能力和动手操作能力，让他们通过观察、记录、分析，了解动物的生长发育过程。
3. 培养孩子们的语言表达能力，让他们能够用准确的语言描述动物的行为特点。
四、具体工作措施1. 饲养员培训：定期对孩子们进行饲养员培训，让他们了解动物的生活习性、饲养方法以及注意事项。
2. 爱心教育：通过故事、图片、视频等形式，向孩子们传递关爱动物、尊重生命的重要性。
3. 观察记录：鼓励孩子们观察动物的行为，并用绘画、文字等形式记录下来，培养他们的观察能力和表达能力。
4. 主题活动：结合饲养区动物的特点，开展丰富多彩的主题活动，如“小鸡成长记”、“兔子乐园”等，让孩子们在活动中体验快乐，增长知识。
5. 家园共育：与家长沟通，共同关注孩子的饲养区活动，引导家长在家中培养孩子的爱心和责任心。
6. 安全防范：加强对饲养区的安全管理，确保孩子们在饲养过程中的安全。
五、工作计划安排1. 每周一：饲养员培训，讲解动物的生活习性和饲养方法。
2. 每周二至周五：孩子们进行饲养活动，观察记录动物的行为特点。
3. 每月一次：开展主题活动，让孩子们在活动中体验快乐，增长知识。
4. 每月一次：家园共育活动，与家长沟通，共同关注孩子的饲养区活动。
六、总结本学期，我们将以饱满的热情投入到饲养区工作中，让孩子们在饲养区这个小小的世界里，感受生命的美好，学会关爱、尊重和珍惜。
一、指导思想为丰富幼儿园教育活动内容，培养幼儿的爱心、责任心和观察能力，增进幼儿对动物的了解，我园特制定本鸡鸭饲养工作计划。
通过饲养鸡鸭活动，使幼儿在亲近自然的过程中，体验生活的乐趣，培养良好的道德品质，促进幼儿全面发展。
二、教育目标1. 使幼儿了解鸡鸭的生活习性、生长特点，增强幼儿的观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿良好的劳动习惯，锻炼幼儿的团队合作精神。
4. 通过饲养鸡鸭活动，让幼儿体验生活的乐趣，丰富幼儿的童年记忆。
三、工作安排1. 饲养环境（1）选择适宜的饲养场地，确保鸡鸭生活环境的舒适和安全。
（2）搭建鸡舍、鸭舍，设置饮水、喂食设施，确保鸡鸭饮食、休息的需要。
2. 饲养品种（1）选择易于饲养、适应性强的小型鸡鸭品种，如：土鸡、鸭、鹅等。
（2）根据季节变化，适时调整饲养品种。
3. 饲养管理（1）每日定时喂食、饮水，保证鸡鸭营养充足。
（2）定期清理鸡舍、鸭舍，保持环境卫生。
（3）观察鸡鸭的生长状况，发现疾病及时治疗。
（4）对鸡鸭进行适当的锻炼，增强其体质。
4. 教育活动（1）组织幼儿定期参观鸡鸭饲养区，观察鸡鸭的生活习性。
（2）开展鸡鸭知识讲座，让幼儿了解鸡鸭的生长特点、营养价值等。
（3）组织幼儿参与鸡鸭的日常饲养工作，培养幼儿的劳动习惯。
（4）开展鸡鸭绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，体验创作的乐趣。
5. 家园合作（1）定期向家长汇报鸡鸭饲养情况，邀请家长参与饲养活动。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同体验饲养鸡鸭的乐趣。
四、预期效果通过本饲养工作计划的实施，预计达到以下效果：1. 幼儿对鸡鸭的生长习性、生活特点有了深入了解，提高了观察能力和动手能力。
2. 幼儿关爱动物、保护环境的意识得到增强，社会责任感得到提高。
3. 幼儿培养了良好的劳动习惯，团队合作精神得到锻炼。
4. 幼儿在饲养鸡鸭的过程中，体验到了生活的乐趣，丰富了童年记忆。
幼儿园小小饲养员计划一、背景幼儿园是儿童接受教育的第一站，但是在之后的成长中，也需要培养孩子们自我照顾、保护动物的能力。
因此，我提出了一个小小饲养员计划，帮助幼儿园的孩子们认识动物，了解它们的生活规律，参与动物的饲养和赏析活动，增强孩子们的责任感和爱心。
二、目标通过小小饲养员计划的实施，我们的目标是：1. 提高幼儿对动物的关注和兴趣，培养爱护生命的责任感。
2. 增加幼儿对动物知识的了解，促进幼儿的科学认知水平。
3. 培养幼儿对动物的观察和感知能力，提高幼儿对自然的观察和体验能力。
三、计划内容小小饲养员计划的实施需要重视动物保护、环境保护，注重合理规划、科学管理。
计划内容包括以下几个方面：1. 动物饲养我们计划饲养一些小型动物，如金鱼、小鸟等，幼儿可以亲自为这些小动物喂食、换水、清理家居，加深孩子们对小动物的了解。
饲养地点要求通风、朝阳，管理要求科学，避免动物受到伤害。
2. 观察和记录幼儿可以用画笔和纸记录他们饲养的动物的生活和习性，对照观察，比较不同的特点，好的记录可以促进孩子们运用对各种生命的感知进行分析和比较。
3. 动物图书馆提供一些有关动物习性、行为、适应环境的书籍，引导幼儿主动查询，了解到更多有趣的事情。
4. 动物形态模板购置一些动物塑料模板，通过模板观察、对比，让孩子们对动物有更深的了解。
5. 募捐活动定期举办募捐活动，筹备一些饲料，小动物的基本食物等，让孩子们感受到动物的需要，增强孩子们对动物的爱心。
四、计划步骤小小饲养员计划需要阶段性分步实施，以下为具体步骤：1. 确定饲养小动物的种类和数量2. 购置小动物饲料、培养工具和环境清洁道具3. 选定饲养地点，环境卫生管理，制定安全规程4. 学习动物知识及如何饲养小动物，培训幼儿园师生，教育幼儿注意动物保护等知识5. 进行募捐活动，收集必须的饲料、饮水器、窝棚等6. 开展培养幼儿动物饲养能力的活动，包括记录和观察7. 进行动物形态模板学习和动物图书馆的开设8. 进行季节性的维护五、效果预测小小饲养员计划是一项全面深入的计划，相信会取得以下效果：1. 培养幼儿们的保育意识和环保意识，提高幼儿在生活中爱护动物、热爱生命的能力和情感。
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我园实际情况，充分利用饲养区这一资源，培养幼儿的爱心、责任心和观察力，让幼儿在亲近自然、关爱生命的过程中，体验成长、学会关爱。
二、工作目标1. 提高幼儿对饲养区动物的认知，了解动物的基本习性。
2. 培养幼儿关爱生命、尊重自然的态度，增强环保意识。
3. 培养幼儿的动手能力、观察能力和语言表达能力。
4. 加强家园共育，促进家长对幼儿园饲养区的关注和支持。
三、工作内容1. 饲养区环境布置（1）根据季节变化，适时更换饲养区植物，营造良好的生态环境。
（2）定期清洗饲养区设施，保持环境整洁。
（3）在饲养区设置观察记录表，记录动物的生长情况。
2. 动物饲养与管理（1）选择适合幼儿园饲养的动物，如小兔子、小鸟等。
（2）制定饲养计划，确保动物的饮食、饮水、休息等需求得到满足。
（3）定期检查动物的生长状况，发现问题及时处理。
（4）培养幼儿的饲养技能，如喂食、饮水、清理粪便等。
3. 教育活动（1）开展主题教育活动，如“我爱小动物”、“动物成长记”等，让幼儿了解动物的基本知识。
（2）组织幼儿观察动物，引导他们记录观察结果，培养观察力和记录能力。
（3）开展亲子活动，邀请家长参与饲养区的管理，增进亲子感情。
4. 家园共育（1）定期向家长发放饲养区动物的生长情况报告，让家长了解幼儿园饲养区的工作。
（2）开展家长开放日活动，邀请家长参观饲养区，了解幼儿园饲养区的工作。
（3）邀请家长参与饲养区的管理，共同关爱动物。
四、工作措施1. 加强饲养区设施建设，确保动物的生长环境。
2. 培训教师和保育员，提高他们的饲养管理技能。
3. 制定饲养区管理制度，确保饲养区的安全。
4. 加强与家长的沟通，共同关注和支持饲养区工作。
五、工作计划进度1. 第一季度：完成饲养区环境布置，引进动物。
2. 第二季度：开展饲养区教育活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 第三季度：加强家园共育，邀请家长参与饲养区的管理。
幼儿园小动物饲养计划方案一、方案背景1.1 幼儿园小动物饲养的重要性小动物是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它们能够给孩子们带来快乐、开发他们的情感、培养爱心和责任感，促进幼儿园教育的多维发展。
1.2 动物饲养与幼儿园潜能开发小动物饲养能够促进幼儿园潜能开发，培养孩子们的观察力、动手能力和合作精神，对于他们的智力和情感发展都有极为积极的影响。
二、方案目标2.1 培养孩子们的责任感通过参与小动物饲养，培养幼儿园孩子们的爱心和责任感，让他们明白对小动物的呵护和保护的重要性。
2.2 促进幼儿园教育的多元发展通过小动物饲养，促进幼儿园教育的多元发展，培养孩子们的动手能力、观察力和团队合作精神。
三、方案内容3.1 小动物的选择在幼儿园饲养小动物时，需要考虑孩子们的安全和小动物的易饲养性。
一般来说，兔子、鹦鹉、乌龟等小型易饲养的动物是较为合适的选择。
3.2 小动物的饲养环境为了给小动物提供一个安全舒适的生活环境，幼儿园需要设置专门的饲养区域，并配置相应的水、食物和适宜的温度和湿度。
3.3 孩子们参与小动物饲养的方式可以让孩子们参与小动物的喂养、清洁和观察等活动，让他们在参与中学习关爱、责任和团队合作。
3.4 小动物饲养的周期要根据小动物的生活习性和幼儿园的实际情况，制定小动物饲养的周期和相关规定，以确保小动物能够得到良好的照顾。
四、方案实施步骤4.1 小动物饲养计划的制定在实施小动物饲养计划之前，需要制定详细的小动物饲养计划，包括小动物种类的选择、饲养环境的准备以及孩子们参与饲养的方式等。
4.2 饲养区域的设置为了给小动物提供一个舒适的生活环境，需要提前规划好饲养区域的布局和配置必要的设施。
4.3 小动物的购物和入驻选择健康、活泼的小动物，并在入驻之前对其进行全面的健康检查，确保小动物的安全和幼儿园孩子们的健康。
4.4 孩子们参与小动物饲养的培训在孩子们开始参与小动物饲养之前，需要对他们进行相应的培训，让他们明白小动物的生活习性和饲养规范。
一、工作目标1. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识，提高幼儿的观察能力和动手能力。
2. 通过养殖活动，让幼儿了解动物的生活习性，增进幼儿对自然界的认识。
3. 增强幼儿之间的团队合作精神，培养幼儿的环保意识。
二、工作内容1. 选择养殖动物根据幼儿园场地、气候条件和幼儿年龄特点，选择适合养殖的动物，如兔子、鸭子、金鱼等。
2. 养殖场地规划在幼儿园内规划一块专门的养殖区域，包括动物舍、活动场地、食物储存区等。
3. 养殖设备准备购买必要的养殖设备，如饲料桶、水桶、动物笼舍、食物储存柜等。
4. 养殖人员培训对负责养殖的教职工进行培训，确保他们掌握养殖动物的常识和技能。
5. 养殖活动开展定期组织幼儿参与养殖活动，如喂食、清洁、观察等。
6. 养殖成果展示通过照片、视频等形式记录养殖过程，定期向家长展示养殖成果。
三、工作步骤1. 准备阶段（第1-2周）- 确定养殖动物种类；- 规划养殖场地；- 购买养殖设备；- 对养殖人员进行培训。
2. 养殖阶段（第3-12周）- 定期组织幼儿参与养殖活动；- 指导幼儿观察动物生活习性；- 记录养殖过程，积累养殖经验。
3. 总结阶段（第13-14周）- 对养殖活动进行总结，分析养殖过程中遇到的问题及解决办法；- 组织家长会，向家长展示养殖成果，收集家长意见；- 对养殖人员进行表彰，总结养殖经验。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和内容；2. 加强养殖人员培训，提高养殖技能；3. 定期检查养殖场地，确保动物生活环境安全；4. 加强与家长的沟通，及时了解家长意见和建议；5. 定期组织幼儿参与养殖活动，提高幼儿的养殖兴趣；6. 注重养殖成果展示，激发幼儿的成就感。
五、预期效果1. 幼儿对动物的关爱和保护意识得到提高；2. 幼儿的观察能力和动手能力得到锻炼；3. 幼儿对自然界的认识得到拓展；4. 幼儿之间的团队合作精神得到增强；5. 幼儿的环保意识得到培养。
通过本计划的实施，我们相信幼儿园养殖动物活动将取得良好的效果，为幼儿的健康成长提供有力保障。
幼儿园中班饲养计划一、植物：玉米种植目标：根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
种植材料：园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。
活动方式：家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观察其生长。
种在土里观察其生长。
定期为植物浇水。
二、动物：泥鳅1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
2、材料准备：鱼缸、泥鳅3、活动方式：观察并学习记录小动物的生长过程。
将小动物生长过程中的变化小图书自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。
本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：将种植角在小朋友散步经常会路过。
9月~11月正值秋季，气温适宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。
这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。
幼儿还学会了观察记录：观察种子的生长过程并作好观察记录；在班上还饲养水中的动物—泥鳅。
孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。
一、植物：向日葵目标：通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。
结合季节变化，观察向日葵的生长变化。
材料准备：瓜子、记录本、笔。
活动方式：种在土里观察其生长变化，并做记录。
定期为向日葵浇水二、动物：锦鲤目标：了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的积极性。
学会照顾小动物，对小动物有爱心。
材料准备：贝壳、鱼缸活动方式：观察锦鲤的生长变化并做好记录。
将小动物生长过程中的变化制作小图书。
本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇，所有每每从向日葵地边经过的时候很多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。
当然，孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。
在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”??回去后，孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。
在养殖角孩子们也是很积极的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。
而且记录的非常认真。
通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。
也愿意保护他们。
一、植物：红薯目标：1．通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。
2.结合季节变化，观察向日葵的生长变化。
材料准备：园内植物、红薯、记录本、笔。
活动方式：种在土里观察其生长变化，并做记录。
二、动物：贝壳目标：1.了解其外形特征及生活习性，激发幼儿的好奇心及探索欲望，发挥他们主动学习的积极性。
2．学会照顾小动物，对小动物有爱心。
材料准备：贝壳、鱼缸活动方式：观察贝壳的不同位置。
记录贝壳变化过程。
二〇一四年二月龙泉第八小学幼儿园中班第一学期教养计划轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。
本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心一、情况分析：经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率有所提高。
幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。
特别是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。
但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。
加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动。
针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。
通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
在美术中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。
逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。
争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
二、工作任务与措施：1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标。
并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
在教室里设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、本学期在我们利用餐前十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
三、个领域发展目标及措施健康领域、发展目标： 1、培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动。
、具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡。
对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
语言领域：、发展目标 1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、运用故事阅读、儿歌朗诵等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在图书一角提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。
多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会领域、发展目标 1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
、具体措施 1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。
引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。
让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。
加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
科学领域：、发展目标 1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。
喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。
充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
2、让小朋友观察四季变化和小动物；引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。
艺术领域、发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌。
喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。
学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
、具体措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。
在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，通过画、折、粘贴等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
四、保育工作1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，以防病毒感染，保证幼儿在饭前用洗手液洗手，并保持开窗通风或按时间用消毒灯消毒。
4，培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入，教育幼儿要注意个人卫生，养成不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里。
5，做好幼儿活动的护理工作，根据天气变化随时增减衣物，活动前提醒幼儿喝水。
五、家长工作 1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。
