中小学暑假读书活动“读书伴我成长”暑期阅读活动方案

暑假期间开展“阅读伴我成长”读书活动方案（通用8篇）暑假期间开展“阅读伴我成长”读书活动方案篇1为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。

现将有关事项通知如下：一、活动时间：20xx年7月至9月底二、活动主题：“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师四、活动内容（一）分享阅读由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。

（具体书目附后）（二）展现自我初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。

初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。

五、征文报送时间、方式20xx年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

征文要求：学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。

字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。

教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。

稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。

六、奖项设置比赛设学生作品一、二、三等奖。

获奖者将获购书券一份。

各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

暑假期间开展“阅读伴我成长”读书活动方案篇2暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展阅读伴我成长活动。

通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

暑假读书活动方案_暑期读书活动实施方案1500字暑假是学生们快乐的时光，应该怎样度过这个美好的假期呢？为了帮助学生们在暑假中度过有意义的时光，提高他们的阅读能力，我们学校决定开展暑假读书活动。

下面是我们的暑期读书活动实施方案。

一、活动主题暑期读书，快乐成长。

二、活动目的1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 培养学生的阅读习惯，养成自主学习的思维方式。

3. 增强学生的文化修养和知识水平。

三、活动对象全校学生，包括小学、初中、高中阶段的学生。

四、活动时间2021年7月1日至8月31日，为期2个月。

五、活动内容1. 阅读书籍学生根据自身情况选择适合自己的书籍阅读，并记录读书心得和感受。

学生可以选择小说、文学经典、科普读物等各类书籍，全校范围内将不设阅读数量限制。

2. 读书分享学生将自己的读书心得和感受分享给同学和老师，自选内容，时间长短不超过5分钟。

3. 读书报告学生选择适合自己阅读深度的书，完成读书报告，包括书籍内容概述、分析、评论等，形式不限。

报告内容应保证真实、准确、完整、有价值。

4. 阅读策略指导学校将组织阅读专家开展一系列的阅读策略指导活动，帮助学生提高阅读速度、理解深度、思辨能力，并与学生分享成功的阅读经验。

六、活动方案1. 学生自主选择阅读书籍，每册书均需在读后填写阅读心得。

2. 读书心得的要求如下：（1）写作格式不设要求，可以是随笔、小说、报告等形式，表达要清晰、流畅、真实。

（2）听取同学的读书心得，可以获得激励和启示，有助于更好地开展读书活动。

3. 活动过程中，学生需要提交阅读记录单，学校将根据每个学生的阅读情况发放相应的奖励。

4. 表彰评选：（1）评选优秀阅读者：通过阅读书籍数量、读书质量、读书报告等内容进行评选，每个年级评选2-5名优秀阅读者。

（2）评选优秀读书报告：评选第一名，并发放奖励。

七、活动成效1. 行动反馈：通过阅读记录单对学生阅读情况进行反馈，学生能够及时了解自己的阅读情况，调整自己的阅读计划。

暑期读书活动方案
一、活动目的：
通过举办暑期读书活动，激发学生对阅读的兴趣，丰富暑期生活，提高学生的阅读能力和综合素质。

二、活动内容：
1. 读书分享会，组织学生选择自己喜欢的书籍，进行阅读后的分享和讨论，分享自己的阅读感受和心得体会。

2. 读书比赛，设置阅读任务，鼓励学生在暑期完成一定数量的书籍阅读，并举办读书比赛，奖励阅读数量和质量突出的学生。

3. 读书沙龙，邀请老师或专业人士组织读书沙龙活动，带领学生深入探讨书中的主题和意义，拓展阅读视野。

4. 读书体验营，组织学生到图书馆、书店等场所参观，体验不同的阅读环境，激发学生对阅读的兴趣。

三、活动安排：
1. 时间安排，活动时间为暑假期间，每周举办一次活动，持续
进行一个月。

2. 地点安排，校内图书馆、教室或者户外场地。

3. 参与学生，全校学生均可参与，根据兴趣和能力自愿报名参加。

四、活动效果：
1. 提高学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯。

2. 丰富学生的暑期生活，促进学生的全面发展。

3. 增强学生的自信心和表达能力，培养学生的团队合作意识和
社交能力。

通过暑期读书活动，学生将在愉快的氛围中感受到阅读的乐趣，培养自己的阅读兴趣和能力，为学生的成长和发展提供了一个丰富
多彩的暑期学习平台。

“书香润暑期阅读伴成长”——XXX小学暑假读书实践活动方案为全面贯彻落实县教育局《关于全面实施“潍坊市中小学阅读能力提升工程”的意见》文件精神，培养学生浓厚阅读兴趣，形成良好阅读习惯，掌握高效阅读方法，更好地引导学生好读书、多读书、读好书，不断提升人文素养，提高学习能力，根据学生阅读状况，经研究，决定今年暑期在全校开展“书香润暑期阅读伴成长”读书实践活动。

活动方案如下：一、目的意义享受假期快乐时光，畅游文化经典海洋；参与阅读实践活动，提升阅读鉴赏水平；汲取人类文化营养，增加个人文化底蕴；对话古今各色人物，获得人生成长启迪，开展学科主题阅读，拓展学科学习内容。

二、时间安排2016年7月7日至8月31日三、参与范围学校全体学生四、阅读范围推荐1.语文教师依据课程标准及学生实际，制定通读本年级语文课本和主题学习丛书的计划，规划每日阅读任务，用详读、略读、跳读、浏览等方法，通读本年级语文教材和主题阅读丛书，整体感知文章内容（知道写了什么）即可。

另外，可从教材、主题丛书中选择或由教师推荐一定量的经典诗文供学生选择背诵。

2.小学英语学科要引导学生有选择的阅读英语绘本，暑期后将举行“读绘本·讲故事”活动。

3.其他学科教师根据学科教学内容和学科课程标准建议，指导学生从阅读推荐书目中选择相应书目或另外推荐一些有利于培养学科兴趣、提高学科素养的书籍供学生阅读。

4.有条件、有余力的学生可以在完成指定阅读内容的基础上，再从“潍坊市中小学阅读能力提升工程”的必读书目和推荐书目（见附件）中自由选择阅读。

五、阅读方式选择1．个人独立阅读。

学生根据老师提出的暑期阅读建议制定阅读计划，每天拿出一定时间进行独立阅读。

2.亲子共读。

家长根据老师的阅读建议与孩子一起制定假期阅读计划，同步阅读，互相交流，共同提高。

3.同伴合读。

就近建立读书兴趣小组，进行抱团阅读，定期交流阅读心得，相互勉励，相互促进。

六、成果展示，亮出风采1.年级展示活动成果的展示要注重过程，面向每个学生，开学后按照小组——班级——年级逐层推荐开展多种形式的活动，展示学生暑期阅读成果，营造浓厚阅读氛围。

暑期学生读书活动方案5篇暑期学生读书活动方案篇1一、活动背景和目的为了丰富孩子们的假期生活，激发儿童阅读兴趣和培养他们的阅读习惯，使学生从课外书籍中拓展他们的视野，获得更多的知识，结合上期读书活动的得失，特制订暑期读书方案如下：二、活动主题暑期与书相伴三、参加对象在校1—5年级学生及教师，六年级学生自行购买图书进行读书活动。

四、组织办法学生以班级为单位，以假期作业为方式进行课外阅读，并做其收效的记录活动。

教师以个人为单位，谈谈自己的读书心得。

五、活动时间20xx年7月——20xx年8月六、活动内容本次活动的主题为“暑期与书相伴”，阅读内容由语文教师结合本班学生的实际情况，利用我校图书室的藏书导航和具体的图书目录进行推荐。

活动分为三个阶段：第一阶段：开展“暑期与书相伴”为主题班级活动。

在活动中教师提出读书活动的具体要求：1、让学生写出自己假期的读书计划，计划包括：读书的时间安排，读书时与家长的互动(注：对于不识字的家长，可让孩子给你讲书中的内容或让孩子当你们的老师，教你们认识一些生活中常见的生字。

)2、强调每人必须带上借阅证到图书室借书，每人最多借3本图书。

3、本次借阅图书以国学经典为主，如：千字文、弟子规、增广贤文、三字经等。

(注：由于图书室此类书数量有限，故没有借到的让家长给孩子到书店购买。

)4、在进行活动期间做好相应的记录，假期结束前，完成相应的读后习作或手抄报。

5、家长要借阅图书的可通过使用孩子的借阅证到图书室借书。

第二阶段：暑期阅读(20xx年7月——8月)经过第一阶段对活动的了解和要求后，与家长一起开展有趣的读书活动，并做好相应的记录和完成相应的习作。

第三阶段：成果展示。

1、开学的第二周由语文教师负责组织班级学生进行“暑期与书相伴”读书经验交流活动，并将优秀作品推荐至《校园月刊》编辑部和推荐学校交流会上进行交流。

2、开学第三周开展学校“暑期与书相伴”读书经验交流会，并评出优秀作品奖给予表彰，同时发表在校园月刊和微信订阅号。

小学暑期读书活动教案一、活动主题本次活动主题为“暑期阅读，快乐成长”。

二、活动目的1.激发孩子对知识的兴趣和好奇心，培养独立思考能力和创造力。

2.提高孩子的阅读能力，拓宽孩子的阅读视野。

3.让孩子在快乐阅读中，感受生活，感受故事的温度和人生的价值。

三、活动时间本活动从7月1日开始，至8月31日结束。

四、活动内容1.组织孩子阅读书目：本次活动共提供50本图书，包括中外经典名著、科普读物、诗歌散文等多种类型。

组织孩子阅读图书，每人每天阅读时间不少于1小时。

2.阅读日志：每个孩子需记录阅读日志，每天不少于500字，包括阅读感悟、心得体会等。

阅读日志需在每晚完成，老师每日检查，评优者将被授予“优秀阅读者”称号。

3.阅读分享：每周组织孩子进行阅读分享，鼓励孩子互相交流、互相借鉴，共同进步。

4.阅读活动：每周组织孩子进行阅读活动，包括阅读大赛、朗诵比赛、阅读游戏等，增强孩子的阅读兴趣和能力。

5.阅读奖励：阅读日志评出每周优秀阅读者，主办方将为获胜者颁发奖项，并在地方报纸、网站、学校网站等宣传。

六、活动地点本次活动将在学校及周边公共场所进行。

七、报名方式家长需在6月30日之前将孩子信息（姓名、年级、家长手机号码）发送至指定邮箱，报名成功后将收到报名成功通知短信。

八、注意事项1.活动期间，学生需遵守诚信守则，不得抄袭他人作品和作弊。

2.家长需配合活动，监督孩子阅读和填写阅读日志。

3.如有问题，可随时与负责老师联系。

本次活动旨在通过阅读，让孩子拓宽视野，提高阅读能力，同时在快乐中成长。

相信通过本次活动，孩子们将会收获很多，成为优秀的读书人，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

中小学暑假读书活动“阅读伴我茁壮成长”
暑期阅读计划
为了营造全社会关注、关心中小学生阅读、鼓励广大师生、家长共同参与的读书氛围，特制定本暑期阅读计划，供广大中小学生参考。

具体实施细节如下：
1. 活动时间
计划于每周的周六、周日，组织学生们自行阅读图书，从7月1日持续至8月31日，共计九个周末。

2. 活动内容
学生们可以选择自己喜欢的图书进行阅读，并形成阅读记录。

家长可根据学生各自的情况，在旁边进行指导。

为了激发学生们的研究兴趣，活动结束后将根据学生的阅读情况进行评选，并给出相应的奖励。

3. 活动目的
通过阅读来陶冶学生的情操，增强学生的阅读能力和阅读兴趣，同时，也为学生暑假增添了有意义的生活内容。

4. 活动要求
（1）学生选择的图书应当是适合其年龄段的。

（2）家长应指导学生关注书籍内的重点内容，并推荐优秀的
图书作为学生们的读物。

（3）学生应在规定期限内自行完成阅读，并形成阅读记录。

（4）家长应在评选阶段协助相关工作，并对孩子进行合理引
导和激励。

（5）学校将根据参与情况确定各班的集体奖励。

通过该阅读计划，我们希望能够为学生们营造一个良好的阅读
氛围，提高学生的文化素养和阅读能力，增强学生们的综合素质和
自我认知，培养高尚的人文情操，帮助孩子们在成长的路上茁壮成长。

读书伴我成长活动实施方案一、活动简介读书伴我成长活动是一项旨在促进学生阅读兴趣和阅读能力提升的活动。

通过培养良好的阅读习惯和深入阅读，活动旨在提高学生的综合素质和认知能力。

本文档将详细介绍活动的目标、内容、安排和评估。

二、活动目标读书伴我成长活动的目标如下： 1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读热情；2. 提高学生的阅读理解和批判性思维能力；3. 培养学生的文字表达和沟通能力；4. 拓宽学生的知识面和文化视野。

三、活动内容读书伴我成长活动将包括以下内容： 1. 选书推荐：根据学生的年龄和阅读水平，为他们推荐适合的图书； 2. 阅读计划：制定每个学期的阅读计划，设置每周的阅读目标； 3. 阅读讨论：组织学生进行图书讨论会，分享阅读心得和体会； 4. 读后感写作：要求学生根据阅读的图书撰写读后感，培养他们的文字表达能力； 5. 文化体验：组织学生参观图书馆、书店等，培养他们的文化素养； 6. 朗读比赛：举办朗读比赛，提高学生的口语表达能力。

四、活动安排1.活动时间：每学年的上半年，在课余时间进行；2.活动对象：全校中小学生，根据年级划分组别；3.活动流程：–第一周：宣传推介活动，介绍活动目标和内容；–第二周：选书推荐，学生根据自己的兴趣选择合适的图书；–第三周至第十周：按照阅读计划进行阅读，并在每周末进行阅读讨论；–第十一周至第十二周：学生撰写读后感，准备朗读比赛；–第十三周：朗读比赛；–第十四周：总结评估活动成果。

五、活动评估1.参与度评估：通过记录学生的阅读次数和参与讨论的情况进行评估；2.阅读能力评估：采用阅读理解题和写作评估学生的阅读能力；3.活动效果评估：学生填写反馈问卷，评估活动对他们阅读兴趣和能力的影响；4.综合评估：综合以上评估结果，总结活动的成果和不足，并提出改进措施。

六、活动成果展示为了激励学生参与活动，将举办读书成果展示活动，包括读书心得展板、朗读比赛获奖证书颁发等，为活动营造热烈的氛围，并鼓励学生更好地参与。

暑假读书活动策划书3篇篇一《暑假读书活动策划书》一、活动背景暑假即将来临，为了丰富同学们的假期生活，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，我们计划举办一次暑假读书活动。

二、活动目的2. 提高同学们的阅读理解能力和写作能力。

3. 增强同学们的文化素养和综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 阅读推荐（1）根据同学们的年龄和兴趣爱好，推荐适合的书籍。

（2）推荐经典文学作品、科普读物、历史文化书籍等。

2. 阅读计划（1）制定个人阅读计划，明确阅读目标和时间安排。

（2）可以选择每天阅读一定的时间或每周阅读一定的页数。

3. 阅读记录（1）记录阅读过程中的心得体会、疑问和思考。

（2）可以通过读书笔记、读后感、书评等形式进行记录。

4. 阅读分享（1）组织阅读分享会，让同学们分享自己的阅读心得和体会。

（2）可以通过演讲、讨论、展示等形式进行分享。

5. 阅读奖励（1）设立阅读奖励机制，对表现优秀的同学进行表彰和奖励。

（2）奖励可以包括书籍、文具、证书等。

七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等场所。

2. 利用公众号、班级群等渠道进行宣传。

3. 邀请老师、家长和同学们共同参与宣传。

八、活动预算1. 书籍购买费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 阅读奖励费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 要尊重他人的阅读习惯和观点，不得进行攻击和谩骂。

3. 要遵守活动规则和要求，不得擅自离队或早退。

4. 要保持活动场所的整洁和卫生，不得乱扔垃圾。

2. 对同学们的阅读情况进行评估和反馈，了解同学们的阅读收获和不足之处。

篇二《暑假读书活动策划书》一、活动背景暑假即将来临，为了丰富同学们的假期生活，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，我们特举办此次暑假读书活动。

二、活动目的2. 提高同学们的阅读理解能力和写作能力。

暑期阅读活动方案（6篇）暑期阅读活动方案(6篇)暑期阅读活动方案1一、活动目标利用“互联网+”创新阅读活动形式，激发广大中小学生健康的阅读兴趣，培养优秀的阅读品质。

二、组织机构主办：xx市文明办、xx市教育局、xx新华书店有限公司承办：xx市教育服务中心、青果在线学校（xx）三、活动主题乐享青春我为书狂四、活动时间20xx年7月1日——9月30日；五、服务对象全市中小学生六、活动形式线上、线下相结合，线下纸质阅读，线上发布视频参与票选活动，线上投票与线下专家评审相结合评定奖项。

七、活动内容（一）线下纸质阅读学生根据选定的阅读主题和推荐书籍，挑选书籍线下阅读。

（二）线上票选活动：1. 征集要求：根据阅读的书籍内容，录制视频。

视频内容可为书评及推荐理由、读书故事讲述、亲子表演、节选内容朗读等方面的内容，也鼓励学生通过更多有创意的形式来分享自己的.阅读生活。

视频时间3-5分钟，视频大小不超过100M，格式为MP4。

2. 征集方式：学生使用全国统一学籍号（字母G开头）或学籍辅号（由学校提供）登录“青果在线学校”（xx），并将录制的视频上传至“乐园”栏目指定活动页面，学校将参赛作品汇总表于20xx年9月30日前上传至指定邮箱xx3. 奖励形式：在活动期间，各校师生可对参赛视频进行投票。

活动结束后，评委专家对各参赛视频进行打分，专家评委打分与投票结果相结合。

由组委会评选出一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀指导老师若干名。

八、其他联系人：何老师联系电话：xx暑期阅读活动方案2一、活动目标利用“互联网+”创新阅读活动形式，激发广大中小学生健康的阅读兴趣，培养优秀的阅读品质。

二、组织机构主办：xx市明办、xx市教育局、xx新华书店有限公司承办：xx市教育服务中心、青果在线学校（xx）三、活动主题乐享青春我为书狂四、活动时间20xx年7月1日——9月0日；五、服务对象全市中小学生六、活动形式线上、线下相结合，线下纸质阅读，线上发布视频参与票选活动，线上投票与线下专家评审相结合评定奖项。

小学暑假读书活动实施方案一、“暑假读一本好书”活动目的：根据《**市教育局关于开展全市中小学幼儿园“暑假读一本好书”活动的通知》精神，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，推进“书香墨香校园”建设，培养学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，丰富学生假期生活，经研究，我校将举行小学生“暑假读一本好书”活动。

在暑假期间，孩子们可自愿购买或向当地图书馆借阅此次活动推荐的阅读书目中的图书。

鼓励孩子们认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。

二、“暑假读一本好书”活动要求：活动对象：全校1～5年级学生。

活动时间安排:活动分两个阶段。

(1)第一阶段(即日起～8月31日)学校把推荐阅读书目按年级组分别发给学生，学生可从推荐书目中选取自己喜欢的好书至少五本认真阅读，并从中选取一本撰写读后感。

阅读的书本开学后可以带到学校来进行交流。

(2)第二阶段(9月3日～9月10日)学校将组织开展征文评选活动，评选出优秀作品给予奖励。

征文要求:(1)小学生征文内容以活动推荐书目为准，参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。

作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

(2)字数：一、二年级150字左右;三、四年级300字左右;五年级0字左右。

(3)征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。

小学生征文不超过800字。

征文格式要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体小四号、正文仿宋四号、行距固定值26磅，A4纸打印)，要求作者在文章标题下署名，顺序为：市、学校、班级和姓名;在文章末尾注明指导老师姓名。

(4)开学第一周收齐。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小学暑期学生阅读活动方案一、活动目标夏日的阳光，明亮而滚烫；夏天里的生长，势不可挡。

时间自由、天地广阔的暑假，是师生增长智慧，更好地认识这个世界的最佳时期；暑假里师生的成长，离不开书籍的陪伴和指引。

为培养师生“好读书、读好书、读整本的书”的好习惯，推进“书香校园”“书香家庭”“书香社区”建设，惠济区长兴路实验小学持续开展暑假主题阅读活动。

二、活动主题阅读，在夏天里拔节生长三、活动对象全体学生四、活动时间2024年6月25日-8月24日阅读成果上交时间：2024年8月27日五、活动安排1.加大宣传教育力度通过钉钉班级群通知等方式，加大对学生、家长宣传教育力度，以增强他们阅读的自觉性和主动性。

明确开展暑期学生、家长阅读活动是养成良好阅读习惯，使之成为学习、生活的需要。

2.制定读书计划结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。

每天读书时间不少于30分钟。

具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。

（写清读书的内容、目标、措施、实现时间等）3.寻找读书伙伴建立阅读小组（由同社区、小区的学生组成），提倡同学互读、亲子伴读、师生共读。

4.创作阅读成果一、二年级：制作好书推荐卡。

形式不限，做到精致美观，图文并茂。

各班于8月27日前上交5份优秀作品。

三、四年级：结合所读内容，绘制读书小报或创作一个书中的人物卡片，做到精致美观，图文并茂。

各班于8月27日前上交5份优秀作品。

五年级：绘写一封致书中人物或作者的信。

你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。

那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。

各班于8月27日前上交3份优秀作品。

5.开展班级读书交流会开学后，各班以“我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。

通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。

暑假好书伴我成长读书活动方案•相关推荐暑假好书伴我成长读书活动方案范文为了确保活动有序有效开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的暑假好书伴我成长读书活动方案范文，欢迎阅读与收藏。

暑假好书伴我成长读书活动方案1一、指导思想激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让孩子从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

二、活动目标1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、使学生们在读书中积淀语言；在读书中感悟人生；在读书中提高生活品味。

三、活动口号“我读书，我快乐，我成长”四、活动设想（一）营造浓浓的书香氛围1、积极打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的每一角落散发出文化气息。

班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

班级黑板报上专设“荐书栏”，每周更换一次。

班级里贴上读书名言，营造读书氛围。

2、教师向学生推荐好书：中外经典名著、名家名篇、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。

3、同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

4、“我为孩子诵经典”。

教师利用晨会、午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。

利用晨会、午会课开始几分钟诵读古诗或名篇。

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

教师每周利用班健课中的15分钟作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

3、建立读书成长册每个学生都要建立一本“读书成长册（采蜜集）”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

暑假好书伴我成长读书活动方案暑假好书伴我成长读书活动方案「篇一」一、读书时间：7月20日至8月20日二、参加对象：全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）三、所读书目：教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

四、读书要求：1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。

同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

五、奖励办法：1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

暑假好书伴我成长读书活动方案「篇二」夏日炎炎，荷花初放，小朋友们又迎来了一个新的暑期。

为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的暑假，东阳市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

活动主题：让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧!活动时间：20xx年7月16日上午：09:00—11:00 (幼儿组)下午：15:00—17:00 (少儿组)活动地点：东阳市图书馆主办单位：东阳市文化广电新闻出版局承办单位：东阳市图书馆东阳市文化市场行政执法大队东阳市新华书店协办单位：冯德全早教(东阳)基地上海天狐文化传播有限公司活动对象：2-6周岁幼儿组限额60人6-10周岁少儿组限额60人活动内容：1、去伪存真(鉴别正版书和盗版书)2、“绿书签”签名活动3、因材施教4、事半功倍(培养良好的读书习惯)5、现场实践暑假好书伴我成长读书活动方案「篇三」关于开展20xx年暑假读书活动方案通过开展暑假读书活动，引导广大中小学生多读书、读好书、善读书。

下面是语文迷网整理的活动方案，希望对你有帮助。

暑假读书活动方案一学习目标：1.加强学习。

在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。

暑假读书活动策划方案一、背景分析随着社会的发展进步和教育理念的改变，读书已经成为人们日常生活的一部分，并且越来越被重视。

暑假作为学生最长的假期之一，为他们提供了充足的时间来扩大阅读量、提高阅读能力和丰富知识面。

因此，开展暑假读书活动对于学生的素质培养具有积极的意义。

二、活动目标1. 提高学生的阅读能力：通过读书活动，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。

2. 丰富学生的知识面：通过阅读不同类型的书籍，开阔学生的视野，拓展他们的知识领域。

3. 培养学生的思考能力：鼓励学生进行自主阅读，激发他们的思考能力和创新意识。

三、活动内容1. 组织学生读书交流会：鼓励学生在暑假期间选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并组织学生在暑假期间的某一天进行书籍分享和交流。

学生可以通过PPT、演讲或其他形式，分享自己读过的书籍内容、感受和学到的知识。

2. 举办读书活动推介会：在开学前的一周，组织一次读书活动推介会，邀请作家或知名教育家来校园进行讲座。

他们可以分享自己的读书经历、推荐一些好书，并给学生提供一些建议和指导，激发他们对读书的热情。

3. 组织读书分享小组：在暑假期间，学校可以成立一些读书分享小组，学生可以按照兴趣或年级分组，定期进行读书交流和分享。

每个小组可以选择一本书进行共同阅读，并在每周或每月定期开展讨论和分享活动。

4. 举办读书征文比赛：通过举办读书征文比赛，鼓励学生进行读书笔记或读后感的写作。

比赛可以分为几个等级，每个等级颁发一定数量的奖项，激励学生通过写作的方式表达自己对书籍的理解和感悟。

5. 设立读书奖励机制：在暑假期间，学校可以设立一些读书奖励机制，鼓励学生积极阅读。

例如，学校可以设立每读完一本书，就发放一定的奖励。

这些奖励可以是书签、小礼品或者图书馆会员卡等，以激发学生的阅读兴趣。

四、活动实施步骤1. 制定活动计划：根据学校的实际情况，制定暑假读书活动的时间安排、活动内容和实施步骤，并提前向学生和家长宣传。