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第九课走进社会主义市场经济9.1市场配置资源学习目标展示1、知道合理配置资源的必要性以及配置资源的基本手段2、理解市场配置资源的方式和优点3、知道市场配置资源的局限性4、理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
学法指导一(6分钟）独立、快速、安静地阅读课本P78-79，思考并回答以下问题：小组互教（3分钟）1、为什么要合理配置资源(必要性)?2、配置资源的基本手段是什么?近几年，随着大蒜、豆类、棉花等的热销，农贸市场十分火爆。
面对庞大的农产品消费能力，进口洋苹果洋番薯等纷纷涌入我国。
国内农产品的生产也争相扩大生产规模。
激烈的竞争迫使各农产品价格纷纷大幅下降,因为卖不出去或者卖不到好价钱，迫使一部农产品生产者含泪退出生产领域。
一些农产品企业加强管理, 加快技术创新,推出质优价美的新产品.3、上述材料中,市场是怎样配置资源的(方式）?4、从材料中,你能悟出市场配置资源有哪些优点吗?学习成果展示1、人类需求的无限性, 资源的相对有限性(要求)合理配置资源2、配置资源的基本手段：计划和市场市场经济：是市场在资源配置中起基础性作用的经济3、材料中,市场配置资源的(方式）：在价格和供求的双向制约下,实现资源在各部门的配置.4、市场配置资源有哪些优点：实现资源合理配置和有效利用学法指导二（4分钟）独立、快速、安静地阅读课本P81，思考并回答以下问题：故事一：阿P的表姐在城里开了个火锅店，有天煤气泄漏爆炸发生了火灾，打119报火警，试想一下这时候如果让市场来调节会产生什么后果？如果是毒品如果由市场自由调节生产，那会出现什么情况？故事二：有一段时间，荔枝的价格很高，于是一些果农为了使自己的荔枝能早点上市卖上好价钱，使用不该用的生长激素催熟荔枝。
这些荔枝外表颜色鲜艳，但果质很差，坑害顾客。
其他不少地方的农民听说荔枝价高，于是砍掉其他果树，改种荔枝。
没想到，荔枝大量积压，价格直线下降，甜荔枝变成了农民的“伤心果”。
第九课第一框市场配置资源【课标导航】（一）课程标准的要求阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。
（二）教育教学目标1、知识目标①理解合理资源配置的必要性。
②市场资源配置的基本手段。
③了解市场经济的含义。
④理解市场配置资源的具体机制。
⑤知道市场配置资源的优点。
⑥懂得规范市场秩序的必要性。
⑦了解市场规则的基本形式。
⑧理解建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容。
⑨理解市场调节的局限性。
2、能力目标①全面认识市场配置优缺点的辨析能力。
②把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
3、情感、态度与价值观目标树立竞争意识，培养开拓进取的精神。
（三）学习重点和难点1、学习重点①市场配置资源的具体机制。
②规范市场秩序。
③建立健全社会信用制度。
④市场配置资源的优缺点。
2、学习难点市场配置资源的具体机制。
【基础过关】（一）、市场调节1、合理配置资源的必要性人的需要是________________________，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是________。
为了尽量满足社会多方面的需要，社会必须______________________。
2、资源配置的基本手段：_______和_______是资源配置的两种基本手段。
3、市场经济的含义________________________________________________________叫做市场经济4、市场配置资源的具体机制在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要通过____________ ________________的变化和市场主体的公平竞争由_______来调节的。
_______________________________，人们就扩大生产；___________________________________,人们就减少这种要素的使用。
谁出的价格越高，生产这就为谁生产，把产品卖给谁。
高一政治学案《市场配置资源》预习指导案【课标导航】（一）课程要求阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
（二）学习目标1、知识目标①识记：市场经济的含义、社会信用制度的主要内容，市场规则的表现形式。
②理解：资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
③运用：结合经济生活中的实例，分析市场如何调节资源配置，认识市场配置资源的优、缺点，准确理解市场调节的功能。
2、能力目标：学会用辨证的、看问题的观点看问题。
3、情感、态度与价值观目标：节约意识、规则意识、诚信意识。
（三）学习重点1、市场配置资源的优缺点2、健全社会信用制度的必要性3、规范市场秩序【自主探究】一、市场调节阅读教材P79页前三个自然段，回答下列问题1、资源配置看课本78页漫画思考：如果让你帮助分配这些钢材,你会不会觉得很难为?如果你觉得很难为,那么你为什么觉得很难为?（1）合理配置资源的必要性：（2）基本手段：和。
2、市场经济的含义：的经济。
★3、市场配置资源【忆一忆】价格变动是如何影响生产经营的？（1）市场配置资源的方式有哪些？二、市场秩序阅读教材P79页最后两个自然段至P80页回答下列问题⒈必要性：只有具备______、______的市场秩序，形成现代市场体系，市场才能合理配置资源。
★⒉如何维护市场秩序？（1）良好的市场秩序依赖___________来维护。
①市场规则的形式：市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
②市场规则的内容：规则、规则和规则，其中市场交易必须、、、，禁止强买强卖，巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
（2）治本之策：形成以为支撑、为保障的社会信用制度。
①必要性②主要内容（3）对经济活动参加者的要求①法：②德：【问题探究】近年来食品安全事件屡次发生，你知道哪些食品安全事件？就如何杜绝类似事件提出你的建议．．。
三、市场调节的局限性（阅读教材P81页完成下表）【合作探究】1、奥运经济过后，钢材生产能力过剩；需求持续疲软，尤其是船舶、汽车、房地产等钢材需求大户都在近期表现出了对钢材需求的乏力。
第九课第一框市场配置资源学案【明确目标提高效率】知识目标：市场调节局限性；规范市场秩序必要性和措施。
能力目标：使学生结合经济生活中的实例认识规范市场秩序的必要性和措施。
情感态度价值观：◇必须坚持并进一步完善社会主义市场经济。
◇诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
◇做智慧、诚信的经济活动参与者。
【联系实际情景探究】一、市场调节的局限性1、市场调节的弱点和缺陷【情境呈现】（视频资料《山东疫苗事件》）材料一：山东省庞红卫涉嫌非法经营疫苗，非法购入二类疫苗，未经严格冷链存储运输销往全国18个省市，涉案金额达5.7亿元，获利5000万元。
这个曾因非法经营疫苗获刑的前药剂师，为何还敢在缓刑期间重操旧业，甚至越做越大？只有暴利和胆大，才能够解释庞红卫的“疯狂”。
《药品管理法》规定，未获得食药监管部门许可，不具备相关资质不得从事疫苗经营。
庞某却没有销售疫苗的资质。
请同学们结合视频和导学案中材料一的经济信息，谈谈材料反映了市场调节有哪些弊端？（讨论，探究）【练习】当前，我国食品安全形势不容乐观。
毒胶囊、毒豇豆、毒韭菜、速生鸡……“食”面埋伏，屡禁不止。
事实充分说明（）A.市场调节具有自发性B.市场调节具有盲目性C.市场调节具有滞后性D.市场不是万能的，食品领域不能由市场调节（讨论，探究）2、市场调节不是万能的3、市场调节危害【情境呈现】材料二：庞某所贩卖的疫苗中，部分属于临期疫苗，存在过期、变质的风险。
一旦接种此类疫苗，轻则接种无效，重则发生各种不良反应，甚至导致死亡。
庞某等疫苗贩子为了牟取非法利益，上下勾联，扰乱正常疫苗流通和预防接种秩序。
国内疫苗安全问题将疫苗都推上了风口浪尖。
有的人选择去香港打疫苗。
有香港舆论担心，继“奶粉荒”之后，香港会出现新一轮“疫苗荒”。
内地问题疫苗事件引起家长质疑和担忧，国内疫苗市场销量下滑，部分产品积压。
结合材料二，庞母的行为会产生哪些后果？（讨论，探究）二、市场秩序1. 规范市场秩序的必要性2. 如何规范市场秩序【情境呈现】材料三：中国新闻周刊报道，“问题疫苗”未能进入上海。
第九课第一框市场配置资源教案教学目标1.知识目标识记:市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。
理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式和特点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。
运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。
2.能力目标培养学生认识事物根本性质的能力,用辨证的观点看问题的能力,理论联系实际的能力。
3.情感、态度、价值观目标引领学生树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。
树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念。
培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持自己良好的信用记录。
学情分析高中学生通过对市场经济的认识体验,从而会产生什么是市场经济,市场的资源如何配置、市场秩序和市场经济的局限性等问题有进一步学习的兴趣和求知欲。
但是这些问题比较抽象、综合性比较强,使得学生掌握本课知识有较大的困难,运用本课知识指导学习和生活存在较大难度。
为此,教学要以现实生活为基础,贴近生活,贴近学生,贴近社会,引导学生初步,宏观地认识市场经济运行的常识。
重点难点教学重点:1.调节如何配置资源及其优点2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性教学难点:市场准入规则、竞争规则、交易规则教学过程第一学时教学活动1【导入】导入(白居易名言)导入(白居易名言)展示图片:教师:大家知道是它是做什么用的吗?学生:粮票。
教师:为什么国家要求居民凭票购买粮食、布料等生活用品呢?学生:物质资源匮乏,不能满足所有人的需求教师:既然这样,我们就要想个办法来分配一下,有哪些配置的方法呢?我们今天就来学习一下第九课第一框:市场配置资源。
2【讲授】新课讲授新课讲授一、市场调节1、合理配置资源的必要性师:整个人类社会的发展中,都存在着人的需要多种多样,永无止境和资源是有限之间的矛盾。
（人教版）高一政治导学案：必修一第九课市场配置资源第一框第1课时市场配置资源一、【学习目标】——导航1.知识目标①解释市场配置资源的必要性。
②说明市场配置资源的方式及优点。
③分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性2.能力目标①培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标①使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
二、【基础梳理】——预习相关名词点击⑴市场经济⑵市场规范简答题⑴市场是如何配置资源的？⑵如何规范市场秩序？⑶市场调节的局限性？⑷仅由市场调节的弊端三、【主题探究】——诱思1、市场调节市场配置资源的优点食品安全事件屡屡出现的原因何在？提示：(1)市场调节有其自发性。
某些生产者、经营者受利益的驱使，不顾消费者的生命健康安全，制假、贩假、售假以谋取暴利。
(2)在市场经济条件下，由于诚信缺失，导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行。
(3)市场法律法规不健全，政府有关部门监管力度不够。
3、运用市场经济的有关知识，说明如何构筑食品领域的“安全墙”。
提示：(1)良好的市场秩序依赖市场规则的维护，国家应制定和完善市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则，加强宏观调控，强化市场监管，维护市场秩序。
(2)诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
(3)企业经营者遵守市场规则，遵守职业道德,诚信经营,树立良好的信誉和企业形象；消费者要学会用法律维护自己的合法权益。
逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
四、四、【即时训练】——达标1.众多的食品添加剂并无多大的营养价值，应用在食品中主要是为了迎合消费者的口感。
在没有取得质量认证标准的情况下，企业把大量的食品添加剂应用于食品生产，这表明市场具有( )A．盲目性B．滞后性 C．自发性 D．开放性2.2013年1月4日，针对三星、LG、奇美等六家国际大型液晶面板生产商的价格垄断行为，国家发改委处以3．53亿元人民币的经济处罚。
课时达标训练1.2016年12月,中央经济工作会议认为,我国经济运行面临的突出矛盾和问题,根源是重大结构性失衡,必须从供给侧、结构性改革上想办法,其根本途径是深化改革,完善市场在资源配置中起决定性作用的体制机制,深化行政管理体制改革,打破垄断,健全要素市场,使价格机制真正引导资源配置。
市场之所以能在资源配置中起决定性作用,是因为( )①市场借助竞争机制,不断提高经济发展速度②市场能够通过价格信号,及时传递各类经济信息③市场能够通过利益杠杆,促进技术进步和管理创新④市场具有“涓滴效应”,能够实现全社会同步富裕A.②③B.①③C.③④D.②④【解析】选A。
“市场之所以能在资源配置中起决定性作用”说明本题考查市场调节的优点。
市场能够通过价格信号,及时传递各类经济信息,市场能够通过利益杠杆,促进技术进步和管理创新,所以②③符合题意。
“市场借助竞争机制,不断提高经济发展速度”说法不够准确,因为单纯的市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等缺陷,往往导致经济波动,所以排除①。
④中“实现全社会同步富裕”说法错误。
【补偿训练】读下图,下列选项中判断正确的是( )①上图展示的是市场配置资源的流程②上图展示的是国家宏观调控的流程③上图说明企业要面向市场调节生产④上图说明价格由多种因素共同决定A.①②B.②④C.①③D.③④【解析】选C。
①正确,从图中可以看到,市场通过价格、供求、竞争实现资源配置。
③正确,价格与供求相互影响、相互制约,这启示企业要面向市场调节生产。
②错误,材料没有体现国家的宏观调控。
价值决定价格,④错误。
2.据发改委网站消息,根据国际市场油价变化情况,按照现行成品油价格形成机制,自2016年9月18日24时起,国内汽、柴油价格每吨分别降低155元和150元。
从资源配置角度看,合理的油价应( )①与国际市场接轨,按国际市场标准确定②既能有效利用资源,又能保证百姓生活③既由市场形成,又受政府的调控④既保证企业的利润,又维护百姓的利益A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选C。
第九课第一框市场配置资源课后作业1、从2013年3月至2014年2月，国务院取消和放开了362项行政审批项目，有力地清除了市场壁垒，释放了经济活力。
该项改革凸显了（ A ）A、市场的决定作用B、行政手段的强有力作用C、宏观调控的基础作用D、法律手段的强制性作用2、党的十八届三中全会决议指出：“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。
”与政府调控资源配置相比，市场是（ B ）A、通过供求关系来决定资源的价格B、通过价格、供求、竞争等机制实现对资源的配置C、把资源价格形成完全放给市场来完成D、实现资源优化配置的有形之手3、2014年3月15日，中央电视台3.15晚会继续以打击假冒伪劣，维护市场秩序为主要任务，发挥新闻媒体的监督职能。
假冒名牌产品的出现表明，市场调节具有（ D ）A、滞后性B、无序性C、盲目性D、自发性4、近年来，生姜处于罕见的低价时期，生姜收购价格仅为0.4元，只有往年同期的10%。
对此专业人士分析认为，这一状况是农民在涨价预期下扩大种植面积造成的，而其决定种植面积多少的依据仅是几年前的价格信息。
这一现象说明，市场经济具有（ D ）①自发性②竞争性③盲目性④滞后性A、①②B、②③C、①④D、③④5、中国金融网载文指出，市场经济具有自发性、盲目性和风险性，从一定意义上讲属于风险经济。
其中盲目性为市场经济发展带来的主要风险是（ C ）A、导致商品生产者追求自身利益B、使市场调节具有一定的时间差C、造成经济波动和资源浪费D、阻碍等价交换原则的贯彻6、不少消费者新买的手机被预装了多款耗流量、恶意扣费、隐私窃取的应用软件，但消费者自己却没法删除。
规范手机市场秩序需要（ A ）A、健全社会信用制度B、禁止各种形式的竞争C、消除市场调节弊端D、提高消费者诚信水平7、食品生产和经营者在赚钱的同时，不能忘了“食”字下面是一个良心的“良”字。
这启示我们，规范市场秩序的治本之策是（ C ）A、法律法规、行业规范、市场道德规范B、市场准入规则，竞争规则、交易规则C、形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度D、发挥计划在资源配置中的决定性作用8、2014年“光棍节”网购一天的成交额达到571.12亿，刷新了中国电商行业记录。
第九课第一框市场配置资源教案教学目标1、知识和技能目标识记市场经济的基本含义;市场规则的表现形式;社会信用制度的基本内容。
理解合理配置资源的必要性;市场配置资源的方式和优缺点;规范市场秩序和建立社会信用制度的重要性、途径运用结合经济生活中的实例,用辩证的观点分析市场配置资源的优缺点,准确理解市场调节的功能。
2、方法与过程目标通过探究生活中的案例,学生培养辩证的、全面的看问题和分析问题的能力。
通过调查和探究性学习等形式逐步培养理论联系实际的能力。
3、情感、态度与价值观目标树立合理利用资源意识、节约意识和法制意识,自觉维护市场秩序,树立诚信为本、操守为重的良好道德品质及个人行为习惯。
学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。
重点难点重点:市场配置资源的方式、优点;建立健全社会信用制度。
难点:市场如何配置资源及优点教学过程第一学时教学活动1【导入】一、营造氛围、导入新课课前播放音频卓依婷——《爱拼才会赢》。
学生活动:欣赏歌曲,准备上课。
教师结合歌词,导入新课:同学们,人生有起伏,爱拼才会赢。
市场经济给我国经济生活带来了勃勃生机,给人们带来了机遇和挑战。
在激烈的市场竞争中,我们要迎接挑战,勇于拼搏,在拼搏中获得成功。
让我们一起走进社会主义市场经济。
今天我们先共同学习《市场配置资源》。
(多媒体课件显示课题——第九课走进社会主义市场经济市场配置资源)(呈现学习目标)(教师引导过渡:首先,我们一起来了解市场经济中为什么要合理配置资源?请看屏幕) 2【讲授】二、自主探究、合作共知情景探究1:【说一说】多媒体课件呈现课本P78探究题的图片,问:(1)钢材面临什么矛盾?(2)如何解决这一矛盾?(3)资源配置的手段有哪些?教师逐个呈现上面的三个问题,学生逐个探究。
