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第四讲作文的基本题型及满分规律什么是话题作文？“话题”，就是指谈话或写文章的主题内容或中心主题。
“话题”不是题目。
话题作文，就是以所给的“话题”为主题内容或中心主题，围绕这个中心内容写出的文章就是“话题”作文。
这类文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个作文的“话题”而已，即规定了要表达的“中心内容”，又不限制取材范围和表达方式的作文形式，写作的空间更大，发挥的余地更大。
话题作文写作的基本规律是：简明拟题——开头点题定义——中篇承上写实——结尾呼应深化。
话题作文的“拟题”是话题作文的关键。
常言说：“题好一半文”。
标题是文章的“眼睛”，话题作文允许自己拟题目。
因此，提高拟题水平是关键，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
简明拟题应把握以下三原则：切题合体。
即所拟题目要扣紧材料的“话题”，题目范围宽窄适度，并突出文体特征。
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，“不限文体”并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还必须按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
言简意赅。
拟题最忌冗长罗嗦，要用最少的文字来最大限度地概括文章内容。
如《生活是写作的源泉》、《处处留心皆学问》等就是言简意赅的好题目。
形象新颖。
即个性化题目，吸引眼球。
题目犹如人的头，是文章的指挥中心。
题目要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖。
像一类卷中的《胸中要有“竹”》、《蜜蜂-鹰眼-镜子》等题目就充分体现了这一原则。
课题月考作文评讲教案课时 2学材分析本次作文在命题性质上有较强的思辨性，审题上难度不大，但是要想写出高质量的文章却不易，主要是看学生在对“争其必然，顺其自然”的辩证思考上。
学情分析学生存在问题：1、文体不分，字数不够。
2、分论点雷同，思路单一；3、叙述例子，语言啰嗦；（多而精）4、只写一个方面，忽视了另一个方面（至少要点到）；5、没有讲清其内涵；什么是“争其必然”？什么是“顺其自然”？教学目标1、思辨性论题的文章思路如何展开；2、如何辨析论述对象的矛盾统一。
重点难点如何辨析论述对象的矛盾统一。
教学手段讲评、范例解读教学过程内容、方法、活动设计意图一、导入学生存在问题：1、文体不分，字数不够。
2、分论点雷同，思路单一；3、叙述例子，语言啰嗦；（多而精）4、只写一个方面，忽视了另一个方面（至少要点到）；5、没有讲清其内涵；什么是“争其必然”？什么是“顺其自然”？二、审题，弄清是什么1、思考：什么是“争其必然”？争其必然该怎么做？什么是“顺其自然”？顺其自然该怎么做？学生的认识相对肤浅。
（学生讨论分析）2、学生阅读范文：3、明确：什么是“争其必然”？争其必然就是发挥人的主观能动性，奋发向上的进取精神；我们每一个诞生到这个世界上的人从小就面临着竞争。
而生存在这个世界上的，不管是植物、动物；国家、人类都在竞争。
争，是一切生物进化的动力和理由。
什么是顺其自然？就是听任它自然发展，这里的自然可以有多种理解：（1）坦然地面对人生中的各种失败、挫折、考验乃至死亡；坦然接受生命中的各种馈赠。
（2）顺其自然就是量力而行，而不强求；（3）“自然”也可以理解为一种客观规律，一个事物弄清是什么才能辨析关系。
范文启发思想给予学生启发内部或外部发展的规律。
“顺”有依照、遵循的意思。
顺其自然可以解释为：办事（追求）要遵循客观规律。
二、探究关系争其必然和顺其自然之间是什么关系？1、学生讨论2、范例阅读，启发思想3、明确：两者是既矛盾，又统一的关系。
一、题目阅读下面材料，根据要求作文：(60分)巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。
文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。
艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。
一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。
不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。
优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。
前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。
”从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。
文学作品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。
同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。
请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。
要求：（1）立意自定。
（2）文体自选。
（3）题目自拟。
（4）不少于800字。
（5）不得抄袭。
二、审题“阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密，也能直接体现我们的语文素养，可以说是一个比较好写的题目。
作文材料比较长，可概括为两个方面，一是“阅读”的内容，只提到文学作品，一是阅读的作用，主要是陶冶情操，启迪思想。
一般而言，话题作文只要与话题有关，不脱离话题的范围，都不算离题，但这决不意味着材料对话题没有限制作用。
无论是巴金的话，还是命题者的解释，或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识”来看，这里的“阅读”，都是指读书，而读书又是我们人人都有话可说的话题，所以，完全没有必要冒着偏离题意的风险，去写阅读自然，阅读人生。
三、整体情况1、年级均分：44.43，50分以上82篇，45-49分433篇，40-44分399篇，40分以下72篇。
2、主要优点：绝大部分同学能正确理解题意，按照题目要求写自己的阅读感受和收获。
2013届高考作文写作指导与示例汇集17--话题作文指导与范文2013届高考作文写作指导与示例汇集17--话题作文指导与范文话题作文教育.桃花源评讲资料顺德区乐从中学【原题呈现】眼下，在很多家长费尽心思把孩子送往城市重点学校就读时，武汉有7对父母反其道而行，将孩子从城市带到农村，租下一所废弃小学让孩子们学习生活，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似世外桃源的生活。
材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目，自定文体。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭【评讲重点】1、审题，准确解读材料，重整体，避片面，透过现象揭示本质2、引、议、联、结写作模式3、分析的针对性及合理性4、语言表达准确、流畅、生动【学生例文】请让孩子喘喘气吧佛山市顺德区乐从中学高三20班：刘嘉莹武汉的7对父母反其道而行，送自己的孩子到乡下学习生活。
这无疑是沙漠中出现的一株幼苗，使人不得不萌发出好奇之心。
走进书店，琳琅满目，却都能见到一块很大的牌子挂在天花板上，上面写着教学书，随即，引入眼帘的便是高考宝典。
是啊，面对中国这重中之重的高考，能不把学习放在首位吧？打开电视，看到疲惫的家长们在各大名校门口排上几天几夜，就为了让自己的孩子能在此就读。
这司空见惯的现象，几乎已经成为很多家庭的常态。
武汉那7对家长的行为难免会让我看到棱角的竖起，巅峰的耸立。
这7对家长既然义无反顾地选择到农村去，必定是深思熟虑的结果。
选择到农村去，一方面可以陪伴着孩子学习和成长，另一方面，则是可以让孩子劳逸结合，免得成为一个书呆子。
细细一想，这才是爱孩子的所为。
曾有专家称：现代的孩子，一方面扎在了父母的手下，一方面则淹在了老师的嘴里。
诚然，我们都能理解家长望子成龙，望女成凤的渴望，都能明白老师面对提高升学率的压力，但随即，名和利的搅动，会使本来单纯的选拨性考试变成机械化的应付式考试。
然后层层加压，一点点地挤压着孩子们的自由空间。
议论文作文批改评语议论文作文批改评语1、本篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。
此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
2、开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。
接下来作者说历史，说现在，此为面的交代；又写香港回归的这件事，是点的突破。
这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。
3、本篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美！4、本篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。
文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋……接着阐述我们为什么要听取别人的意见。
文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。
本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
5、本篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。
文末点题，“ 成功往往蕴涵于取舍之间。
”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
6、本篇议论文的话题非常有时代气息，围绕最近困扰大众的“老人倒地扶不扶”这一观点进行了冷静而全面的综合分析，考虑的角度也很周详，最终从自身以及社会道德两方面提出了具体解决方法。
笔调深刻，论证有力。
是难得的佳作。
7、这是一篇议论文。
全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。
论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事、历史典故信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。
尾段更是巧用排句，暗含史实，一气呵成，极富感染力。
8、本篇文章以“挫折与不幸”为话题，文章开篇语言简洁明了，开门见山地表明了作者的观点。
然后，作者选取典型的事例来论证自己的观点，思路清晰，论述语言有理有据、有力、形象生动。
感动作文指导（共5篇）第一篇：感动作文指导感动作文指导一位23岁的男生，每天早上都骑着自行车，把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学，晚上再接回到自己的住处。
而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。
那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系，只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。
由于父亲犯有间歇性精神病，病情时好时坏，母亲又离家出走，这位捡来的妹妹，就由他一手带大。
从他读高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经整整12年了。
师：你们猜他是谁？师：对，他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。
师：听了他的事迹你有什么感觉呢？引出课题：感动（幻灯片）二、激发体验，浅谈感受师：在社会生活中，人是感性的动物，七情六欲，喜怒哀乐。
让我们打开记忆的闸门，用鼠标搜索一下，最让你感动的是什么？师提示：可以是人或事，情或景；可以是伟人壮举，也可以是平凡小事；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。
先同桌互说，由生说，师提示归纳。
三、图片展示，引起共鸣师：老师也看到一些很让人感动的事，想跟同学们一起分享。
冷暖相依：一个腊月的早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤。
晚情如饺：一生你我一起走过了多少路？又经历了多少的磨难？已经很难记起了。
其实这么多年，我们已经成为了饺子—你是馅，我是皮。
我的轮椅：看了这张图片，我们打心底敬佩这位坚强的汉子!连个轮椅都用不起。
那些感叹自己命苦的人，和这位身残志坚的汉子境遇相比，你们那些所谓的遭遇又算得了什么。
遏制艾滋，履行承诺：人人谈滋色变，可艾滋病人更需要社会的关爱。
第二次作文“留有余地”作文评讲学习目标： 1、熟习层进式和比较式混用的作文模式2、掌握层进式谈论文的基本写法，能写作规范的层进式谈论文学过过程：一资料再现以前有个优秀的雕塑家，他的手艺远近有名。
一天，一个塑像喜好者向他讨教诀要，塑像家绝不隐瞒地说：“没什么诀要，只需做到以下两点就行了：一是把鼻子雕大一点，二是把眼睛雕小一点。
鼻子大了，还能够往小里改正；眼睛小了，还能够扩大。
假如一开始鼻子就小了，就再也没法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没方法改小了。
”塑像喜好者听后茅塞顿开。
依据资料写一篇谈论文。
注意：①所写内容一定在话题范围以内，试题引述的资料，考生在作文中可用可不用；②立意自定；③题目自拟；④许多于 800 字。
二审题立意做人做事凡事都要留有余地，才能进退自如。
留有余地，方得大自在（赵曼如）可从以下角度论证：从为人处世上说：留有余地是一种生计智慧。
如：小不忍则乱大谋，吃亏也智慧，开前门勿忘启后门；从哲学上说：绝对化意味着错误。
从宗教上说：拥塞他人活路意味着自断退路。
如：别把自己逼到绝壁，帮助他人等于帮助自己；从环境上说：损坏原生态及均衡者势必自讨苦吃。
如：别砍了，不要重演狼和鹿的惨剧；从经济上说：估算和计划都要留有余地。
如：计划应试虑弹性要求；参军事上说：除非你是百兽之王，不然，休想据有整个丛林。
如：留一点给他人；从法学上来说：凡规则皆有例外，恶法非法。
如：法外有情；三、论证思路和构造（纵式、横式、思想递进）开头（引论）：1、由头下手，列举留有余地的例子如：正面：六尺巷的故事，蔺相如的例子、孟尝君食客收租烧债券的例子等引入，反面：不可以留有余地的例子，导出看法2、名言下手，数罟不入洿池，鱼鳖不行胜食也，斧斤以时入山林，材木不行胜用也。
（孟子），莫扯满蓬风，常留转身地，弓太满则折，月太满则亏。
（清。
金石诚）反是留有余地，攻人之恶勿太急（菜根谭）论证是什么解说看法，回答是什么：留有余地就是说话不可以说满，做事不可以做绝，他是一种为人处世的智慧，是做事没有实足掌握时的盘旋余地（王业猛），是做事的谨慎态度和大度胸襟（盛利）就是给未来可能发生的事情留有缓冲地带（韩序磊），是做事要留有必定的填补空间，是理性思虑的表现更是一种智慧象征（沈秋）是给自己留有的退路和退后的空间（王义庄）是长久的生计智慧，是对自己能力的正确评估（孙奇）是行为过程中留下的盘旋余地，是前瞻而不忘后顾的表现，是智者做事的原则，是成功者必备的条件和经营者的策略（张威）是一种与世俯仰的宽容之道（王玉旺）论证为何剖析为何要留有余地：（重要性、必需性）从个人，社会，国家能够谈。
“存在”话题作文的评价题目呈现：点名时，我们用“在、到”表示我们的存在。
夏蛙以蛙鸣表示它的存在。
冬雪以翩翩的舞姿表示它的存在。
自然界事物都以不同的方式表示自己的存在。
然而，在这些形式后，是否就代表事物真的存在呢？我们该怎样存在呢？请以“存在”为话题，写一篇800字的议论文。
重在说理，论述要深入。
优秀标题：存在，自我价值的体现天地间有我在行走心若在梦就在山登绝顶我为峰误入藕花深处红尘之外•方丈之内存在的价值蛀虫•春蚕行尸走肉•繁花锦簇我骄傲我存在我的存在是你的骄傲我思故我在我拼搏我存在真实地存在我是不一样的烟火线上• 潜水我都在那里观点片段展示：存在，是一种乐观的生活态度。
存在，是一种浪漫。
存在什么都是，亦什么都不是。
（李义松）不需要像海啸一样存在得如此轰轰烈烈，但也不需要想黑夜那样存在的那么平凡。
只需要做好自己，在最关键的时候展示自己的风采，让别人知道你的存在。
存在不需要修饰，不需要宣扬。
只需要你明白你的存在会是这个世界的福气（吴婕）。
空气因为存在，所以滋养万物；河水因为存在，所以养育万物；粮食因为存在，所以填充肚子；人因为存在，从而造福社会。
（邹亮）存在是日子的积淀，最后留下的不是糟糠而是珍珠。
存在是对未来的1种呐喊。
存在是对世俗的一种蔑视。
优秀片段：如果你是一支蜡烛，就照亮一角光亮；如果你是一片白云，就装饰一方晴空；如果你是一颗星星，就点缀一片夜空……这便是存在的意义。
（陈举）真正的存在，不是在于活着与否，而在于你所体现的价值。
存在是一种对生命的尊重，存在是逆境中毫不退缩的坚韧，存在是失意的豁达’存在是敢于挑战的勇气，存在是永不言败的自信。
不是活着就是存在，不是死了就是消失，不是所有的存在都是昙花一现。
他们的存在不仅仅只是名字，更是一种精神, 种激励。
（郑光玮）乔布斯用他独特思维设计出异样的苹果，后来他的产品影响了世界。
霍金以他顽强的精神、惊人的毅力探索着科学的奥妙，他的理论开启了人们探索的眼眸。
梵高，以一颗炽热的心，画出一棵棵如太阳的向日葵，他的画激励着每个人的心。
平凡的我们，不用像那些名流一般伟大，我们能做到的仅是吸取他们的精神，铸就自己的魂魄。
让我们不像庸人一般活着，不像沙砾般湮灭。
（齐森林）日升日落，太阳在饱满的麦穗上留下缕缕金色，麦子说太阳存在过，他在我的连衣裙上画过画；潮起潮涌。
海水一浪一浪拂过坚硬的石壁，河堤说大海存在过，他在我的胸膛上刻过字；花开花谢，花朵在可人的蜜桃上留下了丝丝的红晕，桃子说花朵存在过，他用脂粉奁盒为我上过妆呢。
华丽不是存在，金丝八宝攒珠髻，大红洋缎窄根袄，现在谁还穿谁还戴？奢华不是存在，满汉全席，山珍海味谁曾大嚼饕餐。
只不过在书中徘徊过罢了。
存在是敦厚，是掘井工人王铁柱护井时的那一声呐喊；存在是简朴，是汪国真对醋拌瓜皮的那一声称赞。
（杜东林）因为有了花草的存在，世界变得生机盎然；有了甘露的存在，生命得到了滋养；有了阳光的存在, 万物得以生长。
我们每个人的存在，是否为这个社会增添了一丝光辉？存在于理想之中，把住信念的船舵；存在于创新之中，开拓希望的绿洲；存在于奉献之中，种下无私的花朵。
让我们用高尚的存在方式，充实我们的一生，在光悠长而又荒凉的时间长河之中，绽放属于自己的（袁幸） 人的存在是一种事实，追问自己人生的意义，其 实是变相的满足了自己的另一种需求，就是被认 同感和归属感。
没有人能够忽视你的存在，也没多少人在意你的 存在。
你是否存在过，取决于你自己，要么在沉 默中死去，要么生如夏花之绚烂，死如秋叶之静 美。
（屈文涛）春日朦胧，谁家百灵已在枝头吟唱？夏日炎炎，谁在枝干上不眠不休的嘶喊？秋日凄冷，谁听见落叶归根的婉伤？冬日凛冽，谁听见雪花召唤新春的期盼？一年四季，他们用自己独特的方式，证明他们的存在。
谁知道我们该梦归何处？谁明白生命回沦为何物？是否找个理由继续苟活，或是展翅高飞，保持愤怒！我们究竟该如何存在？存在，并不是要你外表如何光鲜，也不是要你有多么fWj尚的品质, 更不是盲目地跟风模仿，那样只会让你迷失自己。
存在，只是让你安于世间，也是让你奉献自己，更是让你认清自我。
（胡梦灵）苟且偷生不是存在，浑浑噩噩不是存在，纸醉金迷不是存在，趋世媚俗不是存在，存在是相对的。
太阳每天东升西落，月亮有阴晴圆缺，植物也有兴盛衰败，这些都可证明它们的存在。
等到岁月偷走了我的容颜，我也会变成一颗甜蜜的大红枣，抬起头，看看碧水蓝天，鸳鸯蝴蝶，听听鸟声婉转，山顶临风。
（余瑶池）小溪不再流动，成为一滩死水，这是存在？鲜花不再绽放，未开即败，这能叫存在？躺在床上，衣来伸手饭来张口，这也能叫存在？不，这只是生存而已，存在是一种更大的境界。
生存者，只是维持着生命，而其生命没有任何意义。
但存在不同，他是一种有理想、有意义、有情感的境界。
任何一种生命的存在都要有理想。
任何一种生命的存在都要有意义。
任何一种生命的存在都要有情感。
（万帅）存在，古之圣贤追求之，明君天子追求之，而到头来则又是一捧黄土洒九州。
存在是沙场上最后一声战马的嘶鸣，是最后一次冲锋的号角，最后一声沉重的战鼓声，关云长如是说，典韦如是说, 一心赤诚战沙场。
存在是一曲飘荡在田野间的歌, 是一首写下历史、铭上永恒的金曲。
为了追求这看似浮华却又奋斗一生的路，Beyond是这样，用歌声将心烙上印记。
优秀文章:我们该如何存在喻鸿我们会明了阳光的存在，因为有阳光世界才有了生机。
我们能洞悉风雨的存在，因为有了雨露生命才得以勃发。
我们总是因为它们不可或缺的存在而感到欣喜，那么，我们呢？我们该如何存在？存在的意义并不拘泥于时间或空间，而更体现于生命所创造的价值，所承载的意义。
所以青史之上，诗篇之中，我们常常会因羡其才情，慕其胸襟，而为了千年前的人倾心。
他们生命所铸就的辉煌是时间也无法黯淡的，所以即使是千年之后的我们，在这个离他们很遥远的世界，我们仍清楚的知道，他们存在过，他们存在着。
而又另有那样一群人，他们就处于集体之中，与别人朝夕相处，但由于各种借口，他们拒绝了奉献，拒绝了优异，自甘平庸的隐于大众。
这样的人哪怕朝夕相处，其存在感也了如空气了吧。
存在并不单单涵括存活，死亡也并不就意味着湮灭。
有些人活着他已经死了，有些人死了他却依然活着。
生命的延续只是为了承载思想，只是为了让一个人能有机会在有生之年实现辉煌。
当这些达到之后，思想超脱了尘世，它的存在会比时间更永恒。
而那些少了思想，没有作为的人生，即使长生，生命也没有重量，只是在岁月的河畔画上轻浮潦草的笔画，在时间的流洗下很快便消失无痕，这样的活着又怎能谈得上存在过呢？存在的形式各不相同，它并不是苛求每一条生命的完美，而是逆着岁月奔跑时，挥洒下点点光辉。
并非每一段路都是能顺心走到尽头的坦途, 并非每一个人都得万众瞩目的活着，我们固然都追求美好，但我们更多生于平凡。
然而平凡不是卑微的借口。
每条生命都会有自己的美好，它们会以自己的方式存在。
生命如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡；生命如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快；生命如画，或明丽，或黯D 淡，或素雅，或浓艳。
我们无力改变生命的长度, 但我们可以决定生命的厚度。
我们无力决定存在的方式，但我们可以提高存在的价值。
我们以各自不同的方式存在着，承载着人生的使命与价值让世界因为你的存在而更加精彩。
鸟之痕黄思博天空没有翅膀的的痕迹，鸟儿却已经飞过。
题记路上没有车轮的痕迹，车辆却已经驶过；空中没有树叶的痕迹，树叶却已经飘过；时间轴上没有我们的痕迹，我们的确存在过；没有痕迹并不代表没有存在过，只是你找不到证明他存在的痕迹罢了。
有人说，存在过却没有留下痕迹，无异于没有存在过，于是他们用滑稽的行为企图留下点存在的痕迹，他们批判身边一切事物；他们触碰一切禁止的条令；他们制造和宣扬无中生有的谣言; 他们甚至违反法律，做有损道德的事，但他们显然低估了时间的魔力，时间会掩盖，把他们留下的并不起眼的痕迹一点点尘封，随后沉进深海，消失不见，最终又跟天空飞过的鸟儿有什么区别呢？同样是证明自己的存在，有些人却用积极的行为获得了世界的认可，他们创作出书，丰富自我；他们立业政坛，推动社会；他们投身科学，益于人类；他们泛舟商界，展现自我；他们忠于慈善，回报社会。
时间的魔法同样会作用在他们身上，但是却慢了许多，就像树叶落下时也会有短暂的停留。
所以存在并不是状态，而是一种实现自我的生活态度；一种反抗命运的精神高度；是一种积极向上的美好品质；一种永不言败的高贵气质，一种即使知道会像鸟儿一样消失却仍要努力的不屈性格。
存在不同于简简单单的活着，它比活着多了一个灵魂，而让生命不同于行尸走肉。
存在也与出现有所区别，它比出现多了一种影响，使生命活得更有意义，存在并不需要大肆宣扬，也不需要随处卖弄，存在甚至不需要留下痕迹，因为痕迹最终会消失，我们只需要认认真真的做好自己,便是对存在最好的解释天空没有翅膀的痕迹，鸟儿却已经飞过，鸟儿并没有想留下痕迹，它只想做好鸟儿，我并没有想留下痕迹，我只想做好我自己，但我深知我己存在过。
存活与存在——谈谈存在111班杨辰人，寄身于这世上，莫过于两种方式，存在与存活。
存活，只是满足一个人能维持生命的最基本的需求，没有任何意义和价值的存在于世上。
这种存在的方式，卑微而庸碌的。
存活，就好像乞丐在垃圾堆里寻找食物一般, 是卑微的；存活就如蟆蚁在人们脚下辛劳，却庸碌一生，是可悲的；存活就如蜉蛇朝生暮死，在一生中并没有做什么有价值的事情，是徒然的；存活，就如草芥一般，不能引起任何的注意，因为他是那么微不足道。
我们身边有多少人，仅仅只能算存活在世上, 因为他们浑浑噩噩的活着，他们会在规定的时间来到学校，在上课时玩闹发呆，毫无价值和意义的虚度一天，然后周而复始，他们会在这样的过程中度过自己的青春年华，如同石子被投入一潭死水，仅仅激起一丝波纹，然后又重归于寂静。
而生活，应该以另一种方式存在。
存在不是庸碌，是每一天充满的喜悦与收获; 存在不是卑微，是一种境界与1种令人敬仰的I W J 度；存在，不是无味，是每天激情澎湃与五彩斑斓；存在，不是苟活，是每天创造出一些有价值的东西来证明自己；存在不是存活，是让自己超脱于物，做一个有思想的个体。
如果你以前只是存活于这个世上，那么，请把自己的自卑改换成骄傲；把无知炼就成广见博识；把麻木冶炼成敏锐；把卑下炼就成令人景仰的高度；把庸碌升华成自己每一天的充实；把存活上升为一个新的高度!人生在世，既然来了，就要轰轰烈烈的走上一遭。
存活’多了一份追求，就会升华成存在；存活，多了一份思想，就会铸就存在；存活，多了一份积极向上的心态，就会变成存在。
当一个人仅仅只是存活于世，那么他的存在就等同于虚无，它会磨平你的意志，摧毁你的个性，泯灭内心的良知，麻木你的神经，颠覆你的行为准则，让你变得如同行尸走肉一般，存活于这个世上。
