坑内小学六孔竖笛曲谱集

附：分三个阶段的竖笛教学
• 在对学生进行竖笛教学的过程中，我逐渐 摸索总结出了以下几个行之有效的方法， 大致分为三个阶段：
①、初级阶段： 需要让学生掌握正确的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等） 和简单的吹奏技巧（单吐、连音等）。将吹奏方法编成口诀： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分， 口要圆、气要缓， 检查手指要摁严， 一字一音用单吐， 上有弧线气要连， 高音（口形）变扁气要急， 眼睛（视谱）走在时间前。
②、中级阶段：
完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。
③、高级阶段：
进行课堂教学加课外小组活动的进一步训练。
通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、 创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、 节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的 独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
F调--指法教学第一阶段 （学吹左手部分 5．6．7．1 2）
．5（嗦） 6．（啦） 7．（西） 1（哆） 2（唻）
（●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上
右 手 在 下
பைடு நூலகம்
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（．5、． 6、．7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第．四阶．段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2 、 3三个音 及其同音组的变化音。通过指法分段教学和，学 生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进 行一些艺术实践。

竖笛的结构
笛身
笛口
笛孔 笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
1、按孔要严
1、左手在上，右手在下， 2、一五指反向控制平衡， 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用
手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。
F调技法的实践经验口诀：
要吹好，心莫急 心平气和稳吹笛 把孔按严姿势正 熟悉指法数第一 同学帮助作用大 行动一致听指挥 先难后易心莫急 一切还要把谱识。
练习(一)
练习二《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱ 3 3 3 -︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱ 2 2 3 2︱1 - - -‖
3、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
2、吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而 稳，声音才会准。
六孔竖笛全按作 5 指法（●表示按孔、○表示开孔） ．
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆）
5 4∣5 4∣ 3 2∣1 － ∣
练习（五）
练习5、6、7、四个的吹奏。 要求顶住气息，向上吹的感觉： 5 6 ︱ 7 6 ︱ 5 —︱ 6 6 ︱ 6 —︱
7 7 ︱ 7 —︱ 7 6 ︱ 5 6 ︱ 7 6 ︱ 5 —︱
练习（六）
《闪烁的小星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）

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2、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
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3、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
︱
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
︱
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练习曲（七）低音练习
11练习一练习二练习二竖笛是我的好朋友竖笛是我的好朋友4444缓吹轻吐音缓吹轻吐音13练习三三个音都吹奏得很正确的基础上加强练习3到4以及4到3这两个音的换指要求手指要按准气息要稳不要漏气
竖笛入门
——六孔竖笛入门教学
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竖笛的结构
笛口
笛身
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笛孔
笛尾
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六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5----︱ 5----︱ 5----︱ 6----︱ 6----︱ 6----︱ 7----︱ 7----︱ 7----︱
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1、按孔要严
1、左手在上，右手在下，

初入门的六孔竖笛教学资料笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。

左手在上、右手在下，（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。

呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。

把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；吹肥皂不要把它吹爆；把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上等等。

基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。

在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉。

一、指法1=F二、练习曲第一孔第二孔第三孔第四孔第五孔第六孔●●●●●●●●●●●○●●●●○○●●●○○○●●○○○○●○○○○○○●●○○○●●●●●○○●●●●●○○●●●●○○○●●●○○○○●●○○○○○●○●●●●○●●●●●○○●●○●●全按作55.6.7.1 2 3 4 5 6 7.1.2.3.4.5.6缓吹急吹超吹。

六孔竖笛入门及简谱(同名516)如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。

继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。

1.4了解指法图。

一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。

它由数字0到7组成, 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。

比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的0 1 - - - - - -数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。

在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。

2. 5学习左手的单音。

首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。

接着两个要用左手演奏的是C' 和D'。

在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。

吹奏A: 把你的手放在和吹奏B时相同的位置, 但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。

A的指法图是这样的: 0 12 - - - - -吹奏G: 把你的手放在和吹奏A时相同的位置, 但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。

G的指法图是这样的: 0 123 - - - -吹奏C': 用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。

C'的指法图是这样的: 0 - 2 - - - - -吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。

D' 的指法图是这样的：- - 2 - - - - -3. 6学习右手的单音。

首先，你将学习用右手演奏的音是E, D和F#。

接着两个要用右手演奏的是F 和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。

吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。

然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。

六孔竖笛指法的学习海亮外国语学校六孔竖笛指法示意图一孔左手食指按二孔左手中指按三孔左手无名指按四孔右手食指按五孔右手中指按六孔右手无名指按分界线f调指法第一阶段学吹55so6la7si1do2re表示按孔表示开孔4fa5so6la7si1do表示按孔表示开孔注
同学们，很高兴今给天大这家节带竖来笛一课节需竖要笛用课心学习 你们准备好了吗 ?
六孔竖笛指法的学习
海亮外国语学校 沈悦
六孔竖笛指法示意图
左 手 在 上
分界线
右 手 在 下
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5．（So）
F调指法 第一阶段 （学吹 ．5 6．7．1 2 3）
注：低音进来像海螺一样的声音，缓吹
吐
3 3 3 - ︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱
2 2 3 2 ︱1 - - - ‖
《小星星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 — ︱
吐
4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 — ‖
谢谢观看
表示按孔、
6．（La） 7．（Si） 1（Do） 2（Re） 3（Mi）
表示开孔
左 手 在 上
右 手 在 下
（呼）
（呼） （呼） （呼）
（呼）
（呼）
F调指法第二阶段 （学吹 4 5 6 7 1）
表示按孔、
注：高音部分利用舌头的力量，轻吐；音越高，气越急
4（Fa）
5（So） 6（La） 7（Si）
．
1（Do）
表示开孔
左 手 在 上
右 手 在 下
（呼）
（吐） （吐） （吐）

六孔竖笛简谱六孔竖笛简谱是一种用于演奏六孔竖笛的简化音乐符号系统。

通过六孔竖笛简谱，演奏者可以准确地理解和演奏音乐作品。

下面对六孔竖笛简谱进行深入的讨论。

六孔竖笛简谱由数字和符号表示音高和音长。

笛子上的六个孔可以打开或闭合以产生不同的音高。

每个孔都用一个数字代表，从左到右依次为1，2，3，4，5，6。

当一个孔被打开时，用相应的数字表示；当一个孔被闭合时，用相应的数字后面加一个点来表示。

六孔竖笛简谱中，每个音符都由一个数字表示。

数字1代表最低的音符，数字6代表最高的音符。

通过按下相应的孔，演奏者可以改变笛子发出的音高，从而演奏不同的音符。

除了数字之外，六孔竖笛简谱中还使用符号表示音长。

常用的符号包括“-”表示音符时值为半拍，“.”表示音符时值为四分之一拍，“o”表示音符时值为八分之一拍。

通过组合不同的数字和符号，可以表示不同的音符和音长。

六孔竖笛简谱在演奏时需要注意以下几点：1. 记住每个孔对应的数字，以便准确地演奏出想要的音符。

2. 熟悉简谱中不同符号的含义，以便正确地控制音符的时值。

3. 练习准确地按下和释放不同的孔，以便演奏出准确的音高。

通过熟练掌握六孔竖笛简谱，演奏者可以演奏出各种不同的音乐作品。

这一简单而直观的音乐符号系统为初学者提供了一个易于理解和掌握的方式，帮助他们逐步掌握竖笛演奏技巧和音乐表达能力。

总结起来，六孔竖笛简谱是一种用数字和符号表示音高和音长的简化音乐符号系统。

通过熟练掌握简谱中的数字和符号，演奏者可以准确地演奏出不同的音符和音长。

六孔竖笛简谱为初学者提供了一个易于理解和掌握的方式，帮助他们逐步掌握竖笛演奏技巧和音乐表达能力。

使气流吹出，达到断音效果。
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好好学习 天天向上
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“吐呼”音吸练方习：法吹：奏低慢音吸6及慢中呼音1、、2快、吸3四慢个音呼符。。 1.吹奏旋律 6 6 6 6 ｜ 6 - - - ｜｜ 发音方法 吐 吐 吐 吐｜吐 - - -｜｜
2.吹奏旋律 1 1 1 1 ｜1 - - -｜｜ 发音方法 吐 吐 吐 吐｜吐 - - -｜｜
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谢谢
好好学习 天天向上
12
谢谢观看
六孔竖笛教学（二）
玉州区东成小学 执教：梁晓丽老师
好好学习 天天向上
1
摁孔时注意：
1.用指前端柔软多肉处，摁严音孔。 2.摁音孔时手指自然放松，手指不要抬起过高，以免指法不灵
好好学习 天天向上
杭州市长寿桥小学 曹爱卫天天向上
3
演奏姿势：演奏竖笛时可以站着吹，也可以坐着吹，
1.吹奏旋律 1 1 1 1 ｜1 - - -｜｜ 发音方法 吐小吐夜吐曲 吐 ｜吐 - - -｜｜ 1=F 4/4
2.吹6奏1旋2律3 ｜2 2 2- 2- -2｜｜322 -1- 6-｜｜｜6 - - - ｜
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发音6 方3 法2 3吐｜ 吐2 1吐2 吐- ｜｜1吐6 -1- 6-｜｜｜6 - - - ｜
吹奏时不论站立或坐着都要双肩放松，胳膊自然弯曲、平举 ，不要紧紧贴身上，两眼正视前方，不要过份低头或仰头， 身体与乐器保持45度俯角为宜。按孔时左手在上，右手在下
，大拇指和小指撑开，托住笛身。
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好好学习 天天向上
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呼吸方法：慢吸慢呼、快吸慢呼。
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好好学习 天天向上
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舌头的运用：
吹奏一般乐曲时，常用连音和断音两种方法。吐音就是解决 断音问题的。“吐音”的发音方法，即在吹之前将舌头顶住上 牙齿和牙肉的地方，在吹气时舌头一接触吹口马上向里缩回，