文章思路和概括主要内容

概括文章的主要内容的方法概括文章的主要内容的方法（一）、阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

文章的主要内容，一般应概括得完整简要。

概括文章主要内容的方法：方法一：段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

方法二：要素串连法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

方法三：问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

方法四：标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

方法五：内容借助法。

这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

经验总结概括文章主要内容的六种方法我们阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。

那么，如何概括文章主要内容呢？1.题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要内容。

2.要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。

找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。

概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3.段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七•九高地。

根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。

4.摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

5.取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。

根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6.问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。

概括主要内容的方法在我们日常的学习、工作和生活中，经常需要对各种信息进行概括，以快速把握重点和核心。

那么，如何有效地概括主要内容呢？下面就为大家介绍一些实用的方法。

首先，要认真阅读原文。

这是概括的基础，只有充分理解了所读的内容，才能准确地概括出其主要意思。

在阅读时，要集中注意力，逐字逐句地读，不要遗漏任何关键信息。

其次，学会找关键语句。

很多文章中都会有关键句，比如开头的总起句、结尾的总结句，或者段落中的中心句。

这些句子往往能够直接体现文章的主旨，找到它们可以帮助我们迅速抓住主要内容。

然后，明确文章的体裁也很重要。

不同的体裁有不同的概括方法。

如果是记叙文，我们要关注时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

将这些要素提取出来，按照一定的逻辑顺序进行整理，就能概括出主要内容。

比如，“＿____在_____（时间）＿____（地点）做了_____（事情），结果如何。

”对于说明文，重点在于把握说明对象的特征和说明的顺序。

通常可以这样概括：“文章介绍了_____（说明对象）的_____（特征），采用了_____（说明顺序）的说明方法。

”议论文则要找出论点、论据和论证方法。

概括时可以说：“本文围绕_____（论点），通过_____（论据）进行论证，得出了_____（结论）。

”在概括的过程中，还需要学会删繁就简。

去除那些无关紧要的细节、修饰性的词语和冗长的描述，只保留能够反映主要内容的核心信息。

同时，要善于归纳总结。

把分散的信息整合起来，形成一个完整、清晰的表述。

比如，将同一主题下的多个观点或事例进行归类，概括出共同的特点或主旨。

此外，我们可以运用一些辅助工具，比如列提纲。

在阅读的过程中，把重要的信息以提纲的形式记录下来，然后根据提纲进行概括，这样可以使思路更加清晰，避免遗漏重要内容。

还有，多练习也是提高概括能力的关键。

可以通过阅读各种类型的文章，然后尝试进行概括，不断总结经验，逐渐提高自己的概括水平。

总之，概括主要内容是一项重要的能力，它不仅能够帮助我们更高效地获取信息，还能锻炼我们的思维能力和语言表达能力。

概括主要内容的方法在学习和工作中，我们经常需要概括一篇文章或一本书的主要内容。

这对于加深对内容的理解、快速获取信息以及备考考试等都非常有帮助。

本文将介绍一些概括主要内容的方法，供大家参考。

一、扫读全文首先，我们需要全面了解文章的大致内容和结构。

可以通过扫读全文来快速获取整体印象。

这个过程不需要仔细阅读每一个单词，而是要将注意力放在段落的开头和结尾部分，以及标题、副标题、关键词等地方。

这样可以帮助我们抓住文章的主题和重点。

二、寻找中心思想在扫读全文的基础上，我们可以寻找文章的中心思想。

中心思想通常出现在开头、结尾以及段落的主题句或高频词汇中。

通过找出中心思想，我们可以更好地理解文章的核心观点，并为后面的概括做好准备。

三、提取关键词概括文章主要内容时，关键词起着至关重要的作用。

关键词是作者用来表达观点、论证思路的重要词汇。

我们可以通过找出关键词来帮助我们概括文章的主要内容。

关键词通常出现在文章的标题、副标题以及段落的第一句或者最后一句。

通过提取关键词，我们可以更好地捕捉到文章的要点和重点。

四、总结主要观点在了解文章的中心思想和提取关键词后，我们可以开始总结主要观点。

主要观点是作者想要表达的重要观点或论点，是文章展开论述的核心内容。

我们可以将主要观点用简洁的语言归纳概括出来，可以是一句话或者几句话。

总结主要观点有助于我们更好地把握文章的主题和内容要点。

五、概括文章结构最后，我们可以概括文章的结构。

文章的结构包括引言、主体和结论等部分。

我们可以总结出每个部分的主要内容，以及它们之间的逻辑关系。

这样可以帮助我们更好地理解文章的整体框架和组织结构。

以上是概括主要内容的一些方法，每个方法都有其适用的场景。

在实际应用中，我们可以根据需要选择合适的方法来概括主要内容。

通过这些方法，我们可以更高效地获取和理解文章的主要信息，并将其应用到学习和工作中，提高效率和准确性。

总结：概括主要内容的方法有扫读全文、寻找中心思想、提取关键词、总结主要观点和概括文章结构。

经验总结概括文章主要内容的六种方法我们阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。

那么，如何概括文章主要内容呢？1. 题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要内容。

2. 要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。

找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。

概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3. 段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七•九高地。

根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。

4. 摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

5. 取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。

根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6. 问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。

概括主要内容的方法以及格式
1.阅读原文或听取相关内容：首先，你需要全面地阅读原文或者听取相关内容。

确保你对文章或讲座的主题有一个清晰的理解，并理解作者或讲者的论点和观点。

2.理清思路：在理解主题和论点之后，你需要思考如何将这些信息概括出来。

你可以根据文章或讲座的结构和段落来安排你的概括。

确保你理解每个段落的核心观点，并能够将它们串联起来形成一个连贯的逻辑。

4.简化语言：概括的语言应尽量简短明了。

避免使用复杂的句子和冗长的描述。

你可以使用简洁的词汇和短语来传达主要观点。

6.符合概括长度：概括的长度可以根据要求而变化。

如果没有具体要求，你可以尝试将概括控制在几句话或段落之内。

确保你不会过度详细或者漏掉重要信息。

关于概括的格式，可以根据具体需求进行调整。

一般情况下，可以按照以下格式撰写概括：
1.首先，写下文章或讲座的标题和作者或讲者的姓名。

2.在开头段落，提供一个简短的背景介绍，包括主题、目的和要点。

3.根据具体内容，按照逻辑顺序分段概括每个主要观点或论点。

4.每个段落中，用简明扼要的话语表达出关键信息。

5.在结尾段落，对整体内容进行总结，再次强调主要观点。

总之，概括主要内容的方法以及格式需要对原文或相关内容进行仔细理解和提取关键信息。

同时，要注意语言简洁明了，保持客观性，并根据需求进行合适的格式调整。

概括文章的主要内容的方法（一）、阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

文章的主要内容，一般应概括得完整简要。

概括文章主要内容的方法：方法一：段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

方法三：问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

方法四：标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

方法五：内容借助法。

这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

同时，各种方法结合运用，效果更好。

（二）、概括能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。

一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。

究其原因，总结起来有三点：1、缩不短。

1.《伤仲永》主要内容&文章思路：描写了方仲永从5岁到20岁间才能逐渐衰退的过程。

文章主旨：方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是：仲永的父亲贪图钱财，目光短浅，无知，不让孩子学习；邑人闻其盛名，趋之若鹜的虚荣心态；仲永不思进取，不想学习。

道理：一个人纵然有超人的天赋，但如果没有自觉的后天努力，那么天才也会变成庸人；神童和天才，如果没有适当的后天良好的学习环境，就不能成才。

2.《周处》主要内容&文章思路：主要写了周处年轻时横行乡里，为人凶强，被人视为祸害，后痛改前非，终于成为忠臣的故事。

文章主旨：表现了周处是一个虚心接受劝告、勇于改过自新的人。

道理：人是可以转变的，只要勇于面对错误，痛下决心，知耻而后勇，一定能成为有用之人。

3.《生于忧患死于安乐》主要内容&文章思路：首先列举六位名人事例说明人才必须要在忧患中造就的道理，然后从正面论证人身处逆境能激发斗志，从反面论证国家无忧患易灭亡，来论证经受艰苦磨练的必要性，最后得出结论：生于忧患，死于安乐。

文章主旨：中心论点——生于忧患，死于安乐。

4.《卖油翁》主要内容&文章思路：陈尧咨射箭几乎百发百中，卖油翁于是酌油，并告诉陈尧咨其中的道理，陈尧咨尴尬地笑笑，打发卖油翁走了。

文章主旨：揭示熟能生巧，实践出真知的道理，表现了陈尧咨的自以为是、趾高气昂、骄傲，表现了卖油翁的谦虚沉稳。

5.《核舟记》主要内容&文章思路：介绍了核舟的形象、结构、主题等。

文章主旨：表现了核舟的精巧和雕刻者精湛的雕刻技艺，表现了我国古代工艺的高超成就。

6.《黔之驴》主要内容&文章主旨：徒有虚表的驴最终被老虎所食的过程。

文章主旨：讽刺当时统治集团中官高位显，仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。

貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一点能战胜它。

驴：软弱无能、迟钝麻木虎：勇敢大胆、谨慎小心、观察仔细、敏捷7.《黠鼠赋》主要内容&文章思路：一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘机逃脱的故事文章主旨：人被老鼠欺骗的原因是——自己不能专心致志，反而受外物左右。

概括内容的主要方法
概括内容的主要方法包括：
1. 提取关键信息：通过识别和提取文章、讲话或其他文本中的关键词、句子或段落，来概括主要内容。

这可以通过标记重要信息、摘要和总结来实现。

2. 理解上下文：将主要内容放置在上下文中，特别是考虑到文本的目的、受众和背景。

这有助于确定什么是最重要的信息，并将其概括出来。

3. 缩小范围：将内容从整体概括到更简洁、更具体的形式。

这可以通过选择性地排除某些细节、仅保留关键点来实现。

4. 梳理逻辑思路：通过检查文本的逻辑顺序、观点之间的联系和转换，以及主题的发展和呈现方式，来概括文章的主要思想。

5. 确定主题句：通过确定文本中的主题句或重要观点，来概括内容。

这些句子通常概括了整个文本的主要含义。

6. 建立总结性陈述：将文本中的关键信息和观点整合到一个简洁、概括性的陈述中，以描述其主要内容。

这意味着将整个文本或焦点部分压缩到一个或几个句子中。

这些方法可以单独或结合使用，根据不同情境和需求进行调整。