中国网络语言研究概观

2003年11月第32卷第6期湖南师范大学社会科学学报JournalofSocialScienceofHunanNormalUniversity Vol.32　No.6Nov.,2003中国网络语言研究概观Ξ吴传飞(湖南文理学院中文系,湖南常德　415000)摘　要:中国网络语言研究有四大内容:一是收集整理中国网络用语,出现了3本网络语言词典;二是关于网络语言的概念和结构,结构有两种表现形式———“网络行业语”和“网民常用词语”,而网民常用词语又分为七大类,若干小类;三是关于网络语言产生的四种主要原因;四是对待网络语言的九种态度。

述、评、论三结合,展示出了中国网络语言研究的状况。

关键词:网络语言;网络语言研究;概观中图分类号:HO42 文献标识码:A 文章编号:100022529(2003)0620102204 中国网络语言是1994年4月中国正式加入In 2ternet 之后才逐步形成起来的,还不到10年的时间。

而中国网络语言的研究又是伴随着中国网络语言的出现而产生的,那研究的时间就更晚了。

据笔者考察,中国网络语言研究的真正成果还是近5年才渐渐问世的,主要在以下四个方面获得了进展:一、收集整理中国网络用语到目前为止,出现了3本网络语言词典。

2000年10月,海南出版社出版了易文安先生编著的《网络时尚词典》,它是中国第一本网络语言词典。

这本词典打破了传统词典的索引式编排,从网络用语的类型对词语进行重新组合,分为网络时代的暗语、俗语、专业术语、机构与公司、数字语言等几个大类。

2001年6月,中国经济出版社出版了于根元先生主编的《中国网络语言词典》,共收录词语1300多条。

该词典是按照辞书编纂的特点要求进行的,条目用汉语拼音音序排列,释义简明通俗,例证丰富。

该词典是迄今为止由语言学界参与编写的第一本中国网络语言词典。

第三本就是:2003年6月由众多网友编辑的网络专用词典《金山鸟语通》[1],对两三年内网络语言中创新的部分作了整理归纳,收集了千余个网络聊天专用词语。

它并未出版,它的形式是以开放的网络文本为载体,通过超链接成为了各论坛的热点,并提供给广大网虫在转贴中不断对其进行修正和补充。

二、关于网络语言的概念和结构(一)关于网络语言的概念网络语言的概念经过了两个阶段,有两个义项:起初多指网络的计算机语言,也指网络上使用的有自己特点的自然语言。

而现在一般认为是指后者———在网络交流中使用的有自己特点的自然语言。

主要用于网络论坛、网络留言板、虚拟聊天室等。

(二)关于网络语言的结构关于网络语言的结构,或者说网络语言的构成,综合各家看法[2],有以下两种表现形式:一种是与计算机联网或上网活动相关的名词术语,是一定行当和领域的专业术语,可称为“网络行业语”。

例如:A.联网、上网、登录、下载、点击、聊天室、防火墙等等。

B.网友、网虫、网吧、网恋、爬网、黑客、上网族等等。

C.猫(modem,调制解调器)、瘟酒吧(windows 98)、伊妹儿(E 2mail,电子邮件)等等。

另一种是网民在聊天室和BBS 上的常用词语,可称为“网民常用词语”。

这类词语个性化色彩强,生动风趣,人情味浓,简洁省事。

大致可分为七大类,若干小类:1.缩略简称类(1)汉语拼音缩略。

如:JJ=jiejie (姐姐)MM=meimei (妹妹或美眉)GG201Ξ收稿日期:2003208205作者简介:吴传飞(19642),男,湖南澧县人,湖南文理学院中文系教授。

=gege(哥哥)DD=didi(弟弟)PMP=paimapi(拍马屁)(2)英语词语缩略。

如:BB=byebye(再见)VG=verygood(很好)BF= boyfriend(男朋友)GF=girlfriend(女朋友)BTW=by theway(顺便说)CU=seeyou(再见)2.谐音替代类(1)汉字谐音替代,或普通话谐音,或方言谐音。

如:斑竹=版主:与竹子没有任何关系,它指的是BBS的管理员。

大虾=大侠:在网上,网络高手称为“大虾”。

“大虾”既有“大侠”之义,又有形象性,喻指那些坐在电脑旁,弓着背,犹如大虾。

美眉=妹妹:网上美女妹妹称“美眉”,因为妹妹(姑娘)的眉毛是构成美貌的关键因素之一。

偶=我(2)数字谐音替代。

如:345=相思苦　9494=就是就是　8147=不要生气　886=拜拜了　520=我爱您　258=爱我吧　5377880=我想亲亲抱抱您　53719=我深情依旧(3)英语音译。

如:荡=download(下载) 3X=thanks 3ku= thankyou3.数字会意类用一定的数字象征某种含义。

如:100或10表示很完美　1775表示我要造反(1775年是美国独立战争爆发年)　0001000表示我很孤独　13579表示此事真奇怪(13579都是奇数)　007表示秘密4.童言赘语类故意用重字法模仿儿童语,故作天真,或故意用累赘语作嗲味。

如:东东=东西　漂漂=漂亮　坏坏=坏蛋　一般般=一般　一下下=一下　难过死掉了=难过死了　累死掉了=累死了5.旧词新义类将日常语言中的词语,在网络上运用之后另赋新义。

如:帖子———网络论坛上发表的文章或电子邮件　灌水———网络论坛中乱发帖子　潜水———聊天室里长时间说悄悄话　青蛙———男网虫　恐龙———女网虫,尤其指姿色欠佳的女网虫6.双语混杂类句子或词组里,同时用汉语词和英语词;甚至将一个英语词分解成英汉两部分,或取各自的义,或取各自的音。

如:小Case=小事一桩　我I你=我爱你　B4=Before(从前,后面的音节读音同Four,即4)　B2B= BtoB(企业对企业的网上交易,To与表示2的Two 同音)7.符号组形类将标点符号、特殊符号、数字和字母等组合在一起,模拟一定的面部形态,表达自己的喜怒哀乐,象征某种意义。

这些符号组形是一个常用字符组成的画,看起来像一张脸。

这是一套眉目传情的文化,而且国际通用。

你只要向左偏一下头,就可以贪图其中的乐趣。

:2)这是张普通的基本笑脸,通常加在句尾或文章结束的地方,表示开玩笑的意思。

其中冒号是眼睛,横杠是鼻子,右括号是笑的小嘴巴。

这样的符号组形有很多,大致可分为四类:(1)标点符号特殊符号组形。

如::2?表示抽烟斗　:2@表示络腮胡　:2=)表示日本胡　:22表示悲伤　(:&表示正在生气　:2!表示不屑的笑　&:2)表示头发是卷的　:2{表示抿着嘴 (^2^)Π表示不必歪头的欢呼　?2?表示瞪着眼睛(2)标点符号数字组形。

如:82)表示睁大眼睛　:27表示火冒三丈　:21表示平淡无味的笑(3)标点符号字母组形。

如::2q表示正在抽烟　:2P表示吐舌头　:2S表示语无伦次　:2I表示吸烟族　T2T表示流泪(4)特殊符号组形。

如:^@^表示小猪^2^表示不必歪头的笑脸三、关于网络语言产生的原因网络语言是一种言语现象,也是一种时代现象、社会现象和文化现象。

网络语言的形成与时代、社会和文化密切相关。

(一)中国网络时代的到来提供了产生网络语言的物质载体国际互联网(Internet)是20世纪末最激动人心的事情,从1989年开始进入我国[3],从而揭开了中国网络时代到来的历史序幕。

1994年4月中国正式加入国际互联网(Internet)[4](P3)。

从此,中国计算机网络用户经常坐在屏幕前进行沟通。

起初,“词不达意”或“言者无心听者有意”的情景常常发生;后来,经过网络用户的约定俗成,网络上就渐渐形成了自己的语言,这就是网络语言。

网络为网络语言的形成提供了物质载体。

(二)网络提供了产生网络语言的最佳环境网络这种工具本身提供给人们很多创造语言的灵感。

当人们用汉字、数字、符号、字母来尽情组合、301改造词语的时候,甚至用谐音、怪词、错字、别字来玩语言游戏的时候,享受到的是一种创造的快乐和一种打破传统语言规范的犯禁的快感。

在网上,人们很容易将本性表露出来,少了伪装,多了轻松和自然,这也正是网络语言使用的最佳环境。

(三)中国改革开放提供了产生网络语言的社会背景改革开放带来的政治民主、经济繁荣、文化交流活动的空前活跃以及新事物、新观念的层出不穷,这是网民们乐于创造、敢于创造、便于创造的重要的社会背景。

网络语言的重要特点就是与传统语言不一样,就是标新立异,就是求新求异。

如果缺乏宽松的社会环境,网民们哪敢放开思路、张扬个性,去大胆创造形形色色的网络语言呢?如果没有广泛的文化交流,外语中的某些表达法又怎能运用到网络语言中来呢?(四)人们文化素质的提升为网络语言的产生提供了保证网络语言主要出现在网络论坛、网络留言板和虚拟聊天室中,受制于特定的交际环境。

这一交际环境要求使用者必须懂电脑,必须会上网,必须多少懂点外语。

而当今中国会使用网络语言的正是具备中等或中等以上文化程度、并且略懂外语的年轻人。

这批年轻人相对于他们的父辈来说,其文化素质普遍提升了,这就为网络语言的产生提供了保证。

四、对待网络语言的若干态度关于网络语言,报刊网络上发表了好些文章进行讨论。

归纳起来,对待网络语言的态度至少有以下九种:(一)对网络语言提出尖锐批评,完全持否定态度。

认为网络语言是语言垃圾、语言污染,是档次极低的胡言乱语。

譬如,2000年第10期《语文建设》上就发表了一篇标题为《网络语言破坏汉语的纯洁》的文章[5]。

(二)认为网络语言会威胁传统语言的纯洁性,必须加以限制和规范。

譬如,上海市社会科学院法学研究员陈克鸟提出:网络语言的泛滥会影响人们正规语言的使用。

量变会引起质变,习惯会成为自然,一旦年轻人有了长期使用网语的习惯,其正规语言的运用能力就会下降。

这对语言的健康发展是不利的。

再进一步,对年纪更小的孩子来说,在未掌握语言规范之前就过多地被不规范语言熏染,对其今后的成长也是百害而无一利的。

有关部门应该出台相关的管理规定,以正确引导、转变网语的不规范使用[6]。

(三)完全肯定网络语言。

或认定网络语言是“新新人类”的“新新话语”,要加以推广和应用,是网络时代语言发展的标志之一。

或认为网络语言是一种“新的社会方言”,称赞其简约性、丰富性、开放性、形象性等等[7]。

(四)完全肯定网络语言。

呼吁家长、老师别拒绝网络语言的学习。

譬如,2003年6月6日《北京晚报》上发表了一篇题为《上网说话请用网语》的文章:“每一种语言都是需要不断学习的,如果你拒绝学习某种语言,那么同时也就等于被使用这种‘语言’的人和圈子拒绝。

所以,家长、老师别拒绝网络语言的学习。

”(五)承认网络语言存在的合理性,但要分清楚运用的环境。

认为网络与现实还是有区别的,现实中还是严肃一点、正规一点好,免得给自己和别人带来不必要的麻烦[8]。

(六)承认网络语言存在的合理性,认为网络语言的存在只是语言的运用问题,不必大惊小怪。

譬如,复旦大学中文系语言学教授申小龙认为:网络语言是现代人掌握的无数种语言表达方式之一,这只是语言的运用问题,好比文言文和白话文、书面语和口头语甚至普通话和方言等,只是运用时的环境不同而已。