湘教版八年级上册美术第1课《笔墨千秋》教案

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

最新整理初中美术教案新湘版八年级美术上册《笔墨千秋》教案新湘版八年级美术上册《笔墨千秋》教案总课时第02课时年月日课题第1课笔墨千秋共2课时第2课时教学目标知识与技能目标：1、理解中国画笔墨的特点，掌握中国画的用墨的方法；2、了解中国画的意境和影响意境的主要元素。

过程与方法目标：理解中国画笔墨的特点，掌握中国画中用笔的方式方法，并学会简单的中国画画法。

情感与态度目标：通过欣赏不同画面笔墨的运用，感悟其形质之美，培养学生对传统文化传承、学习和热爱的情感。

教学重难点掌握中国画的用墨的方法中国画的意境和影响意境的主要元素教法学法讲解法、自主合作学习、比较分析教师教学活动设计学生学习活动设计一、回顾复习：1、中国画的特点？2、中国画的流变情况？3、中国画的分类？二、绘画特点：用墨赋彩中国画的用墨，主要是运用墨色的变化技巧。

墨中调入水分的多寡，运笔急缓及笔触的长短大小，形成了画面线条与墨色的丰富多变。

墨还可以结合色彩，形成墨不碍色，色不碍墨，墨色互补的多样性。

以明代徐渭的《墨葡萄图》，为例讲解用墨的变化。

1、墨的层次及干湿浓淡。

2、墨的运用：不同破墨法的介绍。

3、欣赏黄宾虹《山水图轴》（近代）三、中国画的意境美：中国画追求以画面气与势的表现、笔与墨的经营、实与空的变换、心与物的交融等方式经营特殊而隽永的意境。

1、落款及印章在中国画中的作用。

2、黑白、虚实在中国画中的运用。

3、中国画在画面上的经营位置：画家不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照自己的主观感受和艺术表现创造的需要，匠心独具，创造出心目中的时空境界。

四、小结：归纳本节学习内容。

学生回答。

阅读体会。

学生欣赏，观察分析，说说笔墨特点。

阅读体会。

1、以朱耷《游鱼图》（清代）为例分析、讨论、讲解说明。

2、以石涛《兰花图》（清代）为例分析、讨论、讲解说明。

3、比较：马远《踏歌图》、郭熙《早春图》（宋代），深远法、高远法。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版一、教学内容本节课我们将学习八年级美术上册《笔墨千秋》章节的第2课时，详细内容涉及中国画的笔法和墨法。

通过学习，学生将理解并掌握中国画的线条、墨色、构图等基本技巧，感受传统美术的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的基本笔法和墨法。

2. 培养学生的审美情趣，提高对中国画艺术的认识和鉴赏能力。

3. 激发学生的创作热情，培养他们独立进行中国画创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：中国画的笔法和墨法的运用。

难点：如何将所学技巧灵活运用于实际创作中。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、示范用笔墨纸砚、教材。

学具：学生用笔墨纸砚、毛笔、宣纸、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国画作品，引发学生对笔墨千秋的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。

a. 讲解中国画的笔法，如中锋、侧锋、逆锋等。

b. 演示不同笔法的效果，让学生直观感受。

3. 实践操作：a. 学生分组，进行笔墨练习。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解：分析一幅名作，讲解其笔法和墨法的运用。

5. 随堂练习：学生根据所学技巧，进行笔墨练习。

六、板书设计1. 《笔墨千秋》2. 笔法：a. 中锋b. 侧锋c. 逆锋3. 墨法：a. 浓墨b. 淡墨c. 干墨d. 湿墨七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画。

2. 答案：无固定答案，要求运用所学技巧，表现山水之美。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对中国画的笔法和墨法有了基本的认识，但在实际操作中，部分学生仍存在技巧掌握不熟练的问题，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多的中国画作品，了解不同流派和风格，提高审美能力。

同时，可以尝试运用所学技巧进行创作，不断提高自己的绘画水平。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践操作环节。

2. 学生对笔法和墨法的掌握程度。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。

初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。

3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。

总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。

笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素.方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

2学情分析基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。

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3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。

难点：分析了解中国传统绘画表现的基本特点，中国画的表现形式，笔墨特点以及意境的表现方式.4教学过程4.1 第一学时4.1。

1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料，你们认识吗？是的，这就是笔、墨、纸、砚，合称“文房四宝”，中国画就是用它们画出来的。

这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。

作为中国人，我们都很熟悉中国画，但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。

今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨，为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处：工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。

总结：写意画笔墨豪放简练高度概括，以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。

《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。

画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。

在现实生活中，我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远，从高处把握全面。

这就形成了中国画中“以大观小”，强调以“想象”为本质特征的观察识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感，“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、“不似之似”，这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同？画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简，追求“不似之似”的艺术趣味。