人教版八年级上册第四章小专题(七) 光现象辨析

第四章光现象01思维导图02考点速记【考点1光的直线传播】1.光源：（1）定义：能够自行发光的物体叫光源。

（2）分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

特别注意：月亮本身不会发光，它不是光源。

2.光的直线传播：（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

（2）光线：用有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。

是一种理想模型，由一小束光抽象而建立的理想物理模型。

建立理想模型是物理的常用方法之一。

（3）光直线传播的应用：激光准直；影子的形成是由于光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子；日食月食的形成是由于当地球在中间时可形成日食/月食；小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

（4）光速：光在真空中速度c=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

（5）光年：指光在1年中的传播距离，是距离单位，不是时间单位，也不是速度单位。

【考点2光的反射】1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象。

2.反射定律：三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆。

即反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

3.光的反射分类：镜面反射和漫反射。

（1）镜面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。

镜面反射条件：反射面平滑。

镜面反射应用：迎着太阳看平静水面特别刺眼、黑板“反光”等。

（2）漫反射：射到物体上的平行光反射后向着不同的方向，但每条光线遵守光的反射定律。

漫反射条件：反射面凹凸不平。

漫反射应用：能从不同方向看到本身不发光的物体，是光射到物体上发生漫反射的缘故。

八年级物理上册第四章光现象知识点总结全面整理单选题1、一平面镜与水平地面成45°夹角，如图所示，一只小球S顺着水平面向A点滚去，则平面镜中小球的像的运动方向是（）A．水平向左B．水平向右C．竖直向上D．竖直向下答案：D小球向A点滚动的过程中，是沿与平面镜成45度角的水平直线运动的，据平面镜成像特点：像与物的到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直，所以小球的像成在与镜面成45度角的镜后面，即与水平面垂直，所以是竖直向下运动的，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

2、探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。

例如，探究声音产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。

以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（）A．探究声音传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出气体，听到的声音越来越小B．测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低C．探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系D．在研究光的直线传播规律时引入了光线答案：B探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。

通过水花四溅，知道发声体在振动，采用的是转换法。

A．探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小，在此基础上得到真空不能传声，采用的是推理法，故A不符合题意；B．液体温度计利用液柱长度的变化，来显示温度的高低，采用的是转换法，故B符合题意；C．研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用等大的两个棋子，采用的是等效替代法，故C不符合题意；D．在研究光的直线传播规律时引入了光线，采用的是模型法，故D不符合题意。

故选B。

3、宋代大诗人苏轼在《登州海市》的诗中描述过海市蜃楼的奇观。

如图所示，这种现象形成的主要原因是由于光的（）A．会聚B．折射C．发散D．反射答案：B海市蜃楼是光经过不均匀的大气层时，发生光的折射形成的，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

八年级物理上册第四章光现象重点知识归纳单选题1、如图是光源S发出的光线从水中斜射入空气中的光路图，下列关于人在岸上观察到光源S所成像的说法正确的是（）A．光源S所成的虚像在直线①上B．光源S所成的虚像在直线②上C．光源S所成的实像在直线①上D．光源S所成的实像在直线②上答案：AAB.．人在岸上观察到光源S所成的像为虚像，由于人觉得光沿直线传播，所以感觉光源S所成的虚像在折射光线的反向延长线，即直线①上，故A正确，B错误；CD．人在岸上观察到光源S经水面折射所成的像为虚像，故CD错误。

故选A。

2、如图所示，一辆玩具车放入水中，从侧面看车轮浸入水中的部分变“扁”了，其原因是发生了（）A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散答案：C车轮浸入水中的部分反射的光，从水中斜入空气中时发生了折射的，所以从空气中看水中轮子“扁”了，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

3、若图中猫的头部位置保持不变，将镜子沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离，则猫的头部通过左右两半面镜子（）A．都不能成像B．各成半个像，合起来是一个完整的像C．都能成完整的像，且两个像完全重合D．都能成完整的像，但两个像在不同的位置答案：CAB．平面镜所成的像，像和物体形状、大小相同，与平面镜的大小无关，半个平面镜仍能成完整的像，故AB不符合题意；CD．平面镜左右两部分都能成完整的像，像与猫关于镜面对称，所以两个像的位置是相同的，故C符合题意，D不符合题意。

故选C。

4、古诗词是中国文化的瑰宝，对下列古诗词中蕴含的物理知识，解释正确的是（）A．“举杯邀明月”中的“明月”是光源B．“起舞弄清影”中的“影”是光的直线传播形成的C．“掬水月在手”中的“月在手”是光的折射现象D．“疏影横斜水清浅”中的“水清浅”是光的反射现象答案：BA．月亮本身不会发光，它“发光”是反射的太阳光，故A错误；B．影子是由于光沿直线传播时在物体后面照射不到的区域，故B正确；C．“月在手”是天空的月亮由于光的反射在水中形成的虚像，故C错误；D．由于水中物体的光线从水中射向空气中时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，使水中物体看起来变浅了，故D错误。

一、选择题1．有了光，自然界才绚丽多彩。

下列有关光的说法中正确的是（）A．光从水中射入空气后速度变小B．光从空气进入水中，传播方向一定发生改变C．电影屏幕选用粗糙的布料，目的是避免光发生漫反射D．一束光与镜面成30°角斜射到平面镜上，其反射角是60°2．小强对光现象很感兴趣，通过学习，他对光现象有以下一些理解，正确的是（）A．电视机遥控器是利用前端发光二极管发出红光，实现对电视机的控制B．英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜首次将太阳光分解成了七种颜色的光C．使用验钞机时，我们看到的验钞机发出的淡紫色的光就是紫外线D．雨后天边的彩虹门是半圆形，说明光在空气里不是沿直线传播3．清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，否则，可能会发生危险，因为它的实际深度会超过你看到的深度。

这里涉及到一个很重要的光学规律。

以下实例不涉及这个规律的是（）A．三棱镜分解白光B．自行车的尾灯格外亮C．雨后的彩虹D．瞄准鱼的下方才能又到鱼4．下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．物质只存在固态、液态、气态C．人眼看不见的光线就是紫外线D．宇宙中存在静止不动的物体，我们将之看作参照物5．生活中常见到各种光现象，其中属于光的折射现象的是（）A．透过树丛的光B．海市蜃楼C．手影D．水中倒影6．如图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（）A．仍在原来位置B．先向左移动再向右移动C．向右移动D．向左移动7．下列对光现象的分析，正确的是（）A．汽车观后镜是凹面镜，对光有发散作用B．光的三原色是红、绿、黄C．湖中出现建筑的倒影是因为光从空气进入了水D．彩虹是光的色散现象8．宋代范仲淹的《岳阳楼记》中蕴含着丰富的物理知识，下列与文中词句相关联的物理知识正确的是（）A．“渔歌互答”，歌声要靠空气传播，水中的鱼是听不到歌声的B．“静影沉璧”，如玉璧一样的湖中月是因光的折射形成的虚像C．“薄雾冥冥”，湖面的雾是湖水汽化形成的D．“锦鳞游泳”，水中鱼的实际位置比透过湖水看到的位置更深些9．战国时期，《墨经》中记载了小孔成像的形成、平面镜的反射等光学问题。

第四章光现象知识点一：光源1、能发光的物体叫做光源。

光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。

知识点二：光的直线传播1、光沿直线传播的条件①光在（同）种（均匀）介质中沿直线传播；如果介质是不同种或不均匀的，光线将会发生弯曲。

例如：早晨太阳还在地平线以下时，我们就看到了它，就是因为大气层不均匀，靠近地面附近大气稠密，越到高空越稀薄，不均匀的大气层使光线变弯了，如图所示。

②能传播光的介质必须是透明的，如水、玻璃、空气等。

2、光线——常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；（是理想化物理模型，非真实存在）3、光的直线传播的有关现象（1）小孔成像：像的形状只跟物体的形状相似，与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）。

实像：由实际光线会聚而成的像。

a.小孔成像的条件：孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。

b.像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关，发光体到小孔的距离不变，光屏远离小孔，实像增大；光屏靠近小孔，实像减小；光屏到小孔的距离不变，发光体远离小孔，实像减小；发光体靠近小孔，实像增大。

△当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时，成缩小的像。

△当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时，成放大的像。

△当物体到小也孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。

（2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准； （3）限制视线：坐井观天、一叶障目；（4）影子的形成：影子（光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成阴暗区域即影子）。

；日食(太阳—月球—地球)、月食(月球—太阳—地球)如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

【习题】1.小孔成像与影子的区别和联系影子小孔成像不同点“影子”是光不能到达的地方，形成的黑暗区域。

“小孔成像”是由光的直线传播形成的，相对于物体呈倒立的像。

平面镜成像教案【教材分析】《平面镜成像》是人教版八年级《物理》上册第四章第三节的内容。

本节作为光现象的重点内容之一，是在学习了光的传播与光的反射规律的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用，它是前两节知识的延续。

另外，本节课中学生将首次较为系统地接触“像”这个新概念，其中的一些研究方法和思路，为后面学到凸透镜成像奠定了基础。

所以，本节课具有十分重要的承上启下作用。

本节教材还安排了一个探究平面镜成像特点的探究实验，这是培养学生勤于思考，重视实验和归纳，提高学习能力的好素材，也为今后的光学实验作了必要的准备。

【教学目标】知识与技能1．了解平面镜成像的特点；2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的；3．理解日常生活中平面镜成像的现象。

过程与方法1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录；2．观察实验现象，感知虚像的含义。

情感态度与价值观1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦；2.培养实事求是的科学态度。

【教学重点】1.平面镜成像的特点；2.利用平面镜解决实际问题。

【教学难点】1.虚像的概念；2.平面镜成像的原理。

【教学课时】1课时【教学用具】电脑一台、多媒体放映机一部、课件、平面镜、玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、光具座、光屏、白纸板、量角器、刻度尺。

【教学过程】（一）引入新课1．课前展示镜面找茬的小游戏，在学生的参与下完成游戏，让同学对“镜面”、“对称”这两个概念有所了解。

2．通过两道题目，复习前两节学过的内容，为引入平面镜成像原理和虚像的定义做准备。

1．关于光的反射，下列说法错误的是（ D ）A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧C．入射角增大，反射角也同样增大D．入射角大于反射角2．什么是实像？答：实像能呈现在光屏上的像，它是由实际光线会聚而成的，能使底片感光。

拿起手中的镜子，提问：什么是平面镜？物理学中的平面镜指的是什么？（二）新课教学1．认识平面镜和像通过实例：家中的镜子（图片）、平静的水面（图片）、光滑的金属表面（图片）引起学生对生活中类似物体的思考。

第四章 光现象4.1光的直线传播 (1)4.2光的反射 (11)4.3平面镜成像 (23)4.4 光的折射 (40)4.5光的色散 (55)4.1光的直线传播知识点提炼知识点一：光源光源：能够发光的物体叫做光源。

光源可分为天然光源（太阳、水母、萤火虫等）和人造光源（灯泡、火把、点燃的蜡烛）。

知识点二：光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。

3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。

知识点三：光的传播速度：1.真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s ＝3×105km/s ；2.光在水中的速度约为43c ，光在玻璃中的速度约为32c ； 3.光年：是光在一年中传播的距离。

光年是长度单位。

重点难点解析一、光的直线传播规律是重点1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。

3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。

二、重点记忆真空中的光速1.真空中的光速约为3×108 m/s。

2.光可以在真空中传播。

3.光的传播速度跟介质的种类有关，光在真空中速度最大，在气体、液体、固体中都可以传播。

4天文学中，光在一年内传播的距离叫光年，所以光年是长度的单位。

对点例题解析知识点一：光源【例题1】（2020齐齐哈尔模拟）能够_____的物体叫做光源．现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌．将所举例子中的光源进行分类，其中属于天然光源的有_______，分类依据是______；属于人造光源的有_______，分类依据是________。

【答案】发光，③⑧⑨，自然界中存在的光源，⑤⑥⑦，人为制造的。

【解析】能够发光的物体叫光源。

光源可分为天然光源和人造光源。

人教版八年级物理第四章光现象实验专题含答案实验一探究光的反射定律1.实验装置:如图所示B,反射光2.实验过程:(1)让一细光束沿纸板E射到平面镜上的O点,在纸板F上可看到反射光线OB:(2)若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线;(3)改变入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在表中3.实验结论:(1)反射光线与入射光线、法线在同平面内;(2)反射光线和入射光线分居法线两侧3)反射角等于入射角4.交流讨论:(1)纸板的作用:对光起漫反射作用,显示光路;2)光线位置的确定:在纸板显示的光路上描两点,再连接并标上方向(3)纸板和镜面的放置:纸板与镜面垂直;(4)“三线共面”的判断方法:将一纸板后折观察其上是否有光线(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的:保证结论的普遍性6)验证光路可逆的方法:让入射光线逆着原来的反射光线入射【针对训练1】(福建中考)如图是“探究光的反射律”的实验装置,其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏,并能沿ON折转,ON垂直于CD平面镜验冫入射角6040°30°20°反射角60°50°40°60°20°01)实验时,将光屏垂直放置在平面镜上,让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点,可在光屏上看到反射光,如图甲.将光屏右半部分向后折转任意角度光屏上都看不到反射光,如图乙.说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内(2)某同学的实验数据如上表,其中有一组数据测错了,这组数据是第4次实验的数据,原因可能是将反射光线与平面镜的夹角当成了反射角补充设问(3)实验共进行了6次,这样做的目的是使实验结论更具普遍性(4)由上表中实验数据分析得到规律:反射角于入射角5)要完成本实验,除了图中出现的实验器材外还应补充一个测量仪器是量角器(6)若将一束光贴着光屏沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出,原因是在光的反射现象中光路是可逆的(7)为使实验效果更明显,整个实验过程应在较暗(填“亮”或“暗”)的环境中进行(8)如果光屏没有与平面镜垂直放置,当光贴着光屏人射时,不能(填“能”或“不能”)在光屏上看到反射光线,此时入射光线、反射光线和法线在(填在”或“不在”)同一平面内实验二探究平面镜成像的特点1.实验装置:除如图所示的装置外,还需要刻度尺和火柴等2.实验过程:(1)玻璃板应与白纸垂直放置2)将蜡烛A点燃后放在玻璃板的一侧,用另一支蜡烛B在另一侧移动,直至另一支蜡烛B看起来也像点燃此时蜡烛B所在的位置就是A的像的位置,同时也说明蜡烛B与蜡烛A的像的大小是相等的改变蜡烛A的位置,重复上述操作.(3)要探究像的虚实,可用光屏在像所在的那一侧去接收像3.交流讨论:(1)选择较暗的环境:使_像看起来更明亮(2)用玻璃板代替平面镜:便于确定像的(3)选择薄玻璃板:防止重影的影响(4)用两支完全相同的蜡烛:便于比较物小关系,应用了等效替代法; 像的大(5)玻璃板应与水平桌面垂直:否则水平桌面上蜡烛B无法与像重合;(6)刻度尺的作用:测量物和像到平面镜的距(7)多次改变蜡烛与平面镜的距离进行实验:使结论具有普遍性【针对训练2】(滨州中考)小滨用如图甲置进行了“探究平面镜成像特点”的实验(1)他应选取两支外形相同(填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验(2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置一(3)实验过程中,他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处,蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A 的距离是60cm;当蜡烛A远离玻璃板时,它的像的大小将不变(填“变大”“变小”或“不变”)(4)在玻璃板后放一光屏,无论怎样移动光屏,都不能接收到蜡烛的像,说明平面镜成的是虚像(5)实验过程中,小滨仔细观察,发现蜡烛的像有重影,请你帮小滨分析产生这一现象的原因:玻璃板产生两个像它的厚度,前后两(6)小滨应在玻璃板煎面(填“前面”或问“后)观察蜡烛A经玻璃板反射(填“反射”或“折射”)所成的像(7)在实验过程中,小滨应拿一支外形相同但不燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重(8)实验中,若用一张黑纸完全遮住B侧的镜面,将能(填“能”或“不能”)继续在镜中观察到烛焰的像9)若向左倾斜玻璃板,如图乙所示,蜡烛A的像将上移动.(填“向左”“向右”“向上”“向下”或“不”)实验三探究光折射的特点1.实验装置:如图所示入射角2.实验过程:(1)让激光斜射人空气和水的分界面,观察折射光线的位置,记下入射角和折射角的大2)多次改变入射光线的方向,重复上述实验3.实验结论:(1)当光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角;(2)当入射角增大时,折射角也增大;(3)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不变【针对训练3】某同学做探究光的折射特点实验如图是光从空气射入水中时的光路,实验中发现,人射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧,通过实验还得到如表数据入射角反射角B折射角γ0°1122.135.4°401)分析表中数据,可得出结论①光从空气斜射到水面时,将同时发生反射和折射现象②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的增大而增大(填“增大”“不变”或“减小”),且折射角小于(填“大于”“等于”或“小于”)入射角当光从空气垂直射到水面时,折射角大小等于一零度2)若用激光沿CO方向从水中射入空气,激光在空气中传播的光路是(填“OA”或“OB”);激光经过水面反射时的反射角大小等于y(填“a”“”或。

2012新人教版八年级上册物理《第四章 光现象（共5节）》知识点梳理第1节 光的直线传播1、光源：能直接发光的物体叫 。

月亮 （是、不是）光源。

光线：用一条带箭头 的直线表示光的 和 ，这条直线称为光线。

2、光的直线传播：光在 中是沿直线传播的。

光在 中传播最快，光在真空中传播速度 是 m/s 。

在水、玻璃中渐 （大、小）。

3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的 传播来解释。

4、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表明 比 快。

光年是 单位。

第2节 光的反射1、光的反射 遵循反射定律。

（1）入射角： 指的是 与 线所成的夹角。

反射角 指的是 线 与 线所成的角。

（2）光的反射定律：光线与 光线、 在同一平面内； 光线与 光线分居法线的两侧； 角等于 角。

在反射时，光路是 的。

（3）右图中，入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，O 点叫做 ，∠i 是 ，∠γ是 。

2、反射类型：（1） ：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；（2） ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。

两类反射都遵循 定律。

在反射现象中光路是可 逆 的3、光垂直射入镜面时，反射角为 度，入射角为 度；4、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了 反射。

光滑的铜镜，镜子，平静的水面发生的是 反射。

5、夜晚迎着月光走 亮 的地方是水凼，背着月光走 暗 的地方是水凼。

第3节 平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离 ，像与物体大小 ；像和物对应点的连线与镜面 。

即平面镜所成的是 、 、虚像。

成像原理：根据 光的 成像。

成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。

平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图）2、探究：平面镜成像的特点：（2）选两只同样大小的蜡烛是研究像、物 ；尺用来探究像、光的反射物。

第四章光现象学问点一：光源1、能发光的物体叫做光源。

光源可分为自然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。

学问点二：光的直线传播1、光沿直线传播的条件①光在（同）种（匀称）介质中沿直线传播；假如介质是不同种或不匀称的，光线将会发生弯曲。

例如：早晨太阳还在地平线以下时，我们就看到了它，就是因为大气层不匀称，靠近地面旁边大气稠密，越到高空越淡薄，不匀称的大气层使光线变弯了，如图所示。

②能传播光的介质必需是透亮的，如水、玻璃、空气等。

2、光线——常用一条带有箭头的直线表示光的径迹与方向；（是志向化物理模型，非真实存在）3、光的直线传播的有关现象（1）小孔成像：像的形态只跟物体的形态相像，与小孔的形态无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）。

实像：由实际光线会聚而成的像。

a.小孔成像的条件：孔的大小必需远远小于孔到发光的间隔及孔到光屏的间隔。

b.像的大小与发光体到孔的间隔与像到孔的间隔有关，发光体到小孔的间隔不变，光屏远离小孔，实像增大；光屏靠近小孔，实像减小；光屏到小孔的间隔不变，发光体远离小孔，实像减小；发光体靠近小孔，实像增大。

△当物体到小孔的间隔大于光屏到小孔的间隔时，成缩小的像。

△当物体到小孔的间隔小于光屏到小孔的间隔时，成放大的像。

△当物体到小也孔的间隔等于光屏到小孔的间隔时，成等大的像。

（2）获得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天、一叶障目；（4）影子的形成：影子（光在传播过程中，遇到不透亮的物体，在物体的后面形成阴暗区域即影子）。

；日食(太阳—月球—地球)、月食(月球—太阳—地球)如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

【习题】1.小孔成像与影子的区分与联络影子小孔成像不同点 “影子”是光不能到达的地方，形成的黑暗区域。

“小孔成像”是由光的直线传播形成的，相对于物体呈倒立的像。