中考物理电压和电阻一复习教案20170228153

电压和电阻复习教学目的：1、通过复习，使学生知道电压的作用，熟悉电压的单位及换算，知道常见的一些电压值，会用电压表测电压，知道串联电压和并联电路的电压规律。

2、通过复习，使学生知道什么叫电阻，电阻的符号和单位的符号及换算，知道用控制变量法分析影响电阻大小的因素，3、通过复习，使学生知道变阻器改变电阻的原理，会使用滑动变阻器改变电阻，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化。

4、通过复习，使学生知道电阻的串联和并联。

教学重点：串联电路和并联电路的电压规律，电阻大小的影响因素；变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化教学难点：变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化教学过程：知识归纳：1、电压（一）、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2、电路中获得持续电流的条件①（或电路两端有电压）②。

注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。

（二）、电压的单位1、国际单位：常用单位：换算关系：2、记住一些电压值：一节干电池一节蓄电池家庭电压安全电压（三）、电压测量：1、仪器：电压表，符号：2、读数时，看清3、使用规则：①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。

否则。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。

测量时，先选大量程，用开关，若被测电压在3V—15V可，若被测电压小于3V则，若被测电压大于15V则。

（四）串联电路和并联电路的电压规律串联电路：U＝____________并联电路：U＝_____________2、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示___________________________。

2、符号：R（二）、单位：1、国际单位：______。

《电压电阻》复习教案[5篇]第一篇：《电压电阻》复习教案《电压电阻》复习教案学习目标：1、能连接简单的串并联电路。

2、会使用电压表。

3、知道电阻和变阻器，并能在实验中正确使用重点：灵活运用电压电阻解决电路中的相关问题。

难点：1、回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系复习过程：一、知识梳理1、电压：① 电路中_______是电路中形成电流的原因；它是由_______提供的。

②电路中形成持续电流的条件是______________和_____________。

③在国际单位制中电压的单位是_____________。

④一些常见的电压值：一节干电池；一节蓄电池；人体的安全电压；家庭照明电路的电压。

2、电压表的使用方法：①②③④3、串并联电路中的电压关系：①串联电路中：②并联电路中：4、电阻：①___________________ 叫做电阻；电阻的单位是_______________。

② 电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的_______、_________、________和_________有关，而与其它因素无关。

4、滑动变阻器：①电路符号：②结构：③原理：④铭牌：⑤接线方法：⑥使用注意：二、典型示例专题一、电路故障的分析例1、如图所示，电源电压为6V,当开关K闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A．灯L1处短路 B．灯L2处短路 C．灯L1处断路 D．灯L2处断路专题二、电表的判断例2、图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表则甲为___________表，乙为_____________ 表。

专题三、电阻的性质例3、关于导体的电阻,下面说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大B．通过导体的电流为零,导体没有电阻C．通过导体的电流越大,导体的电阻越小D．电阻是导体本身的一种性质.例4、将甲乙两段电阻线接在相同电压下，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是（）A．若它们材料、粗细都相同，甲线长乙线短B．若它们材料、长度都相同，甲线粗乙线细C．若它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同专题四、变阻器的使用例5、如图滑动变阻器的作用是（）A．同时控制L1和L2的电流大小 B．只控制L1的电流大小 C.只控制L2的电流大小例6.、如图所示的实物电路中，开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电流表示数及灯泡亮度变化的情况是()A．电流表示数变大，灯泡变亮 B．电流表示数变大，灯泡变暗C．电流表示数变小，灯泡变暗，D．电流表示数变小，灯泡变亮第二篇：电压电阻(教案)东南教育用心做教育，给孩子以改变未来力量一、电压数值及换算例题、一节新干电池的电压是（）A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V 解析：一节新干电池（5号或7号）的电压为1.5 V，选项A 正确；人体安全电压为不高于36V，家庭电路电压为220V。

第十六章电压电阻一、复习目标：知识与技能：1.熟悉电压（U）电阻（R）2知道串联、并联电路中电压之间的关系过程与方法：1会使用电压表滑动变阻器2 能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）情感态度与价值观：培养学生自主复习的习惯二、教法与学法要求学生课前预先复习，课堂上教师先通过整理归纳，采用知识树状图的形式对相关的知识点进行复习，然后选取典型且带有开放性的例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过解题来进一步巩固所复习的知识点。

从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。

三、教学重难点重点：电压电阻相关知识难点：应用串、并联电路电流、电压和电阻的关系进行解题及实际电路的故障分析四、复习教学设计（一）电压电压表（二）串并联电路电压规律（三）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

（四）电阻，新型材料影响电阻大小因素练习半导体，超导体应用（五）变阻器⑴滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。

结构示意图：。

变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

使用方法：选、串、接、调。

电压和电阻复习教案一、教学目标：1. 回顾电压和电阻的概念、单位及其关系。

2. 掌握电压和电阻的测量方法。

3. 能够运用电压和电阻的原理解决实际问题。

二、教学内容：1. 电压的概念、单位及测量方法。

2. 电阻的概念、单位及测量方法。

3. 电压与电阻的关系。

4. 实际问题分析与解决。

三、教学重点与难点：1. 电压和电阻的概念、单位及测量方法。

2. 电压与电阻的关系。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 电压表、电流表、电阻器等实验器材。

五、教学过程：1. 复习电压的概念、单位及测量方法。

1.1 电压的概念：电压是电势差的绝对值，表示单位电荷从一点移动到另一点所做的功。

1.2 电压的单位：伏特（V）。

1.3 电压的测量方法：使用电压表进行测量。

2. 复习电阻的概念、单位及测量方法。

2.1 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的特性。

2.2 电阻的单位：欧姆（Ω）。

2.3 电阻的测量方法：使用电阻表进行测量。

3. 讲解电压与电阻的关系。

3.1 电压与电阻成正比关系：当电压增加时，通过电阻的电流也增加。

3.2 电压与电阻成反比关系：当电阻增加时，通过电阻的电流减少。

4. 实际问题分析与解决。

4.1 给出一个电路图，让学生计算电路中的电压和电阻。

4.2 让学生运用电压和电阻的原理，解决实际生活中的问题，如照明电路的电压和电阻计算。

5. 课堂练习：5.1 完成教材中的相关练习题。

5.2 进行小组讨论，分享解题心得和经验。

6. 总结与反思：6.1 回顾本节课所学内容，巩固电压和电阻的概念、单位及测量方法。

6.2 强调电压与电阻的关系在实际问题中的应用。

注意：教学过程中可根据实际情况调整内容和顺序，增加或减少课堂练习题。

六、教学拓展：1. 复习串联电路和并联电路中电压和电阻的特点。

2. 探讨欧姆定律的应用，了解电流、电压和电阻之间的关系。

七、课堂活动：1. 组织学生进行小组实验，测量不同电阻下的电压值，记录数据并绘制U-I曲线。