论文 培养观察力
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关于观察的议论文所谓观察,就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。
下面是小编为大家整理的一些关于观察的议论文,仅供参考。
观察议论文篇一如何培养学生的观察能力常听有些中学生说:“我就怕,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。
”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。
内容空泛笼统,不知所云。
针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文。
而要想有话说就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料,因而才觉得无话可说,无从下笔。
什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天,他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后,说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西,你每天骑马到外面转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活,认识生活,练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间,每天外出观察,终于写成了小说《点心》,并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时,说:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里,都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过:“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见,要想写好文章必须重视观察事物,提高观察能力。
观察议论文篇二房子搭在树上,你听说过吗?在树上吃饭,你尝试过吗?今年国庆,我有幸来到向往已久的石门公园。
那里的美景固然令人陶醉其间,但更令我乐而忘返的是沿路上那一座座别有风味的树上房。
通往石门公园的山路弯曲又绵长,爸爸把车子开得缓慢又稳当,如此一来,我们就可以沿途欣赏美景,不亦乐乎。
培养写作中的观察力和细节感知写作是一门需要观察力和细节感知的艺术。
无论是小说、散文还是新闻报道,只有通过准确地观察和捕捉细节,才能让作品更加生动、丰富,并引起读者的共鸣。
因此,培养写作中的观察力和细节感知对于写作者来说是至关重要的。
本文将探讨如何有效地提升写作中的观察力和细节感知。
一、观察周围环境要培养写作中的观察力,首先要学会观察周围的环境。
无论身处何地,都有许多事物和现象值得我们去观察和思考。
例如,在自然环境中,可以观察树木的姿态、花朵的颜色和形状、鸟儿的飞行轨迹等等;在城市中,可以观察人们的行为习惯、建筑物的风格、街头巷尾的细微变化等等。
通过细致的观察,我们可以捕捉到许多细节,丰富自己的写作素材。
二、认真倾听细节除了观察外,认真倾听也是培养写作中的细节感知的重要手段。
认真聆听他人的言谈举止,能够洞察他们的内心世界和生活状态。
例如,在咖啡店里,倾听顾客们的对话,可以感知到他们的情绪和思考方式;在公园里,倾听鸟鸣和儿童的笑声,可以切身体会到自然的美好和生命的活力。
通过倾听,我们可以更加敏锐地捕捉到细节,使我们的写作更加饱满和有力。
三、多角度思考问题思考问题时,需要从多个角度进行思考,不拘泥于一个固定的观点。
培养多角度思考的能力,可以使我们对事物的观察更加全面和准确。
例如,当写一篇关于环境保护的文章时,我们可以从科学、经济、道德等不同的角度来审视这个问题,从而得到更加丰富和深入的素材和观点。
通过多角度思考,我们可以更好地理解事物,用细节深化和丰富我们的写作。
四、注重细节的描写写作中的细节描写是一种有效的提升观察力和细节感知的方式。
通过细致入微的描写,可以使作品更加生动、形象,读者能够通过细节感受到作者的用心和真实。
例如,当描写一个人物时,可以通过描写他的表情、语气、动作等细节,来展现他的个性和特点;当描写一个场景时,可以通过描写天空的颜色、空气的气味、地面的杂草等细节,来构建读者对场景的感知。
通过注重细节的描写,我们可以提升作品的感染力和品质。
提高写作观察力的方法总结观察是写作过程中非常重要的一环,只有通过深入观察,作家才能准确地描绘出事物的本质和细节。
然而,并不是每个人都具备敏锐的观察力,为了提高写作观察力,我们可以采取以下几种方法:一、观察身边的人和事物我们身边的人和事物是最直接的观察对象,通过仔细观察可以发现很多细节,从而提高写作的准确性和真实感。
可以观察人的动作表情、穿着打扮、行为举止等,同时还可以观察环境中的氛围、色彩、气味等。
通过观察身边的人和事物,我们可以更好地塑造角色形象和描绘场景。
二、注意细节和感受写作观察力的提高需要我们对身边事物的关注度更高,要注意细节和感受。
无论是观察一个人还是一个场景,都要注意细微之处。
例如,一个人的微笑是否真诚,一个场景的气氛是温暖还是冷漠,这些都是需要我们细心观察和感受的。
记得将观察到的细节和感受详细地记录下来,以备日后写作之用。
三、读书拓宽视野阅读是提高写作观察力的有效方法之一。
通过读书,我们可以接触到各种各样的人物和场景,丰富自己的视野。
不仅可以观察作家的描写技巧和手法,还可以学习到各种真实的生活案例。
例如读小说可以观察到人物性格、动作模式等,读报纸可以观察到各种社会现象和事件,这些都可以帮助我们提高观察力和理解能力。
四、实际体验与实地考察除了阅读,实际体验和实地考察也是提高观察力的重要途径。
亲身经历和实地观察可以让我们对所研究的对象有更加深刻的理解。
例如,如果你想写一篇关于海的文章,那就要亲身去感受大海的咸味、波涛声、海风的拂面等。
实地考察可以让我们看到事物的全貌和真实面,从而更好地描绘在文字中。
五、保持好奇心和开放态度好奇心和开放态度是提高观察力的重要因素。
只有保持对世界的好奇心,才能有动力去观察和探索事物。
同时,保持开放的态度也能让我们接受与自己不同的观点和观察结果,在写作中注入更多元的思考和观察。
通过以上几种方法,我们可以提高自己的写作观察力,使得作品更加真实、生动。
观察是写作的基础,只有通过敏锐的观察能够抓住事物的本质和特点,才能准确地表达我们的思想和感受。
培养作文写作的观察力与感知力作文是学生们常见的写作任务之一,而培养观察力与感知力对于写作的优秀表达至关重要。
通过准确观察和敏锐感知周围环境与人物,作者才能在作文中生动地描述事物,让读者产生共鸣。
本文将探讨如何培养作文写作的观察力与感知力,帮助读者提高写作水平。
一、拓展观察力的方法1. 多读书:阅读是拓展观察力的有效途径之一。
通过阅读不同题材的书籍,我们可以接触到不同的背景、故事和人物,从而拓宽自己的视野。
同时,仔细观察作者在描写细节、情感表达和人物塑造方面的技巧,可以给自己的写作提供灵感和借鉴。
2. 视觉训练:观察力与视觉训练密不可分。
我们可以通过观察周围环境中的事物,练习捕捉细节和不同角度的观察。
比如,用眼睛仔细观察一幅画作中的细微变化,然后尝试将观察到的场景用文字描述出来,这样能够提高自己观察和表达的能力。
3. 实地考察:走出教室,亲自实地考察不同的地方,是培养观察力的好方法。
可以参观博物馆、艺术展览、公园等地方,观察不同的文化和自然景观,感受到现实生活中的琐碎与美好。
二、加强感知力的途径1. 听力训练:提高听力能力有助于加强对周围环境和人物的感知。
我们可以通过听音乐、听讲座、听朋友的倾诉等方式,训练自己对声音的敏感度和听取信息的能力。
这能够让我们更好地感知人物情感、环境氛围等,从而在作文中做到生动描写。
2. 触觉体验:加强触觉体验可以提高对物体质地、温度、触感等的感知。
可以触摸不同材质的物品,感受其纹理和温度变化;也可以进行亲身体验活动,如操作机械、参与手工制作等,以提升对实际操作的感知。
3. 情感共鸣:增加对他人情感的共鸣可以加深对人性的感知。
我们可以通过阅读文学作品和观看电影等方式,感受到不同人物的思想、情感和行为动机,从而更好地描绘人物形象和刻画内心活动。
三、观察力与感知力在作文中的应用在作文中,观察力与感知力是展示作者才情和创作能力的重要因素。
1. 描写细节:观察力与感知力使得作者能够捕捉到事物的细微变化和瞬间的美好。
写作素材培养观察力与思考能力观察力和思考能力是写作过程中至关重要的素质。
只有通过对周围事物的细致观察和深入思考,我们才能有更多的素材来支撑我们的写作。
因此,如何培养观察力与思考能力成为了每个写作者都应该关注的问题。
本文将就如何培养观察力和思考能力进行探讨,帮助读者提升自己的写作水平。
一、观察力培养1.多角度观察观察是写作的基础,通过多角度观察可以帮助我们收集更多的素材。
我们可以从正面、背面、侧面等不同角度观察一个事物,通过比较细致的观察,可以发现更多细节和特点,丰富我们的写作素材。
以观察一只鸟为例,我们可以观察它的羽毛颜色、体型大小、飞行姿态等方面;观察一朵花可以从花瓣颜色、形状、香味等多个角度来观察。
通过这样的观察,我们可以一窥事物的全貌,为写作提供更多的素材。
2.细节观察观察时要注意观察事物的细节,细节往往蕴含着丰富的信息,能够给写作增添亮点。
通过观察细节,我们可以看到事物的独特之处,从而为写作提供丰富的描写素材。
比如,在观察一片树叶时,除了观察整体的颜色和形状外,我们还可以观察到叶脉的分布、叶缘的形状等细节特征,这些细节能够帮助我们更加准确地描绘事物,使读者对我们的写作更加有感触。
3.主动思考观察不仅仅只是看到,更应该是主动思考。
在观察一个事物时,我们可以思考它的由来、意义和特点等问题。
通过思考,我们可以对事物有更深入的了解,并能够产生更多的思考和想法,为我们的写作提供更丰富的内容。
比如,在观察一座建筑时,我们可以思考它的建筑风格、设计理念以及与周围环境的关联等问题。
这样的思考能够帮助我们深入挖掘事物背后的故事,从而提升我们的写作水平。
二、思考能力培养1.逻辑思考逻辑思考是培养思考能力的重要途径。
通过学习逻辑思维,我们能够更准确地分析问题、提出观点,并进行合理的论证。
逻辑思维能够帮助我们在写作过程中清晰地表达自己的思想,并使文章更具说服力。
在培养逻辑思考能力时,我们可以通过解析文章、辩论或者参与逻辑思考训练等方式来提升自己。
培养写作的观察力写作是培养思维能力和表达能力的重要方式,而观察力是写作的基础。
只有通过观察,我们才能深刻地理解事物的本质,准确地描述和表达。
因此,培养写作的观察力是非常重要的。
本文将探讨培养写作观察力的方法和技巧。
一、观察周围环境观察不仅仅是关注眼前的事物,还包括对周围环境的仔细观察。
我们可以通过观察周围的人、事、物,来积累素材和灵感。
例如,在公园散步时,我们可以观察到不同年龄段的人们在健身、休闲和娱乐活动中的表情和举止,来写一篇关于城市休闲生活的文章。
在市区街头,我们可以观察到不同人群的着装风格和行为习惯,来描绘现代都市生活的多样性。
通过观察周围环境,我们可以获取丰富的素材,为写作提供灵感和创作的源泉。
二、观察细节在观察事物时,我们不仅要关注事物的外表,还要观察细节。
细节能够揭示出事物的内在特点和变化。
例如,我们在描述一个人物时,可以观察他们的面部表情、姿态、举止和行动。
通过观察细节,我们可以为人物赋予更加鲜活的形象和个性,让读者能够更加深入地了解人物。
另外,在描写自然环境时,我们可以观察到花草树木的生长状况、虫鸟的活动和季节的变迁。
观察细节可以让作品更加贴近读者的感官体验,增强写作的真实性和说服力。
三、观察内心世界写作不仅仅是对外界事物的观察,还包括对自己内心世界的观察。
只有从内心深处发掘、表达自己的感受和思考,才能给读者真正的触动。
在写作过程中,我们可以通过观察自己的情感和思维,思考个人成长、人生哲理和社会问题等更深层次的主题。
通过观察内心世界,我们可以培养自己的情感表达能力和思维能力,让作品更富有感染力和思考性。
四、练习观察技巧观察力的培养需要经常进行实践和练习。
我们可以通过一些观察训练来提高我们的观察能力。
例如,每天找一个事物进行深度观察,记录下自己的观察结果和感受。
或者通过看图片和影像,挖掘其中的细节和情感。
此外,还可以尝试进行社会观察,对社会问题进行观察和思考,提高观察社会现象的能力。
观察力的培养:锻炼观察细节的敏锐度作文观察力的培养:锻炼观察细节的敏锐度观察力是一项关键的能力,它对我们的生活和学习起着重要的作用。
一个拥有敏锐观察能力的人,能够更加准确地感知和理解周围的事物,从而做出更加明智的决策。
而锻炼观察细节的敏锐度,则是发展和提高观察力的重要途径之一。
本文将探讨如何锻炼观察细节的敏锐度,并提供一些实用的方法与技巧。
首先,要培养观察细节的敏锐度,我们需要学会抓住细节。
细节往往蕴含着事物的真相和属性,是我们加深理解和认识的重要渠道。
然而,人们常常忽略了细节,只看到表面的东西,从而导致对事物的判断出现偏差。
因此,我们需要训练自己,时刻保持认真和警觉的态度,仔细观察周围的一切。
无论是文字、图像、声音还是其他形式的信息,我们都应该仔细辨别每一个细节,并加以思考和分析。
只有这样,我们才能真正感受到事物的内涵与价值。
其次,要锻炼观察细节的敏锐度,我们需要拓展视野。
观察的能力和视野息息相关,拥有广阔的视野能够让我们看到更多不同的事物和现象,从而提高观察的深度和广度。
为了拓展视野,我们可以从多个角度去观察同一个事物,比如改变位置、角度、光线等。
此外,我们还可以通过阅读书籍、参加活动、听取演讲等方式,了解更多的知识和信息,从而拓宽自己的认知范围。
只有不断拓展视野,我们才能获取更多的信息,为观察提供更多的依据和认知。
再次,要培养观察细节的敏锐度,我们还需要提高解读信息的能力。
观察不仅仅只是看到事物,更重要的是通过观察来了解事物,获取信息。
而解读信息的能力,则是实现这一目标的关键所在。
为了提高解读信息的能力,我们可以通过学习多种学科知识,加强逻辑思维和推理能力。
同时,我们还可以积极参与讨论和交流,与他人分享自己的观察和分析。
通过与他人的互动,我们可以听取不同的观点和意见,从而更全面地理解和解读信息。
只有善于解读信息,才能更好地利用观察所获取的知识和信息,提高自己的认知水平。
最后,为了锻炼观察细节的敏锐度,我们需要保持专注和耐心。
培养细节观察力的作文范文作文一:观察自然之美细节观察力是我们认识世界的钥匙,通过观察细小的细节,我们能够发现世界的美丽与奥妙。
在日常生活中,我们可以通过培养细节观察力来更好地欣赏自然之美。
比如,我们可以在户外的公园里观察花朵的细节:花瓣的颜色、形状、花蕊的结构,甚至是花香的味道。
这样的观察不仅可以让我们更深入地了解花朵的奇妙之处,也能够让我们对自然的美感产生更多的敬畏之情。
除了花朵,我们还可以观察其他自然景观的细节。
当我们观察山水的时候,可以仔细观察山的轮廓、河流的弯曲、树木的繁茂以及鸟儿的飞翔。
这些细节都蕴含着自然之美的奥秘,通过观察它们,我们可以更好地体会大自然的神奇和生机。
作文二:细节观察力与人物描写细节观察力对于人物描写来说也是至关重要的。
当我们希望写一个丰满、立体的人物形象时,我们需要通过细节观察来展现他们的性格与特点。
比如,当我们描写一个自信的人物时,可以通过观察他的行为细节来展示他的自信。
比如,他挺胸叠肚,语气坚定,目光坚毅,步伐稳定,这些细节都能够让读者更深入地认识这个人物,并且对其形象产生共鸣。
而对于一个内向的人物来说,我们可以通过观察他的面部表情、身体姿势、语速和选择的词语来描写他的特点。
他的眼神可能是躲闪的,表情可能是害羞的,说话可能会结巴,这些细节表现出了他的内向性格。
通过观察细节并运用于人物描写中,我们能够让读者更加贴近人物的内心世界,形成共鸣与共情,增强作品的艺术感染力。
作文三:细节观察力与社会现象细节观察力不仅对于自然景观和人物描写有帮助,对于社会现象的观察也同样重要。
通过对社会现象中的细节进行观察,我们可以更好地理解社会现象的根源和影响。
比如,在城市中观察交通现象时,我们可以注意到行人的行为举止、车辆的停放规则、信号灯的运行情况等。
这些细节将帮助我们了解城市交通现象的安全隐患、交通拥堵原因以及改善交通流畅度的措施。
此外,通过对社会事件中的细节观察,我们能够深入了解事件的背后,分析事件的起因和影响。
培养观察力学会观察发现生活中的美好培养观察力学会观察发现生活中的美好生活中的美好无处不在,但我们常常忽略了这些细微而美妙的瞬间。
如果我们能够培养观察力,学会观察并发现生活中的美好,我们将能够更好地珍惜每一个瞬间,并拥有更加丰富的人生。
本文将探讨如何培养观察力以及如何更加敏锐地观察生活中的美好。
一、培养观察力的重要性培养观察力对我们的日常生活有着重要的影响。
首先,有良好的观察力能够帮助我们更好地认识自己和周围的世界。
通过观察,我们能够更深入地了解事物的本质和特点,激发我们的好奇心和求知欲,从而不断探索和学习。
其次,观察力也是提高我们的判断力和决策能力的重要因素。
仔细观察能够帮助我们更全面地了解事物,更准确地做出判断和决策。
而缺乏观察力则可能导致我们对事物的理解片面和主观,从而做出错误的决策。
最后,观察力还有助于提升我们的创造力和想象力。
通过观察,我们能够发现周围的美好和独特之处,激发我们的创造灵感,并将这些观察和发现融入到自己的创作中。
二、培养观察力的方法1. 专注集中的训练培养观察力首先需要我们具备一定的专注和集中注意力的能力。
我们可以通过一些简单的训练来提高自己的专注力,如闭上眼睛集中注意呼吸,或是集中注意某一个物体的细节等。
坚持这些训练,我们就能够逐渐提高自己的观察力。
2. 多角度的观察观察同一件事物时,我们可以尝试从不同的角度去观察。
比如,我们可以从上、下、左、右等各个角度观察同一座建筑物,以便发现它更多的美妙之处。
在观察时,我们还可以多次转换视角,尝试发现不同的细节和特点。
3. 练习捕捉细节生活中的美好常常隐藏在细节之中。
通过练习捕捉细节,我们能够更好地发现和欣赏生活中的美好。
比如,在公园散步时,我们可以仔细观察花朵的形状和颜色,触摸叶子的质地,闻一闻花的香气等等。
这样一来,我们就能够更加敏锐地感受到自然界的美丽。
4. 注重感官体验为了更好地观察生活中的美好,我们需要注重感官体验。
不仅仅局限于眼睛的观察,我们还可以用耳朵去聆听,用鼻子去嗅闻,用手去触摸等等。
培养写作中的观察力和细节观察力的方法与技巧观察力和细节观察力是写作过程中至关重要的能力。
通过观察周围环境和人物细节,作家能够更加生动地描绘场景,丰富角色形象,让读者沉浸在故事中。
在本文中,将介绍一些培养写作中观察力和细节观察力的方法与技巧。
一、提高观察力的方法与技巧1. 练习专注:在日常生活中,我们经常面临各种干扰,导致我们无法专注于周围的环境。
因此,为了提高观察力,我们需要练习专注的能力。
可以尝试通过冥想或定期进行专注训练来培养专注力。
2. 多角度观察:观察事物不仅仅限于表面,还需要从不同的角度去观察。
例如,当看到一朵花时,不只是看花朵的颜色,还可以观察它的形状、花瓣的纹理等。
这样的多角度观察能够帮助我们更好地捕捉细节。
3. 记录笔记:在观察事物的过程中,及时记录下来是非常有用的。
可以使用笔记本、手机或电脑等工具,记录下自己观察到的细节,包括感觉、情绪、声音、味道等。
这样不仅有助于加深对事物的印象,还能为后续的写作提供素材。
二、培养细节观察力的方法与技巧1. 注意感官细节:细节观察力需要关注事物的各个方面,特别是感官细节。
例如,对于一个场景的描写,我们可以通过观察颜色、光线、温度、气味等来丰富描述,使读者能够感受到场景的真实性。
2. 观察人物细节:人物的描写也需要注重细节。
我们可以观察他们的行为举止、表情、言语和穿着等方面。
通过细致入微地描写人物细节,能够使读者更容易产生共鸣,增加故事的可信度。
3. 注意环境细节:环境的描写对于营造场景的氛围至关重要。
我们需要仔细观察周围的物体、颜色、声音等环境细节,并通过描述来呈现出来。
这样能够让读者更好地融入到故事中,感受到故事所发生的真实空间。
三、写作实践与反思除了以上方法与技巧,进行写作实践并及时反思也是非常重要的。
通过不断地写作并回顾自己的作品,我们能够发现自己在观察细节方面的不足之处,并加以改进。
同时,向他人请教,参与写作小组或者参加写作课程,也能够获取更多的经验和反馈,进一步提高自己的观察力和细节观察力。
论文培养观察力写出精彩作文
褚集乡赵庄小学徐凤翠
小学生若想写好一篇作文,学会观察尤为重要。
因此,教师在作文教学过程中,应注重对学生观察能力的培养。
《语文课程标准》指出:要养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人独特感受,积累习作材料。
可以看出要想写好文章,观察是基础,也是前提。
引导学生观察周围的生活,让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常,从司空见惯的人和物中,找出一点心动的东西来,这就需要教师对学生做一些正确的引导,让学生养成良好的观察习惯,思考生活的习惯。
从丰富多彩的生活中开拓写作源泉,做生活的有心人【1】。
“注重培养小学生的观察力”是作文教学的重中之重。
根据小学生的年龄特点和认识能力,以及他们的生活经验来看,教会学生观察、逐步积累丰富的素材,再去写作文,会起到事半功倍的效果。
一、激发学生观察兴趣
兴趣是人积极探索某种事物或从事某项活动的意识倾向,是学生活动最直接最活跃的推动力。
儿童心理学告诉我们:小学生的直接水平在很大程度上还处于无意知觉【2】。
根据这一点,在作文教学中要创造条件,激发学生对观察对象的兴趣,从而激发他们的观察兴趣。
学生观察事物的直接兴趣可以引起无意注意,对事物的间接兴趣,可以引起有意兴趣。
因此在指导学生观察时,既要重视激发学生的直接兴趣,使他们把注意力集中到观察的事物上,又不忽视激发他们的间接兴趣,使他们观察活动始终处于积极状态。
因此教师必须启发、引导学生逐渐学会如何去观察身边的生活,从生活中积累写作素材,有了素材,作文时就有话可说。
要想激发兴趣必须找准学生的兴趣点,因势利导,鼓励学生细心去体验,观察生活,再引导他们将自己在生活中有趣的事物用语言文字表达出来,以自然心态步入作文天地。
学生只有对事物产生浓厚兴趣,才乐于去观察,才能为自己写作文积累素材。
二、教给学生观察方法
观察是作文素材的直接来源之一,也是写好作文的基础和前提。
在指导学生观察时,要引导学生按一定的顺序,有条理地进行观察,只有掌握了正确的观察方法,遵循一定的观察规律,才能在实践中有目的有重点有条理地观察,从而提高观察效率和观察能力,进而提高学生的作文条理性。
值得注意的是,观察应以一人、一事、一物、一景为主,一般是从整体到局部,抓顺序、抓特点、抓联系,纵横结合,让学生在丰富的生活中充分观察、思考,让学生在创设的“有所为”的情境中去发挥自己的才能,把自己的所见、所闻、所感的事,照实写出来,做到言之有物,言之有序,言之有色。
三、培养学生观察习惯
培养学生观察习惯是一个长期的过程,最有效的方法是要求和指导学生写观察日记【3】。
叶圣陶先生说过“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。
”这就需要持之以恒的进行观察。
时间已经证明;写作能力强的学生,一般都是观察力比较强,积累材料比较多的学生,那些感到无话可说的学生,往往就不是留心各样事物的人。
有些事物,如春夏秋冬四季景色、风雨雷电等现象,学生没有一个不曾经历过,但是,很少去留心观察。
而当突然要写这个题目时,当然就难下笔了。
这就是说我们要求学生做生活的有心人,在日常生活中时刻用独到的眼光和细致的观察力去认真观察周围的事物,坚持下去后,良好的习惯便养成了。
这样,学生们就能够分辨事物的真、善、美与假、恶、丑;就会对人生有自己的认识与思考;就可以更好地表达出自己的见解和意思,写出具体、生动的思想内涵较深的好文章。
指导学生写观察日记,是培养他们观察能力的一个非常重要的环节【4】。
我在教学中一直要求学生写日记,而且特别强调要写真实的东西。
在批改作文的时候,对于那些写了身边的真实事物和思想感受的学生及作品,我都大加肯定和鼓励。
否则就采取淡化的办法。
如此,学生便逐渐养成了“言为心声”、写逐渐的真实的东西的习惯,同时,也就能主动的去观察事物,他们对身边的事开始留心,对熟视无睹的东西也开始琢磨。
从而养成了良好的观察习惯。
生活中的点点滴滴都成了他们写作的素材:看到父母辛苦劳作的细节,想到了自己要努力学习、报答养育之恩;对暴雨来临时的细致观察,引出了对人生拼搏、奋斗、抗争的思索;见到风吹纸屑漫天飞舞,又引起了保护环境的忧患意识;观察到别人的不同生活态度,便思考自己应有生活道路……眼光变敏锐了,思维变开阔了,注意力、观察力、分析判断能力都提高了。
这时的作文,就不再是“让座”、“补课”、“帮人推车”、“捡钱包”这些老掉牙的、空虚的东西了,良好的观察习惯和真实表达的写作练习能帮助学生,表达真情实感,让他们的写作能力“活”起来!从同学们的日记、作文中,我不仅看到了学生的观察能力,还看到了学生具有的可贵的分析能力。
在教学过程中,观察不能仅仅留于表面现象,更重要的是要紧紧抓住其特点研究,总结孩子的行为表现,并以此来采取适宜的教育措施。
要让学生善于,乐于观察。
发现他们的兴趣点,培养他们的兴趣,为他们的发展铺路搭桥,为以后的教育打下坚实的基础。
对客观事物的观察,是获取知识的最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合,通过大脑进行信息加工,总结出事物的一般规律和特征。
【5】
在培养学生学习习惯的过程中,重在引导,引起学生的重视,不能引起学生的反感,老师的严格要求只起铺助作用,这样学生的习惯才能真正形成。
总之,从培养学生的观察能力和良好的观察习惯入手,正是达到作文教学目的的好方法。
在新课改的形式下,需要转变教学观念,由注重对学生知识的传授变为对学生能力的培养,学生能力的培养主要体现在学习习惯的培养上。
参考文献
【1】徐义云,情境,写作兴趣的源泉【J】七彩语文(教师论)2012年12期
【2】霍建红,优化作文教学,提高小学生写作能力的实践与研究,课堂立项书BHA100069
【3】【4】何惠兴,培养观察你能力提高作文水平【J】中学课程辅导·教学研究,2011年第8期
【5】新浪教育:经验分享-----开启优秀生之门的十大好习惯·http:||edu ·sina·com·cn/zxx/2012-10-31/1310360409`shtml。