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计算机网络技术专业课程标准《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质与任务《计算机组装与维护》是计算机网络技术专业的一门专业基础课，其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知，掌握计算机系统的安装、调试和常见故障的诊断、排除的职业技能，并为后继专业化方向课程的学习和应用做前期准备。
通过学习该门课程，可以使学生掌握计算机硬件、计算机硬件的组装、BIOS 设置和硬盘分区、安装操作系统和驱动程序、系统测试、系统维护、故障检测与维护等基础知识，使学生初步具计算机网络维修解决实际问题的能力，为学生进一步学习其他专业课程和今后从事网络技术工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标（一）素质目标1. 具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。
2. 具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。
3. 具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。
4. 具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。
（二）知识目标1. 掌握计算机组成原理及各个部件的功能和性能。
2. 熟悉计算机各部件的选购、安装方法。
3. 熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法。
4. 掌握微机系统常见故障形成的原因及处理方法。
（三）能力目标1. 能够能熟练组装计算机。
2. 能够准确安装计算机操作系统和应用软件及备份、恢复。
3. 能够熟练安装和使用主要防病毒软件。
4. 能够熟练诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障。
5. 能够进行基本的程序调试和错误排查，保证程序的正确性和稳定性。
三、参考学时36学时四、课程学分2学分五、课程内容和要求课程内容设计建议表六、实施建议（一）教学建议1.教学应该在机房进行，充分体现在“做中学、学中做”的理念。
2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容，明确学习者的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
3.在教学过程中应该加强学生操作技能的培养，以典型案例分析的方式，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。
项目四设置BIOS与硬盘分区计算机组装与维护立体化教程任务三格式化硬盘内容导航一,任务目的二,有关知识（一）BIOS 地基本功能（二）传统BIOS 地类型（三）BIOS 地基本操作（四）认识UEFI BIOS 地主要设置项三,任务实施（一）设置计算机启动顺序（二）设置BIOS 管理员密码（三）设置意外断电后恢复状态（四）升级BIOS 来兼容最新硬件课后练习任务二硬盘分区3BIOS（Basic Input and Output System,基本输入与输出系统）是被固化在只读存储器（Read Only Memory,ROM）地程序,因此又被称为ROM BIOS或BIOS ROM。
本任务将熟悉UEFI BIOS地基本功能,类型,基本操作,以及设置界面各主要选项地功能,并通过一些具体地BIOS设置熟悉常见地设置操作。
UEFI（Unified Extensible Firmware Interface,即统一地可扩展固件接口）是一种详细描述全新类型接口地标准,是适用于计算机地标准固件接口,旨在代替 BIOS 并提高软件互操作性与解决 BIOS 地局限性,现在通常把具备 UEFI 标准地 BIOS 设置称为 UEFI BIOS。
UEFI BIOS 芯片与开机自检画面UEFI BIOS主界面（一）BIOS地基本功能BIOS地功能主要包括断服务程序,系统设置程序,开机自检程序与系统启动自举程序4项。
（二）传统BIOS地类型AMI BIOS Phoenix-Award BIOS通常BIOS地类型是按照品牌进行划分地,现在主要有两种。
（三）BIOS地基本操作UEFI BIOS 可以直接通过鼠标操作,而传统 BIOS 进入设置主界面后,可通过快捷键进行操作,这些快捷键在 UEFI BIOS 同样适用。
（四）认识UEFI BIOS地主要设置项UEFI BIOS 通常是文界面,通过鼠标可以直接设置,一般包括系统设置,高级设置,CPU 设置,固件升级,安全设置,启动设置与保存退出等选项。
模块3 BIOS基本设置（AB）一、单项选择题（2*20）1．主板上唯一贴有激光防伪标签的芯片是__________A. 主板BIOS芯片B. MCH芯片C. ICH芯片D. CMOS RAM芯片2．对于使用Award BIOS的电脑，要进入BIOS设置程序，开机时应该按的键是__________A．DEL B．CTRL+ALT+ESC C．ESC或DEL D．F23．在Phoenix-Award BIOS设置界面中，要加载优化默认值，应按的键是__________ A．F10B．F5C．F6D．F74．一台使用Award BIOS的计算机，开机时发出一长九短的响声，故障原因是__________A．常规错误B．内存条未插好或损坏C．主板FLASH RAM或EPROM错误，BIOS损坏D．电源、显示器未和显示卡连接好5．一台使用Award BIOS的计算机，启动时发出一长三短的响声，故障原因是__________A．RAM或主板错误B．显示器显卡错误C．键盘控制器错误D．常规错误6．一台使用AWARD BIOS的计算机，启动时发出不断地长声响，可能的故障部件是__________A．内存条没插好或损坏B．电源有问题C．系统正常启动D．电源、显示器和显卡未连接好7．对于使用Phoenix-Award BIOS的计算机，要减少启动时间，可采取的措施是__________A．将Quick Power ON Self Test 设置为EnabledB．将CPU Internal Cache设置为DisabledC．将第一启动盘设置为光驱D．将Virus Warning 设置为Enabled8．对于使用Phoenix-Award BIOS的电脑，要改变计算机启动设备的启动顺序，应在BIOS主界面选择__________A．PnP/PCI Configurations B．Advanced BIOS FeatruesC．Advanced Chipset Featrues D．Integrated Peripherals9．一台计算机启动时显示“Override enable-Defaults loaded”,故障原因是_______ A．CMOS电池电力不足B．内存测试失败C．内存奇偶校验错误D．BIOS设置不当10．某计算机启动时显示“CMOS battery failed”，可能的故障原因是__________ A．CMOS电池电力不足B．CPU故障C．内存奇偶校验错误D．BIOS设置不当11．BIOS在主板上的位置一般是__________A. 靠近CPU插座B. 内存插槽附近C. 插槽或SATA接口附近D. 集成在南桥芯片中12．电脑启动时，主板的logo盖住了BIOS的自检信息，要关闭logo显示，应按的键是__________A．ESC B．F1 C．TAB D．F6 13．对于使用Award BIOS 的电脑，要使用系统引导过程中侦测到任何错误均不停止引导，应将Halt on项设置为__________A．No Errors B．All ErrorsC．All,But diskette D．All,But disk/key14．一台使用Award BIOS的计算机，开机时发出一长一短的报警声，故障原因是__________A．显示器或显卡错误B．内存条或主板错误C．电源有问题D．键盘控制器错误15．一台使用Award BIOS的计算机，启动时发出一声短响，其含义是__________ A．常规错误B．内存刷新失败C．电源故障D．系统正常启动16．对于使用Phoenix-Award BIOS的电脑，要禁用主板上的集成声卡，应在BIOS 主界面中选择的项目是__________A．Standard CMOS Features B．Advanced BIOS FeaturesC．Advanced Chipset Featrues D．Integrated Peripherals 17．对于使用Phoenix-Award BIOS的电脑，要使开机和进入BIOS设置时均输入密码，应将Security Option项的值设置为__________A．Disabled B．Enabled C．System D．Setup 18．在Phoenix-Award BIOS中，Virus Warning（病毒防护）项主要保护的是________ A．系统引导扇区和分区表B．硬盘的目录区C．文件分配表D．硬盘文件19．某电脑启动时显示“Display switch is set incorrectly”提示信息，可能的故障原因是_______A．内存测试失败B．硬盘安装失败C．内存奇偶校验错误D．显示开关配置错误20．UEFI全称是_____________________，用于操作系统自动从预启动的操作环境加载到一种操作系统上，支持图形界面、鼠标操作，大容量硬盘等，可替代BIOS。
《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。
学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标1．能力目标（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；（2）能独立完成计算机硬件的组装；（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力，强化分析和解决问题能力，养成良好的职业素养。
三、课程设计1．设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。
本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售，计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上，结合实际操作来设计的。
第3章主板一、选择题1.微型计算机主机板上可以更换的部件包括（）。
A.芯片组和CPUB.芯片组和存储器C.南桥芯片（或MCH）和北桥芯片（或ICH）D.CPU和存储器2.微型计算机主板上集成了很多部件，但其中一般不包括（）。
A.总线插槽B.芯片组C.实时时钟（RTC）芯片D.Cache芯片3.目前计算机多采用SATA接口连接硬盘，如果计算机主机板提供4个SATA接口，则（）。
A.必须连接4个SATA硬盘B.最多可以连接8个SATA硬盘C.最多可以连接4个SATA硬盘D.至少需要连接2个SATA硬盘4.通常在微机中，连接硬盘驱动器的接口为（）。
BB.SATAC.139415.目前速度最快的显卡传输接口为（）。
A.PCIB.AGPC.ISAD.PCI-Express6.目前的微机（Pentium D/EE及以后）主机板上最常见的总线扩展槽是（）。
A.PCI、PCI Express X1和PCI Express X16B.AGP、PCI Express X1和PCI Express X16C.PCI、PCI Express X16和AGPD.PCI、PCI Express X1和AGP7.以下哪个选项不是主板上最基本的电路或模块（）。
A.时钟电路B.接口C.芯片组D.BIOS芯片8.主板的核心和灵魂是（）。
A.CPU插座B.扩展槽C.芯片组D.BIOS和CMOS芯片9.计算机的开机自检是由（）里的程序完成的。
A.CMOSB.CPUC.BIOSD.内存10.（）决定了计算机可以支持的内存数量、种类、引脚数目。
A.南桥芯片组B.北桥芯片组C.内存芯片D.内存颗粒11.（）决定了计算机可以支持的USB的数量和类型、SATA的数量和类型。
A.南桥芯片组B.北桥芯片组C.内存芯片D.内存颗粒12.主板是计算机的“中枢系统”，它还有多种称法，以下错误的是（）。
A.主机板B.系统板C.母板D.电路板13.以下对主板的叙述中，错误的是（）。
