小学疫情老师线上教学工作总结5篇_0

疫情期小学数学老师线上教学工作小结2020年冬春之交，一场突如其来的新型冠状病毒疫情犹如一股寒流席卷而来，让人们的生活变得慌张和不同寻常。

疫情面前，我们要自我保重。

国难当头，我们更要挺身而出。

作为教师，虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战，但是老师们却用停课不停教，停课不停学的方式，坚守着为师的职责，坚守着教育的初心。

说实话，开展线上教学活动，大家都是第一次，相对电脑技术，都算不上精通，但是大家只要凭着对教育的一番热情，对教学工作的热爱，一切困难都可以迎刃而解。

领导的重托，家长的厚望和孩子们的期待，我们没有什么理由不做好这份工作。

我们尽可能地挖掘出自己的潜能，把线上教学落到实处，让孩子们能够认真对待每一次学习，尽可能每次都能学有所得、学有所获。

现在我把这几周自己线上教学的一些做法，与各位老师做个分享，与大家在一起交流中提升。

一.让每一节微课都落地开花。

一是自我学习。

市学科中心组在市教育的统筹安排下录制了教学微课，确实给我们一线老师的线上教学提供了很大方便，我们要做的就是利用好这些资源。

每一节微课，我上课使用的前一天都会在自己备课后，认真看一便，并做好重点记录，真正做到心中有数，让学生看懂学会。

二是再给学生布置学习任务，提醒学生观看微课需要按暂停键，读书，完成练习等。

三是设计互动活动，让学生参与其中。

教学中的重难点，我会再次用语音或文字讲解，并让学生用发送语音的方式回答。

复习背诵也是上传语音。

当堂作业反馈用上传图片的形式，有时候在微信群里，有时候用乐教乐学软件。

学生提交的作业，老师们一定要认真批阅，及时点评，这样孩子们才会认真对待老师布置的每一份作业。

二.书香抗战"疫"，"阅"读"悦"芬芳。

语文教学，不可缺少的一定是阅读，所谓"书读百遍，其意自现"。

考虑到特殊时期，同学们宅在家中，阅读资源有限，我暂时安排了每周两次的阅读，一次是一节阅读课，一次在每周末。

老师线上教学工作总结(通用6篇)（一）线上教学工作总结随着疫情的不断发展，线上教学逐渐变得普遍起来。

在过去的一段时间里，我参与了学校的线上教学工作，从老师到学生，我有了更深刻的认识。

在这个过程中，我积累了一些经验，也遇到了一些问题。

在此，我想简要总结一下我所感悟到的线上教学工作：首先，线上教学环境下，老师与学生的互动需要更多的思考和准备。

老师需要在课件和话题方面更有前瞻性，要预想到学生会提出哪些问题，以及怎么让他们喜欢课堂内容。

这需要老师有更多的时间研究教材和知识点，以及学生喜欢的内容，以此来提高课堂效率。

同时，老师应该关注如何调动参与度并评估学生的表现，以确保学生能够成功地完成课程。

其次，线上教学的流程需要更高效，需要老师将技术上重要的点进行扼要的说明。

如：如何使用线上会议工具，如何使用辅助材料等等，一旦遇到问题，老师会及时与学生进行沟通解决。

另外，线上教学也需要更多的互动、展示和讨论。

老师可以通过对话框或语音互动来激发孩子们的学习兴趣，增加学生的参与度。

最后，对于学生而言，在线教育需要更多的自觉自学和安排时间。

学生需要提前观看视频和阅读课件，在线和老师进行交互，并做好笔记。

同时，在线教学中也需要学习如何使用各种线上资源，如在线资料库和文档处理软件。

这样学生才能更高效的学习。

总之，借助线上教学平台，我们可以更容易的进行学习，随时随地参加线上课堂，这对于现在的教育，也更容易实现全面在线学习和资源共享。

但是，这是新事物，在过程中也会遇到各种问题，需要共同努力。

我相信，在不断的尝试与实践中，我们一定能够彼此进步，不断探索和发展线上教育的更深层次。

（二）线上教学工作总结随着疫情的爆发，学校开始实施线上教育，让老师和学生们更好地适应了线上教学模式。

这段时间，我在尝试通过线上教育，以更高效的方式完成教学，给学生创造更好的学习体验。

在此，我想总结一下我的线上教学心得：首先，把握细节是很重要的。

既然课堂环境不同，在设置环节和规划过程中都需要更多的考虑。

2020老师线上教学总结反思5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一、现状目前线上教学进行得还是有条不紊的，我们一年级家长普遍反馈良好，家长根据每日学习要求在家辅导，有问题了在班群里提问或者是私信解决。

网课孩子和家长们现在已基本接受并且逐渐适应了。

只是随着复工的到来，有的孩子面临无人监督的情况，比较负责的家长有跟我积极沟通并且努力想办法，我们老师也天天贴群提醒，甚至个别致电联系，但仍不排除几个别家长不是太负责任，毕竟不能见面的线上学习，全靠学生的自律和家长的责任心了。

唯一有些担忧的就是，这一小部分家长和学生，没能充分利用好省课的优质资源，老师每天的作业提醒和指导也不看，开学后优秀的孩子有更优质教育资源的加持更优秀了，而稍微落后的学生，由于平时就不积极，线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了。

目前还有部分家长反映，孩子没拿到课本，每天学习效果不好，希望能有途径再次领取课本;也有孩子因家长工作较忙，孩子由老人照顾，无法及时辅导。

2.好的做法针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特殊情况，我们一年级做的比较好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点，及时发在群里，让家长在辅导的时候更有侧重点。

如果老人不会辅导作业，老师可以让他发送把作业图片单独给他改一下，感觉还是有效果的。

对于孩子的自主学习，老师还是采取鼓励的方式，抽查的方式，鼓励家长多多关注自己的孩子，尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩子在疫情期间产生较大差距。

3.家长学生的反馈省课的一个好处就是家长不需要一直切换观看设备了。

对于学习情况，我们也在群里进行重点易错点指导，轻松了不少。

班里家长都在反馈每日作业的指导非常有针对性，辅导起来有的放矢重点突出。

孩子和家长也渐渐习惯了线上授课，意识到自律的重要性。

家长反应不要求强制打卡、提交作业后，确实减轻了他们很大负担，可以自己调节时间辅导孩子。

学校疫情期间网课总结学校疫情期间网课总结（精选11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的学校疫情期间网课总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校疫情期间网课总结篇1为了响应国家停课不停学的教育方针，我校高三年级已经展开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家汇报。

一、线上教学软件对比我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。

这三种软件各有优缺点：比如腾讯会议方便督促学生的在线学习(随时请学生打开摄像头)情况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。

腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到，方便统计参与学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长;钉钉直播结束后，学生立刻可以看回放，教师可以看到学生的在线学习时长(包括直播时长和回放时长)。

腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进行提问。

本组教师结合课堂教学特点常常交换使用两种线上教学软件。

二、线上教学模式对比先讲后练：讲→练→练→讲→打卡，先练后讲：练→讲→练→讲→打卡。

先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先直播讲授知识，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。

先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发现自己的问题所在，教师讲授时可以适当拓展延伸。

三、线上作业打卡对比各个班级使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。

因为年级的线上教学安排非常紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。

关于线上教学总结反思精选10篇疫情老师线上教学总结反思【篇1】准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未完毕的时候就轰轰烈烈地开展了。

我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。

我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。

教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。

和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，如今突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。

光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。

本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。

买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。

去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播到达比拟好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。

因为担忧直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授知识。

而这仅仅是线上教学困难的一局部。

我们学校要求绝大局部老师都开直播课程，轮流直播。

因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙。

当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资的共享。

信息网络时代，资应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。

养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。

所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地对待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新颖玩意儿，确实会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。

2022年学校线上教学工作总结（精选28篇）学校线上教学工作总结（精选28篇）1在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。

现在就我的在线直播授课情况作如下总结：一、课前准备方面由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。

并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。

若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。

如《桃花源记》等。

我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。

二、课堂管理及教学方面在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。

市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。

自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。

如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。

针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。

我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。

自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。

学校线上教学总结〔通用5篇〕学校线上教学总结〔通用5篇〕学校线上教学总结1随着疫情的开展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。

于是，市局安排了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进展了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作特别做以下总结：一、听课组织根据市局安排的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，老师利用，微信语音，丁丁等方式单独通知。

确保了每节课的听课人数都能到达100%二、自习组织老师利用钉钉直播间进展直播，对个别学生，个别问题进展补充和辅导，并布置相应的作业。

三、作业检查利用微信____流作业中存在的问题，并进展解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。

每次，作业的提交人数都能到达90%以上。

四、存在的问题直播期间，老师没有方法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。

作业不能面批，完成的质量也不高。

学校线上教学总结2疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局安排各学科教学能手和骨干老师，通过网络统一给学生们线上直播授课。

下面就说几点个人的粗浅认识：第一，课前准备。

我都会提早让学生进展课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。

课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。

但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。

第二，上课过程。

每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。

直播课上，互动受限，因此在市教科局直播完毕后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的认识与理解。

第三，课后落实。

每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的稳固。

要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。

更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。

教师线上教学工作总结10篇模板为防控新冠肺炎疫情,近日,为了不影响学生学习,各学校开始了线上教学模式，以下是为大家准备的教师线上教学工作总结，欢迎大家前来参阅。

教师线上教学工作总结篇1紧锣密鼓的一天结束了。

从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。

一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。

老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。

老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······线上学习的老师们听得格外认真。

线下交流的格外的热烈，互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。

即使格外的不适应，但是也不抱怨。

疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。

我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

年终疫情以来教师工作总结范文5篇年终疫情以来教师工作总结范文5篇教师要认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。

下面是小偏整理的年终疫情以来教师工作总结范文5篇，感谢您的每一次阅读。

年终疫情以来教师工作总结范文一转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

现就本学期的工作做如下总结一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。

平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。

认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。

让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。

让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动、用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。

这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生的转化工作。

首先我取得了家长对我的支持和信赖。

其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。

课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。

加强班级管理。

教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

疫情教师线上教学工作总结自从2019年新冠出现以来，它就改变了世界，我们每个人的生活都发生了或多或少的改变，教育作为国之根本，未来希望所在,教育领域的防疫自然是重中之重，面对新冠疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果，尽快实现工作的更新迭代。

具体总结如下：疫情反复，被逼停课，上级主管部门提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。

找设备，下软件，查资料。

虽然有些手忙脚乱,但是依然做好了“十八线主播”的准备。

从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、直播课堂教学从容应对和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭所有的力量帮助我，物质支持,技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。

又是不停的整改。

终于连续流畅的上了几天课。

课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我喜欢上了上直播课。

二、借力同步课堂，学会使用暂停键“停课不停学，停课不停教”期间，上级主管部门投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。

当决定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节，觉得一定要配合我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙，需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、需要补充知识或习题的时候。

停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基础打扎实。

三、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。