遗传的物质基础学案

高中生物 4.3《遗传的物质基础》导学案新人教版4、3《遗传的物质基础》导学案（新人教版）【考纲点击】1、人类对遗传物质的认识过程。

2、DNA分子结构的主要特点。

3、基因的概念。

4、DNA分子的复制。

5、遗传信息的转录和翻译。

【核心要点突破】一、遗传物质的探索1、经典实验2、生物遗传物质总结生物所含核酸所含核苷酸含氮碱基遗传物质细胞生物（原核、真核生物）两种：DNA、RNA8种：四种核糖核苷酸四种脱氧核苷酸5种：A、T、C、G、U均为DNA病毒DNA病毒1种：DNA4种脱氧核糖核苷酸4种：A、T、C、GDNARNA病毒1种：RNA4种核糖核苷酸4种：A、U、C、GRNA【典例1】格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）① DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥【典例2】噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质需要( )A、噬菌体的DNA和氨基酸B、噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C、细菌的DNA和氨基酸D、细菌的DNA和噬菌体的氨基酸二、DNA分子的功能2、DNA分子的复制、转录和翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂（有丝分裂和减数第一次分裂）间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条单链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件酶（解旋酶、DNA聚合酶等）、ATP酶（解旋酶、RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物两个相同的子代DNA一个单链RNA（mRNA、tRNA、rRNA）多肽链模板去向分别进入两个子代DNA分子中恢复原状，重新绕成双螺旋结构分解成单个核糖核苷酸特点半保留，边解旋边复制边解旋边复制一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-T, T-AC-G, G-CA-U, T-AC-G, G-CA-U, U-AC-G, G-C遗传信息传递DNA→DNADNA→RNAmRNA→蛋白质意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状注意：（1）复制和转录发生在DNA存在的部位（因为这两个过程都是以DNA为模板的），如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核、质粒等部位。

八年级生物下册第4学历案
1.如图是染色体结构图解,结合图示分析下列说法错误的是( C )
A.图中①是蛋白质分子,②是DNA分子
B.DNA是链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子
C.一条染色体应该含有2个DNA分子
D.每条染色体上有很多蛋白质,蛋白质不能控制生物性状
2.下列关于基因的叙述中,错误的一项是( B )
A.基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位
B.基因都是成对存在的
C.精子和卵细胞中基因是不成对的
D.子代体细胞中的基因,一半来自父方,一半来自母方
3.下列关于染色体组成关系的图解,正确的是( C )
4.下列关于生物遗传的叙述,错误的是( C )
A.染色体只存在于细胞核中
B.基因是具有遗传效应的DNA片段
C.DNA只存在于染色体上
D.细胞核控制着生物的发育和遗传
5.“龙生九子，九子九个样”。

这句俗语说明生物界普遍存在着（）
A.遗传现象
B.变异现象
C.繁殖现象
D.进化现象
6、孩子有许多特征像父母，主要原因是（）
A．与父母生活在相同的环境中B．与父母吃的食物大致一样C．具有父母双方的基因D．长时间由于父母的熏陶
7.每种生物的体细胞中，染色体是（）
A.数量一定，结构相同，成对的
B.数量一定，结构不同，成对的
C.数量不一定，结构不同，成对的
D.数量不稳定，结构相同，成对的。

第二章生物的遗传和变异第一节遗传二、遗传的物质基础导学案学习目标1.重点：通过对控制生物性状物质的分析，提高逻辑思维的能力，说明DNA是主要的遗传物质。

2.知道染色体、DNA、基因之间的关系。

3.知道生物性状与基因之间的关系。

预习导学知识点一：染色体、DNA、基因之间的关系1．染色体主要由和组成。

期中是主要的遗传的物质。

2.DNA分子是由两条长长的链构成的形结构，在DNA上有许多具有的片段，控制不同的生物性状，称为。

3.每条染色体上有DNA分子，一个DNA分子上包含。

所以，是主要遗传的物质，是包含遗传信息的片段，是遗传物质的载体。

知识点二：相对性状与基因1.基因与性状的关系：控制性状。

相对性状：相对是。

分为和。

显性基因：控制的基因，通常用大写英文字母表示。

隐性基因：控制的基因，通常用小写英文字母表示。

2.当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性，只有基因控制性状才会表现出来，在成对的基因都是时表现隐性性状。

豌豆高茎是显性性状，由D基因控制，那么豌豆的矮茎是性状，由基因控制，由于生物的性状是由基因控制，所以高茎豌豆它可能的基因型是，一株豌豆是矮茎，它的基因型是。

3.能卷舌和不能卷舌是性状，能卷舌是显性基因（A）控制，不能卷舌是隐性基因（a）控制，甲不能卷舌，他的基因型可能是；乙的基因型是Aa，则他表现的性状是卷舌。

知识点三：DNA指纹鉴定和人类基因组计划1.DNA指纹鉴定可用于（）A.亲子鉴定、疾病检查B.犯罪认定、遗传病检查C．血液配型、人类学研究 D.以上三项都是2.科学家在研究发现发现，控制转基因超级鼠体重的是（）A.小鼠的受精卵B.大鼠生长激素基因C．转基因技术 D.大鼠的细胞核课堂导学1.下列关于基因的描述，正确的是（）A.基因只存在于生殖细胞中B.基因数与染色体数一样多C.基因在生殖细胞中成单存在D.生物的某一性状由一个基因控制2. 染色体、DNA、基因之间的关系正确的是（）A．一条染色体上只有一个基因 B.DNA是基因的一。

《遗传的物质基础》学历案一、学习目标1、理解遗传物质的概念和特点。

2、掌握 DNA 作为遗传物质的证据和结构特点。

3、了解基因的概念和功能。

4、理解染色体在遗传中的作用。

二、学习重难点1、重点（1）DNA 是主要遗传物质的实验证据。

（2）DNA 的双螺旋结构模型。

（3）基因的表达和遗传信息的传递。

2、难点（1）肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

（2）DNA 分子的结构特点和碱基互补配对原则。

（3）基因的表达过程中遗传信息的转录和翻译。

三、知识链接1、细胞的结构和功能，特别是细胞核的作用。

2、生物的生殖和发育过程，如减数分裂。

四、学习过程（一）遗传物质的早期推测在 20 世纪早期，科学家们对于遗传物质的本质存在多种猜测。

当时，人们普遍认为蛋白质是遗传物质，因为蛋白质在生物体内的种类繁多、结构复杂，并且具有多种功能。

然而，随着科学研究的不断深入，这种观点逐渐受到了挑战。

（二）DNA 是遗传物质的证据1、肺炎双球菌转化实验（1）格里菲思的体内转化实验①实验材料：肺炎双球菌，包括 S 型（有荚膜，菌落光滑，有毒性）和 R 型（无荚膜，菌落粗糙，无毒性）。

②实验过程及结果：a 给小鼠注射 R 型活细菌，小鼠不死亡。

b 给小鼠注射 S 型活细菌，小鼠死亡。

c 给小鼠注射加热杀死的 S 型细菌，小鼠不死亡。

d 将 R 型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注射给小鼠，小鼠死亡，并且从死亡小鼠体内分离出了 S 型活细菌。

③结论：加热杀死的 S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌。

（2）艾弗里的体外转化实验①实验思路：将 S 型细菌中的各种物质分别提取出来，单独观察它们对 R 型细菌的转化作用。

②实验过程及结果：a 只有加入 S 型细菌的 DNA 时，R 型细菌才能转化为 S 型细菌。

b 加入其他物质（如蛋白质、多糖等），R 型细菌不能转化为 S 型细菌。

③结论：DNA 是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNA是遗传物质。