幼儿园课件—各种各样的鱼

幼儿园鱼类小知识：认知不同种类的鱼教育活动作为幼儿园教育工作者，你可能会对如何教育幼儿认知不同种类的鱼感到困惑。

在这篇文章中，我们将探讨一些关于幼儿园鱼类小知识的教育活动，帮助你更好地了解如何引导幼儿认知各种各样的鱼类。

1. 介绍基本的鱼类知识在开始正式的认知活动之前，首先需要向幼儿介绍基本的鱼类知识。

通过图片、玩具或者实际观察鱼类，让幼儿了解鱼类的外形特征、生活习性、以及它们生活的环境等信息。

在介绍中，可以多次提及“鱼类”、“鳞片”、“鳍”等关键词，以帮助幼儿牢固记忆。

2. 制作鱼类图鉴为了帮助幼儿更深入地认知不同种类的鱼类，可以组织幼儿们一起制作鱼类图鉴。

在这个活动中，教师可以和孩子们一起收集各种鱼类的图片、图纸、材料等，然后帮助幼儿们制作出属于他们自己的鱼类图鉴。

在图鉴制作过程中，可以提醒幼儿们注意鱼类的不同特征，例如颜色、大小、外形等内容。

这样的活动可以帮助幼儿巩固对不同鱼类的认知，并提高他们的观察力和手工能力。

3. 观赏鱼类如果条件允许，可以带领幼儿们到附近的水族馆或者鱼类市场进行参观。

在现场观察的过程中，幼儿可以更直观地认知各种各样的鱼类，同时也可以了解它们生活的环境和饲养方法。

在观赏过程中，教师可以引导幼儿多次提及观察到的鱼类名称和外观特征，加深他们对这些鱼类的印象。

4. 鱼类故事情景表演除了直接的观赏活动，可以设计一些鱼类相关的故事情景表演。

通过幼儿园老师的引导和孩子们的参与，可以创设一些关于鱼类的情景故事，让孩子们在故事中扮演不同的鱼类角色，通过角色扮演的方式来认知不同种类的鱼。

在表演的过程中，老师可以引导孩子们多次提及“金鱼”、“鲨鱼”、“大白鲨”等关键词，使孩子们在参与表演的也加深对鱼类的认知。

总结回顾通过上面的活动，幼儿园的老师可以帮助幼儿更深入地认知不同种类的鱼，培养他们的观察力、想象力和创造力。

这些活动也可以通过多次提及“鱼类”、“观察”等关键词，加深幼儿对鱼类的认知和印象。

幼儿园大班主题教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。

通过该章节的学习，让幼儿了解鱼的特征、种类和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。

2. 使幼儿能够辨别不同种类的鱼，了解它们的特点和区别。

3. 培养幼儿爱护海洋生物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同种类鱼的特点和区别。

教学重点：让幼儿了解鱼的基本特征，培养保护海洋生物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鱼类图片、PPT、视频、实物模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种鱼类图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）邀请幼儿分享他们见过的鱼类，讨论鱼的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和视频，讲解鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。

（2）教师展示实物模型，让幼儿观察并辨别不同种类的鱼，引导幼儿了解它们的特点和区别。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的鱼。

（2）幼儿用彩泥制作鱼的模型，加深对鱼类特征的理解。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼的基本特征：生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。

（2）不同种类的鱼及其特点。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并写出它的特点。

答案示例：我最喜欢的鱼是金鱼，它有圆圆的身体、大大的眼睛和长长的尾巴。

2. 拓展延伸：和家人一起去海洋馆或鱼市，观察不同种类的鱼，了解它们的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了鱼的基本特征和不同种类的鱼。

课后，教师应关注幼儿对鱼类知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织亲子活动，让幼儿在现实生活中感受鱼类的魅力。

幼儿园中班美术说课稿（共9篇）----4206cc76-6eb1-11ec-8e55-7cb59b590d7d篇一：幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼一、说教材：线描：线描是一种绘画方法，利用线条的变化来描述物体及其物理结构。

它是最古老、最原始的绘画方法，也是中国传统的绘画方法之一。

线描的作画工具相对简单。

你可以用线描笔、铅笔、油画棒、钢笔等用点、线、面来画，不仅可以详细地描绘对象，而且可以用简单的艺术方式来处理对象；它不仅可以用于造型训练，也可以作为艺术家表达情感的一种表达方式。

我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。

不仅提高幼儿的绘画能力。

同时能提高幼儿专心做事的能力。

更能激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。

所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。

由此我设计了此次活动。

二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2.鼓励孩子根据自己的想象力大胆创造，培养初步的创新能力。

3.对儿童进行人与自然和谐共处的环保教育。

活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

三、说活动准备：2.画好画线的作品和其他儿童画线的鱼3。

欣赏老师的作品。

白皮书和铅笔4。

教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1.多媒体教学法。

借助多媒体手段，观察、欣赏和演示更加简洁、生动，容易引起孩子们的注意。

幼儿园美术教案ppt课件【篇一：幼儿园中班美术说课稿(共9篇)】篇一：幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。

不仅提高幼儿的绘画能力。

同时能提高幼儿专心做事的能力。

更能激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导(ben文由wuyaenjia收集整理)幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。

所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。

由此我设计了此次活动。

二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

三、说活动准备：2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸，铅笔四、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。

借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。

本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;2、观察比较法。

幼儿园大班美术教案《鱼》幼儿园大班美术教案《鱼》1设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。

收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。

平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动目标：1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。

活动准备：1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

活动过程：环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。

反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。

最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。

反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。

幼儿园大班数学《大嘴巴鱼》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《有趣的图形》中的第五节《大嘴巴鱼》。

主要内容包括：认识圆形、半圆形、椭圆形等基本图形，学会用这些图形组合成大嘴巴鱼，培养幼儿对图形的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解圆形、半圆形、椭圆形等基本图形的特点，能够识别并说出它们的名字。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够利用这些图形组合成大嘴巴鱼。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中感受数学学习的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：圆形、半圆形、椭圆形的识别与组合。

教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：大嘴巴鱼课件、圆形、半圆形、椭圆形卡片。

学具：剪刀、胶棒、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过故事引入：讲述大嘴巴鱼的故事，激发幼儿兴趣。

（2）出示大嘴巴鱼课件，让幼儿观察并说出大嘴巴鱼的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解圆形、半圆形、椭圆形的特点，引导幼儿认识这些图形。

（2）示范如何用这些图形组合成大嘴巴鱼。

3. 实践操作（10分钟）（1）发放圆形、半圆形、椭圆形卡片，让幼儿自己动手组合大嘴巴鱼。

（2）鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

4. 随堂练习（5分钟）（1）出示不同形状的卡片，让幼儿识别并说出它们的名字。

（2）让幼儿用自己组合的大嘴巴鱼进行故事创编。

（1）让幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相评价。

六、板书设计1. 板书课题：大嘴巴鱼2. 在课题下方画出圆形、半圆形、椭圆形，并标注名称。

3. 旁边展示大嘴巴鱼的示范图。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形、半圆形、椭圆形组合成一幅自己喜欢的图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找圆形、半圆形、椭圆形等图形，增强幼儿对图形的认识。

幼儿园大班科学《各种各样鱼》优质教案一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班科学活动手册》第四章“动物世界”中，探索“各种各样鱼”。

具体内容包括鱼外形特征、生活习性以及鱼类多样性。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述鱼外形特征，解鱼生活习性。

2. 培养幼儿对鱼类多样性认识，激发幼儿对自然科学兴趣。

3. 培养幼儿观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼类多样性认识，以及鱼生活习性理解。

2. 教学重点：观察、描述鱼外形特征，以及培养幼儿观察力和表达力。

四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、实物鱼模型、鱼缸、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示鱼缸中鱼，让幼儿观察、描述鱼游动、外形等特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示鱼类图片，引导幼儿观察并描述鱼外形特征，如鳞片、鳍、尾巴等。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔描绘他们所观察到鱼，并鼓励他们分享自己作品。

4. 讲解鱼生活习性（10分钟）通过实物鱼模型和图片，让幼儿解鱼生活环境、吸方式等。

5. 探索鱼类多样性（10分钟）引导幼儿观察不同种类鱼，解它们特征和区别。

6. 小结与互动（10分钟）邀请幼儿分享自己解到鱼类知识，进行小结。

七、作业设计1. 作业题目：画一种你最喜欢鱼，并描述它外形特征和生活习性。

2. 答案示例：画一种金鱼，描述金鱼圆形身体、长尾巴、鳞片等特点，以及金鱼生活在水中，用鳃吸等生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对鱼类知识掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起去鱼市场或海洋馆观察各种鱼类，增强幼儿对鱼认知。

同时，鼓励幼儿在家中进行鱼类观察，培养他们观察力和兴趣。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是讲解鱼生活习性和探索鱼类多样性深度，是作业设计和课后反思及拓展延伸实际效果。

中班科学活动各种各样的鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。

通过本章学习，让幼儿了解鱼的特征，认识不同种类的鱼，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知道鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。

2. 能够认识并说出至少五种不同种类的鱼。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握鱼的基本特征，并能分辨不同种类的鱼。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、视频资料。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的鱼缸，让幼儿观察鱼的特征和活动。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示鱼类图片和模型，讲解鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。

3. 随堂练习（10分钟）教师让幼儿两人一组，观察鱼类图片，说出图片中鱼的名称和特征。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的鱼类特征和名称。

5. 作业展示（5分钟）教师挑选部分幼儿的作业进行展示，让其他幼儿进行评价和讨论。

六、板书设计1. 鱼的基本特征：生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳2. 常见鱼类的名称和特点：金鱼鲤鱼鲨鱼章鱼鲸鱼七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察并记录下生活中见到的鱼类，画出鱼的外观，并简单描述鱼的特征。

2. 答案示例：鱼类名称：金鱼特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

金鱼有红色的身体，长长的尾巴。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察池塘或鱼缸中的鱼，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的目的与实施6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。

各种各样的鱼(大班美术活动)各种各样的鱼（大班美术活动）一、活动背景在我国，鱼类资源丰富，鱼作为生活中常见的动物，深受孩子们的喜爱。

大班幼儿对鱼的认知已有一定的基础，他们喜欢观察鱼的外形、颜色和习性。

美术活动作为幼儿表达自我、创造美的重要途径，通过“各种各样的鱼”这一主题，引导幼儿运用多种材料进行美术创作，既能培养幼儿的审美情趣，又能提高他们的动手操作能力。

二、活动目标1.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。

2.技能目标：引导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，表现鱼的外形和特征。

3.认知目标：帮助幼儿了解鱼的种类、生活习性，提高他们对鱼的认知。

4.创新目标：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的鱼的形象。

三、活动准备1.物质准备：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。

2.经验准备：在活动前，引导幼儿观察生活中各种各样的鱼，了解鱼的外形、颜色和习性。

四、活动过程1.导入部分：教师出示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和习性，激发幼儿的兴趣。

2.基本部分：（1）教师讲解鱼的绘画方法，引导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，表现鱼的外形和特征。

（2）教师示范鱼的绘画过程，强调绘画技巧和注意事项。

（3）幼儿动手实践，创作出自己喜欢的鱼的形象。

（4）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。

3.结束部分：（1）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行总结和评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多独特的鱼的形象。

五、活动延伸1.环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造浓厚的艺术氛围。

2.家园共育：将幼儿的作品拍照分享给家长，让家长了解幼儿在园所的成长和进步。

3.主题活动：开展关于鱼的系列活动，如科学活动“鱼的生活习性”、语言活动“鱼的儿歌”等，丰富幼儿的知识经验。

4.区域活动：在美工区投放关于鱼的绘画材料，让幼儿在区域活动中继续创作。