18-19课时分层功课3君主专制政体的演进与强化

18-19课时分层功课3君主专制政体的演进与强化
(建议用时：30分钟)
[学业达标练]
1．汉代蔡邕«独断»中记载：〝玺者印也，印者信也……〞卫宏曰：〝秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，惟其所好。

〞然那么秦以来，天子独以印为玺，又独以玉，群臣莫敢用也。

〞这一现象主要反映了()
【导学号：53082025】A、玉玺代表信物B、玉玺为天子专有
C、皇位世袭罔替
D、皇帝的权力至上
D[从〝天子独以印为玺〞〝群臣莫敢用〞等信息可以看出，玉玺的使用反映了皇帝制度下皇权至上、不得随意僭越的特点。

A、B两项都是其表现而不是实质，C项在材料中没有反映。

]
2．钱穆在«国史新论»中说：〝汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。

〞这反映的实质问题是()
A、汉代宰相位高权重
B、唐代宰相权力下降
C、宰相数量逐渐增加
D、皇权不断加强
D[根据题干信息和所学知识可知，这反映的实质问题是皇权不断加强，应选D 项。

]
3．白居易在«郑覃可给事中制»中云：〝给事中之职，凡制敕有不便于时者，得封奏之；刑狱有未合于理者，得驳正之；天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之。

率是而行，号为称职。

固不专于掌侍奉、赞诏令而已。

〞其论述的部门是()
A、中书省
B、门下省
C、尚书省
D、六部
B[从材料中〝封奏〞〝驳正〞等可以判断这是论述的门下省。

唐朝三省六部制下，门下省的职责是封驳审议。

]
4．〝国初沿五代之制，置使以总国计，应四方供赋之入，朝廷不预，一归……通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，曰为‘计相’。

〞文中的
〝……〞应为()
A、通判
B、中书门下
C、枢密院
D、三司
D[由材料信息〝一归……通管盐铁〞判断说明文中的〝……〞应该掌管财政方面。

A项是地方监察官员，B项为最高行政机构，C项掌管军事，D项掌管财政。

]
5．西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓〝道德出于君，制令传于相〞。

汉武帝在制度上克服这一问题的措施是()
【导学号：53082026】A、设〝中朝〞B、置枢密院
C、置刺史
D、设内阁
A[〝道德出于君，制令传于相〞大意是：道、德出自皇帝，制度政令出自丞相，反映了西汉初期丞相位高权重，对皇权构成威胁。

汉武帝为了加强皇权，重用身边做侍从、秘书等工作的人，设立中朝，让他们随侍左右，顾问应对，参议要政，以削弱相权。

]
6．一位历史学家评价某制度是〝皇权下的民主〞〝现代分权制度的雏形〞。

这一制度最有可能是()
A、分封制
B、中外朝制
C、三省六部制
D、三公九卿制
C[根据题干提供的信息〝分权制度的雏形〞并结合所学知识可知，中国古代分工明确，办事效率提高，而且表达集体决策的是唐朝的三省六部制。

]
7．西汉监察制度与秦朝相比更为严密，主要表现为()
A、刺史监察地方郡国
B、刺史执掌州军政大权
C、刺史监察中央官吏
D、形成地方三级管理制度
A[加强对地方的监察，是西汉政治的一大特点，而刺史制度也是自西汉开始。

] 8．魏晋之时，傅畅〝年未弱冠，甚有重名，以选入侍讲东宫〞；谢琰〝弱冠以贞干称，美风姿……拜著作郎〞；王洽〝(王)导诸子中最知名，与荀羡俱有美称。

弱冠，历散骑、中书郎〞。

这说明魏晋之时()
A、社会重学人才辈出
B、世家大族垄断官位
C、选官方法公平科学
D、察举制度盛行不衰
B[魏晋时期选官实行九品中正制，实际上是按门第出身，世家大族垄断了官位，因此出现材料中世家大族子弟刚刚成年，甚至〝年未弱冠〞就授予官职的现象，故B项正确。

]
[冲A挑战练]
9．清代某学者说：〝元代分省建置，惟务侈阔，尽废«禹贡»分州，唐宋分道之旧。

合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震，破一府，一省震，破一省，各直省皆震。

〞在此他认为()
A、行省制有利于加强中央集权
B、元代行省制导致了国家分裂割据
C、元代行省制克服了唐宋之弊
D、行省制不利于维系地方治安稳定
D[根据材料可知，作者认为行省划分不合理，使天险尽去而引起地方治安无法维持，故D项正确；行省制有利于加强中央集权，但材料中没有涉及，故排除A 项；〝故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦〞反映的是地方治安问题，不是国家分裂割据，故B项错误；元代行省制克服了唐宋之弊，但材料中没有表达，故排除C项。

]
10．以下有关«入仕群体中寒门子弟所占比例变化表»的认识不正确的选项是()
【导学号：53082027】
B、魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权
C、寒门子弟入仕比例上升与科举制有关
D、寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关
D[从题干表格中的数据来看，曹魏和两晋时期，寒门子弟入仕比例逐年下降，这是推行九品中正制带来的有利于士族地主、不利于庶族地主(寒门子弟)的局
面，故A、B两项认识正确；隋、唐和北宋时期，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果，故C项认识正确；科举制的实施使寒门子弟入仕增多，扩大了封建统治的基础，故D项认识不正确，符合题意。

]
11．阅读以下材料，回答以下问题。

【导学号：53082028】材料一图【一】图二展示了唐代和宋代的中央政制和架构。

图一唐代图二宋代
材料二为了削弱宰相的权力，(宋太祖)把宰相的人数由两人增加到三人。

还用(州县)设立通判的办法，(在中央)设立参知政事，作为宰相的次官，使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论，最后由皇帝亲自裁决。

……宋代，宰相与参知政事统称为执政。

除此以外，还设立了枢密院掌管军政，其长官叫枢密使，地位与宰相相等。

执政与枢密院合称为二府。

另外，还把财政大权从宰相掌管中分离出来，由专门机构〝三司〞担任。

它的长官叫三司使，地位和宰相不相上下。

从某种意义上说，三司使直接听命于皇帝。

至此，唐代所谓〝总领一切事务〞的宰相的权力，完全被分割，只剩下一部分权力，许多大小军国事务都由皇帝直接处理，君主独裁体制正式形成。

(1)根据材料【一】二分析，与唐代相比，宋代宰相的地位和职权有什么特点？
(2)根据图二和材料二分析，你认为宋代中央政制和架构产生了怎样的影响？[解析]第(1)问，根据材料一，宋代宰相与其他官员地位平等，材料二对行政体制和权力进行了解释，结合所学知识，回答宋代加强中央集权的相关内容即可。

第(2)问，回答宋代加强中央集权措施的影响。

[答案](1)宋代宰相只是众多高级官员中的一位，不是总领百官的首长；行政权被分割，丧失了军事和财政的权力，处处受其他部门掣肘。

(2)扩大了决策部门及决策者的数目，达到互相制衡，加强了皇权；虽能集思广益，却又降低了行政效率；造成官僚机构臃肿，官员数目大增，导致国家财政支出上升；宰相处理的政务经常涉及军事和财政问题，容易导致相互掣肘，不利于政策的实行；加强了君主专制独裁。

12．阅读以下材料，回答以下问题。

材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——«礼记»材料二汉代察举制〝四科取士〞为：〝一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行〞。

——«后汉书·百官志注»材料三九品访人，唯问中正。

故据上品者，非公侯之子孙，那么当涂之昆弟也。

二者苟然，那么荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！
——«晋书·段灼传»材料四唐人沈既济说：〝故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。

父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。

是以五尺童子，耻不言文墨焉。

是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。

每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。

〞
——转引自韩国磐«隋唐五代史论集»(1)材料一说明先秦时期人才选拔的标准是什么？材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？
(2)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？根据材料四，概括说明这种制度的影响。

[解析]第(1)问，根据〝公门有公，卿门有卿〞说明选才标准；根据〝汉代察举制，四科取士〞说明进步性。

第(2)问，〝九品访人，唯问中正〞足以证明材料三中说的选官制度，结合所学知识，概括九品中正制的弊端；材料四所说的选官制度是科举制度，科举制度的影响按照所学知识回答即可。

[答案](1)标准：血缘、门第、等级、世袭。

进步性：注重品行、才学，打破血缘、世袭。

(2)九品中正制。

弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。

影响：扩大统治基础，加强专制主义中央集权；提高了官员的文化素质；张扬了〝学而优那么仕〞的观念，科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学风气的形成；有助于提高个人政治影响力。