人教版语文一年级下册《怎么都快乐》拓展阅读:五指兄弟
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部编版小学语文《怎么都快乐》课文原文及赏析原文:
一个人玩,很好!
独自一个,静悄悄的,
正好可以想出许多新的玩法。
独自一个,自由自在,
不管怎么玩,都没人干涉。
两个人玩,很好!
下棋、打牌、讲故事,
还有好多好多“你一句,我一句”的游戏。
三个人玩,很好!
一起赛跑、捉迷藏,
或者猜拳决定由谁来当“老大”。
许多人玩,更好!
一起做团体游戏,
或者分工合作完成一项任务。
怎样都快乐,不是吗?
只要大家在一起,就一定有快乐!
赏析:
《怎么都快乐》这篇课文以简洁明快的语言,描绘了孩子们在不同人数情况下玩耍的乐趣。
课文首先阐述了一个人玩的优点,强调了独处时的自由和创新精神。
接着,描绘了两个人、三个人以及更多人一起玩耍的场景,展现出合作、竞争和互动带来的快乐。
课文通过生动具体的例子,让孩子们理解到无论是独自一人还是与他人一起,都可以找到乐趣。
这种观点鼓励孩子们独立思考,同时也强调了团队合作和社交交往的重要性。
在赏析中,我们可以看到作者对儿童心理的深刻理解和尊重。
课文没有强加任何价值观,而是以开放和接纳的态度,让孩子们自己去体验和发现快乐的源泉。
同时,课文也传递出一种积极乐观的生活态度:无论身处何种环境,只要有积极的心态和恰当的方式,都能找到快乐。
总的来说,《怎么都快乐》是一篇富有教育意义和生活智慧的课文,它不仅能够引导孩子们正确看待独处和群体活动,也能够培养他们的创新思维和团队协作能力,帮助他们在快乐中成长。
《怎么都快乐》拓展资料一、作者简介任溶溶1923年5月19日出生于上海虹口区,原名任根鎏。
1947年正式以"任溶溶"为笔名。
"。
广东鹤山古劳下六旺宅村人。
4岁返广州读私塾和小学。
1941年翻译第一篇苏联小说。
1945年毕业于上海大夏大学(今华东师范大学)中国文学系。
这一年翻译第一篇儿童文学作品。
从此,他以儿童文学为终身事业。
上海解放不久,负责编辑《苏联儿童文学丛刊》。
1949年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作,后任上海译文出版社编审,编辑《外国文艺》杂志,陆续在上海儿童书局出版的《儿童故事》杂志上发表译作。
这一年他翻译的《小鹿斑比》《小飞象》等迪斯尼童话故事,让中国的少年儿童也有了甜蜜的"睡前故事。
1952年少年儿童出版社成立后,主管外国文学编辑工作,出版了许多好书。
后历任上海少儿社编辑部副主任,上海译文出版社副总编辑。
他长期从事翻译工作和儿童文学创作,翻译了大量俄、英、意、日等多种文字的外国儿童文学名著。
译著童话剧剧本《十二个月》,童话《安徒生童话全集》、《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》、《彼得·潘》、《长袜子皮皮》、《吹小号的天鹅》,《夏洛的网》民间童话《俄罗斯民间故事》等。
著有小说《我是个美国黑孩子》、《丁丁探案》,童话集《没头脑和不高兴》,儿童诗集《一个可大可小的人》、《小孩子懂大事情》、《给巨人的书》等。
儿童诗《你们说我爸爸是干什么的?》获第二次全国儿童文艺创作评奖一等奖,又曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖、亚洲儿童文学奖。
早年曾参加文字改革工作。
六十年代起,经任溶溶等的倡导,少年儿童出版社开始系统地介绍国外有代表性的儿童文学作品,并出版重要作家的选集。
"文革"以后,任溶溶任上海译文出版社编审,编辑《外国文艺》杂志。
现为上海作家协会理事、上海翻译家协会和上海语文工作者协会副会长。
《怎么都快乐》一年级下册课文一、课文原文。
一个人玩,很好!独自一个,静悄悄的,正好用纸折船,折马……踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画,听音乐……两个人玩,很好!讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。
还有下象棋,打羽毛球,坐跷跷板……三个人玩,很好!讲故事多个人听更有劲,你讲我们听,我讲你们听。
两个人甩绳子,一个人跳。
四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!人多,什么游戏都能玩,拔河,老鹰捉小鸡,打排球,打篮球,踢足球……连开运动会也可以。
二、生字学习。
1. 会认的字。
- 怎(zěn):上下结构,心字底。
可以用加一加的方法记忆,“乍”加上“心”就是“怎”,组词“怎么”。
- 独(dú):左右结构,反犬旁。
“独”表示一个人,单独的意思,如“独自”“单独”。
- 跳(tiào):左右结构,足字旁。
与脚的动作有关,如“跳绳”“跳高”。
- 绳(shéng):左右结构,绞丝旁。
可以用实物记忆,跳绳的“绳”,还可以组词“绳子”。
- 讲(jiǎng):左右结构,言字旁。
表示说话、叙述,如“讲故事”“讲话”。
- 球(qiú):左右结构,王字旁。
与球类运动有关,如“足球”“篮球”。
- 戏(xì):左右结构,又字旁。
有玩耍、娱乐的意思,如“游戏”“戏曲”。
- 排(pái):左右结构,提手旁。
可表示排列、排队,如“排队”“排球”。
- 篮(lán):上下结构,竹字头。
与篮子有关,在“篮球”这个词里表示一种球类运动。
2. 会写的字。
- 玩:左右结构,王字旁。
书写时注意左边“王”字最后一横变成提,右边是“元”。
组词“玩耍”“游玩”。
- 很:左右结构,双人旁。
笔顺为撇、撇、竖、横折、横、横、竖提、撇、捺。
组词“很多”“很好”。
- 当:上下结构,小字头。
有多种读音,在课文中读“dāng”,如“当然”“当中”。
- 音:上下结构,立字头。
书写时上宽下窄,组词“音乐”“声音”。
老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡 - 传统游戏
所属类别 : 游戏作品
老鹰捉小鸡,俗称"黄鹞吃鸡",又叫"黄鼠狼吃鸡",是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。
这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。
游戏开始时前先分角色,即一人当母鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。
游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡运作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
拔河
拔河 - 体育运动项目
所属类别 : 其他
拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动,属于中国的传统运动项目。
拔河在中国有悠久的历史。
早在春秋战国时期,就有拔河这项活动,不过在那时不叫拔河,而称为“钩强”或“牵钩”,后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。
2015年12月,韩国、越南、柬埔寨、菲律宾一起申请的拔河(Tugging rituals and games)成功被列入非物质文化遗产名录。
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2021年一年级语文下册《怎么都快乐》课文练习及答案一、拼一拼,写词语。
mùtou guǒzi míng rìzìjǐwǒmenlìzhèng shūběn xiǎo yǔgōng chǎng tóng xué二、照样子,写词语。
(1)安安静静(AABB)____ ____ ____(2)踢足球 ____粽子 ____生字 ____小树(3)游来游去 ____来____去 ____来____去(4)洁白的雪莲弯弯的____ 美丽的____三、比一比,再组成词语。
午(________)进(________)时(________)晴(________)牛(________)讲(________)对(________)清(________)四、选一选,填一填,请你在括号里填上序号。
①电脑房②操场③超市④医院⑤学校1.今天,老师带我们到________学上网。
2.下班后,妈妈要去__________看奶奶。
3.中午,小朋友们去_______踢足球。
4.早上,爸爸到_______给我买牛奶。
5.早上,我背着书包去_______上课。
五、想一想,连一连。
拍电话一间树叶踢皮球一片苹果看足球一个房子打电视一朵红花六、我会连短句成长句。
1.树很孤单。
喜鹊很孤单。
________________________________________________。
2.老师是辛勤的工作者。
老师每天为我们批改作业。
________________________________________________。
3.我喝了一口汤。
我吃了一个鸡腿。
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七、阅读片段,回答问题。
铃声响,下课了。
操场上,真热闹。
跳绳踢毽丢沙包,天天锻炼身体好。
1.选文中的体育活动有哪些?请用“”在文中画出来。
7 •怎么都快乐基础过关ba shCng zl hQ xiangdui ylng de vln jid 1 idn qi lai一、把生字和相对应的音节连起来。
跳戏篮运du jii zi xi。
hdn zi二、读句子写汉字。
yin hen込xiangdui ying de ci yu 1 idn qi Jai三、把相对应的词语连起来能力提升十一iu zi bu chongwdn刁h&ng• • VJiang老师课时的声好听。
bu hui xic de zi yongyln jic dai ti(不会写的字用音节代替)kdn tu bd xia ]ie de四、看图把下列的句子补充完整。
做一做。
w d a i zu d xi d osh i q f ng 我爱做小事情 b a b a x i a b a nhdnl fnl in 爸爸下班汗淋淋, nT n gsh dn gy i tid or^mdojTn 拧上一条热毛札 m a m a c u nzhez a i zh a ic a i妈妈蹲着在择菜, du a nsh d ngy i zh a ngx i d ob d nd 6 ng 端上一张小板凳; y e y e w d nsh a ngk d nb & ozh T 务务吭JL 看报纸, bdngta na I a i I d ohu a j i ng 帮他拿来老花镜; n d in d izu d f a nh&nxTnkii 奶奶做饭很辛苦, d u g e x T g 6 i tdtfng 读个新闻给込听。
zh e xi e d d ush i xi d osh i q i ng 这些都是小事j 青, w d k e g a nd6t 丫ngk a ix T n 我可干得挺开心。
1•在()填合适的词。
一()毛巾一()板凳一()眼镜一()报纸2•我爱做哪些小事情?用“ __________ ”画出来。
五指兄弟
我们手上有五根手指,他们就是五指兄弟。
五指兄弟的排列是这样的:大哥是大拇指、二哥是食指、三哥是中指、四弟是无名指、五弟是小拇指。
每天他们都勤勤恳恳地为小主人服务。
可是,有一天,五指兄弟因不服排列顺序而争吵不休,都在夸奖自己的本领最大,抢着当老大。
大拇指得意洋洋地说:“我是你们当中最强壮的,而且身材魁梧。
每次遇到危险都是我在保护你们。
我这样任劳任怨,应该我当老大才对。
再说了,我的名字叫‘大拇指’,名字有个‘大’字。
你们听听,就连名字中我也是老大,所以我应该是最大的。
”
小拇指听了很不服气,用尖尖的声音慢条斯理地说:“大哥哥们,我虽然又瘦又小,可是我却能在主人耳朵痒的时候帮助主人挠耳朵。
”
还没等小拇指说完,食指不耐烦地说:“你们的本领都没我大,我不仅能帮助小主人打电脑、写字……”
食指正洋洋得意地说着自己的用处时,中指大声喊道:“我的本领才应该是最大的呢!主人总是把那耀眼的钻石戒指戴在我的身上。
那是因为我最高,把光彩夺目的钻石戒指戴在我的身上最引人注目了……”
中指正沾沾自喜地说着的时候,无名指连忙说:“不对,我的本领才是最大的。
每次主人写毛笔时多亏了我来支撑,保持着平衡……所以我才是老大!”
“不对,我是老大。
”“不对,我才是老大。
”“不对,我是。
”“不对,应该我是。
”……
它们吵来吵去,把小主人都吵醒了。
小主人揉揉眼慢慢吞吞地说:“你们干吗要吵?”大拇指抢先说:“我们在争功劳。
”小主人高兴地说:“正好,我要给你们出一道难题,一个指头能写字吗?”五指兄弟抢着说:“能,能,能。
”小主人把铅笔递给大拇指,可是大拇指怎么拿都拿不起,害得铅笔东滚滚西滚滚。
小主人说:“别拿,别拿了,看你是拿不起来的。
”大拇指只好垂头丧气地下来了。
中指说:“怎么样!拿不起来吧,让我来拿吧。
”可是中指费了九牛二虎之力也拿不起来。
其他三个兄弟也拿不起来。
小主人说:“你们团结起来不就能拿起来了吗?”五指兄弟团结一致一试,果然拿起来了。
小主人教训了它们一下,说:“做事情靠一个人的力量是不够的,团结起来力量才大,才能做好事情。
”从此,五指兄弟又像过去一样团结一心,谁也离不开谁,照样为主人服务。