评析题型的解题技巧

评析题解题方法及例说一、走进评析题1、题型分类：评析题常见的是言行评析题和观点评析题。

2、题型特点：评析题主要考查学生辨别、提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、迁移能力等。

考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。

涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。

4、答题步骤要诀：①找出人物言或行；②划出关键词或句；③联想所学知识点；④条理清晰分别评。

5、解题思路要领：①言论行为是什么。

②言行为何对与错。

③表态点出怎么办。

4、解题方法：①言行评析题的解题方法A、题型特点言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。

该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。

B、解题思路第一步：找出所要评析的所有言行，第二步：结合书本知识一一判断其实质（即符合或是违背……）。

第三步：说明理由。

要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。

一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。

第三步：结合书本知识阐明正确的言行（即正确的做法是什么）。

如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。

（若书本上没有现成的文字，那就需要自己去组织）②观点评析题的解题方法A、题型特点辨析题的难度相对比较高。

首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的；其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出评断。

观点评析题可以分为：观点是完全正确的，观点是错误（不正确）的，观点是片面（不完全正确）的。

B、解题思路第一：找出所需要辨析的观点并判断：正确或错误或片面正确部分、错误部分第二：分析原因：正确的正确的原因，错误的错误的原因（错误的观点订正，说正确的观点的原因）。

概括与评析题答题技巧作为一名职业写手，我经常需要为各种题材和主题撰写文章。

在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验，现在我将与大家分享关于概括与评析题的答题技巧。

1.问题分析在解答概括与评析题时，首先要对问题进行深入的分析。

这包括理解问题的背景、目的、相关主体以及问题所涉及的核心内容。

通过对问题的全面分析，可以为后续的答题奠定坚实的基础。

2.答题技巧概述在回答概括与评析题时，要注意以下几点：（1）条理清晰：将答案分为若干部分，每部分用简洁明了的标题概括，使评卷人能够一目了然。

（2）论据充分：尽量运用事实、数据、理论等论据来支持自己的观点，增加答案的说服力。

（3）逻辑严密：保证答案内容的内在逻辑关系紧密，避免出现自相矛盾或逻辑跳跃的情况。

3.具体答题技巧详解（1）概括：在回答问题时，首先要对问题进行简要概括。

这可以通过提炼问题的核心关键词、主题以及相关背景来实现。

（2）评析：在概括问题的基础上，对问题的各个方面进行深入评析。

这包括分析问题的成因、影响、解决办法等，可以采用因果分析、对比分析等方法。

（3）提出观点：在评析问题的过程中，要提出自己的观点。

观点应具有创新性、针对性、可行性，并且要充分论证。

（4）案例佐证：如果可能，可以引入相关案例来佐证自己的观点。

案例应具有典型性、代表性，并能联系实际。

4.实战案例分析以一篇关于教育改革的文章为例，问题为“请分析我国教育改革的原因、影响及解决办法”。

【答案】（1）原因：随着社会经济的快速发展，人们对教育的需求日益增长。

同时，科技进步和人才竞争也使得教育改革成为必然趋势。

（2）影响：教育改革有利于提高教育质量，促进教育公平，培养更多优秀人才。

但同时也存在一定风险，如教育资源分配不均、教育质量下滑等。

（3）解决办法：①加大教育投入，优化教育资源配置；②推进素质教育，降低应试教育压力；③深化教育体制改革，激发学校、教师、学生的积极性；④加强教育信息化建设，提高教育现代化水平。

评析类题型解题模板
评析类试题【关键词】”评价”看法”分析现象【设问方式】如何看待XX;如何评价XX;谈谈你对XXX现象的看法;分析(评析)XXX现象;？如何认识XX;？谈谈你对XX的认识;？【解题思路】明确正确做法或观点(如果题中的说法是正确的，则不需要走这一步;如果题中的说法是错误的，需要走这一步，指出正确的做法或观点？依据设问限定的知识范围，说明你做出判断的依据或者表态的依据。

一般需要从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。

？对题目要求分析的对象(观点、现象或者做法)作出是好还是坏;是对还是错的评价？【答题模板】第一步，判断表态;第二步，阐释道理;第三步，明确正确态度(如果题中的说法正确则不需第三步)。

评析型主观题答题技巧临猗中学宁保金一、评析题属于认识类题型，答题涵盖了what why how等各种答题要求二、解答口诀：1.为什么对(why)——找出观点中合理的部分，并结合课本原理或总结材料说明为什么合理；2.为什么错(why)——找出观点中不合理的部分，并结合课本原理或总结材料说明为什么不合理（或片面）；3.怎么做(how)——正确的应该是什么（what）或应该怎么做(how)。

三、运用辩证法中全面的观点（一分为二的观点）进行分析阐释。

同学们，大家要学会用哲学来指导自己思考问题、分析问题、解答问题，尤其要学会运用辩证法进行思维拓展，记住：马克思的辩证法是关于思维方法的科学。

能领悟出这一点定能以不变应万变。

经济生活计算题解答小技巧计算题的设计通常会出现社会劳动生产率与价值量的相关，汇率与币值的相关，通胀与物价的相关等等，而且往往是几种计算混杂考查，这时最容易被颠晕，那怎么办呢？我先教大家一个小窍门，以后碰到其他类型题不会了再问老师。

一、加减看方向箭头朝上（+）比如：提高、升值、通胀率等描述一定是加法，箭头朝下（-）比如：降低、贬值等描述一定是减法，不用怀疑。

二、乘除找关系找关系：找谁与谁的关系很关键，找的是提高（或降低）之后的结果。

提高（1+x%）结果变大那就用乘法，反之，用除法。

即：同向乘，反向除。

1．假设2013年我国一单位W商品的价值量用人民币表示为305元，美元对人民币汇率为1：6．1。

如果2014年我国生产W商品的社会劳动生产率提高15%，纸币流通速度提高15%，人民币对美元升值5%，其他条件不变，按照等价交换的原则，若W商品用美元标价，其价格为（）A．57．55美元B．52．5美元C．47．5美元D．61．5美元社会率提高（1+%15）,社会率高成本降低，价值量变小所以用除法。

当然，本题有较为简单的答题方法，我们可以直接算出人民币升值后的美元价格即可。

一定要结果问什么，是美元价格，因此先得换美元，得出305/6.1=50美元，但此时人民币对美元升值5% （1+5%），我们可以思考——人民币升值（更值钱了）换美元就换的更多了，同向用乘法，故有50*（1+5%）=52.5，答案选B项。

评析类试题解题方法及技巧【题型特点】评析类试题一般要求学生运用所学知识评价和分析材料中人物言行或现象，通常采用的设问方式有：“简要评析……观点”“谈谈你对……观点的看法”“怎样评价……的行为”等，旨在考察学生辨别是非、分析解决问题的能力。

【解题方法】首先，要认真审题，明确评析的观点是什么。

其次，要回归教材，确定考查的基本知识是什么。

找出判断的依据，回答“为什么”。

最后，根据教材知识对评析观点进行综合分析，可边评边析也可先评后析或先析后评。

做到观点明确，论证有力。

【典例解析】[例题1]（2011·徐州）民以食为天，食以安为先。

“食品安全”问题引起了某校九年级（1）班同学们的关注，他们组成探究学习小组，从多方面展开讨论，并选派代表在全班进行交流，请你一同参与。

第一组同学代表认为，作为食品安全的“第一责任人”，生产经营者诚信缺失，只看一己私利和眼前蝇头小利是出现食品安全问题的根源。

要消除食品安全问题，生产经营者必须遵守诚信守则。

（1）你认为生产经营者遵守诚信守则应该如何处理好各种利益关系？（2分）第二组同学代表认为，食品安全问题出现的原因在于有关部门监管不力、执法不严。

只要执法部门严格执法，就能消除食品安全问题。

（2）请你根据依法治国的基本要求简要评析上述观点。

（4分）第三组同学代表认为，食品安全问题严重侵害了消费者权益，造成消费者人身和财产损失，也使一些消费者谈“食”色变，产生不必要的烦恼甚至恐慌。

（3）你认为消费者怎样才能主动避免消费过程中的损失和烦恼？（3[解析]解答该题第（2）问，首先要找出需要评析的观点。

该题需要评析的观点主要是“只要执法部门严格执法，就能消除食品安全问题”。

其次，要回归教材，作出评析。

比如，消除食品安全问题，要不要执法部门严格执法。

消除食品安全问题，除了执法部门严格执法，还需要怎么做。

最后，根据依法治国的基本要求结合评析观点分步作答。

[参考答案]（1）在涉及利益冲突的问题时，生产经营者要站在多数人利益一边，维护消费者的生命和财产安全；（1分）在眼前利益与长远利益冲突时，生产经营者要站在长远利益一边，不因为眼前的“蝇头小利”而坑害消费者。

教师资格证辨析题答题技巧
1.认真审题，注意题目要求，特别是关键词和条件限制。

2.理清思路，抓住主干，不要被题目中的细节所迷惑。

3.多读题，多思考，多推理，结合实际生活和工作实践，理解与应用知识。

4.掌握科学的答题方法，如排除法、归纳法、分析法等。

5.注意答题逻辑，避免主观臆断，确保答案的准确性和科学性。

6.练习多做题，提高答题速度和正确率，增强应试能力。

7.注重知识的理解与综合运用，培养思维能力，提高解决问题的能力。

8.认真检查答案，避免低级错误，确保答案的完整性和一致性。

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解读题型答题技巧大揭密解读题型一直是各类考试中的重要组成部分，掌握解题技巧对于提高答题能力和得分水平至关重要。

本文将为大家揭示解读题型的一些技巧和方法，帮助读者在考试中取得好成绩。

一、选择题选择题是解读题型中常见的一种形式，主要通过选项来选择正确答案。

以下是一些解答选择题的技巧：1. 仔细阅读题干：在阅读题干时，要注意关键词和题目要求。

关键词可以帮助你确定问题的要求和范围，以便更有针对性地查找答案。

2. 分析选项：在阅读选项时，要将每个选项都仔细阅读，理解其含义和可能的答案。

排除明显错误的选项，并根据题目要求选择最合适的答案。

3. 利用排除法：如果你对某个问题不确定，可以使用排除法来逐个排除错误答案。

通过排除错误答案，可以增加正确答案的概率。

二、填空题填空题要求根据提供的上下文信息或语境，填写合适的词语或短语。

以下是一些解答填空题的技巧：1. 分析上下文：在填空之前，要仔细阅读上下文，理解文章的整体含义和段落之间的逻辑关系。

通过理解上下文，可以更好地选择合适的词语或短语填写。

2. 根据语法和词性确定答案：在填写时，要注意语法和词性的匹配。

根据句子的结构和语法规则，选择合适的词性或形式填写。

3. 注意词汇限制：有些填空题可能会限制词语的字数或字母数。

在填写时要注意符合题目的词汇限制，避免填写过多或过少的内容。

三、阅读理解题阅读理解题要求阅读并理解一篇文章或一段文字，然后回答相关问题。

以下是一些解答阅读理解题的技巧：1. 阅读全文：在回答问题之前，要先通读文章，了解文章的主题、结构和中心思想。

通过整体把握，可以更好地回答相关问题。

2. 注意问题和关键词：在回答问题时，要仔细阅读问题和关键词。

问题和关键词可以帮助你定位文章中的相关信息，更准确地回答问题。

3. 根据文章定位：在回答问题时，要结合文章内容进行定位。

可以通过关键词或者上下文找到与问题相关的段落，再确定答案。

四、图表题图表题主要是根据提供的图表信息，回答相关问题。

中考历史概括评析答题技巧和方法中考历史考试中，概括评析题是一种常见的题型，它要求考生对历史事件、人物、现象等进行分析、评价和概括。

对于许多考生来说，这种题型往往是一个难点，因为它需要考生具备较高的历史素养和思维能力。

但是，只要掌握了正确的答题技巧和方法，就能够轻松应对这种题型。

一、答题技巧1. 仔细阅读题目，明确要求。

在回答概括评析题时，首先要仔细阅读题目，了解题目所要求的内容和范围。

通常题目中会给出一些关键信息，如时间、地点、人物、事件等，考生需要从这些信息中提取出有用的信息，并按照题目的要求进行回答。

2. 概括要点，分点回答。

在回答概括评析题时，考生需要将历史事件、人物、现象等概括成几个要点，并分点回答。

这样可以让答案条理清晰、层次分明，也方便阅卷老师快速找到得分点。

3. 结合所学知识，进行综合分析。

考生在回答概括评析题时，需要结合自己所学的历史知识，对历史事件、人物、现象等进行综合分析。

不仅要回答是什么，还要回答为什么和怎么样，这样才能全面地回答问题。

4. 观点明确，有理有据。

考生在回答概括评析题时，需要有自己的观点和看法，并能够用有理有据的陈述来支持自己的观点。

观点要明确、客观、中肯，不能偏激或片面。

二、方法指导1. 掌握基础知识，提高历史素养。

要想回答好概括评析题，考生需要掌握扎实的历史基础知识，提高自己的历史素养。

可以通过多读、多背、多做题来提高自己的历史知识水平。

2. 学会分析历史事件、人物、现象的原因和影响。

在回答概括评析题时，考生需要学会分析历史事件、人物、现象的原因和影响。

不仅要了解表面现象，还要挖掘深层原因，并能够从正反两个方面进行分析和评价。

3. 培养历史思维能力和批判性思维能力。

历史思维能力和批判性思维能力是回答好概括评析题的关键。

考生需要学会从多个角度、多个方面来思考和分析历史问题，并能够客观、公正、全面地评价历史事件、人物、现象。

总之，要想回答好中考历史概括评析题，考生需要掌握正确的答题技巧和方法，并注重提高自己的历史知识水平和思维能力。