残疾儿童工作总结

残疾儿童随班就读工作总结残疾儿童随班就读工作总结一、工作目标和任务作为残疾儿童随班就读工作负责人，我根据学校工作计划，制定了以下目标和任务：1. 为残疾儿童提供平等的教育机会，促进他们的全面发展。

2. 帮助普通教师提高针对残疾儿童的教育教学水平，保证残疾儿童所有权益得到保障。

3. 与家长积极沟通，共同探索最适合孩子的教育方式。

二、工作进展和完成情况在工作开展的过程中，我们进行了以下的工作：1. 对接残疾儿童家长：在教学季初，我们就与家长进行了多次沟通，了解残疾儿童的情况，以及他们对随班就读的期望和要求。

我们也根据教学计划，制定了个性化的授课方案，以更好地帮助孩子适应学校的学习环境。

2. 提供支持和服务：我们为教师进行专业培训，帮助他们更好地理解残疾儿童的教育需求和特殊情况。

针对性地提供服务，并及时解决出现的问题。

3. 制定评估标准：在教育季末，我们与教师与家长进行了深入的交流，对残疾儿童在学期中的表现进行了评估。

这一过程不仅帮助家长了解孩子的进步，也帮助教师掌握了更多的教育策略和方法。

三、工作难点及问题在工作实践中，我们遇到了不少难点和问题：1. 学生人数不固定：我们的工作面临着人员不固定的问题，难以提前做好充分的准备。

2. 教师专业水平参差不齐：我们发现学校教师在残疾儿童方面的专业水平参差不齐，需要及时的培训和指导。

3. 家长意见分歧：不同家庭对残疾儿童的需求有所不同，需要对个案进行分析，精准提供服务，来达到既有差异化，也不失公平性的目的。

四、工作质量和压力在过去一年中，在我的带领下，随班就读工作取得了较好的度量，并得到了学生和家长的认同。

我们得到了积极的支持和高度评价，从而对未来的发展充满了信心。

但同时，我们的工作也面临着很大的压力，其中最大的挑战是确保所有的儿童都能获得公平的教育机会和服务。

五、工作经验和教训在工作实践中，我们收获了很多经验和教训：1. 个性化服务是必要的：不同残疾类型和儿童情况都不同，需要精准提供服务。

残疾儿童排查总结汇报残疾儿童排查总结汇报一、调查背景残疾儿童是指因病变、遗传因素、事故等原因导致生理、心理或智力功能有缺陷，需要特殊教育和康复服务的儿童。

为了解我国残疾儿童的现状及其服务需求，我们开展了残疾儿童排查工作。

二、调查目的1.了解残疾儿童的数量和类型分布；2.掌握残疾儿童的服务需求；3.为制定残疾儿童康复服务方案提供参考。

三、调查方法1.策划排查计划：确定排查范围、时间和人员；2.制定调查问卷：包括儿童基本信息、残疾类型、家庭状况等内容；3.协调机构合作：与学校、社区卫生服务中心等合作，方便调查工作的开展；4.组织调查人员：培训调查人员，讲解调查目的和方法；5.实地排查：根据问卷，对残疾儿童进行逐一排查；6.填写问卷：将调查结果填入问卷，并进行数据整理和统计；7.撰写总结汇报：根据统计结果撰写总结汇报。

四、调查结果1.样本数量：共调查了200名残疾儿童；2.残疾类型分布：听力障碍占30%、语言障碍占25%、肢体功能障碍占20%、智力障碍占15%、视力障碍占10%；3.残疾儿童的年龄分布：0-3岁占15%、4-6岁占30%、7-12岁占35%、13-18岁占20%；4.残疾儿童的服务需求：康复设施不足、康复技术和人员水平有待提高、康复服务费用高等问题。

五、结论与建议1.结论：我国残疾儿童数量较多，且残疾类型分布广泛，需要针对不同类型进行不同的康复服务；2.建议：（1）加强康复设施建设，提供更多的康复机构和康复设备；（2）加强康复技术团队建设，提高康复技术水平；（3）推动康复服务费用的政府补贴，并完善医保政策；（4）加强家庭支持和社会参与，提高残疾儿童的生活质量；（5）加强宣传教育，增加社会对残疾儿童的关注和支持。

六、总结通过这次残疾儿童的排查工作，我们更加深入了解了残疾儿童的现状和需求，为制定残疾儿童康复服务方案提供了重要的参考依据。

未来，我们将继续加强残疾儿童的康复服务工作，努力提高他们的生活质量。

初中残疾儿童教育工作总结
初中残疾儿童教育工作是一项充满挑战和责任的工作，需要教育工作者们付出
更多的心血和努力。

在过去的一段时间里，我们学校的教育工作者们一直致力于为残疾儿童提供更好的教育服务，通过不懈的努力和创新，取得了一些成绩和经验，现在我将对这些工作进行总结。

首先，我们注重个性化教育。

残疾儿童的特点是各异的，有的孩子可能是视力
障碍，有的可能是听力障碍，还有的可能是智力障碍。

因此，我们在教育工作中注重对每个孩子的特点和需求进行深入了解，制定个性化的教育方案，让每个孩子都能得到针对性的教育。

其次，我们重视情感关怀。

残疾儿童在成长过程中往往会面临更多的挑战和困难，他们需要更多的关爱和支持。

在教育工作中，我们不仅注重知识的传授，更注重对孩子们的情感关怀，让他们在学校里感受到温暖和关爱，树立自信，树立对未来的希望。

再次，我们重视家校合作。

残疾儿童的教育工作需要家庭、学校和社会的共同
努力。

我们积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的情况，协助家长对孩子进行教育和关怀，共同为孩子的成长和发展努力。

最后，我们不断进行教育教学改革。

残疾儿童的教育工作需要不断进行教育教
学改革，引进先进的教育理念和方法，提高教师的专业水平，不断完善教育教学设施和条件，为残疾儿童提供更好的教育环境和条件。

总的来说，初中残疾儿童教育工作是一项充满挑战和责任的工作，但我们相信，通过不懈的努力和创新，我们一定能够为残疾儿童提供更好的教育服务，让他们在学校里得到更好的成长和发展。

残疾儿童送教上门工作总结五篇总结一：在过去的半年时间里，我作为一名残疾儿童送教上门的志愿者，收获了很多。

首先，我学会了与残疾儿童沟通的技巧。

由于他们往往无法用语言表达自己的想法和感受，我需要通过观察和细心倾听来理解他们的需求。

其次，我培养了耐心和细心的品质。

由于残疾儿童在学习上进展较慢，我需要耐心地帮助他们理解知识，并反复复习和巩固。

再次，我感受到了帮助他人的快乐和满足感。

每当残疾儿童取得进步时，我都会感到骄傲和幸福。

最后，通过参与这项工作，我也认识到残疾儿童也有自己的独特才华和潜力。

他们只是需要更多的关爱和支持来发掘和发展自己的能力。

这段时间的志愿工作让我收获良多，也坚定了我继续为残疾儿童奉献自己的决心。

总结二：通过一年的残疾儿童送教上门工作，我深切感受到了他们的无私和坚强。

无论是身体上的残疾还是认知上的障碍，他们都能以积极乐观的态度面对生活。

他们不仅坚持努力学习，还积极参与各种活动。

在这个过程中，我也从他们身上学到了很多。

我学会了感恩和包容，感恩自己的健全和能力，包容别人的不足和缺陷。

我学会了尊重和关爱，尊重每个人的独特之处，关爱每个人的情感和需求。

这次志愿工作让我受益匪浅，也让我更加热爱生活和助人的使命。

总结三：在过去的两年里，我作为残疾儿童送教上门的志愿者，受到了很多的感动和启发。

这些残疾儿童虽然身体或认知上有缺陷，但他们却有着非常坚强的意志和积极乐观的态度。

他们对知识和学习的渴望让我深感敬佩。

通过与他们的互动，我也深刻理解到了残疾并不意味着无能或无法融入社会。

每个人都有自己独特的才能和价值，只是需要我们给予关爱和机会。

这次志愿工作不仅为残疾儿童带去了知识和希望，也使我更加珍惜自己的生活和健康。

总结四：作为残疾儿童送教上门的志愿者，我深刻体会到了知识的重要性和教育的力量。

残疾儿童在学习上可能遇到许多困难，但只要给予他们耐心和关爱，他们一样可以取得进步和成就。

这次志愿工作不仅让我提高了自己的教育技能，还让我了解到残疾儿童的特殊需求和学习方法。

学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)1、学校关爱残疾儿童的工作总结我们学校一直注重关爱残疾儿童的工作，通过不断的探索和实践，我们积累了一些经验，现总结如下：一、制定详细的工作计划在每学期或学年初，学校制定了一份详细的关爱残疾儿童工作计划，明确了每个时间段的具体活动内容和时间要求，借助此计划的指引，我们的工作更有针对性和计划性。

二、开展丰富多彩的活动在关爱残疾儿童的工作中，我们注重通过丰富多彩的活动来展现热爱、支持和关注，如定期组织文艺演出、户外拓展活动、游戏娱乐等，这些丰富多彩的活动在其中起着至关重要的作用。

三、加强组织和协调工作为了更好的关爱残疾儿童，学校多次与政府部门及其他相关组织进行磋商和协调，形成了良好的衔接和合作关系，有效地促进了残疾儿童的相关服务和援助等。

四、提高班级教师的关爱能力因为家庭和学校是残疾儿童比较常见的生存环境，所以班主任老师是关爱残疾儿童中的重要力量之一。

我们加强班主任老师的培训工作，带他们理解残疾儿童的特殊之处，锤炼他们的意识和技能，提高他们的综合能力。

五、重视家庭的配合和支持残疾儿童需要父母和家庭的全方位的支持和关注，这对我们的工作来说是至关重要的。

我们积极开展与家长之间的交流和合作，与家长一起制定关爱计划，分享经验和技巧，有力地促进了我们的关爱工作。

总之，关爱残疾儿童的工作是学校必须承担的重要使命之一，希望我们能够更加积极地投入并加强相关的工作，为残疾儿童提供更加全面、准确、真诚的服务。

六、掌握关爱残疾儿童的专业技巧关爱残疾儿童需要教师具备专业技巧和知识，包括如何更好地理解残疾儿童，如何与他们交流，以及如何给予他们认真负责的关爱等等。

为此，学校注重提高教师的专业技能，通过专业课程、专门讲座等多种形式，帮助教师掌握关爱残疾儿童的各种技巧和策略，推动相关领域的教育进步。

七、加强资源整合和利用残疾儿童需要得到更为全面和有效的关爱，这需要我们在资源整合和利用方面下更大的功夫。

残疾儿童康复救助工作总结我部门近期在残疾儿童康复救助工作中积极参与，取得了一些成绩。

在此，我将对我们的工作进行总结，并提出一些建设性的建议。

一、工作回顾1. 康复设施建设在过去的一段时间里，我们重点关注了残疾儿童康复设施的建设。

通过与合作机构合作，我们设立了多个康复中心，提供各种康复治疗和辅助器具，帮助残疾儿童恢复功能和提升生活质量。

2. 专业团队培养我们意识到康复工作需要专业的团队支持。

因此，我们组织了多次专业培训，提升了康复人员的技术水平和专业素养。

同时，我们也与相关医疗机构合作，引进了一批优秀的康复医生和治疗师。

3. 家庭支持服务我们深知残疾儿童康复工作离不开家庭的支持和配合。

因此，我们成立了家庭支持服务小组，为残疾儿童的家庭提供心理支持、康复辅导和社交活动等服务。

这一举措得到了家庭的积极反馈和参与。

二、存在的问题1. 康复资源不足虽然我们在康复设施建设方面取得了一些成绩，但是仍面临康复资源不足的问题。

由于资金限制，我们无法满足所有残疾儿童的需求，造成一部分儿童无法及时获得康复服务。

2. 康复宣传不足我们发现，康复宣传工作亟待加强。

许多家庭对于康复工作的重要性和方法存在认知误区，导致他们不积极参与。

我们需要加大宣传力度，提高家庭的康复意识和主动性。

3. 合作机构合作不够紧密尽管我们与合作机构建立了合作关系，但是存在合作不够紧密的问题。

该问题主要体现在信息沟通和资源共享上。

我们需要加强与合作机构的沟通和协调，实现资源共享，提高工作效益。

三、改进策略1. 寻求更多资金支持面对康复资源不足的问题，我们需积极寻求更多的资金支持。

可以通过向社会募捐、与企业进行合作等方式，增加康复资源的投入，以满足残疾儿童的需求。

2. 加强宣传工作我们需要加大康复宣传力度，提高家庭的康复意识和参与度。

可以通过组织康复知识讲座、制作宣传手册和海报等方式，向社会传播康复知识，树立康复工作的重要性。

3. 深化合作关系与合作机构的合作关系对于康复工作至关重要。

残疾儿童活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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残疾儿童送教上门个人工作总结自从加入残疾儿童送教上门工作以来，我深感这项工作的重要性和艰巨性。

作为一名特殊教育教师，我时刻铭记着自己的使命，那就是为残疾儿童提供平等、优质的教育，帮助他们融入社会，实现自我价值。

在这个过程中，我付出了辛勤的汗水，也收获了满满的感动。

现将我个人的工作总结如下：一、坚定信念，树立正确的教育观念面对残疾儿童，我始终坚信他们同样具有接受教育的权利，他们同样能够通过教育改变自己的一生。

在送教上门的过程中，我努力克服各种困难，始终保持饱满的工作热情，坚定地为每一位残疾儿童提供教育服务。

二、因材施教，个性化教学残疾儿童由于身体条件的限制，他们的学习需求和特点各不相同。

在教学过程中，我注重了解每个孩子的具体情况，根据他们的需求和特点，制定个性化的教学计划。

在教学内容上，我尽量选择贴近生活、易于理解的知识，让他们在掌握知识的同时，能够更好地适应生活。

三、关爱学生，关注心理健康送教上门工作中，我不仅关注学生的学业进步，更关爱他们的生活点滴，关心他们的心理健康。

在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，让他们感受到关爱和温暖。

对于学生在学习、生活中遇到的问题，我耐心倾听，给予关心和帮助，让他们树立起自信，勇敢面对困难。

四、家校合作，共同促进孩子成长家庭教育对残疾儿童的影响至关重要。

在送教上门的过程中，我积极与家长沟通交流，了解孩子的家庭状况，让家长了解孩子的学习进度，共同关注孩子的成长。

同时，我还向家长传授一些教育方法和技巧，帮助他们更好地照顾和教育孩子。

五、持续学习，提高自身素质作为一名特殊教育教师，我深知自己肩负着重要的责任。

为了更好地为学生提供教育服务，我不断学习特殊教育相关知识，提高自己的教育教学能力。

在送教上门的过程中，我虚心向同行请教，积极吸收先进的教育理念和方法，努力提升自己的专业素养。

总结：送教上门工作虽然充满挑战，但看到孩子们在教育过程中取得的进步，我深感欣慰。

在今后的工作中，我将继续坚定信念，关爱残疾儿童，为他们提供更加优质的教育服务，为他们的成长贡献自己的力量。

06岁儿童残疾筛查工作总结一、前言在我国，儿童残疾筛查工作是一项重要的公共卫生任务，旨在早期发现、早期干预、减少残疾儿童的发生率，提高儿童生存质量。

本年度，我单位组织开展了06岁儿童残疾筛查工作，现将工作总结如下。

二、工作背景随着我国经济社会的发展，儿童健康问题越来越受到广泛关注。

06岁儿童残疾筛查工作旨在通过科学、系统的筛查方法，对06岁儿童进行残疾筛查，及时发现视力、听力、智力、肢体等方面的残疾，为早期干预提供依据。

本年度，我单位积极响应国家政策，认真组织开展筛查工作。

三、工作目标1. 提高儿童残疾筛查覆盖率，确保06岁儿童残疾得到及时发现和干预。

2. 加强筛查人员培训，提高筛查质量。

3. 建立健全筛查档案，为早期干预提供依据。

4. 加强部门协作，形成合力，推动残疾儿童康复工作。

四、工作内容1. 筛查范围本次筛查工作覆盖了我市范围内所有06岁儿童，包括户籍儿童和流动儿童。

2. 筛查内容（1）视力筛查：采用视力表、验光等方法，对儿童视力进行检测。

（2）听力筛查：采用耳声发射、听力阈值等方法，对儿童听力进行检测。

（3）智力筛查：采用智力测试、发育评估等方法，对儿童智力进行评估。

（4）肢体筛查：采用肢体功能评估、运动发育评估等方法，对儿童肢体功能进行检测。

3. 筛查流程（1）宣传发动：通过媒体、社区、学校等渠道，广泛宣传残疾筛查的重要性，提高家长和儿童的参与度。

（2）筛查登记：对参与筛查的儿童进行登记，确保信息准确无误。

（3）筛查实施：按照筛查内容，对儿童进行视力、听力、智力和肢体等方面的检测。

（4）结果反馈：将筛查结果及时反馈给家长，对残疾儿童进行早期干预。

（5）档案建立：建立健全筛查档案，为早期干预提供依据。

五、工作亮点1. 高度重视，加强组织领导为确保筛查工作顺利进行，我单位成立了残疾筛查工作领导小组，明确了工作职责，制定了详细的工作方案，确保各项工作有序开展。

2. 加强人员培训，提高筛查质量针对筛查工作，我们组织了多场培训，邀请专业技术人员授课，提高了筛查人员的业务水平。

残联妇女儿童工作总结近年来，残联在妇女儿童工作方面积极行动，努力为残疾妇女儿童创造更好的生活条件和发展机会。

以下是对这段时间工作的详细总结。

一、工作背景残疾妇女儿童是社会中的弱势群体，他们面临着更多的困难和挑战。

残联充分认识到这一群体的特殊需求，积极履行职责，为他们提供支持和帮助。

二、工作开展情况1、康复服务为残疾妇女儿童提供康复训练、辅助器具适配等服务。

建立了专门的康复中心，配备专业的康复师，针对不同残疾类型和程度制定个性化的康复方案。

通过康复训练，许多残疾儿童的身体功能得到了改善，为他们的学习和生活打下了基础。

2、教育支持积极推动残疾儿童接受教育的权利。

与教育部门合作，为残疾儿童提供随班就读、特殊教育学校等多种教育选择。

同时，为残疾家庭提供教育咨询和辅导，帮助家长更好地支持孩子的学习。

3、就业帮扶针对有就业意愿和能力的残疾妇女，开展职业技能培训和就业指导。

举办各类培训班，如手工制作、计算机操作等，提高她们的就业能力。

积极联系企业，为残疾妇女提供就业机会，增加她们的经济收入。

4、权益保障加强对残疾妇女儿童权益的保护。

宣传相关法律法规，提高他们的自我保护意识。

同时，建立投诉渠道，及时处理侵犯残疾妇女儿童权益的事件。

5、心理关爱关注残疾妇女儿童的心理健康。

组织心理咨询师开展心理辅导活动，帮助他们克服自卑、焦虑等心理问题，树立积极向上的生活态度。

三、工作成效1、康复效果显著经过康复训练，许多残疾儿童的运动能力、语言能力等得到了明显提升，生活自理能力增强。

2、教育水平提高更多的残疾儿童能够接受教育，学习知识和技能，为未来的发展创造了条件。

3、就业机会增加一部分残疾妇女成功实现就业，减轻了家庭经济负担，提高了生活质量。

4、权益得到保障通过宣传和维权工作，残疾妇女儿童的权益得到了更好的保护，社会对他们的尊重和理解也有所提高。

5、心理健康改善心理关爱活动让残疾妇女儿童能够更加积极地面对生活，增强了他们的自信心和勇气。

残疾儿童语文教学工作总结在过去的一段时间里，我有幸参与了残疾儿童的语文教学工作。

这段经历让我深刻地认识到，残疾儿童的语文教学工作是一项具有挑战性和意义重大的工作。

在这篇文章中，我将总结我在这方面的经验和体会，希望能够对相关工作人员提供一些参考和启发。

首先，残疾儿童的语文教学需要个性化的教学方案。

由于残疾儿童的特殊情况，他们在语文学习上可能会面临各种各样的困难和挑战。

因此，教师需要根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

其次，残疾儿童的语文教学需要注重情感关怀和心理疏导。

残疾儿童往往会因为自身的特殊情况而产生自卑、焦虑等心理问题，这些问题可能会影响他们的学习状态和学习效果。

因此，在语文教学过程中，教师需要给予学生充分的情感关怀和心理疏导，帮助他们建立自信，树立积极的学习态度。

另外，残疾儿童的语文教学需要注重多元化的教学手段和方法。

由于残疾儿童的学习特点和需求各异，教师需要灵活运用各种教学手段和方法，如视觉教学、听觉教学、实践教学等，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

最后，残疾儿童的语文教学需要加强与家长的沟通和合作。

家长是残疾儿童学习的重要支持者和陪伴者，他们的理解和支持对学生的学习至关重要。

因此，教师需要与家长保持密切的沟通和合作，共同关心学生的学习情况，共同制定学习计划，共同努力帮助学生取得更好的学习成绩。

总的来说，残疾儿童的语文教学工作是一项需要细心、耐心和爱心的工作。

只有通过个性化的教学方案、情感关怀和心理疏导、多元化的教学手段和方法以及与家长的密切合作，我们才能更好地帮助残疾儿童克服困难，实现自身的学习目标，为他们的未来打下坚实的基础。

希望我们能够共同努力，为残疾儿童的语文教学工作做出更大的贡献。

残疾儿童送教上门学期的工作总结残疾儿童送教上门学期的工作总结（通用9篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的残疾儿童送教上门学期的工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

残疾儿童送教上门学期的工作总结篇1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习服务。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。

坚持每月送教上门2次，通过数字的书写、手指表示、方位的区分等内容，使孩子的身心得到发展.现将送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。

具体做法是：1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。

通过与家长的沟通了解孩子的情况。

作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导2、评估对象，找准教学方向。

在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门。

评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。

通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。

3.制定可行性方案在充分了解送教对象现状后，我们立刻征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。

0-6岁儿童残疾筛查工作总结一、背景和意义我国是一个人口大国，0-6岁儿童数量庞大，残疾儿童的比例也相对较高。

据相关统计数据显示，我国0-6岁残疾儿童约有167.8万人。

残疾给儿童及其家庭和社会带来了沉重的经济和精神负担。

为了减少残疾儿童的数量，提高残疾儿童的生活质量，我国政府高度重视0-6岁儿童残疾筛查工作。

0-6岁儿童残疾筛查工作是指通过对0-6岁儿童进行全面、系统的身体检查和评估，早发现、早诊断、早干预残疾儿童，为其提供及时的康复服务和救助，以减轻或消除其功能障碍，提高其生活自理能力、学习能力和社交能力，帮助他们更好地融入社会。

二、工作目标和任务本次0-6岁儿童残疾筛查工作的目标是：全面提高我国0-6岁残疾儿童的康复水平，减少残疾儿童的发生率，提高残疾儿童的生活质量，促进社会和谐。

具体任务包括：1. 建立健全0-6岁儿童残疾筛查工作机制和服务体系，确保残疾儿童能够及时被发现并得到康复服务。

2. 加强培训，提高筛查工作者的业务水平和服务能力，确保筛查工作的准确性和有效性。

3. 加强对残疾儿童家庭的支持和帮助，提高他们对残疾儿童康复的认识和参与度。

4. 制定并落实残疾儿童康复救助政策，为符合条件的残疾儿童提供及时的康复救助和服务。

三、工作进展和成果自筛查工作启动以来，各级政府、残联、医疗机构和相关部门高度重视，积极推进工作。

各地按照筛查工作规范和要求，组织开展了形式多样的筛查活动，取得了显著成果。

1. 筛查覆盖面不断扩大。

各地积极组织力量，深入社区、农村和医疗机构，对0-6岁儿童进行全面、系统的筛查。

筛查覆盖范围不断扩大，筛查人数持续增加。

2. 筛查服务能力不断提高。

各地加强了对筛查工作者的业务培训和技术指导，提高了筛查工作者的业务水平和服务能力。

同时，引进了先进的筛查技术和设备，提高了筛查的准确性和有效性。

3. 残疾儿童康复救助政策不断完善。

各地积极制定并落实残疾儿童康复救助政策，为符合条件的残疾儿童提供及时的康复救助和服务。