现代汉语修辞

章六修辞一、名词解释；1、修辞：指在表达内容和语言环境确定的前提下，如何积极调动语言因素和非语言因素，以加工后的最恰当的语言形式获取最理想的表达效果的语言加工实践活动即修辞。

主要有三个含义，一是运用语言的方法、技巧和规律；二是说话和写作中积极调整语言的行为；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。

2、语境：即语言环境，一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况、关系等。

包括主观语境因素如身份、职业，和客观语境因素，如时间、地点。

3、长句：指词语多，结构复杂，形体较长的句子，包括分句长、层次复杂的复句。

4、散句：指结构不整齐，各式句子交错运用的一组句子。

5、主动句/被动句：一件事物中既有施事又有受事，表达时用施事作主语的是主动句，用受事做主语的是被动句。

6、比喻：又称譬喻、打比方。

即用本质不同但又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。

其中被比方的事物称“本体”，用来打比方的事物称“喻体”。

联系二者的词语是“喻词”。

7、比拟：根据想象把物当做人或把人当做物加以描绘，或将甲物当作乙物加以描写的辞格。

有拟人和拟物两种基本类型。

8、借代：即换名。

不直接说某人或某事，借用与其密切相关的名称代替，其中被代替的事物为“本体”，用以代替的事物为“借体”。

9、拈连：即顺拈，利用上下文语境，把用于甲事物的词语巧妙用于乙事物的辞格。

甲事物一般为具体事物，列于前；乙事物一般为抽象事物，列于后。

利于形成风趣简练的修辞效果。

10、双关：指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和里面两种意见，言在此而意在彼的辞格。

11、仿词：指根据表达的需要，更换现成词语中某个语素，临时仿造出新词的辞格。

是仿似的一种形式。

【仿似即仿化，包括仿词和仿句】12、反语：又称反话、倒反，指故意使用与本来意思相反的词语或句子以表达本意的辞格。

13、婉曲：又称“婉转”，有意不直接说明某事物，而借用与其事物相应的同义语句婉转表达的修辞手法。

现代汉语修辞手法一、双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。

1、意义双关：利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。

2、谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。

例：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

（“晴”与“情”谐音。

）可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。

（“露出了他们的马脚”实指露出了匪徒们的破绽。

）二、折绕：有话不直截地说，却故意说得崎岖折绕的。

（折绕是故意不正面说出，而从侧面曲折地反映客观事物。

）例：我在省里住了两个月，还不知道百货公司门朝哪里。

（原来的意思是很少出门。

）；“行者见罗敷······。

”《陌上桑》三、讳饰：说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。

1、美饰，就是因犯忌怕说而改用别的话加以装饰美化。

2、掩饰就是遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。

例：3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。

（句中的“停止思想”说指“死”。

）他还不是为你们。

他已经半截入土了，还不是为你们打算？（"半截入土"就是"快要死了"。

）四、藏词：即说话时，故意隐藏部分词语不说出来。

1、藏头：隐藏的部分在前，是抛前藏词法，又叫藏头语。

2、藏尾：是省去后面的部分。

称省后藏词法，又叫歇后语。

例：一欣待温颜，再喜见友于。

（”友于“代兄弟。

温颜：指父母慈颜。

意谓：一则欣喜侍奉父母，再则喜能见到兄弟。

）”猪八戒的脊梁“。

（是”无能之辈“的意思。

）五、留白：表达者在特定情境下因不便完整表达其意，故将所要表达的意思说一半留一半。

例：“不早不迟，偏偏要在这个时候——这就可见是一个谬种。

”（《祝福》鲁迅）（这句省去了“死”字。

一、比喻：用在记叙、说明、描写中，化无形为有形，化抽象为具体，化平淡为生动,化冗长为简洁,化深奥为浅显,给读者留下鲜明、深刻的印象。

比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

(一)比喻的种类(1)明喻：本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。

明喻的典型形式是：甲像乙。

(2)暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等联结，有时暗喻不用比喻词。

暗喻的典型形式为：甲是乙。

(3)借喻：不出现本体，直接叙述喻体。

借喻的典型形式为甲代乙。

(4)博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。

比喻与比拟区别比拟和比喻的相似之处在于均涉及甲、乙两事物相比，甲、乙两事物有可“比”性。

比拟和比喻的不同在于：(1)从意义上看，比喻的重点在“喻”，即以此喻彼，就是“打比方”，它突出的是两事物的相似点;比拟的重点则在“拟”，即以此拟彼，就是“比作、当作”，它直接把甲当乙来描述。

(2)从形式上看，比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现，表示一种实体。

比拟中起比拟作用的部分则是描述性的，其表现形式为动词性词语或形容性词语。

二、比拟：把某事物赋予了人的动作神态、思想情感、精神品格，使语言生动形象，富有情趣，引起了读者的强烈共鸣;或把某事物的……特点写得生动形象，色彩鲜明，意蕴丰厚，表达了作者强烈的思想感情，给读者留下了深刻的印象。

(一)拟人：就是把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。

(二)拟物：就是把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达作者某种强烈的爱憎感情。

三、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情;突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使之更具体、更鲜明，更生动;使文笔简洁精炼，语言富于变化，富有幽默感。

说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。

修辞名词解释现代汉语修辞是一种通过语言技巧来表达思想、感情和意图的方法,可以通过各种修辞手法来增强语言的表现力,如比喻、夸张、排比、对偶、反复等。

在现代汉语中,修辞手法的使用非常广泛,包括文学、广告、新闻、演讲等领域。

在现代汉语中,常用的修辞手法包括比喻、夸张、排比、对偶、反复等。

比喻是一种通过两个或多个事物之间的相似性来表达出它们之间的相似之处的方法。

例如,“苹果”和“平安”就是一个很好的比喻,它们相似之处在于都代表着幸福和平安。

夸张是一种通过夸大事物的特点来表达情感或意图的方法。

例如,“我跑得比兔子还快”就是一个夸张的表达,它强调了跑得很快这个事实。

排比是一种通过列举相同或类似的元素来加强表达的方法。

例如,“我们一家人都很善良”、“我们一家人都很快乐”就是一个很好的排比表达。

对偶是一种通过对称或相对的方式来加强表达的方法。

例如,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”就是一个很好的对偶表达。

反复是一种通过多次重复来表达情感或意图的方法。

例如,“学而时习之,不亦说乎”、“听君一面之词,暂不论其事实如何,至少可以感受到其语气的强烈和坚定”就是一个很好的反复表达。

除了常见的修辞手法外,现代汉语中还经常使用一些高级的修辞手法,如隐喻、象征、借代等。

隐喻是一种通过暗示或暗示的方式来表达意思的方法。

例如,“月亮”和“浪漫”就是一个很好的隐喻,暗示了月亮代表着浪漫和诗意。

象征是一种通过使用特定的符号来表达意思的方法。

例如,“红玫瑰”和“爱情”就是一个很好的象征,使用红玫瑰象征着爱情。

借代是一种通过借用其他人或事物的名称来代表自己或其他人或事物的方法。

例如,“长城”和“中国”就是一个很好的借代,用长城来代表中国。

现代汉语基础知识——修辞（一）修辞的基本概念1、概念★考纲要求：正确运用常见的修辞方法。

★基本概念：根据表达需要，修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

（一）修辞的基本概念★初中修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。

★高中修辞：引用、对比、对偶、反语、反复、借代。

2、类型高考必备12种修辞比拟考试频率最高！（二）常见修辞的表现形式1、比喻★概念：根据两种事物相似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞方法。

★类别：明喻、暗喻、借喻。

（1）明喻（甲像乙）例如：江南的夏夜，蛙声如潮。

语言无味，像个瘪三。

比喻词：像、如、似、好像、好比、仿佛、宛如等。

（二）常见修辞的表现形式1、比喻注意：比喻必须是两种不同的事物。

若是同类事物，即使有“像”，也不算比喻。

例如：他长得很像他父亲。

（不是比喻）（2）暗喻（甲是乙）（甲成为乙）例如：那又浓又翠的景色，简直是一幅青山绿水画。

浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

比喻词：是、成为、成了、变为、就是等。

（二）常见修辞的表现形式1、比喻（3）借喻直接把被比喻的事物甲说成/比喻成物乙，无比喻词。

例如：我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

★作用：使语言生动形象（常见作用）使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达（议论文）注意：回答“作用类”题目，要考虑两个角度——（1）形式上，可准备的“套语”；（2）内容上，联系上下文的作用。

（二）常见修辞的表现形式2、比拟★类别：拟人、拟物。

★概念：把物当作人来描写，或把人当作物来描写。

（1）拟人（把物当作人）赋予物以人的感情、动作、状态或语言。

例如：山上漫起好大的雾，又浓又湿，悄悄地挤进门缝来。

（二）常见修辞的表现形式2、比拟（2）拟物（把人当作物）把活生生的人写成静态的，或者动物。

关键在模拟，并不求相似。

例如：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

★作用：拟人使无生命的东西活跃起来；使抽象的事物具体化，加强语言的形象性、生动性和感染力。

现代汉语主要修辞手法修辞是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。

又称辞格、辞式。

修辞格就是语言在长期运用过程形成的具有特定形式和表达功能的修辞格式。

有的修辞格有鲜明的形式特征，有的则在表达功能上独具特色。

一、比喻不直接说被描写的对象甲，而用与它有相似性的乙来描写它，以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性。

比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词。

根据这三个方面出现情况，将比喻分为：（一）明喻用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。

典型格式：甲像乙如：（1）共产党像太阳。

当然，如果前后句子叫长，且意义明白，明喻也可以省略喻词。

如：（2）铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。

（二）暗喻用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法。

典型格式：甲是乙如：（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。

（三）借喻不出现本体和喻词，直接用喻体代指本体的方法。

只出现喻体。

如：（5）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。

这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。

比喻的作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

【注意】用了“像”或“仿佛”等的句子不一定就是比喻句。

如：(1)比较句不是比喻句：他长得像他父亲。

(2)举例句不是比喻句：我们班最近涌现出许多好人好事，像张丽把积蓄的零用钱寄给了灾区人民，王倩主动地每天到医院里为刘玲补课……(3)疑断句(猜度或不确切的判断)不是比喻句：天好像要下雨。

二、比拟直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格。

有本体、拟体两个部分组成，本体一般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。

从语义特征上说，拟体本不能与本体构成陈述关系。

根据本体与拟体的关系，一般将比拟分为：（一）拟人将非人类的事物当做人来写。

如：（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（二）拟物将人直接当做物，或将此物当彼物来写。

现代汉语（修辞部分）第⼀节修辞概说⼀、修辞的含义：1.客观存在的修辞现象；2.修辞知识或修辞学；3.运⽤特殊⼿段加强语⾔表达效果的修辞活动。

⼆、语境分为语⾔语境和情景语境。

情景语境跟修辞的关系更为密切。

构成情景语境的因素：1.主观语境因素（交际双⽅的⾝份、职业、思想、⼼情等）；2.客观语境因素（语⾔运⽤过程中的时间、地点、场合、话题等）。

三、修辞同语⾳、词汇、语法的关系。

（⼀）同语⾳的关系：语⾳在突出语义和增强⾳律美上⾯为修辞提供条件，丰富了修辞⽅式的内容；修辞通过积极调动语⾳因素，扩⼤了语⾔表达功⽤。

（⼆）同词汇的关系：词汇为词语的筛选锤炼、具体的修辞⽅式提供必要条件；修辞从筛选词语的⾓度研究词汇运⽤，使词汇在语⾔中发挥更为⼴泛⽽深刻的作⽤。

（三）同语法的关系：语法为修此现象和规律的体现提供表现形式，为修辞活动提供物质基础；修辞具有扩⼤语法效能的功⽤。

四、修辞学和语⽤学的异同。

同：⼆者都研究语⾔的运⽤。

异：1.研究的⽬的不同：语⽤学注重解释性，⽬的在于分析语⾔运⽤的原则，建⽴意义解释理论，寻找语⾔运⽤规律。

修辞学注重规范性、变异性和实⽤性，注重研究修辞⼿段和技巧。

2.研究⽅法不同：语⽤学注重理论解释和推理分析；修辞学注重运⽤归纳的⽅法，如辞格的确⽴、语⾔变异的表现⽅式。

3.研究内容不同：语⽤学以⾔语⾏为、会话结构、预设、含义、指⽰语等为具体研究内容；修辞学以词语、句⼦、辞格、预提风格等为具体研究内容。

4.研究要求不同：语⽤学重在研究话语交际的全过程；修辞学使语⽤学⾥⾯的⼀个分⽀学科。

五、修辞的作⽤和学习修辞的⽬的。

1.提⾼说话、写作能⼒和阅读欣赏⽔平；2.提⾼语⾔修养和语⾔美的⽔平；3.更准确畅通地传递社会信息。

第⼆节词语锤炼⼀、词语锤炼的含义：对语⾔的词汇进⾏有⽬的的选⽤和调遣，从⽽使语句表达更加完美的语⾔活动。

⼆、词语锤炼的⽬的：寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语⽤得准确，⽽且要求词语⽤得鲜活。

第四章修辞第一节修辞概说所谓修辞，就是为了增强语言的表达效果，在说话或写作时，对所要使用的语言进行积极的修饰和调整。

第二节修辞方法（辞格）一．比喻在描写一个事物或说明一个道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞方法叫做比喻。

比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。

根据比喻的方式不同，可以把比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。

（一）明喻明喻的构成方式是本体、喻体都出现，并且使用喻词。

（1）每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

（2）另外的一个匪徒趁着这个机会侥幸地脱了身，顺着高粱地，像兔子似的向陈家庄奔去。

（3）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

（4）中国也有喜剧，可有一些是生硬的喜剧，很像是用一只大粗手去搔你怕痒的地方，你没有办法，不得不笑，心里却感到很难受。

（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（6）君子之交淡如水。

（7）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

明喻有时不使用喻词，本体和喻体两两相对出现。

有人把这种比喻叫“对喻”，或叫“引喻”。

例如： （8）路遥知马力，日久见人心。

（9）东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。

（二）暗喻暗喻又叫隐喻。

这种比喻的本体和喻体也都出现，但是喻词是判断词“是”或表示变化的动词“变成、成为”等，表面上看起来是表示判断或一般性的陈述的，而实际上是打比方，也就是比喻。

（1）群众的力量是无穷的，是舀不干的大海，是推不到的大山，是扑不灭的火焰。

（2）理性的东西所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成了无源之水，无本之木，而只是主观自生的靠不住的东西了。

（三）借喻不说出本体，而把喻体直接用在本体应该出现的地方，也就是直接用喻体代替本体。

（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！（2）一个农夫在冬天看见一条蛇冻僵着。

他很可怜它，便拿起来放在自己的胸口上。

那蛇受了暖气就苏醒了，等到它回复了它的天性,便把它的恩人咬了一口，使他受了致命伤。

现代汉语修辞什么是修辞？修辞（Rhetoric），是指通过运用各种修辞手法，使语言具有感染力和艺术性，以达到有效传达信息、增强表达效果的目的。

修辞在口头表达和书面语言中广泛应用，是语言学研究的重要内容。

在现代汉语中，修辞已经成为一个重要的表达手段，被广泛应用于文学、演讲、广告等各个领域。

修辞手法1. 比喻比喻是一种通过将两种看似不相关的事物进行类比和联想，来传达形象、鲜明且易于理解的意义的修辞手法。

比喻可以使语言更具生动性和趣味性，增强表达效果。

例如，“他的笑容如阳光般温暖”中，将“笑容”与“阳光”进行比喻，使得描述更具有感染力。

2. 拟人拟人是一种将非人类事物赋予人的特质和行为，以便更好地描述和表达的修辞手法。

通过拟人，可以使语言更具生动性和形象感。

例如，“花儿低头微笑”中，将花儿赋予了低头微笑的动作，增强了描述的形象感。

3. 夸张夸张是通过对事物进行夸大表述，以引起读者或听众的注意和兴趣的修辞手法。

夸张可以使语言更具有表现力和感染力，增加表达的强度和效果。

例如，“他是个世界级的音乐天才”中，对他的音乐才华进行了夸张描述。

4. 排比排比是指通过使用并列的结构和句式，将一系列具有类似结构和意义的词语或句子进行并列排列，以增强表达的连贯性和韵律感的修辞手法。

排比可以使语言更具有节奏感和鲜明的表达效果。

例如，“我欣赏他的才华，我尊重他的人格，我羡慕他的成功”中，使用了并列的结构，增强了表达的连贯性和口语感。

5. 反问反问是一种通过提出带有否定意义的问句，以表达肯定的意思的修辞手法。

反问可以使语言更具有冲击力和探讨性，增强了表达的效果。

例如，“这样的结果，你难道满意吗？”中，通过反问，强调了对方的不满意。

以上只是几种常见的修辞手法，现代汉语修辞的形式和手法非常丰富多样。

修辞不仅可以使语言更具表现力和感染力，还可以增加语言的审美价值和魅力。

修辞在现代汉语中的应用现代汉语修辞作为一种强调感染力和艺术性的表达方式，在各个领域都得到了广泛的应用。