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闽教版小学英语三年级下册教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.” 除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点：学习句子…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。
Unit 1 Birthday Part A【教学解析】文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about...?可用于征求意见或询问消息，意为“......怎么样？”或“......好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea．（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea．（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。
闽教版-英语-三下-U n i t-1-B i r t h d a y-P a r t-A-教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANUnit 1 Birthday Part A教学设计2一、教材内容分析本课时为闽教版三起三年级下册第一单元Birthday的Part A部分，教学内容为教材第2和3页内容。
这一课时有三个部分：1.Listen and follow. 2.Look and say. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分借助听Sally对大家说了什么，以此引出句子“Please come to my birthday party.”，听力内容情境化地呈现了3个目标词汇：football，present，card；让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇。
2.部分通过看图片说对话，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。
3.部分让学生根据听，然后学会写重点单词。
二、学生情况分析学生通过上册书的学习，已经能够听懂、会说基本的形容词、名词，能够听懂会说基础句子，及其答语，这些词汇和句子的掌握为本学期本节课的学习打下了良好的基础。
三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1、学会birthday，buy，present，card，football，这5个单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并懂得运用。
2、能根据图片说出football，present和card并能看图识词。
能够根据语境从中选择恰当的词填空。
3、学习字母a在重读闭音节中的读音。
4、学会句子：Please come to my birthday party.Let’s buy a present.What about a footballOh, no. /Good idea.5、学会歌曲：Happy Birthday to You! 能够唱给父母或朋友听。
闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。
Unit1 Birthday Part A一、热身运动：1. Greetings.（How are you? How old are you?）二、检测旧知：1.复习数字、家庭成员。
2.欣赏歌曲：Happy Birthday to You!教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happy birthday!”3.板书birthday。
三、抽查预习：利用卡片检测预习单词：birthday buy present card football四、新课展现：（一）教授单词和句子：1.教授句子：Please come to my birthday party.（1）播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。
（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party,并板书。
（3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。
游戏——唱反调。
游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。
2.教授句子：Let’s buy a present.Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？再次播放课文录音，学生跟读模仿。
教师手拿一个礼物盒说：“Let’s buy a present for Sally.”(1)出示present的单词卡片，领读并操练。
(2)板书buy a present，领读并操练。
(3)全班一起说：Present，present.Buy a present.Let’s buy a present.3.教授句子What about a…?以及单词football和card。
(1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Let’s buy a present for Sally. What about a…?”引出单词football和card的教学。
英语教学参考书第二册Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea （who he is）.（我不知道他是谁。
小学英语闽教版三年级下册Unit 1 Birthday《Part A》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识目标:能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake;学习句子Plea se come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标:能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度:喜欢并积极参加英语活动。
2学情分析本课内容与学生生活很贴近,学生很有兴趣听,乐于学。
通过给好朋友、亲人过生日,选生日礼物,送生日礼品,让学生在学习中感受友情、亲情的温暖的同时感受学英语的乐趣。
3重点难点教学重点: 学习句子Please come to my birthday party. What about a …?教学难点: 能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演。
4教学过程1【导入】一、热身1. Chant2. Greetings2【导入】二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”?S:….T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍,并抽查个别学生。
)3【讲授】三、导入新课1.教Please come to my birthday party.(运用老虎布偶引出Please come to my birthday party.)T: party, party, come to my party.教师出示单词卡片和课件。
Come to my party, please. Row… , Row…, Row…, Row…抽排操练2. 教Let’s buy a present.T:Let’s buy a present for Mr. Tiger.(手拿礼物),present ,present, buy a present 教师带读(出示课件)。
Unit1 PartA教学设计
【内容来源】闽教版（三起点）三下Unit1 Part A
【主题】Birthday
【课时】PartA
一、教学目标(Teaching aims)
（一）知识目标(Knowledge aims)
1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：birthday, buy, present, card, football
2. 能理解并在情景中运用句子：Please come to my birthday party.
Let’s buy a present.
What about a football？
3. 掌握字母a在重读闭音节中的发音。
（二）能力目标(Ability aims)
1. 能用英语在购买生日礼物时和别人交谈。
2. 能用What about征求他人的意见。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
1. 词汇：birthday, buy, present, card, football
2. 句子：Please come to my birthday party.
Let’s buy a present.
What about a football？
3. 学习字母a在重读闭音节中的发音。
（二）难点(Difficulties)
熟练而正确地拼写单词: birthday, present，并注意发音。
(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)
三、教学准备(Teaching preparation)
教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片（可从优教通平台下载使用），以及
实物“礼物盒、足球、贺卡”。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生互致问候。
2. 教师PPT呈现多张蛋糕的图片，先让学生欣赏美丽的蛋糕，由蛋糕引出新词birthday的学习。
3. Free talk: Talk about birthday.
Step 2：Presentation
1. Listen and follow
(1) 教师PPT展示课文第一张图片，让学生观察并猜一猜，Sally在和大家说什么。
再播放课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），让学生听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。
(2) 出示单词卡片，教学party和my birthday party, 并板书。
(3) 教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。
(4) 教师PPT展示课文第二张图片，教师手拿一个礼物盒说：“Let’s buy a present for Sally.”出示present的单词卡片，领读并操练。
板书buy a present，领读并用韵律操练：Present，present. Buy a present. Let’s buy
a present.
(5) PPT呈现生日卡片、足球、书包、钢笔等物品，引出单词 football和card。
然后教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Let’s buy a present for Sally. What about a ...?”引出What about的教学，用不同的单词进行替换操练。
(6) Sally的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a ...?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。
引出Good idea.并教学。
(7)观看课文动画，看一看小朋友们为Sally选了什么礼物。
看完之后，学生再学生逐句跟读。
2. Listen and learn the English sounds. (语音教学)
(1) PPT呈现单词图片，学生看图说出单词cat，bag，hat和black（个别说不出的单词，由老师引导带读）。
(2) 让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发/æ/音等。
(3) 教师总结字母a在这些单词中的发音，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。
(4) 教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds课文动画(教师可以在优教平台直接调用或下载)，学生模仿跟读。
(5) 出示bad, sad, mat和pan等单词，引导学生自主拼读。
Step 3: Practice
1. 唱反调。
(可以练习单词，也可以练习句子)
游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。
2. Look and say:
完成课本第二部分。
教师可以准备实物摆在讲台上或PPT呈现单词图片，学生四人一组，进行创编对话（PPT呈现学生可能用到的核心词汇或句子：birthday；Let’s buy a present.；What about …; Good idea.）。
Step 4: Consolidation
Role-play:
教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上
台），给他/她戴上“生日帽”。
教师对大家说：“Let’s buy a present for ×××.你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。
Step 5: Summary
师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。
教师点评学生的表现。
Step6: Homework
1. 登陆优教同步学习网，观看课文学习动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2. 用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈什么礼物。
3. 登陆“优教同步学习网”，预习Unit1 PartB。
【板书设计】
Unit1 Birthday PartA
【教学反思】。
