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狗
巴金
小时候我害怕狗，记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。
在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。
后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。
以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狂吠。
我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大起来。
有一天不知道因为什么，我突然觉得怕狗是很可耻的事情。
看见狗，我便站住，不再逃避。
我站住，狗也站住。
它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。
但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。
它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身走了。
狗立刻追上来。
我回过头。
狗马上站住了。
它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。
“你的本领不过这一点点，〞我这样想着，觉得胆子更大了。
我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。
它仍然汪汪地叫，可是叫声不像先前那样地“恶〞了。
我讨厌这种纠缠不清的叫声。
我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。
它马上调转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
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杂谈小学语文名家名篇的解读千锤百炼方成名家；广为传诵方为名篇。
小学语文教材中也收入了不少脍炙人口的名家名篇，解读这些文本，教师要舍得花时间、费气力、下笨功夫，课堂上才可能游刃有余。
一、解读名家名篇要读作者，知出处。
如广为流传的寓言故事《狼和小羊》，妇孺皆知讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。
老师们也沿袭宣讲着这则语言告诉我们：狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。
进一步深入了解，这则寓言故事出自《伊索寓言》，《伊索寓言》是古希腊人日常生活经验的概括和总结，不是一时一地一人的作品，而是若干时代民间无名氏及学者集体智慧的结晶，内容极其丰富。
其中有不少反映下层人民低贱地位和悲惨处境以及反抗强权渴望自由的思想感情的篇章；还有肯定劳动，反映社会的不平等，反对以强凌弱等思想的体现。
《狼和小羊》则说明“暴君是不缺少借口的。
”狼实则是奴隶社会那些为所欲为、横行无忌、暴虐无道的贵族和奴隶主的象征；小羊便是善良无助下层人民悲惨命运的深刻写照。
《狐狸和乌鸦》这则寓言故事人们更是耳熟能详，这则寓言所说明的道理不仅仅是爱听奉承话容易上当受骗。
查阅相关资料知道：这则寓言故事是根据欧洲中世纪市民文学代表作《列那狐***》中《爱听奉承的乌鸦》改编而成的。
原作中乌鸦吃的不是肉而是一块奶酪。
乌鸦不仅丢掉了奶酪，还被狐狸咬掉了四根尾巴上的羽毛，差点丢了性命。
《列那狐***》采取了以兽寓人、以动物故事讽喻现实的手法，通过列那狐和伊桑格兰狼之间的明争暗斗，叙述了整个动物世界的矛盾斗争，故事中的动物都具有人的行为、语言、思想和感情，每一种动物都影射着当时社会的某一个阶层，形象地表现了当时社会各个阶级之间错综复杂的矛盾关系。
课文蕴涵的寓意并非“喜欢听信奉承话,会使自己吃亏受骗。
”这样简单。
再如《麻雀》一文，是根据俄国作家屠格涅夫于1878年4月写的散文《麻雀》译写的，不少老师概括文章的中心思想时，无外乎是“这篇文章通过写在庞大的猎狗面前，一只老麻雀奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了爱子之情的无私与伟大。
着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。
这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！”理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。
1.了解掌握现代著名作家及作品的基本信息。
2.学会在阅读中抓住重点词句进行分析。
3.掌握名家名篇基本常识在考试中的考查要点，感受名家名篇的魅力。
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。
理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。
理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。
理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。
一个多月后，鲁迅又来理发了。
理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。
谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。
理发师觉得很奇怪，便问他为什么。
鲁迅笑一、名人名篇1.鲁迅简介：鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名第7 讲：现代名家名篇为豫才，以笔名鲁迅闻名于世。
20 世纪中国著名作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。
风格：鲁迅是现实主义的大家，文章风格冷峻犀利，语言鞭辟入里，一针见血。
作品：小说《呐喊》《彷徨》《狂人日记》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。
名篇赏析：A.朗读文段：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了（《少年闰土》片段）。
B.词句解析：讲“我”印象中的闰土。
用三句话描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土勇敢、机敏的形象。
2.巴金简介：巴金（1904.11.25-2005.10.17)，原名李尧棠，字芾．甘（fèi ，取自“蔽芾甘棠”），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。
初中语文中的常见文学作品与名家名篇初中语文是学生们接触文学作品的重要阶段，在这个阶段，学生们会接触到一些常见的文学作品和名家名篇。
这些作品和篇章不仅能帮助学生提升语文水平，还能丰富他们的阅读体验。
接下来，我将介绍一些初中语文中常见的文学作品和名家名篇。
《红楼梦》是中国四大名著之一，也是初中阶段学生们熟悉的一部文学作品。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，描绘了一个宏大的家族故事，反映了封建社会的世态人情和人性的困境。
通过阅读《红楼梦》，学生们不仅能了解古代社会的生活和文化，还能感受到人生的悲欢离合和变幻无常。
《水浒传》是中国四大名著之一，也是初中语文中常见的文学作品之一。
它以108位豪杰的英勇事迹为主线，描绘了一个反抗封建统治的英雄世界。
通过阅读《水浒传》，学生们可以领略到忠诚、义气、英雄气概等正能量的力量，并对古代武侠文化有更深入的了解。
《西游记》是中国四大名著之一，也是初中阶段学生们熟悉的一部文学作品。
它以孙悟空、猪八戒、沙僧等人物为主角，描绘了一场脱胎换骨的取经之旅。
通过阅读《西游记》，学生们可以了解不同的文化和神话故事，并从中得到关于友情、忍让和团队合作的启示。
《论语》是中国古代伦理道德文化的重要著作，也是初中语文中常见的名家名篇之一。
它集中记录了孔子及其门徒的言行和思想，讨论了人与人之间的道德关系。
通过阅读《论语》，学生们能够了解孔子的思想和伦理道德的重要性，培养自己正确的道德观念和处世之道。
《木兰诗》是我国古代名家名篇之一，也是初中语文中常见的文学作品之一。
这首诗讲述了花木兰代父从军的故事，展现了她的坚韧毅力和勇敢精神。
通过阅读《木兰诗》，学生们可以理解女性在历史上也能有卓越的成就，鼓励女生们勇敢追求自己的梦想。
《孔子家语》是古代名家名篇之一，也是初中语文中常见的文学作品之一。
它是孔子的弟子及后人编辑而成的语录，记录了孔子的言行和思想。
通过阅读《孔子家语》，学生们可以了解孔子的思想和智慧，学习到正确的处世之道和为人之道。
专题2.2 （文学常识篇）--古今中外文学名家、作家作品古今中外重要作家作品1. 《诗经》：中国最早的一部诗歌总集，其名篇有《关雎》《蒹葭》等。
2. 《论语》：儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
3. 《左传》：中国古代最早的一部叙事详尽的编年体史书，《曹刿论战》出自《左传》。
4. 孟子：儒家学派的代表人物。
代表作品有《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》等。
5. 庄子：道家学派的代表人物。
代表作品有《庄子》以及名篇《逍遥游》等。
6. 《史记》：我国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，作者是西汉史学家司马迁。
7. 《资治通鉴》：我国历史上第一部编年体通史，北宋司马光主编。
8. 中国古典四大名著：《水浒传》，作者明朝施耐庵；《三国演义》，作者明朝罗贯中；《西游记》，作者明朝吴承恩；《红楼梦》，作者清朝曹雪芹。
9. 《聊斋志异》：清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
10. 《儒林外史》：长篇小说，清代吴敬梓作，我国古代讽刺文学的典范。
11. 鲁迅：现代作家，代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》、散文诗集《野草》等。
12. 郭沫若：现代作家，代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。
13. 老舍：现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、剧本《茶馆》等。
14. 冰心：现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》等。
15. 沈从文：现代作家，代表作有小说《边城》等。
16. 《伊索寓言》：古希腊、古罗马时流传下来的寓言故事，其中的故事有《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》等。
17. 泰戈尔：印度文学家，诺贝尔文学奖获得者，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
18. 安徒生：丹麦童话作家，著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》等童话作品。
19. 莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》等。
