【K12学习】乒乓球不要掉小班教案

小班科学不会掉的乒乓球教案反思
科学意图：
幼儿对周围事物和现象往往充满强烈的好奇心，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出各种问题寻求答案。

应满足孩子的这些要求，激发孩子对科学的探索兴趣，为孩子选择适合科学教育的内容，提供丰富的教育材料，帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。

适合班级：
中、大班
材料准备：
乒乓球、玻璃瓶(瓶口比乒乓球略大)
实验操作：
把乒乓球放在桌上，玻璃瓶瓶口朝下，罩在乒乓球上。

在桌面上快速旋转玻璃瓶，观察乒乓球在瓶内的运动。

教师指导建议：
1、提示幼儿旋转速度可由慢到快，并观察速度快慢对乒乓球的影响。

2、引导幼儿在让乒乓球快速旋转后，尝试将玻璃杯从桌面上移开，继续旋转，观察玻璃杯里乒乓球的变化。

拓展与替代：
在剪掉瓶口的矿泉水瓶上面或铁罐头瓶的瓶口上绑上绳子，将水装入瓶子，引导幼儿按着顺时针或者逆时针方向由低处逐渐向高处迅速旋转，观察水是否会洒出。

小知识：
物体在旋转过程中，会产生一种背离旋转中心的力，这就是离心力。

当我们旋转玻璃杯时，带动乒乓球旋转，乒乓球被离心力压到了瓶壁上，产生要突破旋轨道外逃的倾向。

而较窄的瓶口能阻止乒乓球被甩出去，所以不会发生球掉落的情况。

活动反思：
利用科学原理共同制作，激发孩子探索科学的兴趣，培养孩子热爱科学的感情。

孩子在探索过程中不仅仅能收获到快乐，更收获到经验、自信。

小班科学教案乒乓球教案小班科学教案：乒乓球教案一、教学目标：1. 了解乒乓球的发展历史和起源。

2. 能够正确地握持乒乓球拍，控制球拍的方向和力度。

3. 学习乒乓球的基本技巧，如发球、接球和击球等。

4. 培养小班幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

二、教学准备：1. 乒乓球拍和乒乓球。

2. 平整的乒乓球桌。

三、教学过程：1. 制作乒乓球拍：准备一些卡纸和铁夹。

将卡纸剪成乒乓球拍形状，用铁夹固定在木棍上即可制作出简易的乒乓球拍。

2. 乒乓球的起源：向小班幼儿简单介绍乒乓球的起源和发展历史，让他们了解乒乓球的普及程度和世界乒乓球锦标赛等重要的比赛活动。

3. 握持乒乓球拍：向幼儿示范正确的乒乓球拍握持方式，重点讲解手指的位置和握拍力度。

然后让幼儿按照示范进行实际操作，并及时纠正错误的握持方式。

4. 控制球拍的方向和力度：通过简单的乒乓球推拍练习，让幼儿掌握控制球拍方向和力度的基本技巧。

教师可以提供一些简单的目标，让幼儿用推拍的方式尽量将乒乓球击中目标。

5. 学习发球技巧：向幼儿示范乒乓球的发球技巧，并分步骤地教授给幼儿。

首先，教授幼儿正确的站姿和握拍方式；其次，教授握拍手腕的灵活运动和球拍的摆动动作；最后，教授如何控制发球的方向和力度。

让幼儿进行实际练习，并提供个别指导。

6. 学习接球和击球技巧：向幼儿示范乒乓球的接球和击球技巧，并详细讲解每个动作的要领。

通过反复练习，让幼儿逐渐掌握接球和击球的技巧，并培养他们的反应能力和眼手协调能力。

7. 团队合作练习：将幼儿分成小组，进行乒乓球的团队合作练习。

每个小组中的幼儿可以轮流进行发球和接球练习，培养他们的团队合作意识和交流能力。

四、教学总结：通过本节课的教学，幼儿对乒乓球的发展历史和起源有了初步的了解。

他们学会了正确握持乒乓球拍的方式，并掌握了控制球拍方向和力度的基本技巧。

此外，幼儿通过练习学会了发球、接球和击球等乒乓球的基本技术，并培养了团队合作意识和身体协调能力。

球幼儿园小班体育教案——乒乓球掌握。

教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和技术。

2.学会掌握乒乓球的基本技术，并且能够在比赛中运用。

教学重点：1.学会乒乓球的基本规则和技术。

2.采用适当的方法和手段，帮助幼儿掌握乒乓球基本技术，并且能够在比赛中应用。

教学难点：1.幼儿的眼手协调和反应速度还未完全发展。

2.幼儿的注意力需要持续的引导和训练。

教学准备：1.乒乓球拍和乒乓球。

2.场地标线和加练用的球拍。

3.幼儿园管理规章制度。

教学步骤：第一步：介绍乒乓球和基本规则。

1.教师简单介绍乒乓球的历史和起源，并且示范简单的乒乓球技术。

2.介绍乒乓球中的基本规则，如发球、接发球、违规等。

第二步：训练手臂和眼手协调能力。

1.示范手臂和眼手协调的动作，让幼儿跟着模仿。

2.通过反复的训练和指导，帮助幼儿掌握手臂和眼手协调的基本技巧。

3.通过游戏、竞赛等形式，提高幼儿的反应速度和注意力。

第三步：学习乒乓球基本技术。

1.重点讲解乒乓球中的接发球技巧，如正手和反手握拍、对面派球等。

2.对于幼儿的发球和接发球中存在的问题，进行适当的纠正和指导。

3.通过实践训练，让幼儿掌握基本技能。

第四步：加强练习，掌握技能。

1.以小组为单位，在规定的时间内进行练习和比赛。

2.通过实践和比赛的形式，让幼儿加强练习，掌握技能。

第五步：总结教学成果。

1.教师带领幼儿总结本次教学的收获和成果。

2.鼓励幼儿在日常生活和活动中，运用所学的技能。

教学注意点：1.通俗易懂，简单易学。

2.尽量通过游戏和竞赛的形式，使幼儿更愿意参与和学习。

3.要及时纠正和指导幼儿存在的问题。

4.要注重鼓励，让幼儿在自信的基础上不断进步。

结语：本次乒乓球训练教案，针对球幼儿园小班的幼儿进行设计。

通过适当的方法和手段，帮助幼儿掌握乒乓球基本技术，并且在比赛中运用。

通过这样的训练，不仅能够提高幼儿的反应能力、协调能力和注意力，也可以促进幼儿之间的合作和交流。

让我们一起为幼儿的健康成长和发展贡献一份力量。

幼儿园小班乒乓球方案2015-2016学年第二学期乒乓球特色活动方案小一班在幼儿园阶段，开展乒乓活动，一方面能增强幼儿的身体素质和其各器官的功能，使幼儿的身体与外界的变化保持平衡，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力；另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注重发展幼儿动作协调性的不足，促进动作技能、智力、情感和个性的发展，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。

一、乒乓活动在幼儿成长中起到的作用竞争意识的培养竞争是体育竞赛最为突出的特点，而好胜心理正是大班幼儿鲜明的特点。

我们利用乒乓游戏、乒乓技能竞赛、多种多样的测试与评分等都能为培养幼儿的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件。

动员每一个幼儿积极地投入到竞争与自我能力展现的活动中去，有利于培养幼儿的竞争意识，提高幼儿们竞争的能力。

二、在乒乓活动中如何发展幼儿个性我们碰到一种新玩物，通过引导幼儿在活动中自主地探索和思考，让幼儿有充分探索空间和时间，想出一物多玩的方法。

乒乓游戏与教育融合为一体，使幼儿在游戏中获得发展。

幼儿为了达到游戏目的，要克服一些困难，这调动了幼儿积极主动、勇于克服困难的意识和能力，使幼儿学会自我调节；幼儿可根据自己的需要选择玩具、选择场地，这使幼儿学会自己控制活动。

因此我们小一班设计了一下几个特色活动；一 .有趣的乒乓球目标：1探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化2知道力的大小与弹性的关系.3有发现问题解决问题的兴趣。

4对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣。

二.体育活动：玩乒乓球活动目标：1、通过玩乒乓球，发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。

2、运用集体游戏"运鸭蛋"活动，发展幼儿手、眼协调能力及小组合作能力。

3、培养遵守纪律的良好习惯。

三.乒乓球不要掉目标；1.能掌握好手上的平衡。

2.能成功的躲避障碍物。

四.语言活动《乒乓球奇遇记》设计意图：对于小班幼儿来说，“早晨来园主动问好”，“谢谢”，“对不起”等礼貌用词能较为普遍的运用了，而“互相帮助”行为在幼儿心目中意识比较淡泊。

幼儿园小班乒乓球教案随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始关注幼儿园的体育教育，希望通过体育活动来促进儿童的身心健康发展。

乒乓球作为一项具有我国特色的体育项目，具有简单易学、操作方便等特点，在幼儿园的体育教育中也逐渐受到重视。

而小班幼儿的认知水平和动手能力有限，因此需要针对他们的特点设计专门的乒乓球教学计划，以促进他们的全面发展。

一、教学目标1. 培养幼儿的运动技能，提高他们的手眼协调能力和反应能力。

2. 锻炼幼儿的体格，增强他们的体质素质。

3. 通过乒乓球教学，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿的对乒乓球运动的兴趣，激发他们的体育爱好。

二、教学内容1. 乒乓球基本姿势a. 站立姿势b. 握拍姿势c. 准备姿势2. 乒乓球基本动作a. 发球b. 接球c. 运动轨迹3. 乒乓球基本规则a. 球台尺寸b. 球拍规格c. 比赛规则三、教学策略1. 游戏化教学通过各种有趣的游戏，将乒乓球教学融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习乒乓球基础知识和基本动作。

2. 示范引导教师应注重示范引导，通过自身的示范动作，引导幼儿进行乒乓球基本动作的模仿和练习。

3. 循序渐进针对小班幼儿的认知特点，教师需要循序渐进地进行教学，从基本姿势、动作到规则，需要反复练习，确保幼儿掌握每一个环节。

四、教学时长安排为了保证教学质量和幼儿的学习效果，建议将乒乓球教学分为若干次课程，每次课程安排约30分钟的教学时间。

并在课程之间安排适当的休息时间，以配合幼儿的认知特点和身体状况。

五、教学评估1. 通过观察幼儿的动作表现，及时进行评价和指导。

2. 定期进行小测试，检验幼儿对乒乓球基本知识和动作的掌握程度。

3. 结合游戏化教学，评价幼儿的学习情况，以激励他们完成教学目标。

六、教学工具准备1. 乒乓球拍2. 乒乓球3. 球台4. 教学画板5. 游戏道具七、教学注意事项1. 安全第一在教学过程中，要特别注意幼儿的安全，确保教学环境的安全性，并做好相关的安全防护措施。

小班内容活动名称: 有趣的乒乓球活动目标：锻炼孩子的手眼协调能力活动难点：孩子可以把乒乓球投到指定的框里面活动准备：乒乓球、框活动过程：1、律动操：鳄鱼来了2、热身运动活动手脚与胳膊。

3、先把乒乓球发给每个孩子之后，告诉他们要把乒乓球藏在手里面，手背在后面，不能被老师发现，然后老师拿乒乓球握在手里面，让小朋友来猜在哪个手里面，让孩子对乒乓球有兴趣。

4、接着让孩子把手掌打开，然后乒乓球在手心里面不能让掉下来，先站在原地进行，都没有掉下来的话，就可以走动练习。

5、掌握好了以后，继续让孩子猜乒乓球在哪里，猜对的话，让孩子可以把乒乓球用力抛在空中，然后自己找自己抛的乒乓球并捡起来。

6、最后让孩子排成队，依次抛进前面放的框里面，结束课程。

7、结束以后进行放松训练。

中班活动名称: 有趣的乒乓球活动目标：锻炼孩子的手眼协调能力活动难点：孩子可以把乒乓球投到移动的框里面活动准备：乒乓球、框活动过程：1、律动操：鳄鱼来了2、热身运动活动手脚与胳膊。

3、先把乒乓球发给每个孩子之后，告诉他们要把乒乓球藏在手里面，手背在后面，不能被老师发现，然后老师拿乒乓球握在手里面，让小朋友来猜在哪个手里面，让孩子对乒乓球有兴趣。

4、接着让孩子把手掌打开，然后乒乓球在手心里面不能让掉下来，先站在原地进行，都没有掉下来的话，就可以走动练习。

5、掌握好了以后，让孩子感受乒乓球的弹跳能力，把乒乓球往地上拍了以后，自己还要可以拿到乒乓球，锻炼孩子的反应能力，如果没有接到的话，自己就要去捡起来自己的乒乓球。

6、掌握了对乒乓球的适应能力以后，要把乒乓球往上抛起来，然后自己要接到，如果没接到，主要看自己乒乓球掉落位置，不要找不到了。

7、最后孩子要拿这乒乓球，然后老师会拿着框，孩子要随着老师的跑动能够把乒乓球投到框里面。

8、结束以后进行放松训练。

幼儿园小班乒乓球教学案例教学价值乒乓球是一项具有丰富教育价值的体育运动，能够综合培养幼儿的身体素质、协调性和空间感。

通过乒乓球的教学，可以让幼儿充分发展各项运动能力，提高他们的学习兴趣和主动性，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

教学目标1. 通过乒乓球的教学，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力；2. 培养幼儿对乒乓球运动的兴趣和热爱；3. 通过乒乓球的教学，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

教学区域教学区域是指在幼儿园中划分出来的具有乒乓球教学需求的空间，可以利用多功能厅或者室外场所作为教学区域。

在教学区域中，需要配置乒乓球桌、乒乓球拍和乒乓球等器材。

教学准备1. 准备好乒乓球桌、乒乓球拍和乒乓球等器材；2. 准备好音响设备，用于播放教学音乐；3. 提前将教学区域进行清理，确保安全。

教学介绍在教学介绍中，教师可以向幼儿讲解乒乓球的起源、规则和比赛流程等内容，通过讲解引发幼儿的兴趣，让他们了解乒乓球的基本知识。

教学重点是指在教学过程中需要特别关注和突出的内容。

在乒乓球的教学中，教学重点可以包括乒乓球发球、接发球技巧和基本拍法等。

教师需要通过示范和练习等方式，帮助幼儿掌握这些重点内容。

教学方法在乒乓球的教学中，可以运用多种教学方法，如示范教学、游戏教学和小组竞赛等。

通过多样化的教学方法，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学过程1. 热身准备：进行一些简单的热身运动，如慢跑、摆臂等，以准备幼儿的身体；2. 乒乓球基本动作示范：教师进行乒乓球的基本动作示范，包括握拍姿势、击球动作等；3. 练习基本动作：带领幼儿进行基本动作的练习，如握拍、换拍、挥拍等；4. 熟悉乒乓球场地和规则：带领幼儿进行乒乓球场地和规则的熟悉，如乒乓球桌的分界线、发球规则等；5. 游戏教学：通过一些乒乓球游戏的形式，让幼儿在乐趣中学习乒乓球的技巧；6. 小组竞赛：将幼儿分为小组，进行乒乓球的小组竞赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识；7. 教学总结：对本节课的教学内容和幼儿的学习情况进行总结，以便进一步的教学调整。

幼儿园乒乓世界：小班乒乓球教学案例1. 引言在幼儿园教育中，运动教育一直是备受关注的一个重要方面。

而乒乓球作为一项具有我国特色的体育项目，不仅有助于培养孩子的身体素质，还可以锻炼孩子的敏捷性和协调能力。

在小班幼儿园中，如何有效地开展乒乓球教学，为孩子们打下健康的体育基础，是一项具有挑战性的任务。

2. 乒乓球教学的初步准备在进行乒乓球教学之前，幼儿园老师需要对教学场地进行初步的准备。

这包括确保教学场地的安全性和卫生程度，以及准备好所需的乒乓球拍和乒乓球。

在教学前，老师可以准备一些简单的介绍乒乓球的图片或视频，让孩子们对这项运动有一个初步的了解。

3. 乒乓球基本姿势及动作示范在教学的初期阶段，老师应该重点关注乒乓球的基本姿势和动作。

可以通过一些简单的示范和讲解，让孩子们树立正确的学习姿势和动作，例如握拍的正确姿势、挥拍的动作等。

通过大量的示范和练习，使孩子们初步掌握乒乓球的基本技巧。

4. 乒乓球规则与游戏了解运动项目的规则是学习的重要一环。

对于幼儿园的孩子们来说，适当地简化乒乓球的规则，并通过一些小游戏的形式来让孩子们了解规则。

可以让孩子们围成一个圈，依次用乒乓球拍击乒乓球，然后传给下一个孩子，这样既能锻炼孩子们的动作协调性，也能让他们在游戏中体会到乒乓球的乐趣。

5. 个性化指导在教学的过程中，老师应该注重每个孩子的个性差异，针对每个孩子的特点进行个性化的指导。

有的孩子可能天生的对乒乓球有一定的天赋，而有的孩子可能需要更多的耐心和鼓励。

老师可以针对每个孩子的不同情况，进行具体的指导和教学。

6. 主题回顾在本篇文章中，我们探讨了小班乒乓球教学的重要性以及教学的详细过程。

通过对乒乓球基本姿势及动作示范的介绍，乒乓球规则与游戏的讲解，以及个性化指导的重要性，希望能够为幼儿园乒乓球教学提供一些新的思路和方法。

7. 个人观点与理解作为一名幼儿园的乒乓球教学老师，我深切地体会到了孩子们对乒乓球教学的热情和好奇心。

乒乓球不要掉小班教案一、教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识，知道乒乓球的起源和发展。

2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生的乒乓球技能。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 乒乓球的起源和发展2. 乒乓球的基本技巧：挥拍、接球、发球3. 乒乓球比赛的基本规则三、教学重点与难点：1. 教学重点：乒乓球的基本技巧，乒乓球比赛的基本规则。

2. 教学难点：乒乓球技巧的掌握，比赛规则的理解与应用。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解乒乓球的起源、发展、基本技巧和比赛规则。

2. 示范法：示范乒乓球的基本技巧和比赛规则。

3. 实践法：让学生亲身体验乒乓球运动，提高技能。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队合作精神。

五、教学过程：1. 导入：通过乒乓球图片或视频，引发学生对乒乓球的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解乒乓球的起源、发展、基本技巧和比赛规则。

3. 示范：示范乒乓球的基本技巧和比赛规则。

4. 实践：让学生亲身体验乒乓球运动，提高技能。

5. 小组讨论：分组讨论，培养团队合作精神。

7. 作业：布置乒乓球技能练习作业，巩固所学内容。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为学生提供更优质的教学。

六、教学评价：1. 学生对乒乓球知识的掌握程度。

2. 学生乒乓球技能的提升情况。

3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。

七、教学资源：1. 乒乓球教材、图片、视频等。

2. 乒乓球拍、球、计分器等器材。

3. 教学课件、黑板等。

八、教学进度安排：1. 第一课时：乒乓球的起源和发展2. 第二课时：乒乓球的基本技巧（挥拍、接球、发球）3. 第三课时：乒乓球比赛的基本规则4. 第四课时：乒乓球团体赛的组织与实施九、教学注意事项：1. 关注学生的安全，避免运动损伤。

3. 注重学生个体差异，因材施教。

4. 加强课堂管理，确保教学秩序。

十、课后拓展：1. 组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平。

保护乒乓球游戏教案小班乒乓球是一项非常受欢迎的体育运动，不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞技精神。

在小班教学中，我们需要特别注意保护乒乓球游戏的教案，确保学生能够安全地参与游戏，并且获得良好的教学效果。

首先，我们需要为小班学生准备合适的乒乓球器材。

乒乓球拍应该选用轻便、易于握持的材质，尺寸大小要适合小班学生的手掌大小。

乒乓球也要选用轻巧、耐用的材质，以免对学生造成伤害。

在使用器材时，老师要做好示范，让学生正确地握持球拍，正确地击打乒乓球，避免因使用不当而导致意外伤害的发生。

其次，我们需要注意教学环境的安全。

在进行乒乓球游戏教学时，要确保教学场地的地面平整无障碍物，避免学生在奔跑中摔倒受伤。

教室内的家具和器材也要有一定的安全距离，避免学生在游戏中碰到或撞到固定物品而受伤。

另外，要保持教室的通风和明亮，避免因空气不畅或光线不足而影响学生的游戏体验。

在教学过程中，老师要充分关注学生的安全。

在进行乒乓球游戏时，老师要时刻关注学生的动作和状态，及时纠正他们的错误姿势，避免因错误动作而导致受伤。

在游戏中，老师要引导学生遵守游戏规则，避免因违反规则而引发冲突或意外。

另外，老师还要教育学生要尊重对手，遵守比赛规则，避免因竞技过程中的不当行为而造成伤害。

除了保护学生的安全，我们还需要关注乒乓球游戏教案的教学效果。

在设计教案时，要根据小班学生的特点和能力水平，合理安排游戏内容和难度，确保学生能够在游戏中获得成就感和快乐体验。

在游戏中，老师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣，提高他们的游戏积极性。

另外，老师还要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和游戏规则，确保每个学生都能够参与到游戏中，获得良好的教学效果。

总之，保护乒乓球游戏教案小班，不仅要关注学生的安全，还要注重教学效果。

只有在安全的环境中，学生才能够放心参与游戏，在良好的教学效果下，学生才能够获得快乐的体验和积极的学习收获。

希望每一位小班学生都能在乒乓球游戏中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。