人员素质测评与评估--随堂练习2020秋华南理工大学网络教育答案

华南理工—人力资源管
理随堂练习
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
人力资源管理随堂练习第一章导论
第三章人力资源战略第一节人力资源战略模式
第四章人力资源规划第一节人力资源管理概述
第五章工作分析
第六章员工招聘
第七章员工素质测评第一节测评中的几个技术指标
第八章员工培训与开发第一节员工培训和开发概述
第九章职业发展规划第一节职业发展规划概述
第十章业绩考核与业绩管理
第十一章薪酬管理
答题： A. B. C. D. E. F. （已提交）
参考答案：ABCDE
第十二章劳动关系与劳动管理。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．案例分析适于采用下列口试方式的（）A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式2．评价中心起源于( )A、情景测试B、情景模拟C、实地测验D、自我评价3．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高4．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表5．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法6．认知性心理测验的测评内容是（）A、认知行为B、兴趣爱好C、情商D、智力7．世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（）A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表8．目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒B、里克特C、皮尔曼D、比奈9．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证10．由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为（）A、16PFB、TATC、CPID、RIT11．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察12．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

这是（）A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准13．在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）A、半结构化面试B、结构化面试C、自由化面试D、素质压力面试14．在招聘人员时对从事该工作的人员的素质要求，我们确定的依据是（）A、岗位空缺B、工作说明书C、职务要求D、面试知道表15．让应聘者自由发表意见或看法，以获取信息，避免被动的提问方式是（）A、开放式提问B、假设式提问C、举例式提问D、自由式体温16．面试的一项核心技巧是（）A、开放式提问B、清单式提问C、举例式提问D、确认或提问17．在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）A、能力特征细化B、主考应熟悉评分准则C、制定具本的评分准则D、把各种能力分解为若干要素18．对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（）A、准确控制面试的进程B、主考和评委的水平C、公平、平等D、面试试题合理19．常用的斯坦福成就测验适用于（）A、个人B、团体C、政府D、工商界20．投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）A、比奈B、弗洛伊德C、荣格D、皮尔曼21．首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）A、马斯洛B、高尔顿C、比奈D、麦克利兰22．以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评23．以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评24．在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．目前世界上最通用的智力量表是（）A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表2．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表3．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法4．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证5．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验6．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表7．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验8．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。

这一定义的规定者是美国心理学家（）A、比奈B、阿纳斯塔西C、西蒙D、里克特9．在招聘人员时对从事该工作的人员的素质要求，我们确定的依据是（）A、岗位空缺B、工作说明书C、职务要求D、面试知道表10．今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（）A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒11．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案12．目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒B、里克特C、皮尔曼D、比奈13．内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）A、皮尔曼B、里克特C、荣格D、韦克斯勒14．投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）A、比奈B、弗洛伊德C、荣格D、皮尔曼15．由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为（）A、16PFB、TATC、CPID、RIT16．案例分析适于采用下列口试方式的（）A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式17．在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（）A、口试B、个别面试C、答辩式D、自由化面试18．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高2．结构效度，也叫（B），在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。

A.构造效度B.构想效度C.内容效度D.一般效度3．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。

这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则4．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。

A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所5．可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征6．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权7．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案8．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标9．在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）A、主观指标B、半主观半客观指标C、客观指标D、测评标度10．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证11．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度12．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表13．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法14．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验15．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高2．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。

这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则3．可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征4．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权5．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案6．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标7．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质8．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表9．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（D），主试人观察评定的是行为。

这体现了评价中心的行为性特点。

A.信念B.意识C.思想D.行为10．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验11．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度12．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法13．认知性心理测验的测评内容是（）A、认知行为B、兴趣爱好C、情商D、智力14．目前世界上最通用的智力量表是（）A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表15．目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒B、里克特C、皮尔曼D、比奈16．主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）A、西蒙B、莫瑞C、里克特D、韦克斯勒17．卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（）A、儿童（16岁以下）B、成年人（16岁以上）C、中年人（45岁以上）D、老年人（60岁）18．面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求19．案例分析适于采用下列口试方式的（）A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式20．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证21．最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）A、东汉顺帝B、汉文帝C、董仲舒D、刘邦22．常用的斯坦福成就测验适用于（）。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验2．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

这是（）A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准3．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权4．相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（）A、100B、10C、1D、100%5．先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）A、二次量化B、类别量化C、顺序量化D、当量量化6．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标7．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质8．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表9．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法10．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。

这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则11．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证12．处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表2．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。

这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则3．可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征4．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权5．相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（）A、100B、10C、1D、100%6．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表7．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法8．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察9．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

这是（）A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准10．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验11．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）A、主观指标B、客观指标C、半主观半客观指标D、测评标度12．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法13．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。

《人员素质测评》期末考试复习资料（XX2年华工）华工《人员素质测评》期末考试复习资料单项选择题：1.在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中，可将工作中卓越成就者与表现平平者区分开的个人深层次特征称为（）A．共情 B.工作成熟度 C.组织承诺 D. 胜任特征2.在胜任特征模型中，一个人在他人面前想表现出的形象被称为（）A．自我概念 B.社会角色 C.技能 D.动机3.通过建立胜任力特征模型能够帮助企业全面掌握员工的需求，有针对性地采取员工激励措施。

这体现了胜任特征模型对（）的作用。

A．员工培训 B.工作分析 C.人员选拔 D.员工激励4.以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统是（）A．知识 B.气质 C.技能 D.个性/人格5.下列选项中对注意力要求非常高的行业是（）A．彩色印刷工人 B.教师 C.文秘 D.律师6.目前在我国组织人员的招聘过程中被广泛应用的是（）A．面试 B.心理测验 C.专业笔试法 D.评价中心7.人员筛选中，企业最常用的测试手段是（）A．面试 B.笔试 C.申请表 D.心理测验8.在面试中，考官应（）A．尽量充分地展现自己的看法与观点B.提问带有提问者本人倾向的问题C.尽量使用封闭型的问题D.问题的内容尽量与应聘者的过去行为有关9.通过收集、评价候选人曾经做过的事情信息，从而预测其将来的行为，这种面谈方法被称为（）A．行为事件面谈法B.初步面试C.非结构性面试 D.情景面试10.下列面试方法中，比较适合于招聘中高级管理人员的是（）A．行为事件面谈法 B.非结构性面试 C.情景面试 D.半结构性面试11.人事领域中使用得最早的心理实验方法是（）A．能力测验 B.人格测验 C.面试测验 D.评价中心12.在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问 ( )A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况13.以下对话时属于面试过程中的哪一阶段 ( )主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？被试者：我一直敬仰贵公司，这次是从广告上看到而来的A.导入阶段B.确认阶段C.关系建立阶段D.结束阶段14.评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是( )A.一种程序而不是一种具体的方法B.既是一种程序也是一种具体的方法C.既不是一种程序也不是一种具体的方法D.不是一种程序单却是一种具体的方法15.在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买供应、装配或搬运等。

人员素质测评与评估
第一章人员素质测评概论
1.(单选题) 素质虽然是内在的与隐蔽的，但他却会通过一定的形式表现出来，这是指素质的（）
A 内在性 B可分解性 C 表出性 D 稳定性
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
2.(单选题) 以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是（）
A 选拔性素质测评
B 配置性素质测评
C 开发性素质测评
D 考核性素质测评
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
问题解析：
3.(单选题) 在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于（） A 无目标测评 B 常模参照性测评 C 效标参照性测评 D 综合测评
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
4.(单选题) 在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性相对平等，不是对某些人特别有利而对其他人不利。

这体现了选拔性测评操作中的（）原则。

A 公平性
B 公正性
C 差异性
D 准确性
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
5.(多选题) 下列中哪几项是素质测评的功能？
A 评定
B 反馈
C 监督
D 预测
答题： A. B. C. D. （已提交）
A. B. C.
A. B. C.
A. B. C. .
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