一、奥林匹克运动宗旨
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奥林匹克宪章明文规定,奥林匹克运动宗旨的内容是:使体育运动为人类的和谐发展服务,以提高人类尊严;以友谊、团结和公平竞赛的精神,促进青年之间的相互理解,从而有助于建立一个更加美好的和平的世界;使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日--奥林匹克运动会中聚会在一起。
1920年,第7届奥运会在比利时的安特卫普举行。
为了纪念在第一次世界大战中牺牲的协约国将士,经组委会讨论通过,在会场中点燃焰火,以象征和平。
当绚丽的焰火燃起时,场面极为壮观庄严。
为了发扬奥林匹克的精神,传播友谊与和平,1928年奥委会通过决议,正式规定在开幕式上耍举行隆重的仪式,点燃圣火台上的火炬,以火炬燃烧与熄灭象征开幕与闭幕。
同年在荷兰的阿姆斯特丹市举行的第9届奥运会上即执行了这一决议。
当时按照古代奥运会的传统在希腊奥林匹克山上用凸镜点燃圣火火炬,途经希腊、南斯拉夫、奥地利、德国而进入荷兰,最后在开幕式上按规定的时间进入阿姆斯特丹的会场,点燃了圣火塔上的火焰。
在第11届德国柏林奥运会时,正式用人进行接力传递的方式来迎送火炬,人们认为运动员用接力跑的方式来迎送火炬,有利于扩大奥运会的影响,传播奥林匹克的精神,以后的奥运会一直沿用此法。
1948年,在英国伦敦举行的第14届奥运会上,已有两个孩子的荷兰“妈妈选手”法兰西娜·布拉克尔斯·科英创造了奇迹,一举夺得4枚金牌,使参加本届奥运会的其他运动员黯然失色,许多体育史学家甚至把本届奥运会称为“科英奥运会”。
1918年4月26日,科英出生在荷兰阿姆斯特丹,她从小就喜欢体育运动,一心想在水上运动搞出点名堂,但每次参赛都名落孙山,只得改弦易辙转投田径。
1936年,18岁的科英参加了在柏林举行的第8届奥运会,但成绩不理想。
1938年,她以11秒的成绩创造了100米跑的世界纪录。
在1948年伦敦奥运会上,已有两个孩子的科英一举夺得女子100米、200米跑、80米栏和4×100接力4枚金牌,创造了奥运史上罕见的奇迹。
奥林匹克宪章明文规定,奥林匹克运动宗旨的内容是:使体育运动为人类的和谐发展服务,以提高人类尊严;以友谊、团结和公平竞赛的精神,促进青年之间的相互理解,从而有助于建立一个更加美好的和平的世界;使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日--奥林匹克运动会中聚会在一起。
Olympic Charter expressly provides that the purpose of the Olympic Movement are: to make sport for the harmonious development of human services to enhance human dignity; to friendship, solidarity and fair play spirit, and promote mutual understanding between young people, to help build a better and peaceful world; athletes in the world once every four years, the grand sports festival - the Olympic Games come together.1984年洛杉矶奥运会之前只允许业余运动员参赛,洛杉矶奥运会以后逐渐放开限制。
要使奥运会成为最高水平的体育运动竞赛,就需要对职业运动员打开大门。
而当奥运会向职业选手全面开放,也会带来以下一些问题。
首先,是国际单项体育组织的权益问题。
其次,运动员的权益问题。
第三,职业化趋势,会限制大多数人进入这个领域,而致使奥运会成为少数人“争夺奖金的赛场”;第四,高昂的专业训练花费和极其有限的“运动寿命”,难免会改变参赛运动员的追求而背离奥林匹克的初衷For the Olympic Games to become the highest level of sports competition, you need to open the door for professional athletes. When fully open the Olympics to professional players, will also have the following problems. First, the International Sports Organization's rights issues. Second, the athlete's rights and interests. Third, professional trends, will limit most people into this area, which results in the Olympic Games become a minority "competition bonus track"; Fourth, the high cost of professional training and extremely limited "life movement", it will inevitably change the entry departure from the pursuit of Olympic athletes in mind北京奥运会已顺利闭幕,然而有关奥运的诸多回味与讨论却正在升温。
奥林匹克运动会的宗旨介绍"和平、友谊、进步"是奥林匹克精神宗旨的高度概括。
以下是为你精心整理的奥林匹克运动会的宗旨介绍,希望你喜欢。
奥林匹克运动会的宗旨奥林匹克宪章明文规定,奥林匹克运动宗旨的内容是:使体育运动为人类的和谐发展服务,以提高人类尊严以友谊、团结和公平竞赛的精神,促进青年之间的相互理解,从而有助于建立一个更加美好的和平的世界;使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日--奥林匹克运动会中聚会在一起。
奥林匹克运动会申办流程 1.由申办城市向国际奥委会提出书面申请。
国际奥委会在奥运会举行的前8年即开始招标,并规定明确的截止日期。
意欲举办奥运会的城市须在此日期前以正式的书面形式向国际奥委会提出申请。
申请报告必须经本国奥委会的批准,并由该国政府签署表示支持。
如果同一国家有两个以上的城市拟申办,由该国奥委会从中确定一个。
2•国际奥委会执委会,对提出申办的城市进行初步筛选。
3•国际奥委会评估委员会对申办城市进行实地考察。
国际奥委会和负责奥运会项目的国际单项体育联合会发出对申办城市各种条件进行调查的有关表格和问卷,这些问题非常具体而详尽,涉及到举办奥运会的各个方面。
评估委员会会会亲自赴各申办城市进行实地考察并将考察的结果以书面报告形式呈交国际奥委会,发放给每一位委员,作为委员在最后的全会表决时的参考依据之一。
4•国际奥委会全会投票,确定举办城市。
5•国际奥委会与举办城市签约。
备注1、奥运会创立之初除击剑外,其他项目均不允许职业选手参赛,20世纪80年代解禁,仅剩拳击不允许职业选手参赛,因国际奥委会认为对抗性过高的职业拳击有违奥林匹克精神。
2、奥运会男子足球项目的参赛选手除最多3名超龄球员外,其他球员不得超过23岁。
也因此有了“国奥队” 一说。
此规定是国际奥委会与国际足联商议后的妥协结果,因为国际足联担心不加限制的奥运会男足赛事会损害男足世界杯的商业利益。
奥林匹克运动会其他知识奥林匹亚德奥林匹亚德是对每4年举行一次奥林匹克竞技会这一周期的称谓。
奥林匹克运动的人文精神奥林匹克运动起源于古希腊。
第1届古代奥运会于公元前776年举行,到公元394年共举行了293届。
其间,奥林匹克运动由单纯的体育竞技活动逐渐发展成为当时古希腊宗教、政治、经济和文化的重要组成部分,起到了推动政治、经济、文化交流,融合民族感情的作用,成为古代希腊人奉献给人类的一份宝贵的精神文化财富。
1894年,法国教育家顾拜旦先生主持召开了国际体育运动代表大会,宣布成立国际奥委会,标志着现代奥林匹克运动的诞生。
现代首届奥运会于1896年在希腊雅典举行。
现代奥林匹克运动能够成为影响广泛的国际运动,与其所体现出的人文精神密不可分。
人文精神是奥林匹克运动的核心与灵魂,是奥林匹克运动与社会的结合点。
奥林匹克运动的人文精神集中体现在以奥林匹克运动的宗旨、格言、口号、徽记等为主要内容的思想体系中,体现在历届奥运会的实践活动中,并在奥林匹克运动的发展过程中不断得到完善。
具体来讲,主要体现在以下几方面:第一,促进人的和谐发展的运动宗旨。
在人类社会城市化、工业化的进程中,人的身体、心理和社会道德等都面临着严峻的挑战,人的全面发展问题成为亟待解决的社会问题。
现代奥林匹克运动紧紧抓住时代的特点,将自己的目标与时代的发展联系在一起,把体育运动作为改造社会的力量,使自身的发展有了明确的方向。
奥林匹克运动主张“体育运动为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的和平的社会”;倡导通过体育运动使人“增强体质、意志和精神”,得到“全面均衡发展”。
同时,奥林匹克运动强调体育运动必须与教育、文化相结合,特别是与青少年的教育融为一体,“通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平的精神互相了解——的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献”。
奥林匹克运动还提倡弘扬体育运动道德,鼓励并支持大众体育,并把环境保护作为奥林匹克运动的三大支柱之一。
这些倡导及实践,符合人类追求美好生活的愿望,从而使奥林匹克运动产生了蓬勃的生命力。
2008北京奥运会知识问答题库(一)1、2008北京奥运会是第几届奥运会?2008年第29届奥运会将在北京召开。
2、北京申办2008年奥运会的申办口号是什么?北京申奥口号是:"新北京、新奥运"(英文:New Beijing Great Olympics)3、中国奥委会现任主席是谁?袁伟民4、北京2008年奥运会的理念是什么?绿色奥运,科技奥运,人文奥运5、奥林匹克运动的格言是什么?奥林匹克格言是:"更快、更高、更强"。
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8、中国第一块奥运会金牌获得者是谁?许海峰9、中国哪个球队在第二十三届洛杉矶奥运会上夺得了中国三大球的第一个奥运会金牌,实现了三连冠?中国女排10、2008北京奥运会的口号是什么?北京二00八年奥运会主题口号,“同一个世界,同一个梦想”11、规模最大的奥运会在哪?是第几次在亚洲举办的奥运会?规模最大的奥运会是1988年在南朝鲜汉城举办的第二十四届奥运会。
这是第二次在亚洲举办的奥运会。
12、2001年7月,赴莫斯科出席国际奥委会第112次全会的北京申奥代表团团长是谁?北京市市长刘淇13、2008奥运会什么时候开幕?2008年8月8日14、2008奥运会赛馆分别在什么地方?奥运京外比赛场馆青岛 | 香港 | 天津 | 上海 | 秦皇岛| 沈阳青岛国际帆船中心[帆船]上海体育场[足球预选赛]秦皇岛奥林匹克体育场[足球预选赛]香港奥运赛马场[马术比赛]天津奥林匹克体育场[足球预选赛]15、奥林匹克标志是什么?奥林匹克标志,它由5个奥林匹克环套接组成,可以是单色,也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。
环从左到右互相套接,上面是蓝、黑、红环,下面是黄、绿环。
整个造型为一个底部小的规则梯形。
奥林匹克运动的宗旨
1奥林匹克运动会的宗旨及内容
奥林匹克运动会的宗旨是通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。
可高度概括为“和平、友谊、进步”。
奥林匹克运动宗旨的内容是:使体育运动为人类的和谐发展服务,以提高人类尊严;以友谊、团结和公平竞赛的精神,促进青年之间的相互理解,从而有助于建立一个更加美好的和平世界;使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日--奥林匹克运动会中聚会在一起。
2奥林匹克运动会的作用
举办奥林匹克运动会可以提供更多的就业岗位。
由奥林匹克运动会项目带动的城市建设,一方面将有力地推动产业结构的调整,增强城市经济持久发展的后劲,同时可以创造更多的就业机会,提高就业质量。
此外,举办奥林匹克运动会对于发展相关产业也有着不可估量的作用。
奥林匹克运动会是目前规模最大的全球性活动,为保证其举办成功,需要投入最优质、最先进的技术装备和产品,由此带动
了相关技术和产品的升级换代,推动了产业结构和技术结构的高级化。
从公元前776年古代希腊为了停止战争而在雅典举办第一届奥林匹克运动会到今年世界各国体育健儿齐聚雅典,举行全球最大的体育盛会,世界已经度过2780年了。
从1896年现代奥林匹克运动会开始到现在,也有108年了。
1992年,国际奥林匹克委员会重申,举办奥林匹克运动会的目的,是透过运动场上的竞技,宣扬和平,消除国与国之间的仇恨。
一、奥林匹克运动宗旨:
"通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解——的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献"。
二、请您结合实际谈谈在学校体育工作中是如何弘扬奥林匹克运动精神的。
1、以奥林匹克精神优化体育课堂教学
体育课是培养学生奥运精神和基本素质的重要阵地,学校和教研组统筹规划,制定了行之有效的教学计划,严把教学质量关,提高了体育课堂上奥林匹克教育和常规教学质量。
根据《学生体质健康标准》精神和郑州市“二期课改”的要求,结合我校师生实际,融奥林匹克文化于课堂教学之中,我校积极进行奥林匹克文化资源开发,促进了教育教学改革和提高。
具体操作中,努力推动竞技运动项目教材化改编,实现基础型课与选择项目课的有机结合,即在每周两次体育课中,安排一次基础型课,以达成新课程教学目标;安排一次重点选择项目教学(其中:男生以篮球、女生以排球作为选项主体,借鉴结合民族民间体育活动形式),以达成学校“选择教育”和个性化教学目标,实践民族体育文化教育观念。
力争经过几年的探索、实践,总结提炼出校本体育特色课程。
同时,实现拓展型课与研究型课的有机结合,即每周安排一次拓展型课,发挥组内各位教师的专长,分门别类、项目多样地开课,供学生选择,满足不同学生的学习需求;一次研究型课,在结合教师个人特色的基础上,发挥教学研究专长,开设丰富多
彩的体育研究型课程,使学生在锻炼中掌握体育技能和健身方法,增强“珍惜健康、珍爱生命”的观念。
通过教学改革,丰富了体育课内容,提升了学生的体育热情,提高了学生的锻炼能力和体能水平。
近年来,全校学生体质健康状况稳中有升,合格率一直稳定在99.8%以上,为学生的发育成长和终身体育奠定坚实的基础。
2、以奥林匹克文化推动学校课外体育活动
不断探索课外体育活动形式,丰富了学生活动内容,活跃了校园体育文化,初步形成了具有晋元特色的体育活动项目体系。
结合学生身体条件、学校场地器材、气候特点等,安排每年、每学期不同阶段的体育课外活动与竞赛日程表。
比如:每年开展全校田径运动会和冬锻活动;每学期定期开展校男子篮球联赛、校女子排球赛等。
注重每次活动或竞赛的综合效应,活动轰轰烈烈,竞赛形式丰富多样。
3、以奥林匹克口号促进学校课余运动训练工作
提升教师的专业训练水平。
除了每年引进的体育特长生外,还要充分挖掘校内体育素质优异的学生,动员他们积极投入到运动队的训练中来。
同时加强训练的科学化与管理的合理化,积极推动以田径为龙头的各运动队伍的训练工作;采取“统、分、合”的组织训练形式,实现高水平运动员与普通运动员训练因人而异、分层有别的训练,营造良好氛围,使体育人才脱颖而出。
力争在市、区的运动会都取得优异成绩,每年向高校和高水平运动队输送一批人才,为校争光,为国争光,以实际行动推进“奥运争光计划”。
辛勤耕耘获丰收,科学训练创佳绩。
近几年来,我校健身操队、
田径队在郑州市重大比赛中取得了喜人的成绩。
健身操项目在郑州市级比赛中两次特等奖、一等奖。
田径队蝉联郑州市第一名。