数的顺序 比较大小 (一年级下册数学练习题)

人教版数学一年级下册4.2.1数的顺序练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、解答题1．按要求先在空格里填数，再涂色。

（1）请你找到“55”，涂上绿色。

（2）请你找到个位上是3的数，涂上黄色。

（3）请你找到十位上是3的数，涂上蓝色。

（4）请你找到相差9的两个数，涂上红色。

二、填空题2．按顺序填一填。

（1）（2）（3）（），（），60，70，80，（），（）3．28和30中间的数是（______）。

4．40 比（_____）大1，比（______）小1．5．比80小1的数是（______）；比99大1的数是（______）。

6．根据百数表，在下面的空格里填上合适的数。

7．30名同学参加跑步比赛。

（1）小东前面有（______）名同学。

（2）小东后面还有（______）名同学。

参考答案1．（1）－（4）答案见解析。

【详解】探究百数表中隐含的诸多规律，抽出一行、一列发现规律，在规律的研究中进一步学习数的顺序。

注意第（2）小题和第（3）小题都要给33涂色；第（4）小题答案不唯一。

填数及（1）－（4）答案作图如下：2．（1）20；22；23；25；26；27；29；30；31（2）36；38；40（3）40；50；90；100【详解】学生在数轴等多种形式上填数，要填出其中的数，需要先找规律，从而复习数的顺序。

同时让学生在数轴上边找边数数，通过数轴上数的位置以及两数之间距离的长短形象地感受数的大小，以数形结合的方式培养学生的数感。

3．29【详解】本题考查了数的顺序，做题时，注意看清题目要求。

4．39 41【详解】略5．79 100【详解】本题考查了数的顺序和利用数的顺序找到比一个数大（小）1的数。

做题时，注意看清题目要求。

6．【详解】解构百数表，构建数之间的联系，弄清楚一个数和排在它上下左右的数之间的关系。

如果直接写出斜角上的数存在一定困难，那么可以先写出已知数上下左右的数，然后再去推断斜角上的数。

人教版数学一年级下册4.2.2比较大小练习卷（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

54（______）45 32（______）32 100（______）99 87（______）8976（______）73 60（______）69 25（______）81 23（______）192．三名同学比赛跳绳，成绩如下。

小兰是第（______）名，小雨是第（______）名，小月是第（______）名。

3．观察图中的数，按要求填一填。

（1）正方形里最大的数是（______）。

（2）在圆或三角形里，比80大的数有（______）。

（3）（______）既在正方形和圆里，又在三角形里。

二、连线题4．小朋友整理玩具。

（连一连）三、排序题5．把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。

________＞________＞________＞________＞________＞________参考答案1．＞＝＞＜＞＜＜＞【详解】比较两个数的大小时，先看哪个数的位数多，位数多的数就大。

如果位数相同，先看最高位，最高位上的数字大的数就大，如果最高位上的数字也相同，就比较次高位，直到比出大小为止。

也可以按照数的顺序进行比较，位置越往后的数越大。

2．2 1 3【详解】跳绳比赛，一分钟跳绳的下数越多，排名越靠前。

一分钟跳绳，小兰跳82下，小雨跳99>>，可知小雨跳得最多，小月跳得最少。

所以小雨是第1名，下，小月跳59下，998259小兰是第2名，小月是第3名。

3．98 86、98 70【详解】本题中图形与数相结合，既复习了平面图形，又考查了数的大小比较，同时渗透了集合思想。

第（1）题先确定正方形中有哪些数，再从中找出最大的数。

注意正方形与其他图形相重合部分的数不要漏看。

第（2）题可以先圈一圈圆中有哪些数，再圈一圈三角形中有哪些数，然后从中找出比80大的数。

一年级下册数学一课一练4.2数的顺序比较大小一、单选题（共5题；共10分）1.从67开始往后数，数到73是第几个数？（）A. 6B. 7C. 8D. 92.36比（）小一些。

A. 20B. 40C. 803.十三写作（）A. 13B. 18C. 31D. 804.下面选项中正确的是（）。

A. 54＜45B. 25＞52C. 56＜655.看图写数，正确的是（）A. 19B. 32C. 40D. 100二、判断题（共5题；共10分）6.1个十和5个一组成的数是51。

7.60的前一个数是61，后一个数是59。

（判断对错）8.38写作：3089.从左边数，第一位是个位,第二位是十位10.18是由8个十和1个一组成的。

三、填空题（共12题；共49分）11.晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。

看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。

猜猜________吃的最多，________吃的最少？12.写出计数器上表示的数，并读一读．（1）________（2）________13.二十八里面有________个十和________个一。

14.写一写，读一读。

写作：________ 写作：________ 写作：________ 读作：________ 读作：________ 读作：________ 15.写一写，涂一涂，你有什么发现？16.按要求填写．读作：________写作：________17.小动物吃鱼．（1）至少向________走________格，再往________走________格就能吃到（2）至少向________走________格，再往________走________格就能吃到18.看图读数、写数．________19.写出下面各数后面接着的五个数．二十四________ 七十六________ 八十五________20.看图填空。

| | |30个 99个 85个 40个________比________多一些。

一下数学第四单元《100以内数的认识》易错题与解析集
《3.数的顺序 比较大小》
研究者：金 玲
1.
按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。

错误解答：
正确解答：
错因分析：不理解题意，以为只要按照顺序填写数字即可，此题还要看图形所在上表中的位置。

2.
按顺序连点成画。

正确解答：
错因分析：不按照点进行连线，不知道数字对应的是哪个点，观察不认真。

3.
错误解答：桃子比鸭梨少一些。

鸭梨比桃子多一些。

苹果比鸭梨少一些，鸭梨比苹果多一些。

桃子比苹果少得多。

苹果比桃子多得多。

正确解答：桃子比鸭梨少得多，鸭梨比桃子多得多。

桃子比苹果少一些。

苹果比桃子多一些。

苹果比鸭梨少得多。

鸭梨比苹果多得多。

错因分析：桃子25个，苹果30个，鸭梨65个。

65和25相差较大，就可以说65比25多得多，也可以说25比65少得多。

30和25相差较小，可以说30比25多一些，也可以说25比30 少一些。

两个数相差较小，就用“多（少）一些”；两个数相差较大，就用“多（少）得多”。

13 22 23 24 33
51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79
81 82 83 84 85 86 87 88 89
90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
按照数的顺序填数。
（1） 28 （ 2） （30 ） （40 ）50 （60 （90 ） （ ） 0 10 （ 100 20 ） ） （70 ） （80 ） 29 30 31 32 33
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72 46
12
36 50
48
70 86 98
14
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72 46
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 .
12
48 70 86 98
36 50
14
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72 46
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 . (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
12
48 70 86 98
36 50
14
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
百数表中藏着好多 秘密呢，小朋友你 发现了吗？
56 66
76 86 96
新课讲解
看到第一行 的几个数， 是一位数还 是两位数？ 是单数还是 双数？ 9和10有个 特殊的身份 ，你知道吗 ？
100以内数的顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 19 11 15 17 22 28 33 37 44 46 55 64 66 73 88 82 91 99

《数的顺序、比较大小》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、单选题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

1.数字的比较，45（）54一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

A. 大于 B. 小于 C. 等于2.有（）5大于56，括号里面最大填多少A. 4B. 5C. 63.两位数的比较，十位数上的数是3的数（）比十位数上是2的数大。

A. 可能B. 不可能C. 一定4.比75大2的数是（）A. 72B. 77C. 785.最大的两位数的（）A. 88B. 99C. 100二、判断题1.39大于40 （）2.最小的三位数比最大的两位数大1（）3.苹果有55个，雪梨比苹果少，雪梨可能是60个（）4.小刚有可能一分钟拍了95下（）5.59这个数字在57前面（）三、填空题1.两位数的比较，先比较________位数。

作业
• 课堂练习20（1-5题）
数的顺序 、比较大小
第四单元
100以内数的认识
数的顺序 比较大小
按照数的顺序在空格里填数:
1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 2 3 4 5 12 13 14 15 22 23 24 25 32 33 34 35 42 43 44 45 52 53 54 55 62 63 64 65 72 73 74 75 82 83 84 85 92 93 94 95 6 16 26 36 46 56 66 7 8 9 10 17 18 19 20 27 28 29 30 37 38 39 40 47 48 49 50 57 58 59 60 67 68 69 70 76 77 78 79 80 86 87 88 89 90 96 97 98 99 100
41 51 61 71 81 91
42 52 62 72 82 92
43 53 63 73 83 93
44 54 64 74 84 94
45 55 65 75 85 95
46 56 66 76 86 96
47 57 67 77 87 97
48 58 68 78 88 98
49 59 69 79 89 99
2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 52 53 54 55 56 57 58 59 60
＞ ○
26
十位上的数相同，个位上大的数就大
百
十个 3 9 ＜

一年级数学以内数的顺序排列练习题及讲解数的顺序排列是数学中一项基础的概念，也是孩子们学习数学的重要内容之一。

通过练习题的形式，可以帮助一年级的孩子们巩固对数的顺序排列的理解和应用。

本文将提供一些适合一年级学生的数的顺序排列练习题，并给出相应的讲解。

一、对数字进行顺序排列1. 将下列数字按照从小到大的顺序排列：7、3、9、2、5。

解析：首先，我们看到最小的数字是2，所以2应该排在第一位；接下来是3、5、7和9。

因此，将这些数字按照从小到大的顺序排列应该是：2、3、5、7、9。

2. 将下列数字按照从大到小的顺序排列：12、8、15、6、10。

解析：首先，找出这些数字中最大的数字是15，所以15应该排在第一位；接下来是12、10、8和6。

因此，将这些数字按照从大到小的顺序排列应该是：15、12、10、8、6。

3. 将下列数字按照从小到大的顺序排列：20、15、25、10、18。

解析：首先，找出这些数字中最小的数字是10，所以10应该排在第一位；接下来是15、18、20和25。

因此，将这些数字按照从小到大的顺序排列应该是：10、15、18、20、25。

二、填空题1. 从小到大，填写下列数字：__、2、3、__、5。

解析：根据题目意思，我们需要找到两个缺失的数字。

显然，缺失的数字应该是1和4。

因此，将这些数字按照从小到大的顺序排列应该是：1、2、3、4、5。

2. 从大到小，填写下列数字：15、__、10、__、5。

解析：根据题目意思，我们需要找到两个缺失的数字。

显然，缺失的数字应该是12和8。

因此，将这些数字按照从大到小的顺序排列应该是：15、12、10、8、5。

三、较大数的顺序排列1. 将下列两位数按照从大到小的顺序排列：28、19、35、42、15。

解析：在这道题中，我们需要比较的是两位数。

首先，找出两位数中最大的数字是42，所以42应该排在第一位；接下来是35、28、19和15。

因此，将这些两位数按照从大到小的顺序排列应该是：42、35、28、19、15。

A．68 B．52 C．71 D．58
12．比42多一些的数是（）
A．12 B．99 C．56 D．35
13．比52多，但比75少的数是（）
A．39 B．21 C．84 D．59
14．比48少得多的数是（）
A．12 B．99 C．56 D．35
二、填空题
15．在你认为合适的答案下面画“√”
（1）梅花鹿可能有多少只？
（3）第4行第8个数是多少?55前面一个数是多少?
48．在正确答案下面画“√"．
（1）小丽可能多少千克?
58
21
66
（2）一个电饭煲可能多少元?
43
32
100
49．二班有多少人?在合适的答案下面画“ ”。
18人
35人
42人
59人
50．按要求，分一分。
比40小的数比40大的数
参考答案
1．C
2．B
3．C
（3）100、90、80、（_____）、（_____）、（_____）
32．百数表中，竖着数，40上边的数是（_____），下边的数是（_____）。
33．26和28中间的数是（_____）。
34．35后边数两个数是（_____）。
35．看图填数。
33
44
64
68
三、判断题
36．60的前一个数是61，后一个数是59。（判断对错）
（1）（_____）号车厢人最多，（____）号车厢人最少。
（2）把车厢内的人数从多到少排一排。
______>_______>_______>_______
五、连线题
43．根据数量连一连。
44．看一看，连一连。

一年级数学比数的大小练习题
1. 填空题：
a) 8 __ 9
b) 15 __ 16
c) 3 __ 5
d) 12 ___ 14
e) 20 ___ 21
f) 6 ___ 8
2. 比较题：
a) 8 __ 9
b) 6 __ 10
c) 15 __ 12
d) 7 __ 7
e) 20 __ 20
f) 14 __ 15
3. 排序题：
将下列数字从小到大排列：
12，5，9，16，3
4. 选择题：
在下列选项中选择较大的数字：
a) 11或10
b) 7或9
c) 18或21
d) 14或15
5. 解答题：
小明有8个橙子，小红有10个橙子，谁的橙子多？
6. 分类题：
将下列数字分别分为一位数和两位数：
4，15，23，8，12
7. 判断题：
判断下列数句是否正确：
a) 9比10小。

b) 5比7大。

c) 12比14小。

d) 21比20大。

e) 18比15小。

f) 3比2大。

8. 应用题：
小明家有15个苹果，小红家有12个苹果，谁家的苹果多？
小明又吃掉了3个苹果，现在两家分别有多少个苹果？
小红又从超市买回来了6个苹果，现在两家又分别有多少个苹果？请按照以上题目要求完成练习题。

100以内数的 顺序和大小
按顺序填写。
1 13
4 15
6 18
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 4 6 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 13 15 17 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 28 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 33 37 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 44 46 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 55 61 62 63 64 65 67 68 69 70 66 64 66 71 72 73 73 74 75 76 77 77 78 79 80 81 82 82 83 84 85 86 87 88 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
55前面一个 数是多少？ 第4行第8 个数是多 少?
在百数图表中找出下框里另外几个数。
93 ＜ 94 57 ＞ 53 99 ＜ 100 = 40
23 ＜ 33 69 ＞ 68Biblioteka 请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
49 37 40
51
42
红金鱼48条
花金鱼15条
黑金鱼10条
红金鱼比黑金鱼 多得多。 黑金鱼比花金鱼 少一些。
给十位是3 的数涂上 绿色。
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

人教版一年级数学下册核心考点突破卷7．数的大小比较及用连减同数解决问题一、认真审题，填一填。

(第3题3分，其余每空1分，共18分)1．按顺序填数。

在80和90这两个数中，88更接近( )，83更接近( )。

2．在○里填上“>”“<”或“＝”。

56○59 78○87 100○996个十○60 66○77 80○8 3．比65大且比70小的数有( )。

二、送鱼儿回家。

(连一连)(10分)三、我会比较。

(共22分)1．把下列各数按从大到小的顺序排列。

(10分)58 100 56 65 49( )＞( )＞( )＞( )＞( )2．填一填。

(每空3分，共12分)57＜□□＞84 □＜70 □＜100 四、用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”填空。

(12分)1．①号比②号( ) ②号比①号( )2．③号比①号( ) ②号比③号( )五、聪明的你，答一答。

(共38分)1．跳绳的有多少人？画“△”。

跑步的有多少人？画“○”。

(14分)2．40个珠子，每8个珠子穿一串，可以穿几串？(12分)3．有27只恐龙玩具，每5只装一袋。

还差□只，正好装满6袋。

(12分)答案一、1．82 83 84 86 87 89 90 90 802．＜＜＞＝＜＞3．66、67、68、69二、三、1．100＞65＞58＞56＞492．(答案不唯一)58 87 60 90 四、1．多得多 少得多 2．多一些 少得多 五、1．20人 24人 30人 75人 △○2．40－8－8－8－8－8＝0口答：可以穿5串。

3．327――→－522――→－517――→－512――→－57――→－5 2人教版一年级数学下册期中综合素质评价一、认真审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．看图写数。

2．至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。

3．一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个两位数是( )，再添上( )就是60。

（人教新课标）一年级数学下册数的顺序比较大小附参考答案一、判断题①个位是7,十位上是8,这个数是87。

( )②99比100小。

( )③6个十是16。

( )二、单选题下面最大的数是： [ ]A.99B.80C.98D.90E.89F.100三、看图写数比大小。

四、在○里填上“>”、“<”、“=”。

40+7○55-5 69-9○40+20100-60○48-8 30+3○20+20五、读出下面各数,并按要求填入方格里。

4 12 38 100 90 11 9 8 118 20 5 10 19 91 49 32 7参考答案一、①√②√③×二、F三、①34,40,34<40 ②50,42,50>42四、40+7<55-5 100-60=48-869-9=40+20 30+3<20+20五、一位数有:4、5、9、8、1、7两位数有:18、12、20、38、10、90、19、11、91、49、32比50大的数:100、90、91比50小的数:4、18、12、20、38、5、10、19、11、9、49、8、32、1、7数的顺序比较大小一、按照数的顺序在空格里填数。

1.填一填。

在第（）号，在第（）号，在第（）号，在第（）号。

2.请给上表中个位是5的数涂上蓝色，个位数字比十位数字多2的数圈起来。

3.第5行第6个数是（）；第8行第9个数是（）。

二、我会比大小。

（）（）（）（）。

数的顺序比较大小(一年级下册数学练习题)数的顺序比较大小一、直接写出得数。

13-7=11-2=7+6=16-8=8+4=14-9=15-6=18-5=10-6=13-5=6+7=14+4=二、在○XXX“>”、“<”或“=”。

31○34 59○55 75○57 56○6590○89 100○99 47○51 82○79三、排一排。

1、按从大到小的顺序排列。

14 32 78 41 23 87（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）2、按从小到大的顺序排列。

60 37 73 54 26 45（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）四、按要求分类。

24 35 73 92 100 1421 64 31 22 10 96大于50的数有：（）。

小于50的数有：（）。

大于30小于96的有：（）。

五、按顺序写数。

1.24，25，26，（），（），（），（），（），…2.5，10，15，20，（），（），（），（），…比几何一、直接写出得数。

7+6= 14-6= 13-5= 12-9=12-8= 19-7= 14-6= 4+7=11-3= 8+9= 11-4= 15-8=二、在○XXX“>”、“<”或“=”。

25○24 55○65 100○99 78○8744○45 68○86 29○31 75○42三、选一选，填一填。

多一些多得几何一些少很多1、90比30（）。

2、57比60（）。

3、100比92（）。

4、45比95（）。

5、红花有32朵，黄花有35朵，紫花有90朵。

红花比黄（），紫花比红花（）。

四、解决问题。

1、有50个学生，2位教师。

每人一瓶水，48瓶够吗？一共人几何瓶水？。

52
72 46
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 . (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
12
48 70 86
36 50
98 14
(3)我在正方形,圆和三角形里,我是 70 .
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72 46
(1)正方形里最大的数是我,我是 98 . (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 86 .
给个位和十 位数字相同 的数涂上粉 色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
比 一 比
百位十位个位 百位十位个位
两位数比大小，先比十位， 十位上的数大这个数就大。
>
2
9 29
3 0 30
比 一 比
百位十位个位 百位十位个位
8
1 81
>
1 8 18
两位数比大小，先比十位， 十位上的数大这个数就大。
两位数比大小，先比十位， 十位上的数一样，再比个位， 个位上的数大的这个数就大。
100以内数的顺序
按照数的顺序在空格里填数:
1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 3 4 12 13 14 22 23 24 32 33 34 42 43 44 52 53 54 62 63 64 72 73 74 82 83 84 92 93 94 2 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 6 16 26 36 46 7 8 9 10 17 18 19 20 27 28 29 30 37 38 39 40 47 48 49 50 57 58 59 60 67 68 69 70 77 78 79 80 87 88 89 90 97 98 99 100

【05】 71 ◯ 58 【19】 8 ◯ 45 【33】 34 ◯ 78
【06】 84 ◯ 37 【20】 8 ◯ 41 【34】 50 ◯ 19
【07】 78 ◯ 84 【21】 41 ◯ 36 【35】 9 ◯ 63
【08】 85 ◯ 24 【22】 84 ◯ 35 【36】 45 ◯ 91
【09】 91 ◯ 82 【23】 12 ◯ 27 【37】 71 ◯ 64
【05】 49 ◯ 65 【19】 95 ◯ 98 【33】 12 ◯ 93
【06】 61 ◯ 26 【20】 89 ◯ 37 【34】 34 ◯ 48
【07】 47 ◯ 99 【21】 26 ◯ 62 【35】 92 ◯ 18
【08】 49 ◯ 12 【22】 97 ◯ 85 【36】 89 ◯ 38
【13】 16 ◯ 55 【27】 17 ◯ 9
【41】 79 ◯ 24
【14】 30 ◯ 6
【28】 67 ◯ 77
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人教版小学一年级数学下册 两位数的大小比较
打卡第 天 姓名：
时间：202 年 月 日 答对： 题,答错： 。
【解答技巧】比较两个两位数的大小，要按照从高位（十位）到低位（个位）的顺序依 次比较。具体如下： 1、先比较两个两位数的十位数，十位数字大的那个两位数最大。 2、如果两个两位数的十位数字相同，则需要接着比较它们的个位数，个位数字大的那个 两位数最大。 3、如果两个两位数的十位数字和个位数字分别对应相同，则这两个十位数相等。 【例】比较35和67的大小关系。 【解析】35的十位数字是“3”，67的十位数字是“6”，因为3<6，所以，35<67.

小学一年级综合算式专项练习题数字排列与比较巩固一、数字排列在小学一年级的数学学习中，数字排列是一个重要的基础概念。

正确的数字排列可以帮助我们更好地理解数的大小关系，进行比较和计算。

下面是一些练习题，帮助巩固数字排列的能力：1. 将以下数字按照从小到大的顺序排列：8、2、5、1、7。

答案：1、2、5、7、8。

2. 将下列数字按照从大到小的顺序排列：9、3、6、4、1。

答案：9、6、4、3、1。

3. 将以下数字按照从小到大的顺序排列：15、9、24、3、7。

答案：3、7、9、15、24。

二、数字比较除了数字排列，我们也需要学会数字的比较。

比较可以帮助我们判断数字的大小关系，并能运用到计算和解决问题中。

以下是一些数字比较的练习题：1. 比较以下两个数字的大小：68、86。

答案：68小于86。

2. 比较以下两个数字的大小：27、27。

答案：27等于27。

3. 比较以下两个数字的大小：39、45。

答案：39小于45。

4. 比较以下两个数字的大小：50、34。

答案：50大于34。

三、数字排列与比较综合练习下面是一些综合练习题，既包括数字的排列，又包括数字的比较，帮助你巩固所学的知识：1. 将下列数字按从小到大的顺序排列，并比较第一个数字和最后一个数字的大小：16、5、9、4、7。

答案：4、5、7、9、16。

第一个数字4小于最后一个数字16。

2. 比较以下两个数字的大小，并将它们按照从小到大的顺序排列：25、13。

答案：13小于25。

排列后为13、25。

3. 比较以下三个数字的大小，并将它们按照从大到小的顺序排列：18、12、15。

答案：18大于15大于12。

排列后为18、15、12。

四、总结通过以上练习，你应该对小学一年级综合算式中的数字排列与比较有了更深入的理解。

数字排列和比较是数学学习中的基础知识，掌握了这些概念和技巧，你将能更好地进行计算和解决问题。

希望本文的练习能够帮助你巩固所学，提升你的数学能力。