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江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则技能和团队精神二办园条件1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15㎡、9㎡、2㎡；户外幼儿活动场地生均6m2以上计算考察四个要素全部达标四个要素均达到标准的80%二、四要素达到标准的80%以上，一、三要素达到标准60%以上2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求考察计算访谈各班用房配套，幼儿午睡做到一人一床一被，并有各种专用活动室两班共用寝室、卫生间，专用活动室稍缺或面积较小多班共用寝室、卫生间，活动室面积仅达到规定标准的80%3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高考察访谈各类场地齐全，并有效使用，农村园可共享园外饲养、种植资源、小区内幼儿园可共享小区内种植户外软地占户外活动场地的50%户外软质地少于户外场地面积的40%4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天考察大型玩具、运动器械品种丰富，数量充足，有阴雨天活动场地和设备大型玩具、运动器械数量、种类较少，或阴雨天活动场地较小大型玩具、运动器械数量、种类严重不足，或无阴雨天活动场地8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金查帐访谈预算足额到帐，民办园收费按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障足，公办园财政预算经费到帐80%以上，民办园受费按章程规定留用比例达到80%以上流动资金严重不足，或教职工工资不能按月足额发放三安全卫生1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
考察访谈查阅文档制度齐全并按要求严格执行，过程资料完整制度齐全但执行一般或过程资料不够完整制度齐全但过程管理存在一定问题2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高核查观察保健室符合要求，班级设施齐全，摆放适宜，且使用率高保健室、班级设施齐全，但不能合理使用班级设施不齐全或不正常使用3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生考察访谈厨房布局合理、设施齐全，管理规范，师生伙食分开，单独核厨房布局不合理，设施相对不足无厨房或操作流程不规范，或师生或是未分开核6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力测试考察在安全教育计划并纳入课程内容，经常开展活动，师幼安全意识与能力强有安全教育计划、活动，师幼安全意识与能力较强安全教育活动少，幼儿自我保护意识与能力一般。
指标一、保教队伍二、办园条件三、安全卫生评估标准1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
1、幼儿人均用地、建造、绿化面积分别达到15 、9 、2m2 ；户外幼儿活动场地生均6m2 以上。
2、各班活动室、寝室、洗手间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场(角)、种植园地(角)；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。
4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或者设备。
5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书(不含课程用书)生均10 册以上，教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20 本以上，订有5 种以上省级学前教育报刊。
8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。
3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。
优质幼儿园评估标准及评价细则1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
查证访谈正、副园长均符合学历、资格、能力要求副园长有学历、任职资格、岗位能力之一不达标现象园长不符合《幼儿园园长任职资格》要求或岗位能力一般正、副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
计算考察保教人员配备达到两教一保（不提供午餐、午睡服务的农村园保育员不少于50%）保育人员配备达到50%以上达到两教半保以上，但有人员不胜任岗位工作保教人员配备低于两教半保3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
查证计算专任教师100%符合资格要求、50％以上达大专学历专任教师80%符合资格要求、50％以上达大专学历专任教师70％符合资格要求或达大专学历者在40％以上专任教师60%以下符合资格要求或大专学历不足40％4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
查证访谈保健教师具有卫生专业合格学历，保育员均受过培训保健教师具有幼师学历且受过专业培训，保育员均受过培训保健教师为高中学历但受过培训，保育员均受过培训保健教师无高中以上学历或未受过专业培训，或有保育员未受过培训5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
查阅资料访谈有教师专业发展规划且认真实施；园本教研活动正常、有成效、有特色，业务档案健全有教师专业发展规划及措施，教研活动正常，业务档案健全教师专业发展规划简单，教研活动不正常，业务档案不健全无教师专业发展规划、教研活动、教师业务档案6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
查阅资料访谈个个有研究专题、人人记观察笔记，群众性教科研活动有成果教科研活动正常，80%的教师有研究专题和观察笔记60%以上的教师有研究专题和观察笔记有研究专题和观察笔记的教师数少于60%7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2020版)江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则（2020版）说明：1.评价细则根据《XXX关于学前教育深化改革规范发展的意见》和XXX、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A ≥ 30且C = 0为通过评估；A ≥ 26，B + C ≤ 9且C ≤ 2为有条件通过评估；A。
2则不通过评估。
评价细则保教队伍1.正、副园长应具备学前教育大专及以上学历、幼儿园教师资格并取得省级“幼儿园园长岗位培训合格证书”，园长还应具有五年以上学前教育工作经历，并达到中级职称相当的专业能力。
备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
1.1.1园长未取得幼儿教师资格或不具备五年以上学前教育工作经历。
1.1.2园长应达到《幼儿园园长专业标准》要求，能履行教育法律法规规定的园长岗位职责，并定期参加专业培训、加强自主研修，不断提高专业管理水平。
1.1.2园长不能正确履行岗位职责，管理行为违背国家或地方法律法规、方针政策。
2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
1.2.1保教人员按每班两教一保标准配备。
规模6个班及以上的幼儿园，正职园长、保健教师均不计入。
招收残疾幼儿的应配备专兼职特教教师。
1.2.1保教人员配备低于两教半保。
1.2.2公办幼儿园管理人员和骨干教师中在编教师或备案制（员额制）教师占比在50%以上。
1.2.2公办幼儿园的公办编制（含备案制或员额制人员）数量低于全省平均水平。
3.专任教师均具备幼儿教师资格，80%以上达大专学历。
1.3.1严格执行教师资格准入与定期注册制度，专任教师全部具有幼儿园教师资格，转岗中小学教师接受6个月以上专业培训且综合考核合格。
