心理游戏大全

40个心理游戏1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 老师请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。

2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。

他只能以动作来告知组员题目。

3. 视题目的难度来计时。

看那组的得分高低来算输赢。

5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二组。

趣味心理游戏游戏1 全民动员人数：不限，但必须是偶数场地：不限，但要比较空的地方适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 先选两个人出来，为甲与乙。

其余的人二个二个一组，手互勾。

2. 甲为鬼，甲必须去抓乙。

乙为了脱逃，可以随便找一组的左边或右边勾着。

当乙勾着任何一边后，这组的另一边的人即马上变成乙。

甲换成追这个乙。

如果甲追到乙，则角色马上互换，变成乙追甲。

游戏2 大小风吹用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：不限场地：室内适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2. 除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。

每张椅子限坐一人。

3. 做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。

如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。

如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。

换位置时不能持续两人互换或坐回原位。

没抢到位置的人则是新鬼。

4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。

题目例子：鬼：大（小）风吹其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）--------------------------------------------------------------------------------游戏3抢毛巾人数：二十人以上场地：不限，但场地必须够大工具：一条毛巾或抹布，一个硬币适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分二队。

每队排成直线，二队中间隔些距离。

2. 每个人面向外边方向（内边方向为面对面另一队人），手牵着手，闭眼睛。

二队的第一人面向相反方向（向内边），张开眼睛。

3. 主持人把一条毛巾放在二队最后的中间位置，离二队最后一人各有相同距离。

4. 主持人坐在二队第一人的中间。

此时应该除了第一人的眼睛是张开的外，其余的全闭上眼。

主持人先告诉第一人硬币的正反面，然后开始投掷。

如果为正面，第一人必须马上按一下下个人的手。

十个有趣的心理小游戏
1、发挥灵力：在一桌前或是某个地方垂直放着一根线，线上架着一物，让参与者从耳边嘀咕几句，然后看是否能够影响线上物体的轨迹。

2、眼神观察：把参与者分两组，一组放置在另一边，使用手机拍照或是把参与者远距离测试一下，看看眼神观察能力多强。

3、脚点神通：两个或以上参与者放在离地垫高一点的位置上，在地上摆几个物品，参与者默默脚，另一个参与者用眼睛睁瞪的眼睛看看是否还能看见脚点出现的物体。

4、记忆力比赛：设计几个不同的礼物，把它们放在一片面上，然后把它们全部拿走，让参与者记住，最后再看看谁能记得最多。

5、缝线小技巧：让两个参与者在手上穿一些花纹，要求两个参与者以手指的动作，只能用一只手去穿线，看谁穿的快，也可以看看谁能拦几多花纹。

6、认猫游戏：把几张猫的照片放在桌面上，让参与者站着看一看谁能认出来最多的猫，并且详细描述每只猫的颜色，特征和外观。

7、高空玩物：把参与者安放在位置不同的高处，可以是两个楼层，把一个物体放在高楼层，让另一个参与者用手指按下去，看看是否能将
物体移动到低楼层位置上。

8、奇怪动作：让参与者不要说话想一个动作，让另一个参与者做出奇怪的模仿，看看谁更加灵巧，能够有更高的效率。

9、预测大脑：准备几副牌，几条线等，让参与者有以下这个任务，自己先做出预测，可以让另一个参与者来看看结果，以得知预测的准确程度。

10、喝彩小游戏：准备几多张照片，让参与者站立把照片藏在自己身前，看看是否有另一个参与者能够想象到那张图片，以及猜出照片说出两个参与者之间的对话，看看谁能表现得更好。

1、可怜的小猫方法：1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。

面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。

」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

2、大风吹方法：1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。

2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。

」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置。

主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。

备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。

PS : 小风吹则吹相反的3、青蛙跳水方法：1. 全体围坐成圈。

2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。

3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。

备注：这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。

看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。

4、记忆考验简述随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以。

人数：不限场地：不限游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

5、奇数偶数人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。

心理健康 50种团体小游戏心理健康 50种团体小游戏心理健康是每个人追求的目标，而团体小游戏可以是一种有效的方式来促进心理健康。

在这里，我将为您介绍50种团体小游戏，这些游戏旨在帮助人们建立互信、增强团队合作、提高沟通技巧、增进情感交流，以及促进心理健康。

1. 冰山游戏：参与者分成小组，每个小组只能看到冰山的一部分，通过沟通和合作，小组需要将整个冰山复原。

2. 意见领袖：每个小组选择一名代表，代表需要发表自己的意见，并说服其他小组成员接受自己的观点。

3. 双人拼图：每对参与者都有一块拼图，他们需要合作完成拼图。

4. 瞬间表演：参与者分成小组，每个小组有一分钟的时间准备表演，然后进行表演。

5. 情感分享：每个参与者都有一段时间来分享自己最近的情感体验，其他人需要倾听并提供支持。

6. 比赛合作：参与者分成小组，每个小组都有一个任务，但是他们需要与其他小组合作才能完成任务。

7. 人际迷宫：参与者需要在一个迷宫中找到彼此，并合作完成任务。

8. 感恩日记：每个参与者每天写下自己感恩的事物，并与其他人分享。

9. 情景模拟：参与者分成小组，每个小组需要模拟一个特定情景，并找到解决问题的方法。

10. 美食大师：每个小组都有一些食材，他们需要合作制作一道美食。

11. 人物演绎：每个参与者扮演一个角色，并与其他人进行互动。

12. 情感瓶子：每个参与者写下自己的情感，然后将纸条放入一个瓶子中，其他人可以选择阅读并提供支持。

13. 团队拼图：参与者分成小组，每个小组都有一块拼图，他们需要合作完成整个拼图。

14. 表情猜猜猜：参与者需要通过表情来猜测其他人的情感。

15. 双人倒立：每对参与者需要合作完成倒立动作。

16. 写作挑战：每个参与者都有一段时间来写一篇短文，然后与其他人分享。

17. 团队画板：参与者分成小组，每个小组都有一块画板，他们需要合作完成一幅画。

18. 情感问答：参与者提出情感相关的问题，其他人需要回答并提供支持。

1.绑缚过关——(实用：团队协作) 简述：藉着被绑在一路来完成数件义务人数：不限场地：不限道具：绳索或其他可以绑的器械合适全部的人游戏办法： 1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上.2. 每一组组员围成一个圈圈,面临对方.先生辅佐把每小我的手臂与近邻的人绑在一路.3. 绑好今后,如今每一组的组员都是绑在一路的,先生想些义务要每组去完成.标题例子：吃午餐;包礼品;完成个美术作品;帮每个组员倒水等.2.合力吹气球简述：藉着分工合作来完成义务人数：每组限六人场地：不限道具：预备每组各六张签,上写：嘴巴;手（二张）;;脚（二张）汽球（每组一个）合适全部的人游戏办法： 1. 分组,不限几组,但每组必需要有六人. 2. 先生请每组每人抽签.3. 起首,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮忙来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不克不及用手自已吹起汽球）;然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破.3.记忆考验简述：跟着越来越多要记的器械,尝尝自已可不成以人数：不限场地：不限合适规模：刚熟习或不熟习的人游戏办法：1. 全部人围成一圈,从第一小我开端说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随便食物名！）2. 接着第二个接着说,吃了一个ＡＡ,二个ＢＢ…（ＢＢ不合的食物名！）3. 像如许一向传下去,每传一小我就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名.4. 一向到有人半途掉言出局！标题例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平凡不轻易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤.4.比一比简述：藉着组员的动作,来猜标题是什么人数：不限场地：不限实用规模：合适刚熟习或不熟习的人游戏办法：1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上.2. 轮留每组派出一小我出来,先生给他看标题.他只能以动作来告诉组员标题.3. 视标题标难度来计时.看那组的得分高下来算胜负.5.比长短简述：每队派出一人比不合的单位人数：不限场地：不限实用规模：合适刚熟习或不熟习的人游戏办法：1. 分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.2.先生宣告要比的小组,然后每组派出一位他们以为会赢此小组的人.3. 等被派出的人都出来后,先生再说比什么.4. 盘算每次比完的胜负即可.标题例子：这个游戏的标题就是要想越不会被大家估中的越有味！比长：比手臂;比上衣;比头发…比短：比手指头;比裤子或裙子…比高：比音调;比手抬起来的高度…比大：比眼睛;比手掌…比多：比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…标题必须在看到被派出的人之前想好！6.超等大头贴简述：用不合的长短问题猜出头顶上的答案人数：起码十人场地：室内实用规模：合适熟习集团中人物的同伙们游戏办法：1. 分组,每组人数不限2. 每组派出一人面临面坐在中心（中心可放一张椅子）3. 先生在宣告标题后,分离把二张答案放在出来的两人头上.这两人只能看到对方头上的答案,但不克不及看到自已头上的.4. 当先生说开端时,二人可以开端问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中心的椅子或地板来做抢"问".问的问题也只能问长短题.5. 队员可在旁边辅佐答复,但不克不及问问题或讲答案出来.6. 每队有三十秒到一分钟的时光来问问题（看标题难度而订）,有三次（看标题难度而订）的机遇猜答案.7. 每一轮派不合的人上来猜不合的标题,直到所有的标题被猜完.8. 可看每组猜对的数量来算分数,输的队必须接收处罚.标题例子：这个游戏的标题不必定只能猜人物.可适集团中的熟习度来出标题.每个标题必需要有二个答案.比方：集团中最爱唱卡拉ok的人？;孔子学生的名字？8.谁在布后？简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布实用规模：刚熟习或不熟习的人游戏办法：1. 先大家围成一个大圈一一念出本身的名字2. 分成两组,各坐在场合的一边3. 先生和辅佐把布拿着离隔两组人4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中心5. 先生看二边都坐大好人后,数到三跟辅佐一路把布给摊开.两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字.叫的比较慢的就输了.一向中断下去.9.猜猜是谁？简述：藉着猜面前的名字熟习对方人数：不限场地：不限道具：一些咭片贴纸,或是任何纸加胶带;笔实用规模：刚熟习或不熟习的人游戏办法：1. 给每小我一张咭片贴纸,请求大家把本身的名字写在上面; 2. 先生收集所有的咭片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每小我面前（不克不及是统一个名字贴在同小我面前）,不克不及让他们知道他们面前的人的名字; 3. 游戏开端,每小我必须去问此外人任何是或不是的问题来猜他们面前咭片上的名字.（人数多的话,只限问小我一个问题）10.虎克船长简述：藉着游戏来多熟习旁边人的名字人数：不限场地：不限实用规模：刚熟习或不熟习的人游戏办法： 1. 全部的人围成圈圈,先搞清晰坐在两旁人的名字. 2. 由个中一人开端,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字. 3. 被叫到的人两边的同伙必须立时说：“嘿咻！嘿休！”和做出荡舟的动作. 4. 接着再由被叫到的人接着叫他人的名字（如2）,直到有人做错或做错三次（随便！）标题例子：可以先全部的人毛遂自荐再开端这个游戏.11.若何树立信赖：（实用：团队扶植）游戏办法：带眼罩行走,两人一组第一阶段：一小我带眼罩行走,另一人手牵手,可以提醒;第二阶段：一人带眼罩行走,另一人在其阁下,但不克不及身材接触,也不克不及应用说话提醒;第三阶段：一人带眼罩行走,另一人与你保持必定距离,不克不及应用说话提醒.游戏解释：1．引诱行动.不雅点的中断性.一致性,保持沟通,是信赖树立的根本包管.2．手把手教—引诱—树立信赖,授权,同时不竭赐与指点.12.头脑风暴情势: 4－6人一组为最佳类型：评论辩论类时光： 10分钟材料: 回形针,可移动的桌椅场地：教室运动目标: 给学员演习创造性解决问题的机遇. 操纵程序: 查询拜访研讨标明,创造性可以经由过程简略现实的演习造就出来.然而,大多的时刻,改革设法主张往往被一些诸如"这个我们客岁就已经试过了"或"我们一向就是这么做的"的话所抹杀. 为了给介入者施展先天的创造性大开绿灯,我们可以进行脑筋风暴的练习训练.脑筋风暴的根本准则应该是： 1. 不许可有任何批驳看法 2. 迎接异想天开（设法主张越瑰异越好） 3. 我们所请求的是数量而不是质量4. 我们追求各类设法主张的组合和改良有了这些根本概念后,将全部人员分成每组4－6人的若干小组.他们的义务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用处（也可以采取其它任何物品或标题）.每组指定一人负责记载设法主张的数量,而不是设法主张本身.在一分钟之后,请各组报告请示他们所想到的主张的数量,然后举出个中"猖狂的"或"激进的"主张.有时,一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的. 有关评论辩论: *当你在进行脑筋风暴时还消失一些什么样的挂念？ *你以为脑筋风暴最合适于解决哪些问题？ *你如今能想到的在工作中可以应用脑筋风暴的地方？13.练习滑稽乐不雅的游戏情感有正性与负性之分.有些正性格感,如高兴.好玩.滑稽可以激发人的创造力,而很多负性格感,如苦楚.焦炙.恐怖则会阻碍人的创造力施展.我们每小我都可能因成功或掉败而导致情感摇动的阅历.下面这个游戏可以让你体验情感在问题解决中的壮大感化.更可以练习你的滑稽和乐不雅的情感.这个游戏请求你和一些同伙一同做,并且请求你偏离你一贯的社会行动.游戏的内容是要你学动物园里动物的啼声. 下面一表决议你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称Ａ--Ｆ狮子Ｇ--Ｌ海豹Ｍ--Ｒ猩猩Ｓ--Ｚ热带鸟如今选择一个伙伴（最好在这些同伙中挑一位不太熟习的人作为伙伴）.彼此盯着看,眼光不克不及转移,同时用嘴大声学动物叫,至少１０秒钟.点评：在这个简略的游戏中,你的感到若何？你是否觉得既滑稽有味又有些为难？这个游戏尽管开端时会觉得不舒畅,很可能停止时已是笑声举座.也许不管你模拟的动物是什么,最后你的表示都是“傻驴”一头.你是否留意到好玩和滑稽的情感会有助于你在这个游戏中创造性的施展,可能会使你灵机一动,模拟出各种出人不测的啼声,获得举座叫好,或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中,觉得为难的心理却会使你羞于启齿？假如你有滑稽感,学动物叫就更轻易启齿.正性乐不雅的情感是创造力的催化剂.是以,在最艰苦的时刻,不要忘却滑稽可以使你保持乐不雅.14.串名字游戏游戏办法：小构成员围成一圈,随便率性提名一位学员毛遂自荐单位.姓名,第二逻辑学员轮流介绍,但是要说：我是***后面的***,第三逻辑学员说：我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一逻辑学员要将前面所有学员的名字.单位复述一遍.剖析：活泼氛围,打破僵局,加快学员之间的懂得.15.扮时钟游戏规矩：1.在白板或墙壁上画一个大的时钟模子,分离将时钟的刻度标识出来; 2.找三小我分离扮演时钟的秒针.分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（留意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模子）; 3.主持人随便率性说出一个时刻,比方如今是3小时45分15秒,要三个分离扮演的人敏捷的将代表指针的道具指向准确的地位,指导错误或指导慢的人受罚 4.可反复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,练习扮演者的断定力和反响才能. 点评： 1.该游戏异常合适在晚会上或培训课程的歇息时光进行,可以活泼氛围 2.亦可在《时光治理》课程上引用这个游戏,同时可以练习人的反响才能16.衔纸杯传水目标：促进亲近感,考验成员合营.协作才能. 请求：人员选八名一组,男女瓜代合营.共选十六名员工,分二组同时进行比赛.尚有二名人员帮助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一小我的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限制的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜.17.踏板运水接力（共48人） 1.队员：每队男女各6人共计12人,分三个小组进行接力,每小组须设置装备摆设2男2女; 2.比赛流程：1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧;每组4位协作队员各端水一盆; 2）裁判宣告”开端”,各队第一组队员敏捷将双脚分离伸入踏板脚套中,右手端协作队员递过来的水盆,左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行; 3）到达终点,将水盆中的水倒入本队的水桶后,按原方法原路返回; 4）返回起点,队员双脚分开踏板,水盆交协作队员打水; 5）下一组开端; 6）最后十秒,裁判开端读秒：十.九.八........一.停（鸣锣）！3.规矩：1）比赛时光10分钟,以输送水的若干决出名次; 2）打水可以由协作队员进行,但协作队员必须是队员,非队员不克不及供给任何协助; 3）终点倒水除本身或本小组其它队员协助外,其它人员不克不及供给任何协助; 4）倒水时可以双脚分开踏板; 5）终点踏板掉落头时,可以用手协助掉落头,但地位应与掉落头前大体相当; 6）2男2女一组,男女队员前后踏板地位不作限制; 7）半途倒地可以从新套上踏板端起水中断进步; 8）某队假如第三组完成后仍有时光,可由12个队员中的随便率性四位队员（仍需2男2女）中断,直至10分钟时光停止裁判鸣锣收兵; 4.嘉奖：嘉奖第一名,其它队获勉励奖5.道具：踏板4副;大塑料桶9个（个中4个空桶放终点,4个装满水的放起点,1个装满水的在起点处备用）;小塑料盆16个;中塑料桶一个（加水备用）;秒表一个,鼓一个;锣一面.18.猜五官游戏解释： 1.两人面临面 2.先随机由一人先开端,指着本身的五官任何一处,问对方：“这是哪里？” 3.对方必须在很短的时光内来答复提问方的问题,例如假如对方指着本身的鼻子问这是哪里的话,错误就必须说：这是鼻子.同时错误的手必须指着本身鼻子以外的任何其它五官. 4.假如进程中有随便率性一方出错,就要受罚;3个问题之后,两边交换.19.瞎子背瘸子目标：沟通合营才能,活泼氛围游戏规矩：当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢.个中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须捡起,递给女生.30.担水接力（共16人）1.队员：每队男女各2人共计4人;2.比赛流程：1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁;二位协作队员各提起一桶水（此时不克不及挂上扁担）;一位协作队员拿红绸一根预备;2）裁判宣告”开端”,各队拿红绸的协作队员敏捷将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（请求担水队员原地转若干圈将红绸绕到止境后扎紧）,拿起扁担挑起水动身;3）过桥;;4）到达终点,将水倒入本队的水桶中后,按原方法原路返回（返回时可以不上桥,但需挑起水桶）;5）返回起点,解开捆在腰上的红绸后,交下一位队员中断,直至第四位队员;6）最后十秒,裁判开端读秒：十.九.八........一.停（鸣锣）！3.规矩：1）时光10分钟,以输送水的若干决出名次;2）队员次序为：第一位队员男性,第二位队员女性,第三位队员男性,第四位队员女性,如第一轮完成后仍有时光,须按第一轮的男女次序中断接力,直至10分钟时光停止裁判鸣锣收兵;3）打水及捆绸可以由协作队员进行,但协作队员必须是本队队员,非队员不克不及供给任何协助;4）队员过桥时不准掉落下,不然需从桥头从新上桥;5）半途倒地,可以爬起后中断;若倒地后水已倒掉落,可以返回起点盛水后重来;4.嘉奖：嘉奖第一名,其它队获勉励奖 5.道具：小桥一座（预先装配）;扁担4根;担水小塑料桶8个;大塑料桶9个（个中4个空桶放终点,4个装满水的放起点,1个装满水的在起点处备用）;中塑料桶一个（加水备用）;秒表一个,鼓一个;锣一面;红绸4根（每根长5米）.31.踩汽球目标：活泼氛围,促进调和性和协作才能. 请求：人数为十名,男女参半,一男一女构成一组,共五组.步调：当场选出十名员工,男女参半,一男一女搭配,阁下脚绑缚三至四个汽球,在运动开端后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得起码,则胜出.32.扯龙尾人数：４０人以下器具：色带或绳或报纸条或相似之条状物体弄法：１）将玩者分成若干组（如５组）,每组若干人（如６人）２）每组皆排成一向行,手放在前面那人的肩上,在最尾的那人背上挂上色带.３）游戏开端时,每组最前的那人要去抓住其它组组尾的色带,而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴.４）若捉到他人的尾巴,两组便汇合成一组,变成一条较长的“龙”.５）游戏中断进行,直至所有构成为一条龙为止.６）排在这条长龙的最尾的一组,是赢家.34.大风吹办法：1. 全部围坐成圈,野外可划地固定大家的地位,主持人没有地位,立于中心. 2. 主持人开端说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人.」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换地位,主持人抢到一地位,使得一人没有地位成为新主持人,再吹.备注：可「吹」之材料：有耳朵的人.带表的人.两只鼻子的人.没有指甲的人.穿X色彩衣服的人.带戒指的人.打领带.擦口红的人.有太太的人..... PS : 小风吹则吹相反的36.可怜的小猫办法： 1. 全部围坐成圈,一人当小猫坐在中心. 2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫.面临者要用手抚摩小猫的头,并说「哦！可怜的小猫.」但是毫不克不及笑,一笑就算输,要换当小猫. 3. 抚摩者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得分开找他人. 4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑.37.顶球赛跑器材：汽球十余个吹饱,橡皮筋十余根.（不必汽球用郊游所带的蕃茄.柳橙.橘子亦可）.办法：1. 全部分成数组,各组分由二工资一小组. 2. 设定赛跑的距离与目标.3. 开端时,各组由二人用额头互顶汽球或生果向目标进步,绕一周回来,由另一小组中断,最先停止者为优越.38.熟习同伙办法：1. 全部围坐成圈,由或人开端循顺时针偏向起立,毛遂自荐说：「列位同伙好,我姓张XX.」第二人起立说：「张XX您好,我姓杨XX.」第三人起立则说：「张XX.杨XX你们好,我姓刘XX.」今后的人照样说下去,强制大家把每人的姓名记住. 备注： 1. 人多时,可以分组举办. 2. 改成由一人起立介绍阁下邻人的同伙也可以.39.青蛙跳水办法： 1. 全部围坐成圈.2. 由主持人开端说：「一只青蛙」,第二人：「一张嘴」,第三人：「两只眼睛」,第四人：「四条腿」,第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」.3. 中断下小我开端：「两只青蛙」,第二人：「两张嘴」,第三人：「四只眼睛」,第四人：「八条腿」,第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」.....备注：这本是喝酒时刻,用筷击碗的游戏.看似单纯,但玩的时刻,要越说越快,往往是说成「二条嘴」.「四张腿」的笑话.40.奇数偶数人数队形：没有限制,人越多越好;围成一个圆圈.游戏办法：1.将全队人分成红白两对.2.所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下.3.然后依圆中心的主持人的口令逐次报数.但是和通俗报数不合,以只报奇数或只报偶数的不按规矩的形态进行.4.假如主持人说：“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说：“报偶数”,则接在适才的数字报8,10,12,14......5.假如说错了,就被判出局,必须分开圆圈.6.玩到最后人越来越少,就可以停止游戏.7.由主持人盘算人剩下较多的那一组优.41.人椅情势：全部学员一路介入类型：破冰时光：5分钟材料：无需材料场地：旷地实用对象：所有学员操纵程序：1.全部学员围成一圈.2.每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;3.服从培训师的指令,徐徐地坐在死后学员的大腿上.4.坐下后,培训师再赐与指令,让学员叫出响应的标语：“例如“齐心合力.一往无前.”5.最好以小组比赛的情势进行,看看哪个小组可以保持最长时光不松垮.有关评论辩论：1.在游戏进程中,本身的精力状况是否产生变更?身材和声音是否也接踵消失变更?2.在发明本身消失以上变更时,是否实时加以调剂?3.是否有依附思惟,以为本身的松弛对团队影响不大?最后消失什么情形?4.要在竞争中取胜,有什么是相当主要.。

心理健康 50种团体小游戏以下是50种团体小游戏，可以匡助提升心理健康：1. 人名接龙：参预者挨次说出一个以上一个人名字的姓字母开头的人名。

2. 眼底风景：每一个人描述自己眼底风景最美的场景。

3. 心理画廊：每一个人画一幅表达自己内心状态的画，然后分享。

4. 感恩日记：每一个人写下自己当天感恩的事情，然后分享。

5. 健康挑战：组织一个健康挑战，比如每天坚持锻炼、喝足够的水等，互相监督完成。

6. 自我介绍：每一个人用一句话介绍自己，其他人猜测这个人的兴趣爱好。

7. 情绪表达：每一个人用一种颜色的纸条来表达自己当前的情绪，然后分享原因。

8. 心理测试：组织一个心理测试，让每一个人了解自己的性格特点。

9. 人际交往：摹拟不同的人际交往场景，让参预者学习如何处理不同的情况。

10. 团队拼图：将一幅拼图分成若干块，每一个人只能看到自己手中的一块，通过合作拼出完整的图案。

11. 情景短剧：分组表演一段情景短剧，展示不同的情绪和解决问题的方式。

12. 信任练习：参预者两两配对，一个人闭上眼睛，另一个人引导他们在房间中行走，培养信任感。

13. 心理支持圈：每一个人坐在一个圈子里，轮流分享自己最近的困扰，其他人赋予支持和建议。

14. 美食研究：组织一个美食研究小组，一起探索和尝试不同的健康食物。

15. 身体放松：引导参预者进行身体放松练习，如深呼吸、放松肌肉等。

16. 表演才艺：每一个人展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。

17. 感情连线：每一个人写下自己与另一个人之间的感情，然后找到对应的人分享。

18. 赞叹环：每一个人轮流站在中间，其他人赋予他们赞叹和鼓励。

19. 感知游戏：用眼睛、耳朵、嗅觉等感官来感知周围的事物，加强觉知能力。

20. 心理阅读：每一个人选择一本心理学相关的书籍，读后分享自己的感受和学到的知识。

21. 声音分享：每一个人选择一段自己喜欢的音乐或者声音，分享给其他人。

22. 理解差异：摹拟不同文化、背景的人之间的交流，增加理解和尊重。

1、捆绑过关—-（适用：团队协作）简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地：不限道具：绳子或其她可以绑得东西适合全部得人游戏方法: 1、分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2、每一组组员围成一个圈圈,面对对方.老师帮忙把每个人得手臂与隔壁得人绑在一起。

3、绑好以后，现在每一组得组员都就是绑在一起得，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐；包礼物;完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

ﻫ2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地：不限道具:准备每组各六张签，上写:嘴巴;手(二张）；；脚(二张)汽球(每组一个）适合全部得人游戏方法： 1、分组,不限几组，但每组必须要有六人。

2、老师请每组每人抽签。

3、首先，抽到嘴巴得必须藉着抽到手得两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴得人不能用手自已吹起汽球）;然后二个抽到脚得人抬起抽到得人去把汽球给坐破.3、记忆考验简述:随着越来越多要记得东西，试试自已可不可以人数:不限场地：不限适合范围:刚认识或不认识得人游戏方法:1、全部人围成一圈，从第一个人开始说＂今天我吃了一个AA"(ＡＡ为随意食物名！）２、接着第二个接着说，吃了一个AＡ,二个BＢ…(BＢ不同得食物名！）３、像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面得食物名,另加一个新得食物名。

4、一直到有人中途讲错出局！题目例子:可选一些较难得食物名或菜名！或一些平常不容易吃到得!例：滑蛋干贝牛肉汤.ﻫ4、比一比简述:藉着组员得动作,来猜题目就是什么人数:不限场地:不限适用范围：适合刚认识或不认识得人游戏方法：1、分组，不限几组,但每组最好五人以上。

2、轮留每组派出一个人出来，老师给她瞧题目.她只能以动作来告知组员题目。

3、视题目得难度来计时。

瞧那组得得分高低来算输赢.ﻫ５、比长短简述：每队派出一人比不同得单位人数:不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识得人游戏方法：1、分组,不限人数，至少要二组.每组五人以上。

团体心理辅导游戏（40个）40个团体心理辅导游戏1、捆绑过关——(适用:团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签，上写:嘴巴;手(二张);脚(二张);汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 老师请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个,,"(,,为随意食物名～)2. 接着第二个接着说，吃了一个,,，二个,,…(,,不同的食物名～)3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局～题目例子:可选一些较难的食物名或菜名～或一些平常不容易吃到的～例:滑蛋干贝牛肉汤。

4、比一比简述:藉着组员的动作，来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。

2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。

他只能以动作来告知组员题目。

3. 视题目的难度来计时。

看那组的得分高低来算输赢。

5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组，不限人数，至少要二组。

常用团体心理游戏团体心理游戏1、大风吹（全体参加）时间15分钟在这个游戏中，学生们围成一个圆圈，主持人会发出一个标志性的口令，例如“大风吹，穿白色衣服的人动起来！”符合条件的同学们要迅速从座位上起来寻找另一个座位去坐。

如果没有找到座位，那么就需要表演节目。

小风吹则是相反的。

2、抓手指（分3组或4组）时间15分钟这个游戏的目的是集中注意力。

学生们围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。

教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。

当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

3、XXX开花（也叫无家可归）在这个游戏中，所有人围成一个大圆圈，主持人站在中间，说“XXX要开花”，其他人问“开了几瓣花”，主持人“开了七瓣花”，那么必须七个人围在一起手拉手，主持人说几瓣，则几个人围在一起。

落单的人受罚。

4、心有千千结在这个游戏中，十人一组，手拉手围成一个圆圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己的左手和右手分别拉的是谁。

所有人随意走动，走得越乱越好，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。

站在原地伸出双手，拉住最初旁边人1的手，左手和右手千万不要拉错了，形成千千结。

最后，大家齐心将结打开，在这个过程中拉着的手不允许分开，可以采用各种方法，付跨，绕，钻，转，套，就是不能松手，看那一组先解开千千结。

5、一元几角这个游戏的目的是训练思想敏捷、随机应变。

男组员价值是5角，女组员是1元。

主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。

例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。

每次尽快说不同的数目，组员要迅速成组。

入不到组的，就为输。

男女的价钱可随意调转。

6、人椅在这个游戏中，全体学员分成三组，每组围成一圆圈，各推选一名组长。

选出组名、组歌、口号。

每位组员将双手放在前一位学员的双肩上。

游戏1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时，游戏继续进行。

3.[破冰游戏]我是谁？活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

12个经典心理学课堂游戏1.名字链此游戏旨在帮助学生记住彼此的名字。

其中一名学生开始，说出自己的名字，然后说出另一名学生的名字。

那个学生再说出另一个学生的名字，如此循环下去。

如果记不住某个人的名字，可以用提示或询问其他人来帮助记忆。

这个游戏很好的锻炼了学生的记忆和社交能力。

2.抽象图形抽象图形是一个很棒的游戏，可以帮助学生锻炼他们的观察力和思维能力。

在游戏开始前，老师会在黑板上画一些抽象图形，然后让学生仔细观察这些图形。

老师之后会擦去一个图形，然后让学生指出擦去了哪个图形，来测试他们的观察力。

3.数字组合数字组合是一个需要学生合作的游戏，来帮助他们发展解决问题和合作的能力。

游戏规则为，在一个外部人员规定的时间内，学生需要解开一个密码锁。

为了打开锁，他们需要合作来解决谜题，观察图案，找到正确的数字组合。

4.谁是猫？这是一个需要学生从众多选项中找出答案的游戏。

老师和学生表演了三个选项 - 狗，猫和鸟。

当其中一位学生被盲目选择后，其他学生要通过问题来询问，以确定他们选择的对象是谁。

5.想一件东西这个游戏让学生慢慢练习他们的想象力和描述能力。

开始时，老师向学生描述一件物品，要求他们把这个物品想象到自己的大脑中并试图描述它。

听众需要根据描述来猜测这个物品。

6.填写谜底在这个游戏中，老师会在黑板上写一个短语，其中每个空缺都被一个字母占据。

学生需要费力推理出缺失的单词并填入这个短语中。

这个游戏可以挑战学生的推理能力和词汇记忆。

7.联想桥联想桥是一个需要学生吸收和找到信息的游戏，帮助他们发展联想和创造思维。

老师会给予一个单词，比如“食品”，然后学生需要想到与食品相关的其他词汇，比如“餐具”，“菜肴”，或者“美食”。

8.心理几何学心理几何学是一个需要反应和注意力的游戏，学生需要在脑海中尽快对图形然后根据他们的反应来描述。

这需要锻炼学生的注意力、反应能力和图像记忆。

9.圆环穿越圆环穿越是一个需要学生团队合作的游戏。

12个经典心理课课堂互动游戏第一个：我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

第二个：寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。

目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。

2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。

3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。

心理健康心理健康游戏大全1、“海内存知己，天涯若比邻”游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。

（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、“找零钱”游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。

由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。

（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）游戏意义：一是磨练同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。

每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。

紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察人人的团队协作能力，考察部分同学具有的构造领导能力。

5、“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。

每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。

（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。