哲学基础 人生的基本问题

《哲学的基本问题》哲学基本问题的现实意义哲学，这个看似高深莫测的领域，其实与我们的日常生活息息相关。

而哲学的基本问题，更是在我们思考、行动和理解世界的过程中发挥着重要作用。

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

它包括两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在，这是划分可知论和不可知论的标准。

那么，这个看似抽象的哲学基本问题，在现实生活中到底有着怎样的意义呢？首先，对于思维和存在何者为第一性的探讨，有助于我们树立正确的世界观。

如果我们坚信物质是第一性的，意识是物质的产物和反映，那么我们就是唯物主义者。

这种观点让我们更加注重实际，从客观现实出发去思考和解决问题。

在日常生活中，比如我们制定职业规划，如果秉持唯物主义的观点，就会首先考虑自身的能力、社会的需求以及市场的实际情况，而不是仅仅依靠主观的想象和愿望。

相反，如果认为意识是第一性的，物质是意识的产物，那就陷入了唯心主义的误区。

这种观点可能导致我们过分依赖主观意志，忽视客观条件的限制，从而在面对现实问题时遭遇挫折。

其次，关于思维和存在有没有同一性的思考，影响着我们对待知识和真理的态度。

如果我们认为思维能够正确认识存在，是可知论者，那么我们就会充满信心地去探索世界，追求真理。

在科学研究中，可知论给予了科学家们不断探索未知的勇气和动力。

他们相信通过不断的实验和观察，能够揭示自然的奥秘，推动科学的进步。

而不可知论则可能让人陷入消极和怀疑，认为人类永远无法真正了解世界的本质，从而失去探索和创新的热情。

哲学的基本问题还对我们的价值观和人生观产生着深远的影响。

当我们明确了物质决定意识，就会更加珍惜现实生活中的物质条件，努力创造更好的物质生活。

同时，也不会过分沉迷于虚幻的精神追求，而是脚踏实地地去实现自己的人生目标。

而对于思维能否正确反映存在的思考，让我们在面对不同的观点和理论时，能够保持理性和批判性思维，不盲目跟从，而是通过自己的思考和实践去判断真伪。

哲学基本问题内容及意义哲学基本问题是指哲学研究中探讨的一系列基本问题。

这些问题涉及到人类的存在、意义、知识、伦理、美学等方面，是哲学思考的核心内容。

1.存在问题：探讨人类存在的意义、目的和价值。

这个问题涉及到人类的自我意识、存在的起源和结局等。

2.知识问题：研究人类如何获取知识，以及知识的本质和范围。

这个问题涉及到理性和经验的关系，以及知识的可靠性和可证性等。

3.伦理问题：探讨道德和价值观念的来源、基础和应用。

这个问题涉及到人类的行为规范和判断标准，以及个人自由和社会公共利益的关系等。

4.美学问题：研究美的本质和价值，以及艺术和审美经验的含义和影响。

这个问题涉及到审美感受和创造的原因和意义等。

这些基本问题的意义在于帮助人们思考和探求人类存在和经验的根本问题，促使人们更加深入地思考自己和世界的本质和意义。

哲学基本问题的讨论和思考有助于人们培养独立思考的能力，提高思维和批判性思维的水平，以及形成自己独特的生活哲学和世界观。

此外，哲学基本问题的研究对于其他学科的发展和人类社会的进步也具有重要的影响。

此外，哲学基本问题还具有以下几个重要的意义：1. 推动人类进步：哲学基本问题的研究有助于发展人类思维和知识，推动人类社会的进步。

通过思考存在问题，人们可以思考人类的价值和目标，进而探索如何建立一个更加公正和有意义的社会；通过研究知识问题，人们可以提高知识的可靠性和可证性，推动科学和技术的进步；通过讨论伦理问题，人们可以建立起正确的行为准则，促进社会和个人的道德进步。

2. 拓宽思维边界：哲学基本问题的思考可以让人们跳出传统思维模式，拓宽思维边界。

通过思考存在问题，人们可以超越日常琐事，思考人生的意义和尊严；通过研究知识问题，人们可以探索认识世界的不同方法和视角，促进多元思维和创造性思维的发展；通过讨论伦理问题，人们可以思考不同行动和选择的后果和影响，从而提高道德敏感性和价值观念。

3. 启发个人发展：哲学基本问题的研究可以启发个人发展，帮助人们建立自己的人生观和价值观。

《哲学的基本问题》教案设计一、教学目标1. 让学生了解哲学的基本问题，包括什么是哲学、哲学的研究对象和任务。

2. 使学生掌握哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题，包括思维和存在何者为本原的问题和思维能否正确认识存在的问题。

3. 培养学生运用哲学的基本问题分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：哲学的基本问题及其内容。

2. 教学难点：哲学基本问题的理解和运用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解哲学的基本问题及其内容。

2. 案例分析法：分析实例，帮助学生理解哲学基本问题的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生运用哲学基本问题分析问题的能力。

四、教学准备1. 教材：《哲学基础知识》2. 课件：哲学基本问题的图片、案例等3. 教案：本教案五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 提问：什么是哲学？哲学的研究对象是什么？2. 学生回答，教师总结：哲学是关于世界观和方法论的科学，研究对象是自然、社会、思维发展的最一般规律。

第二环节：讲解哲学的基本问题（15分钟）1. 提问：哲学的基本问题是什么？2. 学生回答，教师总结：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括思维和存在何者为本原的问题和思维能否正确认识存在的问题。

第三环节：案例分析（15分钟）1. 教师展示案例，引导学生运用哲学基本问题进行分析。

2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

第四环节：小组讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何运用哲学的基本问题分析实际问题？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

第五环节：总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 提问：如何further your philosophical studies?3. 学生回答，教师给出建议。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，使学生了解了哲学的基本问题及其内容。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。

简述哲学基本问题的内容及其意义
哲学基本问题是指思维和存在、意识和物质的关系问题，是任何哲学派别都不能回避的问题，是解决其他哲学问题的前提和基础。

哲学基本问题的内容包括两个方面：
1.思维和存在何者为本原的问题：这是哲学基本问题最重要的方面，是划分哲学基本派别的基础。

对这个问题的不同回答，把哲学家划分为唯物主义和唯心主义两个不同的基本派别。

凡是认为存在决定思维的哲学家称为唯物主义者，凡是认为思维决定存在的哲学家称为唯心主义者。

2.思维和存在有没有同一性的问题：这是哲学基本问题的次要方面，是研究哲学中的认识论问题、本体论问题以及思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

哲学基本问题的意义在于：
1.哲学基本问题是人类认识中最根本、最深刻、最普遍的问题，它贯穿着全部哲学的发展过程，并规定着哲学的基本性质和发展方向。

2.哲学基本问题也是一切哲学派别斗争的焦点和划分哲学基本派别的依据。

3.通过对哲学基本问题的研究，可以澄清唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论在根本观点上的分歧和对立，并
指明它们各自的思维局限。

4.哲学基本问题还是研究和把握哲学体系的一把钥匙，它为我们提供了一个理解、评价和判断各种哲学观点、哲学体系或思潮的参照系。

哲学的基本问题——思维与存在的关系一、考点突破1. 哲学的基本问题。

2. 为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。

二、重难点提示1. 哲学基本问题的内容。

2. 思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据。

要点1：哲学的基本问题——思维与存在的关系问题思维即意识，存在即物质。

故也可说是物质与意识的关系。

它包括两方面的内容：1. 何者为本原的问题，根据对这个问题的不同回答可以把哲学划分成唯物主义和唯心主义两大基本阵营。

【重要提示】认为物质与意识究竟谁是世界的本原，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，也是唯物主义和唯心主义的根本分歧。

2. 二者有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，或者说是意识能否正确反映物质的问题。

根据对这个问题的不同回答，可以把哲学划分成可知论与不可知论。

绝大多数哲学家都持可知论的观点，但也有个别哲学家，如英国的休谟和德国的康德持不可知论的观点。

庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！（庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。

庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。

”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是完全可以确定的！”）两人的辩论题小而旨大，辩题只有一个，就是我们能不能知道鱼儿是否快乐，如果认为因为我本身不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么，我也不是物，就不知道物的道理了。

由此推论下去，我不是除了我之外的任何事物，所以我除了我之外什么也不知道，什么都不可能认识。

这显然是不可知论的观点，是错误的。

【核心突破】【重要提示】只有唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别。

要点2：为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？1. 思维与存在的关系问题，是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。

第一节人生的基本问题➢教学提纲1．人是社会的人（1）人的自然属性和社会属性的含义、辩证关系（2）人和社会的关系问题是人生的基本问题（3）作为一名学生，目前还未完全进入社会，更应该恰当地弄清和处理个人与社会的关系，真正理性地社会中发展自己、把握自己。

2.正确处理义与利、苦与乐、生与死的关系（1）义与利、苦与乐、生与死的含义、辩证关系（2）无产阶级的生死观（3）党的社会主义道德建设的核心、原则➢教学分析与建议一、教学重点难点[教学重点]1．人生的基本问题人生面临的问题很多，但最普遍的问题就是个人和社会的关系问题，这是历史唯物主义的重要内容。

正确理解个人和社会的关系是树立科学的人生观、价值观的理论基础。

2．正确处理义与利的关系义与利的关系问题实际上是道德原则和物质利益的关系问题。

这个问题理论难度不大，但有重要的思想教育意义。

在现实生活中，人们都需要有一定的物质利益追求，但怎样去追求?哪些是正当的利，哪些是不正当的利?如何处理个人利益和他人利益、集体利益、国家利益的关系?当个人的“利”与社会的“义”发生矛盾时，应如何处理?要解决这些问题，需要正确理解义与利的关系。

在大力发展社会主义市场经济的今天，有的人在强烈的“物质欲”、“占有欲”的支配下，不要社会的道德原则，做出了许多违反社会公德和职业道德的事情。

所以，从思想教育的意义上来讲，这个问题有重要的方法论指导意义。

[教学难点]1．人的本质在于其社会性深刻理解人的本质是理解人为什么成其为人、人生的基本问题、人生价值等问题的根本。

在人的两个属性中，人的自然属性较容易理解，而人的社会属性则比较抽象，需要把人置于一定的社会关系中去理解。

而社会关系又是非常复杂、非常抽象的，既包括物质关系，如生产、分配、交换、消费等关系，又包括思想关系，如政治关系、法律关系、道德关系、宗教关系等等。

人的本质在于人的社会性，其“社会性”就是指一切社会关系的总和，即诸种社会关系的有机统一。

1，哲学基本问题是什么？哲学基本问题是思维和存在/精神和物质/物质和意识的关系问题。

哲学基本问题包含两个方面的内容：其一，物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题，即意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的来源根基。

其二，思维和存在有无同一性，即思维能否反映存在、物质能否被人们的意识所反映和认识的问题。

2，物质的概念？、物质是标记客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

3，为什么说社会生活的实质是实践的？首先，实践是社会关系形成的基础。

其次，实践构成了社会生活的基本领域。

最后，实践构成了社会发展的动力。

4，实践的基本特征第一，直接现实性。

第二，自觉能动性。

第三，社会历史性。

5，实践是人的存在方式首先，实践是人所独有的活动；,其次，实践集中体现了人的实质的社会性；最后，实践对物质世界的改造是对象性的活动。

6，,矛盾的同一性在事物发展中的作用表示在：第一，同一性是事物存在和发展的前提。

第二，同一性使矛盾双方在相互作用中各自得到发展。

第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。

7，矛盾的斗争性在事物发展中的作用表示在：第一，矛盾双方的斗争为对立面的转化、事物的质变创造条件。

第二，矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。

8，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心：首先，对立统一规律揭示了世界普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,其次，对立统一规律是贯穿唯物辩证法其它规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。

最后，对立统一规律提供了人们认识和改造世界的根本方法—矛盾分析法，矛盾分析方法是最根本的认识方法。

9，新生事物是不成战胜的，这是因为：第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物的结构和功能更加适应变更了的境和条件；第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物具有旧事物无可比较的优越性，它比旧事物具有更强大的生命力；第三，在社会历史领域，新生事物得到人民群众的支持和拥护。

哲学的基本问题和内容
以下是 7 条关于哲学的基本问题和内容的文案：
1. 嘿，哲学的基本问题之一就是思维和存在的关系呀！就好比你在晚上躺在床上想明天要吃啥，这就是你的思维，而那个食物就是真实存在的。

像笛卡尔不是就怀疑一切嘛，他就一直在思考自己到底是不是在做梦，这多有意思啊！
2. 哎呀，哲学还关心物质和意识谁是第一性呢！就像盖房子，物质就是那些砖头水泥，而意识就是你脑袋里关于房子的设计蓝图，到底谁先谁后呢，这难道不值得我们好好琢磨琢磨吗？
3. 哲学的另一个重要问题是意识能不能认识世界呀！这不就像是你努力去理解一门很难的学科，有时候觉得能懂，有时候又觉得好难啊，但你还是会不停去探索，多有挑战呀！牛顿研究物理不就是在努力认识世界嘛。

4. 你知道吗，哲学还会思考世界的统一性呢！这就好像你有一堆拼图，你想要把它们拼成一个完整的画面，那这个画面就是世界的统一性呀。

古代那些哲学家们不就一直为这个争论不休嘛。

5. 哲学也会探讨人生的意义呢！每个人的人生不都像一部电影嘛，而哲学就是在帮你理解这部电影到底要表达什么。

像孔子说的要做个仁人，不就是他对人生意义的一种理解嘛。

6. 还有呀，人的本质也是哲学关心的呢！这就好像在问一个苹果到底是什么，是它的颜色，还是它的味道，还是别的什么。

马克思说人是社会关系的总和，这给了我们一个多么深刻的思考啊！
7. 哲学的基本内容还包括认识论呢！就如同你在黑暗中摸索着找东西，你得不断尝试才能知道该往哪里走。

古希腊哲学家们不就是这样不停探索知识是怎么来的嘛。

我觉得哲学就是这么神奇又有趣，它能让我们从不同的角度思考世界和自己呀！。

. 简述哲学基本问题的内容及意义。

答：内容：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。

包括两个方面：其一、意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题。

其二、思维能否认是或者正确认识存在的问题。

意义：①理论上，是划分唯物主义与维新主义的标准。

②这是回答其他一切哲学问题的基础③也是人类实践中的基本问题2.简述马克思主义哲学的自然科学前提和思想理论来源。

答：自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。

思想理论来源：德国古典政治经济学、英国古典政治经济学、法国英国的空想社会主义（直接理论来源①黑格尔辩证法的合理内核②费尔巴哈唯物主义的基本内核。

）3.辩证唯物主义物质范畴及其理论意义是什么？答：辩证唯物主义物质范畴：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

理论意义：①坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

②坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。

③体现了唯物论和辩证法的统一。

4 体现了唯物主页自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

4.简述意识能动性的表现及其实现途径。

答：意识的能动性是人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和作用。

意识能动性的表现：①意识是能动的，具有目的性和计划性②意识活动具有创造性③意识具有指导实践改造客观世界的作用 4 意识还具有知道、控制人的行为和生理活动的作用。

实现途径：①认识和尊重客观规律，是正确发挥能动性的前提。

②具备一定的物质条件和手段，是其重要条件。

③正确发挥意识能动性的基本途径是通过实践活动，实现对客观世界的改造。

5.试述客观规律性和主观能动性的辩证关系以及这一原理的重要现实意义答：二者是辩证统一的：首先，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有尊重客观规律，才能正确的发挥人的主观能动性。

哲学基本问题的主要内容
哲学是人们对于世界和人生的探索与思考。

在哲学中，有一些基本问题，这些问题是对于人类最重要的生存问题的思考和探究。

哲学基本问题的主要内容可以归纳为以下五个方面。

1.本体论问题——关于世界是什么的问题：本体论问题问关于存在本身的问题。

这个问题还包含了关于人的本质，以及物质和精神之间的关系。

本体论观点在哲学方面有着很大的影响和作用。

2.认识论问题——关于人的思维和知识的问题：人是怎么样认识世界，获得知识的？人的认识方式有哪些？认识论问题涉及到人类对世界的认知，知识的来源，以及真理和错误之间的关系等问题。

3.伦理学问题——关于正确与错误的行为如何界定的问题：伦理学问题探究人类的行为规范和道德准则，提出了在社会中应该遵循的伦理规范，并解决了人类行为中的道德困境等问题。

4.政治哲学问题——关于政治组织和统治的问题：政治哲学问题是关于政治组织和统治的问题，涉及到政治权利、政治理论、政治体制和政治价值观等问题。

5.美学问题——关于艺术和美的问题：美学问题，涉及到艺术、美感和审美等问题，探究人类对于美的感受和表达方式，并思考了艺术目的和意义上的一些重大问题。

总之，哲学基本问题是对于人类社会和自然世界的最基本的探究和思考。

这些问题不仅有助于我们更好地理解我们所处的世界和我们自身，而且对于人类的生存与发展也具有深远的影响。

1、哲学基本问题及哲学流派的基本观点哲学是研究人生、世界和存在等基本问题的学科。

它涉及广泛的主题和议题，如真理、意义、道德、自由、知识、美、宗教、人的本性等。

人们对这些问题的探讨和思考产生了多种哲学流派，每个哲学流派都有其独特的基本观点和理论。

我们来介绍一下哲学的基本问题。

哲学的基本问题包括存在问题、认识问题、价值问题和宗教问题。

存在问题是哲学中最基本的问题之一。

存在问题探讨的是人和世界的存在方式，以及人的存在与社会和自然的关系。

这个问题涉及到人的本质、人的自由意志、人的目的等等。

认识问题是哲学中关于知识的问题。

它涉及到思维的本质、知识的来源和性质、真理的定义等。

认识问题还涉及到人的感知能力和理性思维的关系，以及知识的局限性和相对性等。

价值问题是哲学中关于伦理和美学的问题。

它涉及到道德和美的定义、人的价值和目的、道德行为和美的标准等。

价值问题还涉及到人的自由与责任的关系，以及个人利益与社会利益的平衡等。

宗教问题是哲学中关于宗教的问题。

它涉及到宗教信仰的合理性、上帝的存在与否、宗教经验的性质等。

宗教问题还涉及到宗教在人的生活中的作用，以及信仰和理性思考之间的关系等。

接下来，我们来介绍一些哲学流派的基本观点。

1.理性主义:理性主义认为，知识和真理是通过理性思考和推理来获得的。

理性主义者相信，人的理性和思维能力是获取真知的基础，他们强调理性的重要性，并认为理性思考可以揭示世界的真相。

柏拉图和笛卡尔是理性主义的代表人物。

2.经验主义:经验主义认为，知识和真理是通过经验和观察来获得的。

经验主义者相信，人的知识和思维都来源于感觉和经验，他们强调经验的重要性，并认为只有通过感官观察和实证研究才能获取真知。

亚里士多德和洛克是经验主义的代表人物。

3.唯物主义:唯物主义认为，世界的本质是物质而非精神。

唯物主义者相信，一切现象都可以归结为物质的运动和相互作用，他们强调物质的决定性和客观性，并认为精神、思想和意识都是物质的产物。

中国传统哲学的主要问题和哲学基本问题1恩格斯把思维与存在或精神与物质的关系概括为全部哲学的基本问题。

中国传统哲学在各个历史时期侧重讨论的主要问题,大体来说有这么一些:先秦至两汉的天人之辩和名实之辩;魏晋至隋唐的有无之辩和形神之辩;宋元至明清的理气之辩和心物之辩。

这些论辩的内容十分丰富,其中蕴含着对哲学基本问题的讨论。

一、天人之辩、名实之辩:哲学基本问题的开端天人、名实关系是先秦至两汉讨论的主要哲学问题,哲学基本问题在这里已有了最初的开端。

就天人之辩而言,哲学基本问题主要在讨论自然和人为的关系时表现出来:天是自然界还是决定人事祸福的天命?人能否对天(自然)有所作为?就名实之辩而言,哲学基本问题集中表现在名称概念(思维内容)和客观实在(思维对象)的关系上:名称概念是客观实在的反映还是先天就有的?名称概念能否正确反映以及如何反映客观存在?春秋战国的诸子百家围绕着天人、名实之辩展开了哲学争鸣。

殷周的宗教天命论,以天为主宰一切的人格神,人则必须听命于天。

春秋时期涌现了冲击这种宗教天命论的社会思潮。

儒家的创立者孔子以仁为其思想核心,正是这一思潮的折射。

孔子以‚爱人‛来解释人,其主旨是肯定在天地万物中人最为贵,他说:‚天何言哉?‛(《论语〃阳货》)孟子进一步指出,高远的天体并不神秘,其运行规律是可以被人把握的:‚天之高也,星辰之远也,若求其故,千岁之日至,可坐而至也。

‛(《孟子〃离娄下》)这些表现了将神学之天还原为自然之天的倾向。

与这一倾向相联系,孔子的‚为仁由己‛和孟子反对‚自暴自弃‛,其意旨都在于‚敬鬼神而远之‛(《论语〃雍也》),强调每个人能否实践仁义,主要取决于自身的力量。

但是,孔孟仍然没有否弃天命。

这首先表现在他们认为某些东西能否得到是取决于天命的。

例如,‚死生有命,富贵在天‛(《论语〃雍也》),声色货利是‚得之有命‛(《孟子〃尽人心》)。

其次,他们认为人实践仁义的力量,最终是以天命作根据的。

孔子说德性是天赋的,孟子说蕴含‚仁义‛等‚善端‛的人性来自天命,因而涵养善性就是事奉‚天命‛。

哲学、哲学基本问题及哲学的基本派别一、什么是哲学：哲学就是爱智慧。

1、哲学是关于世界观的学问，是世界观的理论形态，或理论形态的世界观。

哲学是世界观的理论化和系统化世界观：人们对于包括自然界、人类社会和人的精神世界在内的整个世界的总的看法和根本观点。

人生观：人们对人生目的和意义的根本看法和态度，它是一定世界观在人生问题上的表现。

哲学世界观与自然观、社会历史观、人生观的关系自然观是人们对于进入自身认识和实践领域的自然现象、自然性质、自然发展规律，以及人和自然关系等问题的根本看法、根本观点。

社会历史观是人们对于社会历史的本质、发展规律，以及人在社会历史中的地位和作用等问题的根本看法、根本观点。

人生观是人们对人生的目的、人生的价值、人生的目标和意义等问题的根本看法、根本观点。

哲学与世界观的关系2、哲学是关于自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结哲学与具体科学的关系：具体科学——部分世界——特殊规律哲学——整个世界——一般规律3、哲学是世界观，同时又是一般方法论有什么样的世界观，就有什么样的方法论。

方法论就是关于认识和改造世界的根本方法的学说。

哲学是一般方法论——指导——一门科学或具体科学的方法的理论是具体方法论二、哲学中的两个基本派别1、哲学的基本问题“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

”基本问题第一方面思维和存在，精神和物质何者是本原的，即何者是第一性的问题。

根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本派别。

唯物主义：认为世界的本原是物质，坚持物质第一性；精神是物质的产物或表现。

唯心主义：认为精神是世界的本原，坚持精神第一性；物质是精神的产物或表现。

基本问题第二方面思维和存在或物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认识现实世界的问题。

根据对这一问题的不同回答可以把哲学分为可知论与不可知论。

可知论：认为物质和意识具有同一性，主张世界是可以认识的。

1 简述哲学基本问题及其内容答：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

这个问题包括两方面内容：思维和存在何者为第一性。

思维能否认识现实世界。

2 简述唯物主义哲学的基本观点及其历史形态答：唯物主义哲学的基本观点是：世界的本质是物质的；主张物质第一性，意识第二性；物质是意识的根源。

唯物主义经历了三个历史阶段：第一种形态是古代朴素唯物注意。

唯物主义发展的第二个形态是近代的形而上学唯物主义。

第三种历史形态是现代的辨正唯物注意和历史唯物主义。

3 简述唯心主义哲学的基本观点及其基本形态答：唯心主义哲学的基本观点是：世界的本源是精神一时；主张精神、意识第一性，物质、存在第二性；唯心主义有两种基本形态：第一种是主观唯心注意。

它的特点是把主管精神、主观意识当成世界的本源。

第二种是客观唯心注意。

它的特点是把某种脱离人的“客观精神”看作世界的本原。

4 唯心主义哲学产生和存在的根源是什么？答：唯心主义哲学产生和存在的根源有两个方面：认识论根源是指过程本身包含着陷入唯心主义的可能。

人的认识并不是一条直线，如果把认识的某一特征、方面、夸大为脱离了物质的、绝对，就会陷入唯心主义的泥坑。

唯心主义产生和存在的社会根源：①为片面夸大精神、意识在社会生活中的作用提供了条件。

②在阶级存在的社会里，唯心注意受到没落的、反动的阶级的支持和利用。

5 马可是主义哲学产生以前的唯物主意哲学的主要缺陷是什么？答：①具有机械性。

②具有形而上学性。

把世界上一切事物看作是孤立的静止的、不变的。

③具有不彻底性。

6 简述马克思主义哲学的产生是哲学的革命变革答：①在哲学发展史上第一次在科学的基础上，把辩证法同唯物论结合起来，实现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的结合和统一。

②历史唯物主义同剩余价值学一起使社会主义由空想变成科学。

③它把哲学的研究对象确定为自然社会和思维发展的一般规律，第一次正确地解决了哲学和具体科学的关系问题。

7 简述唯物主义物质观的发展答：唯物主义物质观的发展主要经历了以下几个发展的阶段：第一古代朴素唯物主义的物质观。

简述哲学基本问题的具体内容
哲学基本问题是指对人生、世界、知识等方面的根本问题的探讨和思考。

它涉及诸多领域，包括形而上学、伦理学、认识论、人类存在等。

以下是对哲学基本问题的具体内容的简述：
1.存在：这个问题探讨的是世界和人的存在的本质是什么，它
涉及到形而上学和存在主义等领域。

2.知识：这个问题探讨的是人类如何获得知识，知识的来源和
可靠性是如何确定的。

3.道德：这个问题涉及到伦理学，探讨善与恶、对错和正义等
道德问题。

4.人的本质：这个问题关注人类的本质属性和特征，涉及哲学
人类学、心灵哲学等领域。

5.自由意志与命运：这个问题讨论人类行为的自由度和决定性，以及我们是否能够自主地选择行为。

6.身心关系：这个问题探讨心理与生理之间的关系，以及意识
和身体是如何相互作用的。

7.真理：这个问题探讨什么是真实的，如何辨别真相和错谬。

8.美学：这个问题探讨艺术与审美，以及对美感和美的标准的
认识和理解。

这些问题是哲学思考的基础，它们引导我们思考人类存在的意义、价值和问题的根源，帮助我们更好地理解自己和世界。

不同哲学家和学派对这些问题有不同的观点和解释，形成了多样化的思想传统。

哲学和哲学的基本问题：哲学的基本问题中政江苏公务员考试网专家解析：二、哲学的基本问题1、思维与存在的关系问题是哲学的基本问题(1)所谓哲学的基本问题，是指这一问题贯穿于包括社会历史观在内的所有哲学问题之中，是人们认识世界的出发点，也是哲学的起点，其他所有哲学问题都是从这个问题中派生出来的。

(2)思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，这是因为：①这个问题是任何哲学派别都必须回答的问题。

哲学作为世界观的理论，必然要对思维和存在(或意识与物质)两大类现象及其关系提出自己的看法。

②对这个问题的不同回答决定着一派哲学的基本倾向和性质。

哲学作为一种理论体系，它的出发点和理论前提对它的思维方向起着至关重要的作用，规定着它的基本性质。

而对基本问题的回答，就具有出发点和理论前提的意义。

③思维和存在的关系问题是人类实践的基本问题。

(3)把思维和存在的关系问题确定为哲学的基本问题的重要意义：①它揭示了哲学作为世界观理论体系的根本特征。

②它揭示了哲学的根本路线和方向。

③它揭示了哲学斗争的焦点，给了我们理解哲学历史的线索。

④它揭示了人类实践的基本矛盾。

2、哲学基本问题的内容哲学的基本问题，包括两个方面、两个层次：(1)第一方面是关于思维和存在(或意识和物质)谁是第一性、何者为本源的问题。

即物质决定意识，还是意识决定物质的问题。

哲学基本问题的第一个方面，是划分哲学史上唯物主义与唯心主义两条路线的根本依据。

(2)第二个方面是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题。

这是哲学基本问题的“认识论”方面，是划分哲学史上的可知论和不可知论两条认识路线的根本依据。

(3)哲学基本问题的两个方面，是从不同侧面阐明了思维与存在的关系。

其中，第一方面是主导的方面，而第二方面则是从属的方面。

第一方面规定着第二方面论证的前提；第二方面所持的基本观点，是以第一方面的回答为转移的。

3、唯物主义与唯心主义(1)凡是主张物质(存在)是世界的本质，物质第一性、物质决定意识的哲学，即是唯物主义；相反，认为意识(思维)是世界的本质，意识第一性，物质是意识的产物的哲学，即是唯心主义。