广东东莞市万江区华江初级中学地理七年级地理上册 第五章 发展与合作教案 (新版)新人教版

第五章发展与合作概述本章教学目标1．认识世界地区经济发展是不平衡的。

2．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。

3．了解国际合作的重要性，列举主要国际经济组织。

重点内容解析1．教材首先用“世界灯光影像图(2004年)”直观地反映了城市发展水平的高低，从而折射出世界经济水平的地区差异。

2．关于发达国家和发展中国家的划分，教材表述避免了过于学术化的指标划分和论述，而是通过三组生活照直观地展示了两类国家间的差异，贴近学生认知，便于理解。

3．教材图文结合，讲述了发达国家和发展中国家的分布规律，有助于理解“南北对话”与“南南合作”。

4．教材以美国某品牌手机制造为案例，通过关联企业的分布示意图，让学生明白在经济全球化趋势中，各国家和地区根据各自的优势条件，可取长补短，同时也看到，由于区域经济发展不平衡，而使各国家企业在同一产业链中所处地位不平衡。

5．教材选择了“博鳌亚洲论坛”作为案例，说明国际经济合作组织所起的作用，也展现了中国在国际经济合作中作出的努力与贡献。

教学建议1．建议1课时。

2．在学习中要注意数据、资料的运用，进行案例分析。

从全书来看，在教学的过程中需要向学生讲授很多知识，另外能力和情感、态度、价值观的培养也是非常重要的。

希望在教学过程中有意识地对学生加强这方面的培养，并且能够在评价中得到体现。

教学目标知识目标：1．了解划分发达国家与发展中国家的依据。

2．了解发达国家与发展中国家的分布。

3．知道“南北对话”与“南南合作”。

能力目标：1．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。

2．能够运用案例，说明加强国际经济合作的重要性。

情感目标：1．培养用动态发展的观点分析国际社会的能力，遇到重大国际问题时能明辨是非。

2．拓展学生的全球视野，培养其综合地理素养。

教学重点1．世界各国、各地、各国内部普遍存在差异。

2.发展中国家与发达国家的差异及其分布特点。

3.“南北对话”与“南南合作”。

第五章发展与合作一、背景与意义分析二、学程和导学活动1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。

3、智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。

用实例说明加强国际合作的重要性。

说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

4、情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

5、观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。

三、障碍与生成关注：发达国家和发展中国家的差异四、学程和导学活动教师准备：世界政区图学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。

引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？）第一课时（一）国家和地区（生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。

找出世界上面积位于前六位的国家。

同时指图说出自己熟悉的国家和地区。

（生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。

（师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。

（小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。

（比一比谁写的正确和多）（师讲解）我国一贯主X的世界各国“和平共处”的五项基本原则。

（小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多）（生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？（师提问）国界是怎样划分的？（生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？（师讲解）以人文要素来划分的国界类型。

（师讲解）领土的概念。

（生讨论）飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。

为什么说国家领土神圣不可侵犯？第二课时（二）发达国家和发展中国家（生活动）读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。

第五章发展与合作【教学目标】1．了解发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。

2．了解发展中国家和发达国家的地区分布特点。

3．认识加强国际经济合作的重要性，知道主要国际经济组织。

【教学重点】1．发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。

2．发展中国家和发达国家的地区分布特点。

【教学难点】加强国际经济合作的重要性。

情景导入生成问题活动导入，读图(图5.1世界灯光影像图)，按教材活动式课文设计的步骤进行读图讨论，直接进入课题。

自学互研生成能力活动一：学生完成活动导入中的讨论：①归纳发达国家与发展中国家划分的依据，根据发展水平的差异，大体上可以把国家分为发达国家和发展中国家。

②发达国家与发展中国家的经济发展水平差异主要体现在人均国民生产总值、生活水平、科技水平、教育水平、进出口商品、对外贸易额等方面。

活动二：学生读课本P90页图5.3世界上主要的发达国家分布图，归纳发达国家与发展中国家的分布特点。

目前世界少数国家是发达国家，大多数是发展中国家。

欧洲西部发达国家最为集中，北美的美国、加拿大、亚洲的日本、大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。

非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家，中国是最大的发展中国家。

活动三：学生读课本P91页第一自然段内容，了解“南北对话”“南南合作”的含义。

学生归纳：在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。

活动四：学生读课本P92页文字内容，了解国际合作的重要性。

教师点拨：①加强国际合作，可以有效地解决人口、资源、环境、发展等方面人类面临的全球性问题。

②全球资源和能源分布的不平衡，国家之间经济发展不平衡，也要求国家之间展开合作，实现优势互补。

活动五：学生比一比，看谁知道的重要国际经济合作组织多。

学生举例：世界贸易组织(WTO)、欧盟、亚太经合组织等等。

当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺1．本节课的收获：2．本节课还存在的疑惑：第 1 页。

第五章发展与合作课题内容：发展与合作制作时间：授课时间：教学目标：1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。

重点智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。

用实例说明加强国际合作的重要性。

说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

难点情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。

教学方法：发达国家和发展中国家的差异课时安排：3.课时教师准备：世界政区图学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。

教学过程引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？）第一课时（一）国家和地区（生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。

找出世界上面积位于前六位的国家。

同时指图说出自己熟悉的国家和地区。

（生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。

（师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。

（小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。

（比一比谁写的正确和多）（师讲解）我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。

（小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多）（生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？（师提问）国界是怎样划分的？（生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？（师讲解）以人文要素来划分的国界类型。

（师讲解）领土的概念。

（生讨论）飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。

为什么说国家领土神圣不可侵犯？教学反思：第二课时（二）发达国家和发展中国家（生活动）读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。

七年级地理上册教案-第5章发展与合作第五章发展与合作【教学目标】知识与技能1、运用实例比较不同国家的发展水平差异。

2、认识发展中国家和发达国家的分布特点。

3．认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等。

过程与方法1、读图比较不同国家与地区之间的差异。

2、通过读图、绘图图表、访谈、搜集资料等多种形式，比较两种类型的国家。

3、通过个案分析，理解加强国际合作的重要性。

并知道重要的国际组织及其分布。

情感态度和价值观1、激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想。

2、树立全球意识，感悟合作、交流的利与弊。

【教学重点】运用实例，认识不同国家、不同区域发展水平存在差异。

【教学难点】用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性。

【教学用具】多媒体课件【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、比较法【导学过程】【创设情景，引入新课【自主学习】读课本，回答不同地区自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。

如：的平均发展水平很高，而的平均发展水平却很低。

国家与国家之间不仅在经济发展水平上有差异，而且在、、等多方面都存在显著的差异。

根据发展水平的高低，大体上可分为和。

4.发达国家的数量_____(大于、等于、小于)发展中国家。

主要分布在的西部。

、、的绝大部分是发展中国家。

是最大的发展中国家。

5.以南北半球来看，发达国家多在，如_____洲和_____洲；发展中国家多在，如_____洲和_____洲。

同时，在北半球的南部也分布着大量发展中国家，如印度位于_____洲的南部。

6.目前，、、、等问题已成为全球的问题。

人们把我们的家园称为“”。

7.进入21世纪，发达国家经济发展相对，一些发展中国家的经济增长并成为推动世界经济增长的主要动因。

在过去10年中，我国对世界经济增长的贡献率超过。

【合作探究】分组讨论以下问题，小组代表在全班交流观察Ｐ88图5.1对照世界地图说出最亮地区的分布。

《第五章发展与合作》教案
地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。

标
明了世界发展水平存在（
在国际上，习惯上把发展中国家与发达国家之间的
方面看出世界的发展水平的差异？
看看哪些国家发展水平较高，哪些国家
上找出这些国家，说出它
资本的进入有利于非市场经
球化加速了发展中国家和发达
本节课主要通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。

运用地图归纳发展中国
达国家的分布特点。

用实例说明加强国际经济
知道了国际经济合作的重要性，。

七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第五章发展与合作【教学目标】1.运用实例比较不同国家的发展水平差异。

2.结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。

3.通过实例认识加强国际经济合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学习的动力，树立学生为国家繁荣做贡献的理想。

【教学重点】1.发展中国家和发达国家的地理分布和发展水平的差异。

2.加强国际经济合作的重要性。

【教学难点】发达国家与发展中国家的分布，加强国际经济合作的重要性。

【教学方法】读图分析法、小组合作学习，在学案指导下自主学习。

【教学准备】查阅资料，制作多媒体课件。

【课时】1课时。

【教学过程】【自主学习】1.人类共同生活在地球家园，______是人类社会永恒的主题。

2.欧洲的平均发展水平很高，非洲的平均发展水平却很低，说明了世界发展水平存在______差异。

3.根据____________的差异，大体可以把世界上的国家分为_______国家和______国家。

4. ____________是世界上发达国家最为集中的地区。

北美洲的______、______，亚洲的______，大洋洲的______、______也是发达国家。

5.发展中国家主要分布在______、______、______。

6. ______是最大的发展中国家。

7.从世界范围看，大多数发达国家分布____________，发展中国家主要分布在______和______南部。

在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“____________”，将发展中国家之间的互助合作称为“____________”。

8.当今世界，加强____________尤其重要。

答案：1.发展 2.地区 3.发展水平发达发展中 4.欧洲的西部美国加拿大日本澳大利亚新西兰 5.非洲南美洲亚洲 6.中国 7.北半球的北部南半球北半球南北对话南南合作 8.国际经济合作【导入新课】同学们，20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。