控试 转变 尝试
初步、简单的职业选择 多种职业的抉择 恐惧工作压力 努力寻找合适工作 面对挫折
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二、操之在我的人
两种不同的思维方式而已,却是不同的结果
•受制于人 我已无能为力 我就是这样一个人 他使我怒不可遏 他们不会接受的 我被迫…… 我不能 我必须 如果……
•操之在我 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪 我可以想出有效的表达方式 我能选择恰当的回应 我选择 我情愿 我打算……
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期望是一种力量
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摸高试验
• 管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试
验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比
赛,看哪一组摸得更高。第一组十个学生,
不规定任何目标,由他们自己随意制定摸高
的高度;第二组规定每个人首先定一个标准,
比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束后,
把两组的成绩全部统计出来进行评比,结果
新员工职业生涯规划
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你可以买到一个人的时间,你可以雇一个人到 固定的工作岗位,你可以买到按时或按日计算 的技术操作,但你买不到热情,你买不到创造 性,你买不到全身心的投入,你不得不设法争 取这些。
——C.弗朗西斯(C. Francis)
• 兴趣是参与的动力 • 参与是兴趣的起点
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岁 2. 发展退休的财源或计划
65岁以 1. 使工作配合生理技能
上
2. 处理资精产选以PPT维持独立
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职业生涯发展重点
阶段 成长 阶段
探索 阶段
确立 阶段
年龄 0~10岁 11~12岁 13~14岁
15~17岁 18~21岁 22~24岁