和谐社会视野下构建高校毕业生就业预警机制的探索

高校就业预警制度一、引言随着社会的发展和人才需求的变化，高校毕业生就业形势日益严峻。

为了帮助高校毕业生更好地了解就业市场动态，提前做好职业规划和求职准备工作，许多高校开始建立并实行高校就业预警制度。

本文将对高校就业预警制度进行探讨和分析。

二、高校就业形势的挑战面对需求不断变化、竞争日益激烈的就业市场，高校毕业生面临着许多挑战。

首先，由于行业结构调整和技术创新的推动，某些传统行业的就业机会受到了一定的影响；其次，大量高校毕业生涌入热门行业，导致市场竞争激烈；此外，经济下行压力和用工需求减少也使得毕业生的就业形势更加严峻。

三、高校就业预警制度的意义高校就业预警制度的建立对于帮助毕业生应对就业形势的挑战具有重要意义。

首先，通过及时获取就业市场的动态信息，可以帮助毕业生了解行业趋势和就业前景，从而做好职业规划；其次，预警制度可以提前发现就业市场的变化和行业的供求情况，为高校提供参考，调整专业设置和课程设置，更好地适应市场需求；此外，预警制度还可以为毕业生提供求职指导和职业咨询，帮助他们更好地应对就业挑战。

四、高校就业预警制度的建立与实施1. 数据收集与分析：高校就业预警制度需要建立起完善的数据收集与分析系统，收集企业用工需求、毕业生就业情况等相关数据，利用数据分析工具对收集的数据进行整理和分析。

2. 预警指标的确定：依据数据收集与分析结果，制定一套科学合理的预警指标，如就业率、毕业生就业满意度、企业用工需求等，以便进行预警。

3. 预警信号的传达：一旦预警指标触发，高校就业服务中心应立即发出预警信号，并将相关信息及时传达给学生和相关领导。

同时，根据具体情况，提供相关的就业指导和咨询意见。

4. 预警指导措施：高校就业服务中心应与专业与企业密切合作，制定就业指导措施，提供相应的培训和实训机会，提高毕业生的职业技能和就业竞争力。

五、高校就业预警制度的效果评估高校就业预警制度实施一段时间后，应进行效果评估。

评估的内容包括就业率的改变、毕业生就业满意度的提高、企业对毕业生的评价等方面。

健全就业促进机制和就业公共服务体系以健全就业促进机制和就业公共服务体系为标题随着我国经济的发展和社会的进步，就业问题一直是社会关注的焦点之一。

为了加强就业促进工作，建立健全的就业促进机制和就业公共服务体系成为当务之急。

本文将从就业促进机制和就业公共服务体系两个方面进行探讨。

一、健全就业促进机制健全的就业促进机制是实现全面就业的重要保障。

首先，政府应加大宏观调控力度，推动经济稳定增长，为就业创造良好的环境。

其次，要完善劳动力市场监测和预警机制，及时了解就业形势，采取针对性措施应对就业风险。

此外，建立健全的职业培训体系，提升劳动者的就业技能，增强其竞争力。

同时，要加大对创业者的支持力度，鼓励创新创业，促进就业增长。

最后，要建立起健全的劳动力流动机制，鼓励人才流动，实现资源优化配置。

二、完善就业公共服务体系建立完善的就业公共服务体系是为广大劳动者提供更加便捷、高效的就业服务的重要途径。

首先，要加强对就业信息的收集和发布，提供全面准确的就业信息，方便劳动者了解就业市场动态。

其次，要加强职业指导和就业培训，帮助劳动者提升就业技能，增加就业机会。

同时，要加强职业介绍和岗位匹配，为劳动者提供更好的就业机会。

此外，要健全失业保险和就业援助制度，为失业劳动者提供一定的生活保障和帮助。

最后，要加强对劳动法律法规的宣传和培训，维护劳动者的合法权益。

三、加强政府部门协同合作健全就业促进机制和就业公共服务体系需要各个相关部门的协同合作。

政府应加强部门之间的沟通与协调，形成合力推动就业工作。

同时，要加强与高校、企业等各方的合作，共同探索创新就业模式，为毕业生提供更多就业机会。

此外，政府还应加大资金投入，提高就业促进工作的资金保障。

最后，要加强对就业政策的宣传和解读，让广大劳动者充分了解政策，享受到政策的实惠。

健全就业促进机制和就业公共服务体系是实现全面就业的关键。

政府应加大力度推进这一工作，为劳动者提供更好的就业环境和服务，促进经济社会的稳定发展。

和谐视域中女大学生就业预警机制的构建宋冬梅;韩建伟【期刊名称】《石家庄学院学报》【年(卷),期】2012(014)005【摘要】The construction of early warning mechanism of employment for female college students plays an important role in alleviating ＂difficult job placement and difficult employment of female university students＂, eliminat- ing gender discrimination and insincerity, and further standardizing human resources market. Therefore, it should fo~- low scientific, systematic and early warning principles. Moreover, it should first determine its basic contents, indexes and a warning line, then collect and handle the related information, and finally release the information and data.%构建女大学生就业预警机制对于缓解＂用人单位招工难与女大学生就业难＂局面,消除性别歧视和不诚信现象,进一步规范人力资源市场等发挥着重要作用。

构建女大学生就业预警机制应该遵循三个法则,即科学性法则、系统性法则和预警性法则。

构建女大学生就业预警机制首先要确定女大学生就业预警机制的基本内容、指标和警戒线;其次要收集女大学生就业预警机制所需的相关信息;再次要处理女大学生就业预警相关信息和数据;最后要发布女大学生就业预警相关信息。

大学毕业生就业权益及保护策略探究摘要：目前，大学毕业生就业市场不完善，相关法规和制度不健全，市场供求关系不平衡，大学生就业权益被侵害的情况时有发生。

文章通过对大学毕业生就业权益的论述，分析了大学毕业生在找工作时遇到的各种侵权行为，并提出了一些对策，以期为大学生的就业权益提供一些参考。

关键词：大学毕业生；就业权益；保护策略前言大学毕业生的求职问题历来都是一个热门话题，特别是近年来我国大学毕业生面临着许多求职困境，一方面是因为他们自身性格、目标和知识水平的差异，使他们难以找到合适的工作岗位。

另一方面，也折射出大学生在就业中因遇到种种违法违规行为而不能顺利找到工作岗位，导致他们的求职就业无法顺利进行。

由此可以看出，目前大学毕业生的就业权益保障制度仍然有很大的漏洞。

1大学毕业生就业权益概述1.1平等就业权《就业促进法》明确指出:"劳动者不得因民族、种族、性别、宗教信仰等原因而受到歧视。

"这就要求雇主在聘用员工时，必须做到公平、公正，不能有任何歧视。

从大学毕业生择业就业的角度来看，符合就业条件的大学毕业生应该享有同等的工作岗位，这包括了被录用和以后的职业发展[1]。

目前，我国的就业形势日趋严峻，许多企业在招聘、选拔和录用时，往往会遇到性别歧视、年龄歧视、高校歧视等问题。

极少数雇主为了对特定的应聘者进行优先录取，对应聘者进行无理要求，导致"萝卜岗位"，在社会上引起了很大的反应。

因此，上述种种侵犯了大学毕业生的平等就业权益。

1.2自主择业权自主择业权是指毕业生有选择职业的权力，有权选择工作，有权在法定的条件下变更雇用关系。

大学生应当有权选择自己的工作，在有关法律法规的指导下，可以在法律法规的框架下，主动地向学校申请职位、职位变动或辞职，并积极与学校的学生进行交流、磋商。

1.3就业指导权《高等教育法》明确指出，大学应当为大学生提供就业指导工作。

各地、各相关院校要根据实际情况，设立职业辅导组织和专门技术人才，对大学生进行职业辅导。

“三全育人”视域下高校大学生就业指导工作的现实难题与创
新发展
杨兴鑫
【期刊名称】《吉林农业科技学院学报》
【年(卷),期】2024(33)2
【摘要】在就业压力持续增大的现实情况下,大学生就业指导工作备受社会各界关注,也成为推进高校教育教学改革的关键。

“三全育人”理念是高校工作提质增效的重要指导思想,从全员、全过程、全方位三个角度彰显了育人的整体性和系统性思维,将其运用于大学生就业指导工作能够以全新的视角审视当前大学生就业指导工作参与者积极性差、各工作环节互为“孤岛”、指导内容刻板固化和指导工作层次性不丰富的现实难题,并在问题导向下为高校大学生就业指导工作的创新发展提出新的实践策略,使“三全育人”思想与大学生就业指导工作在融合发展中形成高质量就业指导工作体系。

【总页数】5页(P36-39)
【作者】杨兴鑫
【作者单位】福州外语外贸学院马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.“三全育人”视域下后疫情时代大学生就业指导工作体系构建——以福建省M 高校为例
2.“三全育人”视域下高校就业指导工作体系建设研究
3.“三全育人”视角下高校大学生就业指导工作探究
4.“三全育人”视域下大学生就业指导工作体系构建
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全知视角下高校就业指导体系的构建作者：魏容来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2013年第14期魏容（福建工程学院材料科学与工程学院，福建福州 350108）摘要：随着世界经济的放缓，全球各国失业率的提升，高校就业问题日趋严峻，严重影响着和谐社会的构建.本文基于高校就业指导工作的探究，以实现学生的全面发展为目标，对当前就业问题进行分析，探究其根源，引进文学的“全知视角”构建“四全”就业指导体系以促进高校就业指导工作.关键词：全知视角；高校就业指导体系；构建中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-260X（2013）07-0239-03随着近几年国际经济发展的减缓，大学生的就业困境日趋严峻，党中央国务院高度重视大学生就业一问题，颁布了许多促进就业的文件，如2004年的16号文《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、2007年7号文《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》、2011年16号文《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》，并采取了许多切实可行的促进大学生就业的措施，如：“大学生村官”“三支一扶”“高校毕业生服务社区”“经济困难县补充农村学校教师资助计划”“高校毕业生创业引领计划”等.各高校也将大学生就业列入“一把手”工程，将就业课程纳入学校的教学计划，开设学时不少于38学时的就业指导课程，为大学生顺利就业创设了条件，也取得了一定的成效.但就业指导是一项综合性工作.他要求以大学生自身特点、意愿与职业的需要相协调为前提条件，帮助和指导学生树立正确的就业意识，为其选择职业、准备就业，并在职业中展示才华、谋求发展提供必备的知识和技能，所开展的一系列综合性的指导工作.而目前高校就业指导仍存在着许多不尽如人意的地方.1 “全知视角”从小说走向高校就业指导“全知视角”是中国小说叙事常用的一种叙事技巧.指叙述者无所不在，无所不知，有权利知道并说出书中任何一个人物不可能知道的秘密.拉伯克称之为“全知叙事”.全知视角的优势在于它便于展现广阔的生活场景，自由剖析众多人物的心理.本文拟运用“全职视角”创新大学生就业指导体系.基于“全知视角”下的就业指导，是站在全局的高度，以生为本，以育人为目标，自由剖析毕业生的心理，全面构建适合大学生成长、成才的就业指导体系，从而提升学生的就业竞争力和社会认可度，使毕业生就业后不仅能生存，而且有持续发展的态势.2 当前高校就业状况解析高校就业是全局的工作，而就业问题从根本上是人才问题.清晰人才培养目标的沉淀，是长期稳定签约率和就业率的保证.胡锦涛同志“在庆祝清华大学100周年大会上的讲话”中提出：“高等教育根本任务是人才培养”；“把促进人的全面发展和适应社会需要做为衡量人才培养水平的根本标准”；“造就信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才”.因此我们的大学应该致力于培养学生做人、做事、和做学问的基础思想品德，进而为其发展创造条件、打好基础.建立厚基础、宽口径、强能力的育人机制.基于对高校就业的探究，本人发现当前高校就业指导存在以下不足，具体如下：2.1 追求就业率的同时忽视了人才培养目标，造成就业指导的片面性随着高校就业与社会需求矛盾的逐渐增长，社会和家庭都把高校就业率的排名当做衡量高校教学质量的重要指标.为迎合这种需求，高校就业率的排名榜也就应运而生.高校就业率的排名榜成为许多高考生填报志愿的重要依据，这严重影响着各大高校的招生.在这个隐形指挥棒的指导下，为保证生源的质量，许多高校开始追求高就业率.而追求就业率最有效地方法就是强化就业技能培训，这导致许多高校把就业技能培训当做重要工作来抓，从而忽视了作为高等教育根本任务的人才培养，产生了功利性就业，一批“智商高，情商低”的人才也应运而生.在功利就业的推动下一些高校等同于职业培训机构，成为“就业工厂”，部分高校为达高就业的目标甚至作假，出现“灰色就业”，毕业生“被就业”等现象.2.2 就业指导未成体系目前许多高校负责就业指导工作主要是就业指导办公室和就业指导教研室.有的只设就业办公室而没有就业教研室，有的虽然设置了就业办公室和就业指导教研室，但却是双向运行体系.就业指导办公室主要进行程序化工作，停留在发布信息、召开招聘会、盖章、统计数据等工作上.就业指导课也只停留在对就业形势的介绍、政策解读、就业手续的办理等教材上的知识，没能很好的把学生人生观、价值观的引导；职业生涯辅导；就业能力培养长效的与教学、育人结合起来.未能形成一套围绕学生全面发展，促进就业的育人体系.2.3 就业指导课程建设上参差不齐，总体上效果不尽如人意2.3.1 课程设置总目标明确，但针对性不强从《就业指导课》的课程设置目标上看，主要是围绕“帮助学生掌握一定的就业常识和就业技能；促使学生树立正确的择业观和职业观；提高学生的就业率”这三个子目标来开设课程的.许多高校虽然很重视毕业生的就业率、签约率，但对于这门课程建设的重视度不够，只强调了学生的共性方面，而忽视了学生的个性，使就业指导课没从真正意义上达到提高学生就业力的目的.从而消弱了《就业指导课》对个性化需求的满足.如：授课形式都是大课堂集中授课，不分专业，不分学科；课程内容以共性的“大学生就业形势与政策”、“大学生就业准备”、“大学生就业程序与就业途径”等为主；对一些个性化的知识指导少，没有结合学生个体的学科、专业、家庭背景和个性特征上的差异开展针对性的指导.2.3.2 教学团队建设鲜有成效，外部保障与支持不足从2007年教育部印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知开始，一直到现在，课程建设成果少，国家精品课程名单中也只有2010年以陈宁教授为负责的首都师范大学的大学生职业发展与就业指导课程这一个课程入选.初步分析存在以下问题：此类教师在职称评定时没有明确的归属，无单列的职称系统；课程建设和发展经费得不到保障，许多学校该课程基本没有专门的课程建设经费；没有专门培养该门课程的博士点；对该门课程建设没有定期检查；该课程的教研室主要是挂靠在学生工作处.2.3.3 教师队伍不稳定，专业化水平较低目前各高校从事就业指导课程教学的教师主要是兼职人员，如：辅导员、就业中心工作人员及参与就业工作的相关人员.他们基本上都是行政管理人员，没有经过系统、专业的课程培训，理论功底较差，专业水平较低、教学经验不足.这样的师资，势必造成队伍稳定性不够，专业化不高.2.3.4 教学形式较单一，以理论教学为主，实践能力培养不足2007年7号文“大学生职业发展与就业指导课程教学要求”的通知中强调：教学内容应力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效.当代大学生具有鲜明的个性特征，个性诉求差别较大，分化加剧.而许多高校就业指导课大都采用大教室、满堂灌的单一形式.教学内容局限于满足学生掌握政策、法规；择业技巧；自我推荐等，而对于素质的提高、能力的培养、职业道德的养成等方面重视不够.总体上以理论教学为主，实践性，针对性不足.在市场环境、社会风气及功利性思想等诸多不良因素的驱动下，高校就业指导工作呈现出局限性，出现了片面化、技能化、短视化的不良特点.从而偏离了高校人才培养的根本任务，使实现培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的目标成为困难.3 “四全”高校就业指导体系的构建基于“全知视角”下的就业指导，是站在全局的高度，以生为本，以育人为目标，建立全方位的就业服务，全员的就业指导，全程的就业指导课程设置，全知的就业指导教师，全面构建适合大学生的就业体系，才可能完成国家、社会所赋予高校的责任，才能从根源上提升就业，使教育与服务并重，提升学生的就业竞争力和社会认可度，实现学生在高校的成长、成才.下文将对高校就业指导进行重新构建，建立“四全”就业指导体系，改进高校就业指导.3.1 全方位的就业服务为更好地贯彻“以生为本”，促进学生全面发展，让学生遇困惑有指导，临困难有帮助，享受到“时时有指导，处处有服务”的全方位服务.高校除了成立相应的就业指导机构，还应该充分利用网络，花力气构建信息化平台，打造适合学生共性与个性化指导和服务.共性的平台如：公共的信息发布平台、就业市场运行管理平台、通过自动收集就业数据的就业相关数据统计与分析平台、就业市场运行管理平台.个性化的平台如：学生职业生涯规划的指导平台、毕业生个性化的信息服务平台.3.2 全员的就业指导当我们认识到就业问题从根本上就是人才问题，那么就业指导就应该是为人才培养目标服务的.把就业指导融入教学、科研、管理的各个环节，形成“招生—培养—就业”的联动机制，参与就业指导的人员由单一的传授就业课程的教师扩大到专业教师、思想政治辅导员、招生及就业工作人员，实现就业指导的“全员化”.3.3 全程的就业指导课设置根据人才培养目标，大学生就业指导课课程设置贯穿大学全过程，从新生入学到毕业.结合各阶段学生的特点，有针对性的设置课程教学内容，并结合实践，达到理论到实践的内化，最终完成成才的目标.具体分为三步走：第一步：提高专业认知课程对象为新生.课程内容结合新生刚入学，对学科、专业以及今后对个人发展迷茫的特点，先从加强对学校、学科、专业以及社会对该专业的需求情况、往届毕业生的就业情况、用人单位对毕业生工作的反馈情况等的认识，帮助学生了解职业发展的种类，树立职业理想.在全面认识自我、评价自我的前提下，进行职业生涯规划.第二步：加强就业技能培训，全面提升就业素质课程对象为大学二、三年级学生.课程内容结合该阶段学生特点加强就业技能训练，注重能力提升.围绕表达能力、外形能力提升开设演讲、礼仪、择业技巧训练等内容；通过择业常识介绍，开拓学生求职视野；介绍各类职业资格认证的社会认可情况，帮助学生做好职业资格认证的准备.通过内外兼修的课程设置达到全面提升学生就业素质.第三步：调适就业心理，梳理就业途径，实现成功就业课程对象为大学四年级学生.课程内容结合毕业生的生理、心理特点以实现就业为目标.开展就业形势与政策解读；就业程序与就业途径导航；就业权益与保障；就业心理辅导；创业与创业准备等内容.指导学生实现成功就业.3.4 全知的就业指导教师因就业指导课课程内容的复杂性、多样性，对从事该课程教学的教师也提出了较高的要求.教师除了具备一般教师的教学资质外，还应具备对大学生开展心理测试、能力评估、求职咨询等实践活动的能力.因此要求教师在知识上具备对就业指导的全知化.具体如下：3.4.1 职业生涯规划理论职业生涯规划理论始于20世纪60年代，90年代传入中国.对大学生职业生涯进行科学、合理的规划有助于学生有计划、有步骤的度过大学四年，最终实现成功就业.就业指导教师应该掌握相关理论，不仅要帮助大学生进行准确的自我认知和自我定位，从而实现职业诊断，还要指导学生结合个体特点选择职业，最终从事一种职业.3.4.2 心理健康教育大学生就业是人生路上的一次重要决择，内心会时常受到矛盾与困惑的侵袭，怎样处理这些矛盾与困惑将直接影响成长、成才.因此培养学生良好的心理素质至关重要.就业指导教师应该通过对学生心理健康教育培养学生健康的心理、良好的心理素质、正确的自我调适来应对就业带来的各种问题.3.4.3 社交礼仪在就业过程中，大学生必须要经历面试的环节，而得体的行为举止将为他们的求职加分.因此培养学生基本礼仪能力是必不可少的.就业指导教师应该掌握社交礼仪的相关知识，对大学生就业过程的可能出现的各种场景进行模拟，结合社交礼仪的专业知识、学生的个性特点有针对性的对学生进行训练，从而达到提高礼仪能力的目的.3.4.4 就业形势与政策随着高等教育进入“大众化教育”时代，大学生就业难问题凸显出来.对就业形势和就业政策的分析有利于大学生就业.因此就业指导教师必须与时俱进的掌握国家就业政策与当前形势，并对学生进行详细解读.3.4.5 丰富的社会阅历就业指导课是一门具有很强实践性的课程.就业指导教师应具有丰富的社会阅历、一定的就业工作经验，才能在授课中运用生动、典型的案例与学生互动，就业情景的仿真模拟，增强课堂教学的魅力，从而提高学生的就业力.4 结语就业指导工作是高校发展的重要组成部分，也是实现“中国梦”，完成民族复兴的重要因素.高校就业应以科学发展观为指导，站在全局的高度，不断开拓创新，将就业工作置于国家长远发展目标体系中，实现为民族振兴、国家建设服务的目的.参考文献：〔1〕陈平原.中国小说叙事模式的转变[M].北京大学出版社，2010.〔2〕中国劳动社会保障部.创新年职业指导—新理念.中国劳动社会保障出版社，2005.〔3〕邹维忠.大学生就业指导体系研究[D].北京:中国石油大学出版，2007.〔4〕李迎春.对大学生就业指导课程建设的理性思考[J].教育探索，2008(1).〔5〕谢贵兰.高校就业指导课教学团队建设的困境与对策[J].高校社科动态，2011（4）.〔6〕陈德明.论高校就业指导课教师专业化支撑体系的构建[J].大学生就业，2008（13）.〔7〕教育部.大学生职业发展与就业指导课程教学要求.教高厅，[2007]7号.2007(12).〔8〕陆平.就业指导课程开设的认识与实践[J].高校论坛，2004（2）.〔9〕邱美华，董华欣.生涯发展与辅导[M].北京：心理出版社，1997.〔10〕吴志功，乔志宏.美国大学生生涯发展与就业指导理论评述[J].人大复印资料，2004（6）：52-56.。

新时期高校就业育人机制的问题与路径探析目录一、内容概览 (2)1. 研究背景 (3)2. 研究意义 (3)3. 文献综述 (4)二、高校就业育人机制的现状分析 (6)1. 高校就业育人机制的发展历程 (7)2. 当前高校就业育人机制的主要内容 (8)3. 存在的问题及成因 (9)三、新时期高校就业育人机制存在的问题 (10)1. 就业指导服务不够精准 (11)2. 职业规划教育有待加强 (12)3. 实习实训环节薄弱 (13)4. 毕业生就业观念亟待转变 (14)四、新时期高校就业育人机制的优化路径 (15)1. 完善就业指导服务体系 (16)1.1 建立个性化就业指导模式 (17)1.2 加强就业信息平台建设 (19)2. 强化职业规划教育 (20)2.1 开设职业规划课程 (21)2.2 开展职业规划主题活动 (22)3. 改进实习实训环节 (23)3.1 增加实习实训基地建设 (24)3.2 完善实习实训管理制度 (25)4. 引导毕业生树立正确的就业观念 (26)4.1 加强就业价值观教育 (27)4.2 拓展就业渠道 (28)五、结论与展望 (30)1. 研究结论 (31)2. 研究不足 (31)3. 未来展望 (32)一、内容概览随着新时代的到来，高等教育逐渐从精英教育转向大众化教育，高校毕业生的就业问题日益凸显，成为社会关注的热点。

在这一背景下，构建一套科学有效的就业育人机制对于促进高校毕业生顺利融入社会、实现个人价值具有重要意义。

本文旨在探讨新时期高校就业育人机制存在的问题，并提出相应的解决路径。

文章首先分析了当前高校就业育人机制面临的主要挑战，包括就业观念的转变、市场需求的变化、教育资源的配置等。

文章深入剖析了这些问题背后的原因，如教育内容的滞后、教学方法的陈旧、就业指导服务的不足等。

针对这些问题，文章提出了一系列切实可行的解决路径。

要更新就业观念，树立多元化的就业观和正确的成才观，鼓励毕业生到基层、到中西部地区、到中小企业就业。

历届“博文杯”立项成果汇总第二届一等奖：5名经济学院孙京菊地摊经济与城市和谐发展的模式探索金融学院陈里达湖北省中小企业融资方式选择的实证研究公安学院王晗恩施州治安中心户制度建设新型管理模式的调查与分析工商学院许英杰乙醇汽油市场推广问题调查报告公管学院周斌中部崛起的人才战略研究――武汉市高校毕业生就业区域意向实证分析二等奖：10名经济学院方翔从我校周边环境的建设情况看“城中村”改造财税学院黄宗寅中南财经政法大学在各地高中的知名度金融学院单超信息不对称下上市公司信息虚假披露问题分析法学院冯莹土地征收补偿制度研究公安学院李沙沙浙江省东阳市商业医疗保险诈骗案件的现状调查与分析工商学院甄亚春关于浙江各类规模民营企业人力资源管理现状的调研报告杨姝武汉市本土乳业的发展研究会计学院王俊琦在校大学生利用学术资源现状及原因探究公管学院谢小燕武汉市农民工灵活就业状况调查信息学院邱慧手机规范收费及垃圾短信拦截方案的研究及实施三等奖：20名人文学院王勇在校大学生消费状况调查与分析经济学院陈哲关于海南省海口市土地流转制度研究的调查报告张卉教育成本及其降低途径的研究财税学院陈暄武汉市民营企业发展及其财税政策研究金融学院潘方德农村民间借贷实证调研分析王瑭韵武汉金融街及CBD建设调查研究法学院秦小建武汉流浪乞讨治理现状调查杨治平弱势群体法律保护问题公安学院康云村际关系之于农村社会治安的影响康达蕴春节期间犯罪规律调查新闻学院彭珊武汉高校校园报纸生存现状及未来发展工商学院吴洋武汉市城郊农村合作医疗调查许双兴武汉市汉派服饰企业经营状况的调查研究会计学院杨辉春节返乡过年民工的消费状况调查公管学院靳晓曼农村养老保险的现状及农民的养老意向分析――以河北省正定县农村为例洪旭群农民工培训的供求现状李永久武汉市社区建设“883行动计划”实施状况调查信息学院许迪武汉市交通现状调查报告李扬财经类院校信管专业培养与就业调查研究继续教育学院刘春茂关于农村中小学教育状况的社会调查第三届一等奖：5名金融学院刘瑜居民购置商品房维权情况的调查分析法学院黄崇望“新荣辱观”视角下高校毕业生就业诚信度调查彭双龙武汉地区NGO（非政府组组织）一般现状的实证研究与分析工商学院覃辉湘鄂两省西部地区旅游资源联合开发研究项目公管学院李铭武汉市大学生就业影响因素调查报告二等奖：10名经济学院康珂从江夏区中小企业的现状看武汉县域经济的发展走向财税学院薛泽彬关于湖南省郴州市桂阳县农村养老现状的调查报告潘盛杰从边缘向中心的艰难跋涉――武汉市流动人口子女受教育情况调查金融学院姚达浙江民间资本对接中小企业融资的实证研究新闻学院李石平“国六条”出台以后武汉市报纸房地产报道实证调查工商学院张松山中部崛起战略背景下的湖北农村市场发育状况调查研究会计学院孙燕杰五省市各类企业对新会计准则的认识及应用准备情况的实证研究报告周宝银中国乡镇企业会计实际情况调查研究公管学院韩雪当前大学生就业后负资产化现象社会隐忧及对策调研信息学院肖云社会主义新农村指标体系的构建和综合评价探讨三等奖：20名人文学院刘昌乾书籍走向边缘化的反思――大学生读书状况调查经济学院李啸宇关于武汉市农民工子女教育的研究郭峰构建农产品物流市场促进新农村建设财税学院刘昊农村最低生活保障制度调研刘祁西部贫困地区农村劳务输出情况调查金融学院陈里达信用担保对缓解中小企业融资难作用的实证研究张慧三亚产权式酒店消费需求的实证分析法学院何卿源农信社小额贷款调查徐成宝城市长期农民工生存现状调查公安学院王铎关于湖北省咸宁市中小学周边网吧治安管理中突出问题的调查研究外国语学院钱芳芳视频辅助功能对英语专业学生听力理解影响的调查分析新闻学院李鹏武汉地区媒体对于突发性公共事件报道的实证调查工商学院郭少华湖北省“万村千乡工程”实施状况调查报告姜宁对农村文化建设状况的调查研究会计学院宋宛蓉关于山西省IFAD/GEF旱地退化综合治理项目的实证调研公管学院蒋冬青武汉市电子政务建设情况的调查与思考孙雅静武汉市女性创业现状的实证分析信息学院马晶鑫我国网络银行使用状况及发展对策的调查研究李国俊关于武汉城区（三类）残疾儿童少年教育模式的调查代严中部崛起大潮中的中东部省级政府网站影响力比较评价第四届一等奖：5名财税学院祁毓武汉市农民工就业、居住、融入状况实证分析法学院郑艳姣武汉外来打工妇女就业状况调查新闻学院李石平主流路上的探索――《长江商报》市场生存调研工商学院文雯武汉市马应龙“老字号”品牌激活的实证调查与分析信息学院谢丹婷武汉市大学生心理压力状况调查及其成因分析二等奖：10名人文学院张培培中国文化冲击下的异国大学生武汉就读情况调查经济学院靳姝静城市流浪乞讨老人生存现状调查――关于城市救助体制及农村养老保障体制的探讨康珂武汉市江夏区生态农业发展的实证分析财税学院管婷婷现代教育体制下对特困生助学金的思考――以中南财经政法大学为例对助学金制度实施的实证分析金融学院张虎武昌区住房需求调查研究罗鹏三“Li”模型解释国企引资成败――凯雷并购徐工案实证分析法学院黄崇望“新农村”视角下农村经济合作组织发展现状实证调查――以皖北岳东村养鸡协会兴衰为个案研究蒋楠楠乡土秩序与现代法治的协调――聚焦人民调解制度工商学院周昕皓武汉经济适用房政策推广及效果实证调研信息学院刘丽皎武汉市移动通信行业用户满意度测评三等奖：20名经济学院姚茜为了生存的突围――城市化进程中近郊农村青年就业影响因素调查方宏贫困固定化的现状及原因探究祁文礼大学生老板经营的现状及前景分析――以我校周边商业区在校生店面经营为例财税学院赵凛然高校教育该如何面对网络游戏的冲击波――武汉高校网络游戏状况调研李一泓新农村建设背景下大学生流向农村就业和服务意愿的实证分析――以武汉高校为例金融学院郑克祥尤努斯模式嫁接我国农村小额信贷的实证研究陈婧莹城中村改造融资模式研究――徐东调研报告李磊中国高校现行奖学金制度的实证分析和科学方案的提出法学院王涛新型农村合作医疗体制改革试点地区现状调查李楠武汉市对见义勇为者的后续关怀现状调查与分析叶铭芬新农村建设视野下的村民自治制度调查研究公安学院万骁“擂肥”现象的调查与研究外国语学院李媛丽关于日本文学作品与日本漫画在当代中国大学生中影响的调查分析许方三英语分级教学模式的调查――基于中南财经政法大学英语分级教学的实证分析工商学院覃辉恩施地方特色文化资源保护与旅游文化产品市场化研究王海鹏“双网”建设对广东省农村药品流通体制改革进程影响的调研报告会计学院陆沛沛江浙地区民间资本利用实证调查公管学院张惠新农村建设背景下农村老年福利制度的重构――基于湖北、云南、河南、广东农村的对比研究信息学院吴晓蓓关于汉正街物流电子商务化发展问题的调查研究报告刘俊基于Struts构架的客户跟踪系统实现――以订餐网为例第五届一等奖：5名财税学院祁毓后农业税时代农村公共事业发展面临的问题及其建议——基于武汉市江夏区农田水利建设的实证分析法学院孙军关于中南财经政法大学本科生导师制的现状及前景的实证分析工商学院李林湖北省农村教师资助行动计划教育模式调查研究——以中南财经政法大学和神农架林区学校为例会计学院李中南农民工技能培训调查分析信息学院简伟煌基于城镇房地产市场特征的调查分析——以福建省南靖县城为例二等奖：10名经济学院朱伟关于八峰药化生态产业之路的调研报告财税学院王明敏我国现阶段农村基础教育资源整合研究——以河南林州市合涧县为个案金融学院王怡杰“70/90”政策效率实证调查——以武汉市房地产市场为例韦江江武汉城市商业银行的市场定位与发展——基于 CAP组合面向个人客户的实证调查分析林炳龙大学生炒股风险意识实证调查与分析——“全民炒股”热潮下武汉大学生动态分析法学院刘俊峰侵权与救济——武汉市江岸区堤角地区拆迁现状调查工商学院施展武汉·中国光谷文化圈辐射效应调查研究会计学院韩卓农村政策变化对农主要收入来源影响的调查与分析公管学院欧开寿就业困境下的农村“新读书无用论”探究——以武汉市江夏区五里界为例张惠和谐社会下和谐劳动关系指数调查——基于女工和未成年人的实证研究三等奖：20名人文学院李晓春对大学生炒股心态的理性分析经济学院陈诚宁波土地承包使用权流转情况调研苏娜和实生物，同则不继——试从经营模式的角度探讨武汉市乡村游同质化问题法学院李鹏飞农民工社会保障状况的调查研究——基于湖北省三村和武汉市的一项实证分析杨雨岑关注城市化进程中失地农民生活现状——丽江市古城区失地农民社会养老保障调研公安学院布鹏盗窃自行车违法犯罪活动的特点、原因及对策张世磊武汉市生态旅游景点治安状况研究报告——以木兰天池景区为例外国语学院贺晓娟硕士研究生英语学习中的投资观念调查陈婉外语培训热潮对大学生英语教学的影响与思考——基于对高校与外语培训机构的实证调研新闻学院李鹏武汉高校对外形象建设与大众传媒策略——以中南财经政法大学、武汉大学、华中科技大学为例谢玮网络交际对高校学生社会化的影响工商学院王晓岑关于农村“留守儿童”心理健康状况与安全保障情况的实证调查与分析——以湖北省广水市武胜关镇两乡为例樊亮武汉市会展业发展状况的调查研究陈顺才对“抱着金鸡不知下蛋”的思考——关于联合国难民署武汉“零采购”的调查分析会计学院林培丽企业人力资源成本管理体系构建公管学院仝兆勇武汉市农民工妇女心理压力状况调查陈义明人口老龄化背景下老年人医疗消费行为的调查与分析——基于福州市的社会实践调查信息学院姚艳浙江省农业品牌战略实证调查研究郁婷婷武汉市大学生兼职市场调研报告何义 P2M即时通讯模式论证及数学建模方法预测“飞信”活跃用户量——以中国移动“飞信”软件为例第六届一等奖：5名人文学院陈妍武汉各高校大学生显﹑隐性逃课现象分析财税学院李静怡财产性收入在居民收入中所占比例的实证研究——基于对浙江、湖北、辽宁、内蒙古地区的案例调查金融学院冷霜浙江民营资本对接金融服务业的实证研究法学院邵淑贞“新农村”视角下透析农民社会保障制度－－农村社会养老保险现状之实证分析工商学院付英茹武汉限价房政策实施效果及发展前景分析二等奖：10名经济学院王曾新农村建设视野下农民致富之路的探索财税学院张丽萍“村村通”公路的筹资模式实证分析——以山东省（东部）、湖北省（中部）、青海省（西部）为调研地区金融学院李嘉走出“资金困境”——农村小额信贷的需求现状与村镇银行的业务发展定位——基于湖北曾都万和镇/洪山镇的实地调研法学院季俊强物权法实施背景下业主成员权现状调查研究新闻学院黄容城市户外广告效用及影响因素实证调查分析－－以武汉市武昌区为例工商学院翟孟亭新农村建设环境下农村老年旅游市场调查分析——以江苏镇江为例会计学院薛正国个人投资者对上市公司会计信息需求的实证研究姜智新农村建设背景下以工促农提高农民收入的实证分析－－以湖北省蕲春县李时珍中医药产业为例公管学院杨剑新劳动合同法对城镇劳动者劳动权益影响的实证研究信息学院雷茜当代大学生诚信水平状况调查（以武汉市为例）——结合随机化装置的多种抽样方式的实际应用三等奖：20名人文学院邬伊娜从"户部巷变迁"看武汉传统文化的品牌化﹑市场化经济学院张谙韬中国移动增值业务发展现状及市场机会研究报告－－以武汉移动高校推广为例黄丹“农家乐”经营模式如何可持续发展的探索研究－－以武汉周边“农家乐为例实证分析”财税学院马泽珺电子商务纳税方式的探索与可行性研究——以C2C网店模式为切入点芦雪菲关于物业税在北京地区“实转”的可行性的实证分析金融学院王鹏六十华诞情系中南——关于学子对母校校庆庆典方式建议的实证调查严啸行为法经济学视角下我国农民工“过劳死”的分析——基于成本收益理论的实证分析法学院刘玥琦新形势下法科学子就业现状及其前景调查分析－－以武汉高校为例进行实证研究邱雅高校奖学金制度现状调查——探索中南财经政法大学奖学金制度改革创新之路公安学院姜铁“和谐校园”视角下的高校学生公寓安全状况探究——基于武汉市洪山区“两部一省”三所高校的实证调查与分析新闻学院廖丰“影像新时代”之校园DV风暴－－武汉高校DV现状与发展探究工商学院丁浒在建设和谐社会中探析人口老龄化下的城市新型养老模式——以武汉市为例徐文龙新形势下中小私营企业劳资关系变化实证分析——以四川省眉川市的部分企业情况为例会计学院冯星“新农村”视角下新型农村合作医疗软件设施配置状况调查－－以钟祥市部分示范村为例许婷婷武汉市公厕免费政策实施现状与发展趋势调研分析－－以青山区为例公管学院仇芳玉焦点透视：中部崛起与试验区获批的新机遇下武汉区位优势战略研究孙凯武“博文杯”发展现状实证分析及对策建议信息学院李安电信公司计费系统的安全性研究李园中南财经政法大学双学位现状及前景的实证分析报告安管学院毛燕飞湖北省煤矿安全装备现状调查的分析报告第七届一等奖：5名金融学院徐洁农村高等教育投资成本和收益现状的实证分析——以武汉市各高校农村学生为例法学院闵勤南水北调中线工程丹江口水库移民权益保护问题研究——从移民补偿资金问题谈起新闻学院许立通关于植入式影视广告的实证调查工商学院邱永从贸易经济和法学角度浅析农民经纪人事业的发展——以苏中地区为例的实证分析公管学院盛宏伟城管：谴责声中的“突围”——以天门市城管执法队改革为重点个案的调查二等奖：10名经济学院王曾绿色奥运背景下“限塑令“的社会效应和政策生命力实证分析财税学院陈佳中部地区农村养猪现状调研——以湖北省浠水县团陂镇和安徽省滁州市南谯区黄泥岗镇为例进行实证分析金融学院傅钤关于我国个人网上银行服务质量的调查法学院郑灵芝“限塑令”出台后的初期实施效果和应对策略分析黄燕君新《劳动合同法》与劳资关系的调查外国语学院杜文“美语霸权”视野下的日常用语英文翻译规范化调查与研究——以“迎奥运”中的北京和“中部崛起”战略下的武汉为例工商学院郑燕军关于武汉外包产业人才短缺与大学生就业难问题的调查与分析——以武汉市光谷软件园服务外包企业为例会计学院张凌睿资源节约型社会下政府、事业单位的能源审计服务体系构建的研究公管学院耿旭选聘大学生到村任职政策的影响因素分析——基于大学生需求状况的调查信息学院谢敏武汉高校周边商业结构和经营状况调查与分析三等奖：20名人文学院徐思蓉对新形势下青少年革命传统教育推行现状的实证调查与分析经济学院杨扬“生态文明”视角下农村生态旅游发展现状实证调查财税学院鲍静武汉市农村专业合作组织运作模式的实证研究——以武汉市蔡甸区、新洲区、汉南区、江夏区为例李静怡大学生村官现象调查：新的“上山下乡”还是希望的播种——基于对湖北、山西、吉林地区的案例调查金融学院宋华一巨灾风险防范机制的建立与完善——以08年郴州市冰雪灾害为例戴炫星高峡出平湖，教育应先形——三峡移民子女受教育情况调研及对四川震后移民子女教育问题的前景探析法学院罗小魏我国城管执法的现状、根源与出路——以湖北武汉、荆州重庆市为例詹明月在校大学生兼职维权情况的调查报告——以武汉高校为例余金波新形势下大学生村官人才工程调查与分析——基于河南湖北大学生村官工程的调查研究赵月关注留守儿童现状实证分析公安学院侯竟从二手市场的流通分析高校盗窃案频发的原因新闻学院黄美妹方言电视节目与城市文化形象建设——以湖北电视经济频道为例工商学院徐云锋关于我国现阶段连锁超市进入农村的现状和前景的实证分析报告——以河南省永城市为样本黄晓曼两型社会建设语境下武汉市承接产业转移的实证调研——以富士康武汉科技工业园为例会计学院刘健关于深圳市农民工社会保险“退保潮”现象的调查研究公管学院王洁随州市“大部制”改革之路信息学院范乔飞大学生毕业创业现状调查与前景分析蔡林芬限塑令施行后塑料袋的使用状况调研——基于武汉市洪山区的实证调查研究分析单杰于大学生体育锻练现状的调研报告秦磊武汉高校多校区校园文化的比较与整合——基于财大、武大、华科、武汉理工的实证调研第八届一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名第九届一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名第十届一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名。

86INTERPRETA TION 区域治理作者简介：张舒昊，生于1995年，硕士研究生，研究方向为民族地区公共管理。

高校就业监测和预警系统构建研究西藏民族大学管理学院 张舒昊摘要：建立健全高校毕业生就业预警机制对于促进高等教育良性发展、构建一个和谐社会有着非常重要的意义。

本文通过研究了高校学生对于就业现场情况进行预警的解决办法、路径及对于预警的响应机制。

对毕业生将高校毕业生就业预警划分为警情预防阶段和就业警情检测与响应阶段。

并对专业的预警方法和措施进行了深入的讨论,并构建了高校就业信息资源库，以期解决就业信息供给的问题。

关键词：就业监测；就业预警系统；高校就业信息资源库中图分类号：S968.4文献标识码：A文章编号：2096-4595（2020）34-0086-0002提升高校毕业生的就业能力是中央和政府加快推进构建和谐社会的一个非常重要的方向。

随着当前我国高等教育的走向大众化和对就业管理体制的不断改革,人才的市场竞争也越来越激烈,高校的就业压力也与日俱增,就业工作已经逐渐成为了包括高校教育从业者在内的全国社会各界所共同密切关心的重要问题。

建立高校应届毕业生的就业风险预警系统模型,根据这个模型及时进行监控、分析当前和未来我国应届毕业生的市场供求状况与发展趋势,并对应届毕业生的供大于求和现有可能面临的就业失衡危机及时下达警告。

这在新形势下对解决大学生就业难题和增强社会和高校对大学生毕业生就业工作的主动性、针对性、前瞻性和实效性具有重要的现实意义[1]。

还要建立高校毕业生就业信息资源库,在大数据背景下实现高校与高校、高校与用人单位之间的就业信息互通,为解决高校毕业生的就业问题打好坚固的基石,成为就业的稳定快车道。

一、高校毕业生就业警情预防阶段就业能力评估调查。

在大学四年的学习生活中，大多数学生对自己未来的职业没有一个明确的规划和预期，浑浑噩噩之时，四年很快就过去。

直到大四下学期时才会随着大流开始考虑毕业后的去向。

就业系统治理长效机制随着经济和社会的发展，就业问题一直是社会稳定和人民群众生活质量的重要关切。

就业系统作为解决就业问题的重要机构，应建立长效的治理机制，以确保其有效运行和持续改善。

本文将从定期评估、责任追究和信息共享三个方面讨论就业系统治理长效机制的建立。

首先，定期评估是建立就业系统治理长效机制的重要环节。

定期评估可以对就业系统的运行状况进行监测和评价，发现问题并及时进行调整和改进。

评估的内容可以包括就业服务的覆盖面、服务质量、政策执行情况等。

评估结果应当向公众公开，接受社会各界的监督和建议。

同时，定期评估也可以考察就业系统的工作效率和效果，为就业系统提供改进的方向和指导。

建立定期评估制度可以提高就业系统的透明度和效能，从而促进就业问题的解决和社会稳定的维护。

其次，责任追究是确保就业系统治理长效机制有效运行的重要手段。

就业系统的工作人员应清楚自己的职责和义务，任何不履行职责、玩忽职守的行为都应该受到相应的追责。

建立和完善责任追究制度，可以强化工作人员的责任感和使命感，使其更加积极主动地履行工作职责。

同时，也可以对工作人员的表现进行激励和奖励，提高他们的工作积极性和责任意识。

通过责任追究，可以建立一个健全的工作环境，提高就业系统的工作质量和效率。

第三，信息共享是建立就业系统治理长效机制的重要支撑。

就业系统需要与其他相关部门和机构进行信息共享，以及时获取和传递相关信息，做到准确把握就业形势和政策动态。

信息共享可以有效避免信息不对称和重复办事，提高就业系统的工作效率和准确性。

同时，信息共享也可以促进各部门和机构之间的合作和协调，实现资源共享和优化配置。

建立健全的信息共享机制可以提高就业系统的信息化水平和决策能力，有助于更好地指导和规划就业工作。

综上所述，就业系统治理长效机制的建立需要定期评估、责任追究和信息共享等多方面的支撑。

只有建立起健全的机制，才能保证就业系统高效运行、不断改进，为解决就业问题和促进社会稳定做出更大贡献。

高校毕业生就业质量评价体系研究随着高等教育的普及和就业压力的增大，高校毕业生就业质量备受关注。

为了更好地评价高校毕业生的就业质量，建立科学合理的评价体系显得尤为重要。

本文将探讨高校毕业生就业质量评价体系的研究。

一、高校毕业生就业质量评价体系的重要性高校毕业生就业质量评价体系是对高校教育教学质量的一种重要评价方式。

通过建立科学的评价体系，可以客观评估高校毕业生的就业能力、就业竞争力和就业质量，为高校提供改进教育教学质量的依据，促进高校与社会经济的有效对接。

二、构建高校毕业生就业质量评价体系的原则1.科学性原则：评价体系应基于科学的理论和方法，客观全面地评价毕业生的就业质量。

2.全面性原则：评价体系应包括毕业生的就业率、就业岗位匹配度、就业薪酬水平、职业发展空间等多个方面。

3.实用性原则：评价体系应具有操作性和指导性，为高校提供改进教育教学的有效建议。

4.动态性原则：评价体系应具有时效性，能够及时反映毕业生就业情况的变化。

三、高校毕业生就业质量评价体系的指标体系1.就业率：毕业生就业的比例，包括签订就业协议、参加国家统一招聘考试、自主创业等方式。

2.就业岗位匹配度：毕业生所从事工作与所学专业的相关性程度。

3.就业薪酬水平：毕业生就业后的平均薪资水平。

4.职业发展空间：毕业生在职业生涯中的晋升空间和发展潜力。

5.就业满意度：毕业生对自己当前工作的满意程度。

四、高校毕业生就业质量评价体系的建设路径1.明确评价目标：确定评价体系的目标和意义，明确评价的对象和范围。

2.确定评价指标：根据就业市场需求和高校培养目标，确定评价指标体系。

3.建立数据采集体系：建立毕业生就业信息的数据采集和管理体系，确保数据的真实性和完整性。

4.开展评价分析：对采集到的数据进行分析和评价，形成评价报告并提出改进建议。

5.持续改进：根据评价结果和建议，及时调整和改进高校的教育教学工作，提高毕业生的就业竞争力和就业质量。

五、高校毕业生就业质量评价体系的应用与展望建立科学合理的高校毕业生就业质量评价体系，有助于提高高校毕业生的就业竞争力和就业质量，促进高校与社会经济的良性互动。

构建高校毕业生“全过程服务”就业指导体系[摘要]近年来，高校扩招力度不断加大，毕业生就业形势严峻，构建高校毕业生“全过程服务” 就业指导体系研究提出了有利于就业的政策建言，这将对实现大学生充分就业、维护社会和谐稳定起到重要作用。

[关键词]高校毕业生全过程服务就业指导20世纪90年代以来，我国高等教育招生规模不断扩大，毕业生人数大量增加。

解决当前高校毕业生就业问题，已成为我国政府及高校工作的首要目标。

毕业生能否充分就业，关系到社会的稳定、经济的发展、人才的建设以及毕业生生存质量等诸多方面，解决毕业生就业问题、提升大学生的就业能力是党中央提出科学发展观的应有之义。

可以说，只有高校毕业生就业达到全面、协调和可持续发展，才是解决毕业生就业问题的终极目标。

一、当前高校毕业生就业形势分析作为我国就业的主要群体，大学毕业生的就业形势不容乐观。

数据显示，大学毕业生数量已由2001年的114万增长到2013年的699万，呈现出逐年增长的趋势。

与此同时，后金融危机时代的影响进一步显现，产业结构调整，经济增速放缓，一些行业人才需求已经趋于饱和，就业需求下降。

可以预见，在未来相当长的时期内，大学生就业形势更加严峻，如何帮助大学生走出就业难的困境将成为高校与社会长期而艰巨的任务。

北京大学人力资源开发与管理研究中心和上海市对外服务有限公司共同发布的《中国人力资源服务业白皮书》提出了当前中国大学生就业存在七大趋势，笔者总结如下：1.就业跨地区跨省份趋势明显。

随着区域经济一体化的发展，毕业生就业选择余地扩大，全国地域性人才流动、跨区域就业、网络异地求职已然成为大学生实现就业的途径，从某种意义上来说，就业全国化成为趋势。

2.单位青睐订单式培养趋势明显。

高校特别是高职院校陆续发展并建立校企合作关系，阶段性实行顶岗实习，设立学生实训实验室，开辟就创业基地。

不少企业利用这些创新培养机制，更多采用订单式人才培养方式，青睐具备一定经验的毕业生。