2016-2017学年科教版八年级物理上册实验教学计划

初中八年级上册物理实验教学计划
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升培养学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。

二、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．培养学生掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

5。

培养学生的相互交流和语言表达能力
三、实验措施：
1、树立正确的态度搞好实验教学工作。

初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。

另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。

因此，教师一定要树立正确态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。

2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。

物理实验不同于其它知识是一成不变的，如实验的条件发生变化就
八年级第一学期物理实验安排进度表
（九年级）。

八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标根据八年级上册物理课程标准和教材内容，通过物理实验教学，帮助学生掌握科学实验的基本方法和技能，培养学生的观察、实验、分析和判断能力，提高学生的动手能力和科学素养，培养学生对物理科学的兴趣，激发学生学习物理的热情。

二、教学内容八年级上册物理实验教学内容包括热学、光学等方面的实验，其中包括确定温度计的零点、制作简单的温度计、验证材料的导热性、验证不同材料的热容量、光的反射定律、测量平面镜和凹面镜的焦距等实验内容。

三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握实验操作的基本技能和方法，培养学生的实验观察、记录、分析和判断能力。

2. 教学难点：要求学生探究科学实验的规律和原理，加深学生对物理科学知识的理解和应用。

四、教学过程与方法1. 实验前的准备工作：教师提前做好实验的准备工作，准备好所需的实验器材和材料，安全问题的说明，实验操作流程的演示。

2. 实验过程中的指导：教师在实验过程中，向学生介绍实验的目的、方法和步骤，指导学生进行实验操作，并引导学生观察现象，提出问题。

3. 实验结果的总结和分析：学生完成实验后，教师与学生一起讨论实验结果，引导学生分析实验结果，并探讨实验中遇到的问题和解决方法。

4. 实验操作的演示和指导：教师在实验操作中进行操作演示，引导学生正确使用实验仪器和材料，避免实验中的危险和失误。

五、教学手段和教学资源1. 教学手段：教师讲解、实验操作演示、实验指导、讨论解答。

2. 教学资源：课本、实验仪器和设备、实验材料、多媒体教学、实验录像、实验报告模板等。

六、教学评价1. 教学评价方式：实验操作评价、实验报告评价、课堂讨论评价。

2. 教学评价内容：对学生的实验操作技能和实验报告的撰写情况进行评价，包括实验过程中的观察、记录、分析和结论的得出，以及实验能力的培养情况等。

3. 教学评价目的：通过评价学生的实验能力和实验报告的撰写情况，以了解学生对实验内容的掌握情况，及时发现学生在实验过程中的问题和不足，促进学生的实验能力和科学素养的提高。

八年级上册物理实验教学工作计划一、实验目标：1. 培养学生的实验观察能力，动手操作能力和实验设计能力。

2. 帮助学生理解物理概念，加深对物理知识的理解和记忆。

3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

二、实验内容：1. 物理基本实验（如使用恒力轻物体实验，重心高度与转动惯量实验）。

2. 物理测量实验（如使用游标卡尺测量物体长度，使用天平测量物体质量）。

3. 物理现象观察实验（如使用湿度计观察空气湿度，使用磁铁观察磁力现象）。

三、实验教学步骤：1. 理论讲解：在进行实验之前，首先进行相关物理原理的讲解，让学生了解实验的背景和原理。

2. 实验演示：教师进行实验演示，让学生观察实验现象和过程，加深对实验内容的理解。

3. 学生实践：学生按照实验步骤进行实践操作，引导学生观察实验现象和记录数据。

4. 实验讨论：学生在小组内进行实验讨论，分享实验结果和观察到的现象，梳理实验过程中遇到的问题。

5. 实验总结：学生通过实验总结，总结实验结果，归纳实验规律，进一步加深对实验内容的理解和掌握。

6. 实验展示：学生将实验结果和总结通过报告、展板等形式进行展示，增强对实验内容的记忆和理解。

四、实验教学安排：1. 第一周：物理基本实验（如使用恒力轻物体实验），分为理论讲解和实验操作两部分。

2. 第二周：物理基本实验继续，学生进行实验操作和实验总结。

3. 第三周：物理测量实验（如使用游标卡尺测量物体长度），分为理论讲解和实验操作两部分。

4. 第四周：物理测量实验继续，学生进行实验操作和实验总结。

5. 第五周：物理现象观察实验（如使用湿度计观察空气湿度），分为理论讲解和实验操作两部分。

6. 第六周：物理现象观察实验继续，学生进行实验操作和实验总结。

7. 第七周：实验讨论和实验展示，学生以小组形式进行实验讨论和展示。

五、实验教学要求：1. 教师要针对学生的实验水平和学科基础进行授课，调整实验难度，适当引导学生独立思考和解决问题。

八年级【2016秋季】物理教学计划一、指导思想和基本情况分析从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

八年级上册物理实验教学工作计划通用5篇八年级上册物理实验教学工作计划精选篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以培养高素质物理教师为驱动，以培养学生的创新精神和自学探究能力为目标，以提高工作效率为重点，紧紧围绕大纲精神贯彻素质教育理念，以课堂教学改革为重点，以教学研究课题为研究重点，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性和特长，培养优秀学生，全面提高学生的创新能力和实践能力。

二、工作目标1、这学期是物理的开始学期，很重要。

通过教学，学生可以激发他们学习物理的兴趣，获得必要的物理知识技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。

发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。

教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。

3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。

通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。

四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

2016-2017年度八年级上学期物理实验教学计划篇一一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。

结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验进度1、要有明确的实验教学目标教师在实验教学中都有体会：许多学生表现出对实验的兴趣，往往是处于“好玩”、“有趣”。

八年级上学期物理实验教学工作计划一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。

二、基本状况学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，从器材数量看，每班同时进行实验时最多只能分24组，每组2名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进行。

三、物理实验教学目标教学中使学生保持对自然科学的好奇，培养对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思考，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。

四、方法措施(一)教师演示实验教学1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。

3、利用演示进行思维引导，培养学生的思维能力。

(二)学生分组实验教学1、教师充分准备，学生充分预习。

2、学生分组做到科学化、合理化。

3、注意培养学生的物理实验素养:操作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。

(三)家庭探究实验的教学1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿知识的探究。

2、培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。

初中物理实验教学计划进度一览表第一学期八年级周实验内容类别次停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样。

演示用放大镜看不同的物体。

乒乓球会下落吗, 一真空罩中的闹钟。

我们怎样听到声音音调和频率的关系。

演示响度与什么因素有关探究二声音的波形。

演示噪声的波形声波传递能量。

光的传播。

演示四光反射时的规律。

探究五平面镜成像的特点探究光的折射。

色散演示六色光的混合与颜料的混合透镜对光的作用。

八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的实验观察和实验设计的能力；2. 帮助学生巩固物理理论知识，加深对物理规律的理解；3. 培养学生的动手操作和实验分析的能力。

二、教学内容1. 运动的速度和加速度实验2. 运动的位移和时间关系实验3. 物理量的测量实验4. 势能和功的实验5. 物体的密度实验6. 声的传播实验7. 光的反射实验8. 电的基本概念实验9. 电流和电阻的实验三、实验器材和材料1. 运动的速度和加速度实验：小车、直线轨道、计时器等；2. 运动的位移和时间关系实验：垂直轨道、计时器等；3. 物理量的测量实验：各种测量仪器如尺子、千分尺、千分表等；4. 势能和功的实验：各种恒力器材如弹簧、弹簧测力器等；5. 物体的密度实验：各种测量仪器如天平、容器等；6. 声的传播实验：各种发声器材如音响、音叉等；7. 光的反射实验：各种反射器材如反射镜、平面镜等；8. 电的基本概念实验：各种电器材如电池、导线等；9. 电流和电阻的实验：各种电器材如电流表、电阻丝等。

四、教学步骤1. 实验前准备（1）老师做好准备工作，准备好实验器材和材料；（2）向学生简要介绍实验目的和内容，引导学生提出实验问题。

2. 实验操作（1）介绍实验器材和材料，让学生了解实验装置的组成和使用方法；（2）指导学生按照实验步骤，进行实验操作；（3）鼓励学生多做实验，培养实验观察和实验设计的能力。

3. 实验结果分析（1）学生完成实验后，对实验结果进行分析和总结；（2）指导学生利用所学的物理知识，解释实验现象和结果；（3）让学生将实验结果和理论知识联系起来，加深对物理规律的理解。

4. 实验报告（1）要求学生做好实验报告，包括实验目的、实验原理、实验过程、实验结果和分析等；（2）指导学生将实验报告写得准确、简练、清晰，培养学生的实验分析和科学写作的能力；（3）鼓励学生展示实验结果和实验装置，培养学生的表达能力和团队合作精神。

2015—2016年度上学期八年级物理实验教学计划
随着新课程的改革，素质教育已成为全国各地教学的重点。

物理是一门以实验为基础的学科，，物理学实验是人类认识世界的重要活动，是物理学教学的重要组成部分。

物理基础教学更要注重技能的训练。

实验则是培养学生综合能力的重要环节。

因此，为了激发学生学习物理的兴趣，提高学生能力制定实验计划如下：
一、指导思想
培养学生实事求是、严肃、认真的科学态度，培养学生观察、探究实验的能力，培养学生分析、归纳能力，创新意识，培养学生动手操作能力，培养学生学习热情，提高教学质量。

二、具体措施
教学中，教师要按要求认真做好演示实验，课前要进行周密的准备，达到演示实验现象明显，效果良好的目的，教师要从科学态度，规范操作上给学生示范，并引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。

对于学生实验要积极创造条件，尽量是每个学生都有动手作实验的机会，实验中要认真做好记录，进行分析，填好实验报告。

课后鼓励学生自己做做课后物理小实验和主动参加一些物理实践活动，并写好自己的感受及物理小论文。

另外，在物理实验中，教师还应该注意加强安全教育爱护器材和爱国教育。

为了更好地完成本学期的实验教学任务，现将计划安排如下：
第二周：实验一探究气泡的速度
第八周：实验二探究光的反射规律
第十周：实验六探究平面镜成像的特点
第十二周：实验七探究凸透镜成像的规律
第十四周：实验三探究固体熔化时温度的变化规律第十六周：测量盐水和小石块的密度。

2015—2016年度上学期八年级物理实验教学计划
2015.09。

八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标本学期的物理实验教学旨在帮助学生掌握实验方法和实验技巧，培养学生的观察力、实验设计能力和创新能力，提高学生对物理知识的理解和应用能力。

具体的教学目标如下：1. 培养学生良好的实验态度和实验习惯；2. 了解物理实验的基本方法和实验仪器的使用；3. 学会通过实验验证物理知识和规律；4. 培养学生实验设计和数据处理的能力；5. 提高学生的团队合作能力和表达能力。

二、教学内容本学期的物理实验教学主要涉及以下内容：1. 速度和加速度的测量实验；2. 温度的测量实验；3. 物体密度的测量实验；4. 能量转化和守恒实验；5. 阻力的测量实验；6. 简单机械实验；7. 光的传播实验；8. 声音传播实验。

三、教学方法1. 课前讲解：在每堂实验课前，通过板书、PPT等教学手段对实验的目的、原理和步骤进行讲解，明确实验目标和要求。

2. 实验操作：学生根据教师的指导和讲解进行实验操作，掌握实验仪器的使用方法和实验步骤。

3. 数据处理和分析：学生根据实验结果进行数据处理和分析，查找实验中存在的问题，学会从实验中得出结论。

4. 实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和分析以及实验心得等内容。

5. 实验讨论：学生进行实验结果的讨论和交流，共同探讨实验中出现的问题和解决方法。

四、教学安排根据本学期的课程安排，将实验教学安排在每周的实验时间段内进行，建议每周安排一到两次实验。

具体安排如下：第一周：速度和加速度的测量实验实验目标：学会测量物体的平均速度和加速度。

实验内容：利用简易测速仪测量物体在水平面运动、自由下落和抛体运动过程中的速度和加速度。

实验步骤：1. 准备实验仪器：简易测速仪、计时器、直尺等。

2. 进行实验：分别测量物体在不同运动状态下的运动时间和位移，计算速度和加速度。

3. 数据处理和分析：根据实验数据计算速度和加速度的大小，并分析结果。

第四周：能量转化和守恒实验实验目标：学会利用能量守恒定律分析物体的能量转化过程。

八年级上册物理实验教学工作计划一、实验目标通过物理实验教学，培养学生的动手能力和实践能力，增强学生对物理实验的兴趣，提高学生的实验设计能力和问题解决能力。

二、实验内容根据八年级上册物理教材内容，选取适合的实验进行教学。

具体实验内容如下：1. 测定实验1）测定木块的体积2）测定物体的质量3）测量弹簧的弹性系数2. 观察实验1）观察物体的比热容2）观察钢珠在不同高度落下的变化3）观察轻质桥梁的牵引力3. 探究实验1）探究物体直线运动的速度、加速度和位移的关系2）探究直流电路中电压、电流和电阻的关系3）探究平衡条件与作用力的关系三、实验设计在实验教学中，采取以下设计方式：1. 提供实验预习材料，引导学生了解实验目的和原理，培养学生对实验的兴趣。

2. 组织学生进行实验操作，引导学生观察实验现象、记录数据并分析结果。

3. 引导学生讨论实验结果，总结规律和结论。

4. 鼓励学生进行实验设计，培养学生的创造能力和解决问题的能力。

5. 合理安排实验时间，确保学生有充分的时间进行实验操作和讨论。

四、实验安全在实验教学中，要注意学生的安全，提前对实验材料和设备进行检查，并向学生宣传实验安全注意事项。

确保实验教学过程中没有安全隐患。

五、实验评价在实验教学结束后，通过实际操作、实验报告和小组讨论等方式进行评价。

评价方式可以包括实验数据的准确性、实验操作的规范性、实验报告的完整性和实验讨论的质量等。

六、实验改进根据实验教学的实际情况，及时总结教学经验，评价实验效果，并进行改进。

可以通过教师评价、学生反馈和同行评议等方式进行改进。

七、实验教学反思实验教学结束后，进行反思，总结教学经验和教学不足，为下次实验教学做好准备。

记录学生的实验反应和问题，为学生的学习提供有效参考。

八年级上册物理实验教学工作计划一、工作目标通过本学期的物理实验教学，让学生掌握基本的物理实验方法和技能，增强学生实验探究的兴趣，培养学生的实验能力和科学精神。

二、工作内容1.实验室环境准备（1）检查实验室的电、水、气等基础设施是否正常并确保实验场地的安全。

（2）检查或更换实验用品，保证实验器材的完好无损并备齐实验工具、备品备件等。

2.实验教学方案制定根据课程与教学计划，制定相应的实验教学方案，确保教学内容的全面、有序。

3.实验前的知识复习和介绍在实验开始前，以ppt、视频等形式介绍实验内容及目的，进行相关知识的复习，让学生更好地理解实验过程和实验结果。

4.实验过程的指导与调试（1）安排适当的实验队伍，让学生自行安排实验工作，指导学生进行实验过程的调试和操作。

（2）在实验过程中解答学生的问题，关注实验细节。

5.实验后的总结与讲解（1）指导学生正确记录实验结果并分析实验数据。

（2）帮助学生总结实验经验，解答学生的疑问并讲解相关知识点。

三、实验内容1.利用手摇发电机产生电量，计算电量大小和功率。

2.测量电池电动势和内阻。

3.测量三种物体的密度。

4.研究弹簧伸长量和振动周期的关系。

5.利用万能表测量电路中电阻、电流和电压的关系。

6.研究大气压力随着海拔高度的变化。

四、注意事项1.细心、认真，保证实验结果的可靠性。

2.严格遵守实验室安全规定。

3.注意掌握实验过程中的实验细节，并对学生进行引导和指导。

4.鼓励学生提出实验问题并进行探究，尊重学生的思考过程，引导学生培养科学精神。

五、工作总结本学期的物理实验教学工作，旨在让学生学以致用，将学习的知识应用于实际操作中，提高学生实验能力和动手能力，培养学生科学探究和解决问题的能力。

在此过程中，要注意安全，保证实验室的安全，以及学生的人身安全，提高教学效果，增强学生实践能力和动手能力，为学生未来的学习和工作打下坚实的实验基础。

2016——2017学年度上学期八年级物理实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。

实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。

为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示实验变为分组实验。

四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．认真组织，精心辅导。

4．开展形式多样的实验竞赛活动。

5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

附：物理实验教学进度表八年级物理上学期实验教学计划编号实验类别实验名称1 演示有趣的物理2 分组用刻度尺测量长度3 分组用停表测时间4 分组测量平均速度5 演示声音是怎样产生的6 演示声音传播的条件7 演示音调与频率的关系8 演示声音的波形9 演示响度与振幅的关系10 演示声音的波形11 演示声波传递能量12 演示噪声的波形13 分组用温度计测量水的温度14 分组探究固体熔化时温度的变化规律15 分组探究水沸腾时温度变化的特点16 演示光在水中的传播17 分组探究光反射时的规律18 分组探究平面镜成像的特点19 分组探究光折射时的特点20 演示光的色散21 演示凸透镜使光会聚22 演示凹透镜使光发散23 演示投影仪成像原理24 分组探究凸透镜成像的规律25 分组模拟望远镜26 分组用天平测量固体和液体的质量27 分组探究同种物质的质量与体积的关系28 分组测量盐水和小石块的密度。

教科版八年级物理上册教学计划篇一：八年级物理上册教学计划(教科版)八年级物理上册课程计划（教科版）一、学情分析：物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。

但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。

这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学生的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

二、教材分析：本教材是经教育局直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。

在教学中就要关注每一个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

本册教材共六章分别是：一、走进实验室；二、运动和能量；三、声；四、在光的世界里；五、物态变化；六、质量与密度。

具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。

这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。

教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

三、本期教学任务：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

八年级物理上册实验教学计划1. 实验概述：本实验教学计划旨在提高八年级学生的物理实验操作能力和科学思维能力，培养他们的观察、实验、分析和解决问题的能力。

通过实践探究，帮助学生深入理解物理知识，提高学生的研究兴趣和主动性。

2. 实验目标：(1) 培养学生的实验技能，包括观察、测量和记录数据等。

(2) 培养学生的科学思维能力，包括实验设计、数据分析和结论推理等。

(3) 深化学生对物理知识的理解，提升学生的研究兴趣。

3. 实验内容：(1) 实验一：测量物体的质量和体积- 实验目的：研究使用天平测量物体的质量，使用和水测量物体的体积，并计算物体的密度。

- 实验步骤：准备一台天平、一瓶测量筒和一些实验物体，依次进行质量测量、体积测量和密度计算。

- 实验要求：准确记录实验数据，并通过计算得出物体的密度。

(2) 实验二：测量物体的长度和宽度- 实验目的：研究使用尺子和卡尺测量物体的长度和宽度，并计算物体的面积。

- 实验步骤：准备一把尺子、一把卡尺和一些实验物体，依次进行长度测量、宽度测量和面积计算。

- 实验要求：准确测量物体的长度和宽度，并通过计算得出物体的面积。

(3) 实验三：研究物体的运动速度- 实验目的：研究使用计时器和测量范围距离来测量物体的运动速度。

- 实验步骤：准备一台计时器、一段直线跑道和一些实验物体，依次进行运动时间测量和距离测量。

- 实验要求：准确记录实验数据，并通过计算得出物体的运动速度。

4. 实验安全：- 实验过程中要注意安全，遵守实验室规则和操作规程。

- 避免实验物体过重或有尖锐边缘，以免导致伤害。

- 使用仪器时要小心操作，避免造成人身伤害。

5. 实验评估：- 实验过程中，教师应及时观察学生的操作情况，引导正确的实验方法和思维过程。

- 对学生的实验报告和数据分析进行评估，鼓励学生独立思考和表达。

6. 实验时间安排：- 实验一：2课时- 实验二：2课时- 实验三：2课时实验教学计划的实施将在八年级物理上册课程中进行，并根据实际情况进行调整。

八年级上册物理实验教学计划八年级上册物理实验教学计划一、指导思想本教学计划的指导思想是培养学生实事求是、严肃、认真的科学态度，提高学生观察、探究实验的能力，分析、归纳能力和创新意识，同时也要培养学生动手操作能力和研究热情，以提高教学质量。

二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验和分组实验。

三、实验难点本教学计划的实验难点是如何将探究方法和创新精神应用于教学中，以及如何将演示实验变为分组实验。

四、实验措施1、备齐备好所有的实验课程，按照本学期新课标的要求制定实验计划，使演示实验和分组实验达到开出率。

对所有实验都要填写实验通知单和实验记录，认真组织，精心辅导，严格要求，按程序进行操作。

2、优化演示实验。

演示实验是学生深刻理解科学要领和规律的重要途径，也能培养学生的实验能力和对科学的兴趣。

因此，教师应尽可能适当地增加课堂演示实验的次数，并在复课为个别学生再次演示，以帮助学生理解和掌握较难的知识。

同时，教师也应该提倡自制教具与改进教具，改装不合理的装置，适当吸收学生参加自制教具的活动，以改善实验教学条件并节约经费。

教师也可以将自己的教师演示改为边讲边实验，让部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的机会，调动学生研究的兴趣。

3、改革分组实验。

将部分演示实验改为分组实验，为学生创造动手的机会，提高实验技能，调动学生积极性。

将一些验证性实验改为探索性实验，让学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现，并在教师的引导下通过观察、分析、归纳，让学生自己得到实验结论。

4、倡导学生寻找自己身边的物理小实验，利用废、旧物品自制物理实验教具，并对有使用价值的教具进行展示交流，并保存在物理实验室。

这样可以促进学生学会自主的研究性研究，调动学生研究的主动性、自觉性和积极性，培养学生动手操作能力和分析问题的能力。

每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的实验报告。

5、树立正确的态度搞好实验教学工作。

八年级上册物理实验教学计划八年级上学期物理实验教学计划物理是以实验为基础的学科。

实验教学是物理教学的重要组成部分。

通过观察和实验，可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。

为更好地实施实验教学，现制定如下计划：一、实验目的：1.培养学生树立实事求是的科学精神。

2.掌握科学的实验方法。

3.培养学生初步的观察和实验能力。

二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验和分组实验。

三、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.将演示实验变为分组实验。

四、实验措施：1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2.严格要求，按程序进行操作。

3.认真组织，精心辅导。

4.开展形式多样的实验竞赛活动。

5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五、内容和时间安排：序号类型实验名称实验用品周次1 分组演示 1.1 测量水的温度温度计、烧杯、水、铁架台21.2 熔化和凝固铁架台、酒精灯、烧杯、试管、石棉网、温度计等 31.3 观察水的沸腾现象铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、温度计等 31.3 乙醚的液化注射器、乙醚 41.4 碘的升华和凝华酒精灯、碘升华管 62 分组演示 2.1 物体的长度和体积的测量刻度尺、量筒、量杯等 72.2 托盘天平的使用天平、砝码、镊子等 82.2 测量物体的质量天平、砝码、镊子、烧杯等 92.3 探究—物质的密度小车、木板、秒表、刻度尺、天平、砝码、镊子、烧杯、量筒等 113 分组演示 3.2 比较物体运动快慢小车、木板、秒表、刻度尺等 133.4 平均速度的测量小车、木板、秒表、刻度尺等 144 分组演示 4.1 声音的产生钢锯条、音叉、小锤、示波器、鼓 124.2 乐音的特征音叉、泡沫小球、细线 135 分组演示 5.1 光是怎样传播的真空罩、抽气筒、闹钟 155.2 光的反射激光发生器、暗室、玻璃方砖 165.3 平面镜成像的特点蜡烛、平板玻璃、支架、刻度尺 165.4 光的折射水槽、筷子、折射定律演示仪 175.5 光的色散三棱镜、平行光源 18以上为八年级上学期物理实验教学计划，旨在帮助学生掌握科学的实验方法，培养实事求是的科学精神和初步的观察和实验能力。