1.7.2收入分配与社会公平导学案

第七课个人收入的分配一、把握考点，高屋建瓴结合你对课本知识的把握，请填写本科的高考考点和考查重点：1、高考考点：（1）“按劳分配为主体，多种分配方式并存”：（2）“收入分配与社会公平”：2、考查重点：二、知识梳理，夯实基础（一）按劳分配为主体、多种分配方式并存1．实行按劳分配为主体、多种方式并存的分配制度的客观必然性（1）决定分配，生产资料所有制形式决定。

（2）在社会主义初级阶段，实行的基本经济制度，相应地就此实行。

（3）这是与我国现阶段的生产力发展水平相适应的。

（4）这是发展社会主义市场经济的客观要求。

2．按劳分配的基本内容和作用（1）基本内容：在____________经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的 (包括劳动数量和质量)为尺度分配________________，多劳多得，少劳少得。

（2）实行按劳分配的原因：由我国现实的经济条件决定的。

①是实行按劳分配的前提；②条件下生产力发展水平是实行按劳分配的；③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的。

（3）按劳分配的作用：①.实行按劳分配，有利于，，，从而促进生产力的发展。

②.是消灭的重要条件，体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。

3．多种分配方式并存(1)按个体劳动成果分配：个体劳动者，，其劳动成果扣除成本和税款后直接归所有。

个体劳动者的受国家保护。

总之：按个体劳动者劳动成果分配——适合于个体经济形式。

(2)按生产要素分配。

①.含义：是生产要素所有者凭借参与收益分配。

②.具体形式：主要有劳动（指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入）；资本（包括私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入，股息分红，债券，股票交易收入等）；（科技工作者新技术转让或入股取得的收入）；（企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配）等。

③.按生产要素分配的意义：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的____________、____________的确认；体现了国家对公民权利的尊重，对________、知识、________、创造的尊重；有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造____________的源泉充分涌流，以造福于人民。

编号：02 第七课第二框收入分配与社会公平编制人：孙宁莉审批人：班级：姓名：【使用说明】1、课前，认真阅读教材并完成基础知识中的问题。

2、课堂上自主完成达标测评并且组内交流。

课后完成小结。

（书写要清楚）一、基础知识二、能力提升“两则招聘启事”1 A 公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。

要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。

工资待遇：30 元/天2 B 公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。

要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。

工资待遇：底薪 15 元/天，每推销出一套学习软件可抽取 20 元佣金思考：（1）如果你是老板，你会采取那种分配方式。

为什么？（2）如果你是应聘者，你更愿意到哪家公司工作？为什么？（3）假如你选择在 B 公司工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是600 元。

你辛辛苦苦推销一套软件才获得 20 元的佣金，老板的收益是你的 20 倍。

你愿意干下去吗？说说你的理由。

（4）请你从“效率与公平”关系的角度，谈谈这一案例给我们的启示。

三、达标测评1、关于社会公平的理解，正确的是（）A．社会成员收入要平均B．要充分保护生产要素所有者的收益权C．要消除社会成员之间的收入差距D．要将收入差距控制在合理的范围内2、近年来，我国城乡居民收入在稳步增长的同时，城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势，分配不公问题已引起全社会广泛关注。

从经济生活角度分析，要维护和实现社会公平，就必须（）①坚持社会主义的基本经济制度，大力发展生产力②坚持完善分配制度③规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入④扩大就业，加快社会保障制度建设A．①②B．③④C．②③④ D．①②③④3、有利于促进社会公平的初次分配有（）A提高居民最低生活保障标准B提高企业职工最低工资标准C个人工资实行超额累进税率制度D增加农村居民的社会福利4、初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

政治必修一第三单元第七课第二框题导学案收入分配与社会公平【学习目标】知识技能目标：1、识记收入分配公平的要求和效率的含义。

2、理解我国实现收入分配公平的意义和举措。

(重点)3、理解效率与公平的关系，理解当前我国处理效率与公平的政策措施。

（难点）过程方法目标：自主学习，合作探究，掌握正确的做题方法、体验知识的生成等。

情感态度价值观目标:通过教学，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。

【基础知识自学一】阅读教材60页到62页第一段1、社会公平的基本内容是什么？收入分配公平的要求是什么？收入分配的重要性是什么？2、如何实现收入分配公平的？温馨提示：公平是当今社会的重大问题，它的措施是近年来高考重要考点，要引起高度重视。

【合作探究一】针对漫画中该公司的收入分配是否公平，甲、乙两位同学开展的辩论：甲认为：“公平就是消灭差别，老总和员工的工资平均才是公平。

”乙认为：“公平不在于差距的大小，而在于老总和员工的差距是否合理。

如果能给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。

”（1）请同学们对甲、乙两位同学对公平的看法谈谈自己的认识材料1：我国居民收入增长情况近年来国家财政收入增速一直保持在20%左右，远高于同期GDP增速，但全国城乡居民收入增速仅大体接近同期GDP增速，由此引发“国富民穷”的担忧。

材料2：劳动报酬占GDP的比重我国目前初次分配的现状是：最近10年来，工资收入占GDP的比重呈持续下降态势，已经从10年前的53%下降到近年的41%左右，远低于美国57%的水平。

我国垄断行业833万职工，仅占全国职工人数的8%，他们的收入总额却占全国职工总额的55%。

反过来全国职工总人数的92%只拿全国职工工资总额的45%，“干得多，挣得少”。

(2)材料1、2反映了我国收入分配中存在哪些问题？材料3：2011年6月30号十一届全国人大常委会第二十一次会议通过了关于修改《个人所得税法》的决定，并于2013年中央预算主要支出项目安排情况：社会保障和就业支出6550.81亿元，增长13.9%。

政治：3.7.2 收入分配与社会公平导学案（人教版必修1）知识点一社会公平的重要体现情景诱思中国漫长的封建社会爆发了许多次农民起义，从陈胜、吴广“王侯将相宁有种乎”对天命的质疑到王仙芝、黄巢对贫富不均的声讨；从王小波、李顺的“均贫富”到钟相、杨幺的“等贵贱”；从李自成的“均田免粮”到洪秀全的“无处不均匀，无人不保暖”，他们高举的思想旗帜就是“均平”。

思考(1)农民领袖所追求的“均平”是否就是我们所讲的“收入分配上的公平”？(2)收入分配公平有何意义？(3)如何实现收入分配公平？知识归纳1．公平与平均(1)公平是指利益和权利分配的合理化，它包括“机会均等、规则平等、差距适度、共同富裕”等内容。

收入分配的平等，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，它承认适度的差距，能调动劳动者的积极性。

(2)平均主义抹杀一切劳动差别和分配差距，要求绝对平均，实际违背了公平原则，压抑劳动者的积极性，所以，公平与平均是根本对立的。

2．如何理解保持“两个合理比重”(1)保持“两个合理比重”：保持居民收入在国民收入分配中的合理比重、保持劳动报酬在初次分配中的合理比重。

(2)一个时期以来，我国的国民收入分配中，政府和企业所占比重持续增高，而居民收入所占比重明显偏低，劳动报酬在初次分配中的比重偏低。

这是多年来固定资产投资增长过快，投资率持续偏高，消费增长缓慢、消费率偏低的重要原因，保持“两个合理比重”具有重要意义。

延伸应用1．“公平就是消灭差别，有差别就不公平。

”这种观点() A．错误，其实质是主张平均主义B．错误，其实质是只讲效率不讲公平C．正确，因为效率与公平总是对立的D．正确，它主张共同富裕答案 A2．下列符合社会主义收入分配公平的是()①收入分配上的绝对平等②收入分配的相对平等③收入差距不能过于悬殊④按劳分配与按生产要素分配相结合A．①B．④C．②③D．①③答案 C解析收入分配公平是指收入分配的相对平等，而不是绝对平等，选项①说法错误；选项④与题意无关。

高一政治《收入分配与社会公平》优秀说课设计一、课程介绍本课程是高一政治学科的重要内容，旨在帮助学生了解收入分配与社会公平的基本概念和原则，以及它们在现代社会中的重要性和应用。

通过对本课程的学习，学生将能够理解收入分配的原理，认识社会公平的内涵，以及探究收入分配与社会公平的关系，为今后深入学习经济学、社会学等学科奠定基础。

二、教学内容收入分配方式本部分将介绍收入分配的基本方式，包括按劳分配、按需分配、按生产要素分配等。

通过对不同收入分配方式的比较，学生将了解各种方式的优缺点和适用范围。

社会公平的含义和意义社会公平是本课程的重点之一，将详细阐述其含义、特点及意义。

学生将了解公平与效率的关系，以及社会公平对于社会稳定和发展的重要性。

收入分配与社会公平的关系本部分将深入探讨收入分配与社会公平的相互影响和作用。

学生将通过案例分析，了解如何在不同社会背景下实现收入分配与社会公平的平衡。

三、教学方法理论讲解：通过对收入分配和社会公平的理论基础进行讲解，帮助学生建立基本概念和框架。

案例分析：通过分析现实生活中的案例，引导学生深入理解收入分配和社会公平的实际问题。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维，提高解决问题的能力。

互动问答：鼓励学生提问，通过问答环节，增强师生之间的交流与互动。

四、教学资源教材和参考书籍：为学生提供相关教材和参考书籍，以便他们更好地掌握课程内容。

多媒体课件：利用多媒体课件展示课程内容，使抽象的概念具象化，提高学生的学习兴趣。

网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，拓宽知识面。

五、教学评价与反馈评价方式：本课程的评价方式将采用综合评价法，包括课堂表现、小组讨论、作业和期末考试等方面，以确保评价的全面性和客观性。

反馈机制：通过作业、课堂表现和小组讨论等环节，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并及时纠正。

同时，鼓励学生提出自己的见解和疑问，促进知识的交流与共享。

第七课第二框收入分配与社会公平【学习目标】1看懂收入分配公平的含义和原因。

.2.背记并运用实现收入分配公平的举措。

3.理解及背诵公平与效率的关系。

【学习重难点】重点：如何促进社会公平难点：效率与公平的辩证关系预习案【知识梳理】（要求：精读教材、勾画标注、记忆思考；方法：理解记忆法、关键词记忆法）1. 收入分配公平（1）公平的含义：指公平。

主要表现为收入分配的，即要求社会成员之间的收入差距不能，要求保证人们的。

不同于主义，它有助于协调人们之间的利益关系。

（2）原因：收入分配公平是_____________________的内在要求，是实现的主要体现。

（3）措施：①坚持和完善_________________________________________________________②增加居民收入，着重保护____________，提高，努力实现。

③再分配_________________________________________________________★【补充】④根本措施: 大力发展生产，保持经济持续健康发展。

⑤充分发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用，完善社会保障制度，建立健全社会保障体系。

⑥贯彻落实科学发展观，促进城乡、区域经济协调发展，缩小城乡、区域收入差距。

2．效率与公平的关系（1）效率与公平的关系首先，效率，指经济活动中，表示资源的程度。

效率提高意味着。

其次，效率与公平是社会主义制度追求的两大目标。

二者是辨证统一的关系：统一性：效率是公平的，公平是提高经济效率的。

对立性：二者强调不同方面，存在着矛盾。

（2）如何处理效率与公平的关系？①发展社会主义市场经济，和，都要_____________，既要，又要。

②兼顾效率与公平，既要反对，也要防止。

既要落实，也要；在鼓励人们创业致富的同时，倡导朝着共同富裕的方向稳步前进。

【自学检测】★判断并改错1. 收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，要求社会成员之间没有差距。

（人教版）高中政治 3.7.2 收入分配与社会公平导学案收入分配与社会公平【考点能级及要求】收入分配公平的主要要求、意义以及促进收入分配公平的措施（B）【学习目标】1、理解公平以及收入分配公平的含义2、懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性3、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现4、理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措【高效预习】1、收入分配的公平，要求____即________________________，要求 ___。

2、收入分配公平是的内在要求，是实现的体现。

3、实现收入分配公平的措施有：（1）坚持和完善___________的分配制度，是实现社会公平的重要制度保证；（2）增加______________，着重保护____________，提高___________________________________的比重、_____________________________的比重，努力实现___________________同步、___________________同步，是实现社会公平的重要举措；（3）是实现社会公平的另一重要举措。

4、效率与公平具有一致性。

一方面，_______是公平的物质前提，另一方面，________是提高经济效率的保证；二者又存在_______。

（1）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾________与________，既要提高________，又要促进________。

发展经济必须充分调动各方面的________，提高_____________，同时要将__________控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及____________。

（2）兼顾效率与公平，既要反对__________，也要防止__________；既要落实__________，也要提倡__________；在鼓励人们__________的同时，倡导____________和_____________，朝着____________方向稳步前进。

高一政治导学案《经济生活》第七课个人收入的分配第二课时收入分配与社会公平教学目标（一）知识目标1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。

2、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。

（二）能力目标1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

2、从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力。

3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

【课标导学】一、社会公平的重要体现——合理的收入分配制度1、公平的含义收入分配的公平，主要表现为，即要求社会成员之间的，要求保证人们的。

2、公平的收入分配的意义：公平的收入分配，是社会主义的体现，它有助于协调，实现。

3、如何在收入分配方面实现社会公平？( 1)制度保证：为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

（2）保证“两个合理比重”：保证占合理比重、占合理比重是实现社会公平的重要举措。

①意义：②措施：（3）再分配更加注重公平措施：要加强政府对收入分配的调节，保护，调节，取缔。

通过强化调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。

二、处理好效率与公平的关系1、效率，指经济活动中，它表示的程度。

效率提高意味着。

效率是人类经济活动追求的基本目标之一。

2、效率与公平的关系（1）效率与公平具有一致性。

①一方面，效率是公平的。

社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。

没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。

②另一方面，公平是提高经济效率的。

只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

（2）效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。

分配制度与社会公正：高一政治教案随着社会经济的发展，人们对社会公正的要求越来越高。

然而，社会公正是一个抽象的概念，如何实现社会公正是每个社会制度所需要面对的问题。

在现代社会中，分配制度是实现社会公正的重要途径之一。

因此，本次政治教案将围绕分配制度与社会公正这一主题展开，为高一学生提供一些相关的思考和讨论。

一、分配制度的概念分配制度是指在不同社会经济制度下，对社会财富、收入、机会等资源实现合理分配的一种方式和体系。

按照不同的分类标准，分配制度可以被分为多种类型，例如按照收入性质分为市场分配和再分配、按照分配主体分为政府分配和市场分配。

二、分配制度的作用1、促进社会公正分配制度的作用之一是促进社会公正。

通过适当的分配制度，可以缩小社会贫富差距，促进社会公平，保障弱势群体利益，推动社会和谐发展。

2、调节社会稳定分配制度的另一个作用是调节社会稳定。

社会资源是有限的，如果资源分配过于不公，容易导致社会不稳定，产生社会动荡局面。

因此，通过实现资源再分配，可以调整社会阶层分布，消除社会矛盾，促进社会的长久稳定。

三、分配制度的优缺点1、市场分配制度市场分配制度是指按照劳动者的贡献和企业的效益水平进行收入分配。

优点在于能够激发企业创新和提升劳动生产力，促进经济发展。

缺点在于不能完全解决贫富差距，可能会导致资源分配不均等问题。

2、政府再分配制度政府再分配制度是指在市场分配的基础上，通过税收、社会保障等方式实现收入再分配。

优点在于能够解决社会资源分配不均的问题，提高社会公正性，缓解贫富差距。

缺点在于政府干预力度过大可能导致市场失衡，削弱企业创新热情。

四、社会公正的实现途径1、实行灵活而恰当的分配制度。

不同国家的社会、经济状况不同，所以需要根据实际情况制定不同的分配制度。

制度本身需要适应社会的需要和市场的发展，避免制度上的过度裁判和限制。

2、建立强有力的政策法规。

政府要保障企业的合法权利，同时也要为劳动者提供保障。

在分配制度上，建立强有力有序的政策法规，有助于消除社会矛盾，维护社会平等。

第七课个人收入的分配--------收入分配与社会公平教学案一．学习目标：1、知识目标：了解收入分配公平的含义、效率与公平的关系；明确实现公平的收入分配的制度保证和重要举措；理解发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平关系，既要提高效率，又要促进公平。

2、能力目标：正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标:明确我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。

【重点】1、效率与公平的含义2、如何实现收入分配公平3、正确处理效率与公平的辨证关系【难点】保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。

二．自学预习阅读课本60-63页思考：1.收入分配公平的表现、意义2.实现社会公平的制度保证及重要举措（即如何实现收入分配公平）3.效率的含义。

4.公平与效率的关系;怎样处理好效率与公平的关系？要求：（1）对应列在学案上的学习目标，在教材上作出相应标记。

（2）认真思考，完成学案中判断题。

（3）有疑问先做标记，与同位探讨，或者向老师质疑三．预习检测(判断题)1. 公平是就是平均主义，要求社会成员平均分配产品。

（）2．坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供了重要的制度保障（）3．调节收入分配需要取缔高收入（）4.公平是效率的物质前提。

（）四．课堂情境（一）、你也说公平，我也说公平漫画（略）1、小李说：公平就是消除差距，平均分配。

你赞同这一观点吗？2、图中分配方式合理吗？差距过大将会给个人、企业、国家带来怎样影响？（二）、突破公平难题初次分配中如何实现社会公平？难题一、干得多赚得多吗？材料一：小李：五年前我月薪1200现在涨了 1500. 算下来平均每年只涨5%都不到。

我们厂利润平均每年增长25%左右。

老板每年利润上百万，是我年收入的50倍还多。

收入分配与社会公平班级姓名小组【学习目标】1、理解公平及收入分配公平的含义。

2、理解社会主义社会注重收入分配公平的必要性。

3、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

4、理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。

5、理解公平与效率的辩证关系。

6、理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施【学习重点】1、准确把握效率与公平之间的关系。

2、从收入分配角度对提高效率、调动人们生产积极性提出合理建议【学习难点】1、理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措【导学流程】一、了解感知（一）、社会公平的重要体现1. 是社会公平的基本内容。

2.收入分配公平的含义和意义(1)含义:收入分配公平,要求收入分配,即要求社会成员之间的收入差距不能,要保证人们的。

(2)收入分配公平的意义:是中国特色社会主义的,是实现。

3.实现社会公平的措施(1)制度保证:坚持、的分配制度。

(2)重要举措①增加居民收入,着重保护劳动所得,提高在国民收入分配中的比重、在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和发展同步、劳动报酬增长和提高同步。

②更加注重公平。

具体措施:健全以税收、、为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。

要规范收入分配秩序,保护,增加,扩大中等收入者比重,调节,清理规范,取缔,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。

（二）、兼顾效率与公平1.效率的含义:指经济活动中,表示资源的程度。

2.效率提高的意义:效率提高意味着和的增加。

效率是人类经济活动追求的基本目标之一。

3.效率与公平的关系(1)没有效率作为和,对公平的追求会导致平均主义和普遍贫穷。

只有,才能维护劳动者的权益,激发劳动者发展生产、提高的积极性。

(2)矛盾性:二者分别强调不同的方面。

4.正确处理效率与公平关系的具体要求(1)发展社会主义市场经济, 和都要兼顾效率和公平,既要,又要。

(2)兼顾效率与公平,既要反对,又要防止。

(3)既要落实,也要提倡。

收入分配与社会公平社会引言：2010年10月召开的中共十七届五中全会提出，要着力保障和改善民生，合理调整收入分配关系，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。

学习目标：1.了解效率与收入分配公平的含义。

2.理解效率与公平的辩证关系，明确再分配领域更加注重社会公平的必要性。

3.结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明提高效率，促进公平的意义，并且能从收入分配角度对建设和谐社会提出自己的建议。

【基础梳理】一、社会公平的重要体现1．公平的含义收入分配的公平，主要表现为收入分配的________平等，即要求社会成员之间的收入差距不能____________，要求保证人们的基本生活需要。

2．收入分配公平的意义公平的收入分配，是社会主义____________的体现，它有助于协调人们之间的________________，实现经济发展、社会和谐。

3．实现收入分配公平的举措(1)坚持和完善________________________________________________，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

(2)保证居民收入在国民收入分配中______________、劳动报酬在初次分配中______________是实现社会公平的重要举措。

(3)再分配更加____________是实现社会公平的另一重要举措。

二、处理好效率与公平的关系1．效率的含义：指经济活动中________与________的比率，它表示资源____________的程度。

效率提高意味着资源的节约和____________的增加。

2．效率与公平的关系(1)效率与公平具有一致性。

一方面，效率是公平的____________。

另一方面，公平是提高经济效率的________。

(2)效率与公平分别强调______________，二者又存在矛盾。

3．如何处理好效率与公平的关系(1)发展社会主义市场经济，____________和__________都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。