第五章电流与电路

人教版物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习一、电荷带电体的性质：物体有了的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

○摩擦起电的实质：发生的转移。

得带负电，失带正电。

两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的带的电荷叫正电荷。

2、负电荷：被毛皮摩擦过的上带的电荷叫负电荷。

电荷作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。

验电器：作用：检验物体是否带电。

原理：。

导体;善于导电的物体。

如：、、、、石墨等。

导体导电原因：导体中有能够的电荷。

（金属中导电的是自由电子）绝缘体：不善于导电的物体。

如：、、、、油等。

绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

二、电流和电路电流：电荷的移动形成电流。

（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向移动的方向为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向：在电源外部，电流方向是从经过用电器流向。

电路构成：电路是将、用电器、用连接起来组成电流的路径电路图：用符号表示电路连接情况的图。

三种电路：通路、断路、短路三、串联和并联串联：1、连接特点：，。

2、电流路径：。

3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了控制作用不变。

4、用电器工作：互相影响。

实例：装饰小彩灯、开关和用电器并联：1、连接特点：，。

2、电流路径：。

3、开关作用：干路：总开关，控制电路。

支路：只控制。

4、用电器工作：各支路中的元件独立工作，。

实例：家庭中各用电器、各盏路灯之间注：通常所说的串联和并联指的是用电器之间的连接。

四、电流的强弱电流：表示电流的强弱。

符号I单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；1A=1000mA，1mA=1000μA。

电流表：1、测量电流。

2、两个量程：0---0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0---3A（大格1A，小格0.1A）。

使用：1、电流表要 在被测电路中；2、接线柱的接法要正确，电流从 流入，从 流出。

第五章《电流和电路》5-1.电荷●达标要求有标准1、知道摩擦起电的现象。

知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律。

2、知道验电器的构造作用和工作原理。

3、知道原子结构和摩擦起电的原因。

4、知道元电荷以及电荷量及单位。

5、知道自由电子和导体、绝缘体。

●热身预习有准备1.摩擦过的物体具有_________________________的现象叫摩擦起电现象；2.物体具有___________________________的性质就叫_____________；3.自然界只有_____种电荷，分别是____电荷和_____电荷，电荷之间的作用规律是_________________________________。

4.验电器的作用是_______________________；它的主要构造由_______________________等几个部分组成；它的工作原理是_______________________________________；5.原子是由___________和绕核高速旋转的_______________组成；其中带正电荷的是_______________，________________带负电荷；6.摩擦起电的原因是因为________________________________________；摩擦起电__________（是或不是）创造了电荷，它的实质是_________________________________。

7._______________________的物体叫导体，_______________________的物体叫绝缘体；导体容易导电的原因是_______________________________，绝缘体不容易导电的原因是_______________________，二者之间_______（有或没有）绝对的界限。

●本节要点要记清1.摩擦起电现象：摩擦过的物体具有吸引轻小物体性质的现象叫摩擦起电。

第五章电流和电路第一节电荷学习目标：1.认识摩擦起电现象，掌握电荷的种类及电荷间的相互作用。

2.理解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。

3.了解原子结构，掌握元电荷。

教学过程:导入新课：同学们，当空气干燥时，用塑料梳子梳头发什么会随梳子飘起来；如果我们穿了化纤衣服很容易粘上灰尘。

这些现象的原因是什么呢？通过本节课的学习，帮大家解决这个为题。

（板书课题：电荷）出示目标：（投影）自学指导:（一）请大家看课本P98-99的内容，并动手操作图5.1-1，3分钟后，我们来做演示实验并思考下列问题，6分钟后开始检测。

1.怎样理解电荷。

2.什么叫摩擦起电现象？3.怎样规定正负电荷。

4.什么叫电荷量、单位、简称、符号？5.验电器的作用，工作原理？检测题1.摩擦过的物体能够的现象，就是。

2.自然界中电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫；用擦过的橡胶棒带的电荷叫。

3. 电荷相互作用的规律是。

后教：学生更正、公布答案，老师点评。

自学指导（二）请同学们看P99-100的内容。

3分钟后检测比一比谁做的最好最快。

重点了解原子结构、元电荷、导体、绝缘体。

检测题1.原子由和组成，原子核带；电子带。

2.原子核e= C。

3.在通常情况下为什么整个原子呈中性?4.什么事导体和绝缘体。

5.金属导电靠的是什么？后教：要求学生合书回答上面问题，学生更正核对之后背诵并理解检测题目。

作业：1.2.3教后记：第二节电流和电路学习目标：1.掌握电流、电路及电路图。

2.知道电源和用电器的作用。

3.会熟练画出电路元件符号。

教学过程:导入新课：同学们请看Ｐ１０１的实验，怎样连接可以控制灯泡？我们今天就来学习电流和电路（板书课题）。

出示目标：（投影）自学指导：请同学们认真看课本P101-104的内容并思考下列问题。

6分钟后通过检测题来检测你的自学效果。

1、电路中如何形成电流？2、电流方向如何规定的？3、电路由那几部分组成？4、常用电路的原件及其符号？5、用电器工作过程能量如何转换？检测题1.电路中能产生持续电流的条件是（）A.电路中有用电器B. .电路中有电源C.电路中有开关D. .电路中有电源还要形成通路2.下面四个电路正确的是（）3.如图所示电路中通过灯泡的电流方向是电子在此段导线中的运动方向是若将开关放在左边效果与原来相比较。

初二物理第五章《电流和电路》知识点整理一、电荷1、带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能①摩擦起电2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

1e=1.610-19C单位：库仑(C) 元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。

对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。

(1) 、电流的热效应。

如白炽灯，电饭锅等。

(2)、电流的磁效应，如电铃等。

(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。

初中物理总复习学案(第一轮)第五章电流和电路一、知识回顾1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是__________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带_____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．4. 给蓄电池充电，是把_____能转化为_____能．蓄电池放电时是能转变为______能．5. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由到___.6. 电路中提供电能的是__，消耗电能的是____,输送电能的是__ __.控制输送电能的是____．7. 马路上各路灯之间连接的方式是___联，教室里各日光灯之间是___联的．8．在家庭电路中，输电线进户后依次是、、。

有的把新型的保险丝装置是附加在总开关上，这种开关通常叫做。

为保证安全，在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多装有。

9．电荷的多少叫，符号是它的单位是10．在使用试电笔时，如果被测导线是火线，氖管如果被测导线是零线，氖管11、如图为家庭电路，请填写图中各部分的名称。

①，②，③，④，⑤，电线_____是火线。

(填a或b)二．例题讲解例1.根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。

（导线不能有交叉）说明：一般说来，电路连接分三步：①画好电路图，标好电源正负极和电表正负接线柱，确定电表量程。

②连接电路时，先连好一个回路，再加上支路（注意找线不找点，接柱不接线）③按回路的多少和从正到负的顺序检查。

例2. 如图所示电路中:（1）若使L1、L2串联，则应闭合，断开；（2）若使L1、L2并联，则应闭合，断开；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯亮；（4）同时闭合开关和是不允许的。

第五章电流和电路本章主要学习电流和电路的初步知识以及家庭用电常识。

内容包括：电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路中的电流规律、家庭电路。

学生通过学习，知道常用的电路元件及其符号，电路的组成，学会用电流表测量电路中电流的方法，知道家庭电路的组成，了解安全用电常识。

通过探究串、并联电路中电流的规律体验科学探究的过程，学习科学探究方法，并从中领略到学习物理的乐趣。

本章的重点是会使用电流表测量电路中的电流和探究串、并联电路中电流的规律，难点是探究串、并联电路中电流的规律。

学生在自主学习和探究过程中应把握以下几个要点：1．认识常用电器元件及符号，了解什么是导体、什么是绝缘体及其区别，可以通过动手安装一个用电器的简单电路，体验电路的组成，关心生活、生产中所看到的各种电路，乐于观察周围生活中的电路元件：电源、开关、用电器等。

2．知道电流的方向是从电池正极→用电器→电池负极，会使用电流表测量电路中的电流。

可通过同一盏灯明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。

每个同学都应经历用电流表测量电路中电流的过程。

只有敢于动手进行尝试，才会体验到实验的乐趣。

3．知道什么是串联电路，什么是并联电路，能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的例子。

并动手安装控制两盏灯工作的串联电路和并联电路，并加以分析比较。

4．知道串联电路中各处电流相等，而在并联电路中干路电流等于各支路电流的和。

可通过用电流表测出串联电路中各处的电流，并联电路中干路的电流及支路的电流。

通过科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法，培养严谨的科学态度和合作精神。

在实验探究过程中要主动与他人交流，认真操作，实事求是，用实验来验证自己的猜想是否正确。

5．知道家庭电路的组成结构、火线和零线，了解家庭电路中的保险装置，了解常见两种生活中的触电现象和急救措施，了解接地的安全措施。

可通过尝试用试电笔检测家庭供电线路中的火线和零线，观察家庭电路中的保险装置及家用电器铭牌和说明书，增强安全用电意识。

第五章《电流和电路》【复习提纲】一、电荷摩擦起电1摩擦过的物体具有了的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。

习惯上我们把带了电的物体叫做。

用摩擦的方法使物体带电叫。

2 自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。

3电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。

4 （1）验电器的原理是（2）验电器的用途是5 人们把最小的电荷叫做，常用符号表示e= 。

6（1）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。

7“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷的过程，导电体是导体；带电过程是电子的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可能转变为导体。

二、电流9电流的形成：电荷的。

（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是________。

）10电流方向的规定：。

电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_________→_________→_________的方向流动的.11电流只能从它的一端流向另一端，不能反方向流动的电子原件叫做__________，电流流过电视机，收录机等许多家用电器上的指示灯时，指示灯会发光，这种指示灯是。

12在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________。

13电流（符号）1 (1)、国际单位：_______ (2)、常用单位：____、 ____(3)、换算关系：1A=_______mA 1mA=________μA2测量电流：(1)、仪器：__________，符号：__________(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的__________。

电流表有两种量程，分别为：______，______；选择3A量程刻度盘每大格电流值为_____，每小格电流值为______。

电荷一、教材分析《电荷》是人教版八年级第五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导体中定向移动。

其中两种电荷及其作用规律是教学重点，认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。

摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。

二、教学目标1．知识与技能●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

2．过程与方法●通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。

3．情感态度与价值观●注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣；●鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。

三、教学用具玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干。

四、教学过程引入新课：1．观看动画“怒发冲冠”、录象“女孩头发竖起来”。

2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。

这些现象发生的原因是什么？进行新课：1．摩擦起电带电体学生实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象：_____________________。

说明摩擦过的物体能够_____________________。

小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。

习惯上把带了电的物体叫做带电体。

人教版八年级物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习讲义一、电荷电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

○摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。

两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷互相排斥。

检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。

3、用带点的物体靠近，若排斥则带电。

电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。

元电荷：电子（汤姆生发现）是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫元元电荷。

e=1.6×10-19 C。

导体;善于导电的物体。

如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。

导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。

（金属中导电的是自由电子）绝缘体：不善于导电的物体。

如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。

绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

二、电流和电路电流：电荷的定向移动形成电流。

（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向：正电荷（定向）移动的方向为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。

电路构成：1、电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。

如：发电机、电池。

2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。

3、开关：控制电路的通断。

4、导线：连接电路输送电能。

电路图：用符号表示电路连接情况的图。

电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。

二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）：某处断开的电路；3、短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。

五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。

5.3串联和并联一、串联和并联1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路。

2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。

二、串并联电路的识别常根据电流的流向判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。

三、生活中电路1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。

2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯，交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。

第五章电流和电路一、电荷1. 带电体旳性质: 吸引轻小物体2. 使物体带电旳措施: ①摩擦起电；②接触带电；③感应带电: 由于带电体旳作用, 使带电体附近旳物体带电。

3. 两种电荷: （1）正电荷: 用丝绸摩擦过旳玻璃棒所带旳电荷。

（2）负电荷: 用毛皮摩擦过旳橡胶棒所带旳电荷。

4．电荷间旳互相作用规律：同种电荷互相排斥, 异种电荷互相吸引。

5. 验电器: （1）作用: 检查物体与否带电。

（2）原理: 同种电荷互相排斥。

6. 电荷量:（1）定义: 电荷旳多少叫电荷量, 简称电荷。

（2）单位: 库仑（C）（3）元电荷（e）: 电子旳电荷量最小, 最小旳电荷叫做元电荷。

任何带电体所带电荷都是e旳整数倍。

7．原子构造: 原子由原子核和电子构成。

（类似太阳系）原子核带正电, 电子带负电, 正电荷与负电荷相等, 原子对外不显带电性质。

8. 摩擦起电旳实质：电子旳转移。

不一样物质旳原子核束缚电子旳本领不一样. 摩擦时, 原子核束缚电子能力强旳物体得到电子；原子核束缚电子能力弱旳物体失去电子. 得到电子旳物体就带负电, 失去电子旳物体就带正电。

9. 导体：善于导电旳物体。

如：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。

金属导电靠自由电子。

绝缘体：不善于导电旳物体。

如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。

导体和绝缘体之间并没有绝对旳界线, 在一定条件下可互相转化。

二、电路1. 构成: 电源、用电器、开关、导线。

2. 电路各部分旳作用:（1）电源旳作用：提供电能。

（注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。

干电池旳正极是碳棒, 负极为锌筒）（2）用电器作用：消耗电能, 把电能转化成其他能量。

（3）开关作用: 控制电路旳通断。

（4）导线作用: 连接电源、用电器和开关构成电路。

3. 三种电路：（1）通路: 到处接通旳电路。

（2）开路: 某处断开旳电路。

（3）短路: 电源两端直接用导线连接起来。

（危害: 电源短路, 电路中有很大旳电流, 也许烧坏电源或烧坏导线旳绝缘皮, 很轻易引起火灾。

第五章《电流和电路》复习提纲一、电荷1、摩擦起电：摩擦过的物体具有的性质，就说物体带了电。

用的方法使物体带电，叫摩擦起电。

2、正负电荷：自然界中只有电荷，用摩擦过的带正电；用摩擦过的带负电。

带电体凡是与摩擦过的相排斥的带正电；凡是与摩擦过的相排斥的带负电。

正电荷、负电荷常分别用“”、“”表示。

3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互。

拓展：⑴两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。

⑵两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电；②一带正电，另一个不带电；③一个带负电，另一个不带电三种可能。

4、验电器：检验物体是否的仪器。

用带电体接触验电器的金属球，它的两片金属箔就会张开，张开角度越大，说明带电体所带电荷越多。

即验电器的工作原理是。

拓展：验电器可以判断物体是否带电，也可以判断物体带什么电，判断物体带什么电时，可以先让验电器带上已知电性的电荷，再让带电体接触验电器的金属球，如果验电器在原来的基础上张角变大，则物体带的电与原来验电器上带的电相同；如果验电器张角先合拢又张开，则物体带的电与原来验电器上带的电相反。

5、电荷量及中和：①电荷量：电荷的叫做电荷量。

简称电荷，符号是，其单位是，简称，符号为。

②中和：电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和。

6、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的和核外组成的，原子核带电，电子带电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。

原子的这种结构称为结构。

7、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为C，称为元电荷，用表示。

1C的电量等于6.25×1018个电子所带的电量。

任何带电体所带的电量都是电子所带电量的数倍。

8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的电荷与核外所有电子总共带的电荷在数量上，因此整个原子呈中性。

9、摩擦起电的实质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领，它的一些电子就会转移到另一个物体上，摩擦起电的实质不是产生了电，而是电子在物体之间发生了。

第五章 电流和电路单元重、难点知识例析易错、易混知识点：1.电路的三种状态、短路与局部短路“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。

“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。

“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。

短路时电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。

但是，部分电路的短路则可以用来控制某一段电路中电流的有无。

例题1：如图所示，开关s 闭合时，电路可能发生的情况是（ ） A ．灯L 1发光 灯L 2不发光 B ．电池被烧坏 C. L 1灯丝被烧坏 D ．L 2灯丝被烧坏解析：两灯是并联的，S 闭合后L2被局部短路的同时，灯L1和电源也被短路，所以，整个电路会短路，电流会直接从电源的正极流向负极，中间没有经过用电器，电源和导线会因发热过多而烧坏。

而两灯没有电流通过，不会发光也不会被烧坏。

答案：B点评：电路的故障一般包括短路与局部短路，我们在分析电路时，一定要要注意在局部短路的时候是否会造成整个电路短路（电流不经过用电器直接电源的正极流向负极）。

如果两用电器并联更应该注意。

2、怎样识别串、并联电路和电路连接常用的方式：例题2：如图所示，当S 1，S 2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。

当S 1，S 2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。

当S 1闭合、S 2断开时，能亮的灯是______。

解析：当S 1、S 2断开时，电流从正极流出经过L 1再经过L 3流回负极，因此L 1、L 3亮，是串联的；当S 1、S 2闭合时，L 1被短路，电流从正极流出经过S 1后分为两路，分别经过L 2和L 3，再合为一路流回负极，因此L 2、L 3亮，是并联的；当S1闭合、S2断开时，L1被短路，L2是开路，因此只有L3亮。

第五章电流和电路单元测试一.单项选择题1、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是： ( )A 、一定是串联；B 、 一定是并联C 、 可以串联，也可以并联；D 、 电灯与插座应串联，彩电与电冰箱应并联。

2、使用电池时，不允许用导线直接把电源的两极连接起来，这是因为：（ ）A 、这样连接电路中没有电流B 、这样连接有触电危险C 、这样连接会在导线中产生很大的电流，损坏电池D 、这样连接电路中电流太小，用电器无法工作3、下图所示为硬导线与螺丝压按式接线柱的连接，其中正确的是 ( ）4、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。

科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。

若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”．则这种“聪明”的电路是（ ）5、在如图所示的电路中，灯泡L 1和L 2完全相同，当S 、S 1、S 2都闭合时，电流表的读数是0.54安，下面的说法中你认为错误的是 （ ）A 、两个灯泡中的电流相同，都等于0.27安B 、无论断开S 1或S 2，电流表的读数都是0.54安C 、无论断开S 1或S 2，电流表的读数都是0.27安D 、电流表的读数是干路电流，大小等于L 1、L 2电流之和6．在如图所示的各电路中，开关S 闭合后，小灯泡L 1、L 2都能发光的是（ ） A BCA B C D图5-8-6 7．下列器件中，全部为用电器的是（ ）A ．电铃、电池组、白炽灯B ．日光灯、电风扇、电视机C ．洗衣机、收音机、开关 C ．电池插座、电线、空调器8．一个学生使用电流表时候，本应使用“—”和“3”两接线柱，但误将“—”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“0.6”接线柱流入，从“—”接线柱流出，这样做的结果将是（ ）A ．指针摆的角度变小了B ．指针不动C ．指针摆的角度变大了，电流表可能被损坏D ．指针反向摆动9．关于电路的知识，下列说法中不正确的是 （ ）A ．为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联B ．金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反C ．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置D ．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的10．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡的连接方式（ ）A ．一定是串联B ．一定是并联C ．串联、并联都可能D ．不可能是并联11．如图所示，图中箭头表示接好的电路时的电流方向，A 、B 、C 三处分别接有电源、电铃、电灯，则根据电流方向可知( )A ．A 处接电源B ．B 处接电源C ．C 处接电源D ．A 、B 、C 中任意一处都可以接电源12．下列说法中灯的连接属于串联的是( )A ．马路上的路灯B ．家庭照明用的电灯C ．烘托欢乐气氛的一串节日小彩灯D ．汽车中的照明灯13．如图所示，下列说法正确的是( )A ．三只电流表1A 、2A 、3A 示数相同B ．电流表1A 和2A 示数相同C ．电流表2A 和3A 示数相同，电流表1A 示数大于2A 、3A 的示数D ．电流表1A 示数等于2A 和3A 示数之和14．下列说法不正确的是( )A ．绝缘体在任何情况下都不能导电B ．玻璃是绝缘体，但烧红了的玻璃能导电C ．导体有用，绝缘体无用D ．绝缘体不能导电，也不能带电15．下列说法正确的是( )A ．开关必须连在电源负极的一端，它才能控制电路的通断B ．两灯同亮同灭一定是并联C ．两灯串联一定同亮同灭D ．两灯并联不能同亮同灭二.填空题16、一个完整的电路是由提供电能的 、消耗电能的 、控制电路通断的 和提供电的流动路径的 四部分组成的。