西方语言学流派 第四章 索绪尔-现代语言学的开端
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瑞士语言学家索绪尔(Ferdiand de sausure)是现代语言学的重要奠基者,也是结构主义的开创者之一。
他被后人称为现代语言学之父,结构主义的鼻祖。
《普通语言学教程》(Cours de Linguistique Generale)是索绪尔的代表性著作,集中体现了他的基本语言学思想,对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。
同时,由于其研究视角和方法论所具有的一般性和深刻性,书中的思想成为二十世纪重要的哲学流派结构主义的重要思想来源。
这里,我们概要地介绍一下索绪尔的生平和他的《普通语言学教程》,并从历史的角度分析一下他的语言思想具有的划时代性的历史地位以及理论的局限。
一费尔迪南•德•索绪尔(Ferdiand de sausure,1857-1913),出生于瑞士日内瓦的一个学者世家,祖籍法国。
他的家族中多自然科学家,有自然科学研究的传统。
祖父是地质学和矿物学教授,父亲是地质学家和博物学家。
但他父亲的一位挚友阿道夫•皮科特(Adolph Pictet)研究语言古生物学,他引导索绪尔学习语言学,这使得索绪尔很早就掌握了欧洲多种语言以及古拉丁语和希腊语。
上中学时索绪尔就已经开始学习梵语了。
1875年,索绪尔遵循父母的意愿在日内瓦大学学习了两个学期的化学、物理和博物学。
家庭的传统和早期的自然科学的教育使索绪尔的思想形式深受科学思想方式的影响。
意大利的语言学家Mauro曾言,达尔文把科学的态度描绘成怀疑主义和大胆设想的一种适度的结合:每一个论点,哪怕是人们最能够接受的,也还是当作一个假设来看待;而每一个假设,哪怕是最奇特的,也被看作一种可能成立的论点,并有可能加以证实和发展。
索绪尔把这种态度体现在语言学当中。
这也许和他早年接受的自然科学研究观念的熏陶不无关联。
1876年索绪尔转入德国莱比锡大学学语言学。
适逢“新语法学派”成立,索绪尔在很大程度上接受了他们的观点,但似乎并不属于学派的核心。
1878年,索绪尔转至柏林大学,发表了著名的《论印欧系语元音的原始系统》(Memoire sur le systeme primitif des voyelles dansles lanngues indo-europeennes)。
索绪尔索绪尔〔Ferdinand de Saussure 1857-1913〕是现代语言学的创始人。
他是语言学家,一般不把他列为语言哲学家,但作为一门新兴人文学科的开创者,可以想见,他对语言哲学的影响极为广泛深刻(一门新兴人文科学总是带着相当深入的哲学思考才能成形的)。
他对语言哲学的影响以及对一般哲学思考的影响都极为广泛、深刻。
他对法德系统的哲学家(现象学解释学传统的哲学)的影响也许大于对英美系统的哲学家(分析传统的哲学家),但即使如此,仍有必要在开篇之际简要介绍一下索绪尔。
索绪尔1857年生于日内瓦,比弗洛伊德晚一年。
他父亲是一位科学家。
他从小受到自然科学的教育,同时也得到良好的语言教育和语言学教育,掌握法语、德语、英语和拉丁语,初通梵文。
15岁时就写了一篇《语言论》。
他大学就读于日内瓦大学和莱比锡大学,研习物理、化学、希腊文。
莱比锡大学当时是新语法学家的中心,在那里的学习大概确定了索绪尔今后以语言学为业的道路。
就在这个时期,索绪尔发表了他的第一篇重要论文,《论印欧系语言中原因的原始系统》,引起学界的重视,那时他才21岁。
获得博士学位后,索绪尔移居巴黎,在高等研究学院讲授梵文、哥特语、古高地德语以及印欧语文学概况。
1891年,他应邀回到日内瓦,在日内瓦大学当教授。
比起巴黎,那里的学术研究比较落后,学生的水平也较低。
索绪尔的一生是典型的学者生涯,没有什么传奇故事。
他在世时就是著名的语言学家,但他作为一个伟大思想家的地位却是在他死后才被人们认识到的。
索绪尔生前只发表过很少几篇相当专门的论文。
1907-1911年,他在日内瓦大学讲授了三个学期的普通语言学。
1913年他去世以后,他的学生和同事根据几本听课笔记编成《普通语言学教程》一书。
索绪尔不仅吝于发表,他留下的笔记也很少,因此编辑这本书很不容易,这三个学期讲课既有很多重复的内容,又有很多不同甚至不一致的内容。
编辑者合并梳理成一本书,卒成一部世界名著,其实可惊。
现代语言学的奠基人索绪尔瑞土语言学家费迪南·德·索绪尔(Ferdinand de Saussure,1857~1913)是现代语言学的奠基人。
索绪尔提出的语言学说,是语言学史上哥白尼式的革命,对于现代语言学的发展有着深远的意义。
现代语言学的流派各有不同,但是,不论哪一个流派,都直接或间接地受到了索绪尔语言学说的影响。
我在北京大学读研究生时,导师岑麒祥教授对我说,他留学法国时的老师是梅耶(Antoine Meillet,1868~1936),而梅耶是索绪尔的学生。
根据岑麒祥教授的这种说法,我应当是索绪尔的第三代学生了。
今年是索绪尔逝世101周年,我这个第三代学生特写此文来纪念自己的先辈老师。
索绪尔于1857年生于瑞士日内瓦。
他的祖先原来是法国人,但早已入了瑞士籍。
他的父亲是一位自然科学家,在瑞土颇有名气。
早在中学时期,索绪尔就在日内瓦市立图书馆读到了葆朴(F.Bopp)等语言学家的著作,对语言学产生了兴趣。
但是,1875年中学毕业后,他却顺从父母的愿望,进日内瓦大学学习物理和化学。
然而,语言学仍然深深地吸引着他。
一年之后,他下决心离开日内瓦,转学到德国莱比锡大学专攻语言学。
在大学中,他与青年语法学派的勃鲁格曼(K.Brugmann)、奥斯托霍夫(H.Ostohoff)、德尔布吕克(B. Delbrǖck)和保罗(H.Paul)交往甚密,共同从事印欧系语言的历史比较研究工作。
1879年转学到柏林大学,同年发表了《论印欧系语言元音的原始系统》(Mémoire sur le Système primitive des voyelles dans les langues indoeuropéennes)一文,在理论上解决了印欧系语言元音原始系统中的一个疑难问题。
这时他才22岁,才华初露,引起了欧洲语言学界的注意。
1880年,索绪尔再回莱比锡大学考博士学位,完成了博士论文《论梵语绝对属格的用法》(De l’imploi du génitif absolu en Sanscrit)。
第四章索绪尔现代语言学的开端第一节索绪尔语言学产生的背景1德克海姆,现代社会学创始人,认为社会事实是一种行为,不论其是否有固定性质,对每个人都有外部制约。
索绪尔,认为语言也是一种社会事实,一种行为。
语言行为也有外部制约,那就是一种抽象的语言系统。
2 弗洛伊德,把任何行为都看成是受一个规范系统所制约的,这些规范系统独立于人的意识而存在,却无时不起着积极的作用。
语言规范在于语言规则3 惠特尼,语言的符号性,惯例性,任意性,可变性和不变性索绪尔评价惠特尼,为了强调语言地地道道地是一种制度,惠特尼正确的坚持符号的任意性,这样他把语言学纳入了正确的轨道。
第二节关于比较语言学索绪尔区分了两种比较语言学的方法:正视法,回顾法正视法就是以文献考证为基础按时间顺序来叙述一种语言历史。
只审查对比每个时期文献即可。
回顾法就是通过比较来重建一种语言。
索绪尔认为,语言是不断变化的,一种语言并不总属于一个语言类型,同一个语系的语言也不一定属于同一个语言类型。
音变和类推是促使语言变化的两大因素。
类推形式是以一种或多种其他形式为模型,按一种特定的原则而制造出来的一种形式。
音变往往产生不规则现象,而类推恰恰相反,总是产生规则现象。
索绪尔认为,类推一方面有革新的作用,一方面又是保守力量。
第三节语言的特征1878年以后,索绪尔基本上放弃了历史语言学的研究,因为他认为历史语言学的基础不牢,方法主管,应暂时停止,首先明确要研究的对象,使语言学成为一门名副其实的科学。
他在三个教程中空前深入的探讨了语言的特征,规定了语言学的任务,做了有历史意义的语言和言语的区分,共时语言学和历时语言学的区分,并提出语言学中符号学的理论。
索绪尔对语言的特征做过如下总结:1 语言是在各种各样的言语行为中界限明确的实体。
它独立于个人,个人不能创造它,也不能改变它。
语言很像一项社会契约,群体中的全体成员都签字同意履行。
2 语言不像言语,语言可以单独研究,可以排除言语所涉及的物理学、生理学和心理学方面的因素,独立考察语言诸因素。
“西方语言学流派”课程教学大纲教研室主任:唐建萍执笔人:鞠玉梅一、课程基本信息开课单位:外国语学院课程名称:西方语言学流派课程编号:4188033英文名称:Schools of Linguistics课程类型:专业方向限选课总学时:36 理论学时:36 实验学时:学分:2开设专业:英语先修课程:语言学导论二、课程任务目标(一)课程任务本课程是英语专业语言学方向的一门专业限选课,是拓展语言学方向学生语言研究视野的一门重要课程。
本课程的任务是使学生从语言学发展史的角度出发,在学完语言学导论课程后,能进一步了解西方语言学的各个流派,掌握语言学中的基本观点及其来龙去脉,对开阔眼界、打开思路、明确领域、进行有针对性的阅读,是极为有益的。
(二)课程目标在学完本课程之后,学生能够:1. 掌握西方主要的语言学派的社会背景、主要代表人物、主要著作、基本语言学观点、对语言学的贡献以及对后来研究工作的影响;2. 掌握西方语言学的发展史;3. 掌握不同流派之间的关系,认清其区别和联系,并能将其在语言学发展史中正确定位;4. 能够阅读不同的语言学流派的经典文献;5. 能够使用不同语言学流派的理论和分析框架分析语言现象和材料。
三、教学内容和要求第一章自古希腊以来至十九世纪的语言学历史回顾了解古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、十八世纪到十九世纪的语言学发展史。
第一节柏拉图有关语言的思想第二节亚里士多德有关语言的思想第三节罗马语言学思想第四节中世纪语言学思想第五节从文艺复兴到十八世纪的语言学第六节十九世纪与历史比较语言学第七节新语法学派第二章索绪尔现代语言学的开端掌握索绪尔所开创的结构主义语言学传统,并了解索绪尔语言学思想的历史地位及其对后世的影响。
第一节索绪尔语言学产生的背景第二节主要思想第三节评价第四节索绪尔的影响第三章美国结构主义语言学派掌握美国结构主义语言学的特征和主要代表人物的思想观点,并了解美国结构主义语言学与索绪尔语言学的渊源及不同。
索绪尔的“⼆分法”语⾔哲学观2019-06-24摘要: 索绪尔作为现代语⾔学的奠基⼈,开创了结构主义语⾔学派,⽽且他的语⾔观彻底改变了前⼈对语⾔的认识,他从对⽴统⼀的哲学视⾓对语⾔本体的关注及关于语⾔的系统性、符号性、社会性的论述,对现代西⽅哲学的语⾔转向具有深远的影响。
本⽂从“⼆分法”的哲学视⾓,阐释了索绪尔的语⾔观。
关键词: 索绪尔⼆分法哲学视⾓语⾔观⼀、前⾔索绪尔(Ferdinand de Saussure,1857―1913)是瑞⼠语⾔学家,现代语⾔学之⽗,也是结构主义语⾔学的创始⼈。
在现代语⾔学的建⽴和发展过程中,索绪尔的理论⽆疑是划时代的⾥程碑。
他的《普通语⾔学教程》是现代语⾔学的奠基之作,标志着现代语⾔学的开端。
这位语⾔学⼤师以他开拓性的⼯作精神和深邃的语⾔哲学思想对20世纪各个语⾔学流派产⽣了深远影响。
⼆、语⾔的本质索绪尔认为语⾔的本质可归纳为三个⽅⾯:“语⾔是⼀个共时的系统,语⾔是⼀个符号体系,语⾔是⼀种社会事实。
”[7]1.语⾔的系统性系统的语⾔观是建⽴在语⾔的共时态的基础之上的。
对语⾔的历史研究中,索绪尔看到了与语⾔的历时性处于绝对对⽴的语⾔的共时性。
他认为应该把语⾔作为⼀种完整的形式、⼀个统⼀的领域、⼀个⾃⾜的系统来看待。
2.语⾔的符号体系索绪尔认为语⾔是⼀个系统,⽽且是⼀个符号系统,他⾸次站在语⾔本体论的⾓度提出了语⾔是符号的观点,并建⽴了系统的语⾔符号的理论,为语⾔找到了本体的依托。
语⾔除了具有⼀般符号的特点之外,还有⾃⼰的特点⼼理属性和任意性。
3.语⾔的社会性索绪尔认为分析语⾔就是分析社会现象,就是研究物质的东西所起的社会作⽤。
语⾔的社会性表现在语⾔是⼀种符号,⽽符号的主要特征是他的社会性,所以说语⾔的存在依附于社会的存在,是社会使得符号具有意义,离开了社会,语⾔符号只是没有任何意义的⼀种⾃然现象。
三、“⼆分法”哲学视⾓下的语⾔观索绪尔的《普通语⾔学教程》⼏乎涵盖了他全部的语⾔思想。
现代语言学的开端——索绪尔(The beginning of modernlinguistics -- Saussure)The beginning of modern linguistics - SaussureI. biography and backgroundThe realism, restriction and systematicness of Dirk's modern sociology; Freud's psychology; Whitney's languageSymbolism, convention, arbitrariness, variability, invarianceTwo, comparative linguistics1, it points out that the comparative linguistic school does not specify the nature of its object of study2, it distinguishes the two methods of comparative linguistics: facing the law and reviewing the law3, point out that the method of reconstruction is comparative law, and the only purpose of comparison is to rebuild. The purpose of reconstruction is to record research results, not merely to restore a form, but the form of reconstruction helps to look at the whole type of a language and indicates some common linguistic facts. There are three factors for reconstruction: the number of phonemes that distinguish a word; each language has a certain number of phonemes; the quality of the phonemes does not need to be described; it is enough to look at different entities.4, correct the Schleicher language evolution theory, points out that language is constantly changing, a language does not always belong to a type of language, the same language does not necessarily belong to the same language type. Some languages, such as English and Irish, have become another language type. In the same Indo European languages, the inflection gradually diminished, but Slavic language resisted the change and almost all English inflections disappeared.5, basically agree with the new grammar school's point of view, change and analogy are two phonemes promote language change. An analogical form is a form created by one or more other forms, by a specific principle. Such as pension - pensionaire, so intervention - interventionaire. And points out that analogy is not language change, but language creation, because the two words can coexist for some time. Analogies always arise from spoken language, and its basic elements already exist before the creation of a form. In this sense, analogy is a grammatical phenomenon.Three, language and speech1, the dual nature of language: sound image and vocal action; speech and semantics; personal and social aspects; speech itself is the social system; it is also the evolution processThe language phenomenon is divided into speech activity, speech, language, speech activity = language (social, psychological) + speech (personal, psychological, physical). The speech is divided into two parts: speech "is the sum of what people say, including (a) to the speaker's will for personal portfoliotransfer, (b) needed to achieve these combinations are also related to will behavior and pronunciation. So there is nothing in speech that is collective, and its expression is personal and temporary." "It is the will of the individual and intelligent behavior, which should be distinguished (1) combination of speakers which the application rules of the language to express his personal ideas; (2) makes it possible for him to show the combination of these psychological * physical mechanism."2. Language and speech: the two are closely related. Language is both a tool of speech and a product of speech.Linguistic norms; the means of social speech expression; a single mental movementThe act of expressing language; variety; material performance3, the external research and internal research of languageThe external study of language refers to the study of the relationship between language and ethnology, culture, politics, language policy, geographical distribution, and so on.4, the object and task of LinguisticsObject: the only true object of linguistics is language and the language to which language is studiedMission: to describe and organize the history of language; to analyze the universal laws; to determine the boundaries anddefinitions of LinguisticsFour, the symbolic nature of languageSaussure was the founder of Semiotics (semiology).1, symbolic. The name of the language is not symbolic connection of things, but the concept and the sound image, the latter is not a matter of sound, purely physical things, but the sound psychological imprinting, combined with the concept of sound and image of the symbolic. Call the concept "signified". The audio image is called "signifier","It can show the antagonism between them, and show the opposition between them and the whole they belong to."2, arbitrariness. The relation between the signified and the fingers is arbitrary, and there is no natural and necessary connection. It is impossible to prove that there is no natural connection between the reality and it is arbitrary.3, invariance. The arbitrariness of language should not suggest that the signifier is entirely dependent on the free choice of the speaker, but that it is not free, but coercive, to the language society in which it is used. The same reason: "any sign itself actually makes the language is designed to enable him to try to avoid" change, cannot prove who is more reasonable; there must be a lot of language symbols, the symbol is difficult to change; the use of symbols by the control group; the inert collective of all language innovation resistance. Not only because it is tied to the collective town stone, but alsobecause it is in time."4, linear relationship. Signifier is a sound in language and must depend on the order of time, one by one. "It represents a length that can only be measured in one dimension: it is a straight line.".5, chain relations. When speaking, a symbolic link emerged to become a symbol and symbol sequence, each before and after opposition in order to obtain their value, relationship with lines based inter symbol called linkage (or combination relationship), combined with this relationship is called structure.6, association. A symbol can also cause many associations, meaningful associations, forms (roots, affixes), associations, and so on, also called choice relations and paradigmatic relations. Relating to or occupying the same location in a structure. Saussure believes that the whole language organization is nothing more than the use of these two relationships.Five, systems and values1. System: the language symbol is not purely the fact of the language, but the component element of the system. The system represents language; the system is always temporary and changes from one state to another.2, valueIn the language, and every element due to the elements of other opposition to its value, the value of Ci not by the relation between the object of it to determine, but by its relation to other words in the language and the position to decide. Value is the function of the system, and the value is the meaning of the language fact in the language system.Words that have the same meaning do not necessarily have the same value. Such as French Mouton and English sheep, because the two are different in their vocabulary (table below); the plural of French is different from the plural value of sanskrit.Value is issued by the system, so "language is form, not substance."".(value) the functional characteristics of an entity when examined in a rule governed system. From Saussure's point of view, language is a system of independent items in which the value of each item depends only on the simultaneous existence of other items. They are connected by syntagmatic and paradigmatic relationsSix, synchronic linguistics and diachronic linguistics1, the definition of synchronic linguistics (synchronic: Linguistics) is the study of a language or languages in a certain stage of the historical development of the situation, the state of the language (language state), regardless of how this state evolved, also known as static Linguistics (static Linguistics); diachronic linguistics (diachronic linguistics) change focus on language experience in the long historicalperiod, also known as evolutionary linguistics (evolutionary linguistics). Saussure believes that this does not mean the two major components of linguistics, but the two research methods.2. Sources: synchronic linguistics and diachronic linguistics are based on the distinction between language and speech. All language belongs to the diachronic, but only because of speech." In other words, synchronic linguistics is only concerned with language, while diachronic linguistics is concerned with language.3, the difference:Relationships with systems, methods, scope, propertiesThe synchronic language system itself collects data and analyzes all the coexisting phenomena of a languageDuration has nothing to do with the language system. The positive and review methods can be regarded as compulsory measures in several languages4 Views: synchronic linguistics is more important than linguistics; two can not study, "these two views - synchronic perspective and diachronic viewpoint of opposites is absolute, does not allow any compromise; diachronic linguistic phenomenon does not change the language system, language change is accidental (after being in Prague School criticism)5, from the two points of view, each grammar school:Criticism of history, comparative linguistics, "preoccupied with the aspect of tenses", the understanding of language is "mixed", "hesitant"".Criticism of traditional grammar has nothing to do with word formation; it is normative...... Rather than affirm the facts; lack the whole point of view; do not distinguish between written and spoken language".The praise Luowayaer grammar "faithfully follow a horizontal axis, never deviated from, so this method is correct."To defend classical grammar, "the object of it is more explicit."".Seven, the influence of SaussureSaussure's historical influence can be divided into two major aspects:First, he puts forward the general direction for modern linguistics, defines the nature of language, and sets the task of Linguistics: to analyze language as a unit, system and relational system. The various linguistic schools of the twentieth Century were influenced and inspired by his thoughts and drew nourishment from them.Second, Saussure makes several main distinctions: language and parole, synchronic linguistics and diachronic linguistics, interlocking relation and choice relation. Most of the work in linguistics is now exploring the true meaning and nature ofthese concepts.He not only pays attention to individual and concrete problems, but also pays more attention to the study of the whole structure of Indo European languages. He not only studies historical linguistics, but also pays more attention to general linguistic theories. His theory marked the beginning of modern linguistics.Saussure, and, His, Main, ContributionsSichuan Radio and TV University, Tan Ruijuan________________________________________[Abstract] This paper probes into the father of modern linguistics, Ferdinand de Saussure and his main contributions to linguistics. Ferdinand de Saussure was responsible for three key directions in the study of language. He distinguished between the synchronic and diachronic dimensions of language study, and made a distinction between langue and parole. Furthermore, Saussure assumed that language is a system of signs. He suggested that all signs have a signifier and a signified in common.[Key, words] Saussure, Main, contributions, LinguisticsFerdinand de Saussure (1857-1913) was a Swiss linguist who occupies an important place in the history of linguistics. He was the pivotal figure in the transition from the 19th to 20th century, and is generally considered the founder of modernlinguistics. Saussure was a classmate of Brugmann and Leskien, and an important figure in the young grammarians. He published a few highly respected papers, but his more influential work was published after his death.他在日内瓦大学的学生们对他的演讲印象深刻,他们认为他关于语言问题的想法是独到的,有见地的,应该加以保留。
一、什么是语言?语言是用于人类交际的一种任意的、口语的、符号性系统。
任意的:词汇的声音序列与它们所代表的的客观实体或者抽象概念之间没有内在的必然的联系。
是约定俗成的。
口语的:语言的根本渠道是声音,文字是辅助手段。
文字是口头语言的记录。
符号:语音是一种象征,本身没有实际价值。
语言是人类特有的。
提供假说,证明假说和理论,确定家说的支持度,对未来情况进行预测。
归纳法容易犯经验主义的错误,连着八天看到老张跑步,不能得出“老张每天跑步”结论。
“归纳法是自然科学的光荣,却是哲学的耻辱。
”三、心理语言学语言成了每个人的社会标志。
心理语言学试图从知觉、记忆、智力、动机等角度来解释当代语言理论关于语言习得和语言能力的某些假-反应-强化过程学会的。
第四章索绪尔现代语言学的开端(20世纪初)一、索绪尔是这个世纪最伟大的语言学家,是结构主义的创始人。
(20世纪5、60年代)二、背景法国社会学家迪尔凯母,奥地利心理学家弗洛伊德,瑞士语言学家索绪尔在不同领域分别提出,反对把看不见、摸不着、非物质的社会、心理、语言等虚无化,而是把他们看成实实在在存在着的东西,而且往往是起决定性作用的东西。
迪尔凯母:给下定义。
自觉或不自觉要遵守的规范使我们的行为成为社会事实,这种规范就是外部collective mind中的思想。
语言是一种社会事实,一种行为,语言行为有外部制约,就是一种抽象的语言系统psyche,这叫“潜意识”心理。
人们对这种心理系统以及通本能有关的各种欲望。
一个人并无法言明他的语言知识,但他说话、听懂别人、识别语言错误时,无不受到语言规则的限制。
社会科学所研究的不是社会事实本身,而是社会事实与其社会意义的结合。
三、语言的特征;语言学的任务langue和言语paroleconvention总汇。
这种惯例为社会群体所接受,使每个人能进语言是一种语法系统,潜伏在人的大脑之中,言语是语言的运用,是语言的具体表现。
语言存在与人的大脑中不完整,只有在一个社会群体才是完整的,言语必须是一个人一个人的运用。
索绪尔(Ferdinand de Saussure)索绪尔(1857-1913),瑞士著名语言学家,现代语言学的创始人和奠基者。
1857年出生于瑞士日内瓦。
1875-1876年在日内瓦大学学习物理学和化学。
1876年加入巴黎语言学会。
1876-1878年转入莱比锡大学学习历史语言学,在那里结识了青年语法学派的重要人物布鲁格曼、奥斯脱霍夫等人,和他们共同从事印欧系语言的历史比较研究工作。
1878年发表了他的成名作《论印欧系语言元音的原始系统》,被誉为"历史语言学中杰出的篇章"。
1880年以论文《论梵语绝对属格的用法》获莱比锡大学最优生博士学位。
1881年在巴黎高等研究所教古代语言和历史比较语言学。
1891年,他应日内瓦大学的聘请,教印欧系古代语言和历史比较语言学。
1907~1912年讲授普通语言学,首创这一学科。
1913年去世。
去世后,他的学生C·巴利和A·塞什艾根据他三次讲授这门课程的听课笔记,参考遗留的手稿,整理成《普通语言学教程》一书,于1916年出版,后来被翻译成多种语言。
这本书对语言学的发展产生了深远的影响,索绪尔也因此被人们称为"现代语言学之父"。
索绪尔是现代语言学的重要奠基者,也是结构主义的开创者之一,被后人称为现代语言学之父,结构主义的鼻祖。
《普通语言学教程》(Cours de Linguistique Generale)是索绪尔的代表性著作,集中体现了他的基本语言学思想,对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。
索绪尔在语言学上影响最为深远的贡献可以概括为他所作的三个区分:语言和言语、共时研究和历时研究、组合关系和聚合关系。
索绪尔也是符号学的先驱,他提出的所指与能指的区别标志着符号学的诞生。
索绪尔认为,语言是种符号系统,语言学无非是一种符号学。
按照他的观点。
语言单位是概念与音响形象的结合,他把概念称为所指,把音响形象称为能指,在更广泛的意义上,他把这两者的结合成为符号。