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2012年7月日语能力考试N2语法部分解析----语法部分解析----问题733正解：1解析：小川：“喂、山田君。
昨晚的奥运会直播你看了吗？”山田：“没有，昨天加班累了。
所以，连晚饭也没吃就睡了。
”1も举出极端的例子，“连……也，甚至……都“。
2が表示谓语的主体或对象等。
3とは下定义，“所谓的…………就是“等。
4にまで只用「まで」可以，表示“甚至于，连…………都“。
34正解：2解析：（广告）无论是初学者还是有基础者，川西钢琴教室都将对您进行细心指导。
2を問わず接在体言后，表示“不管…，不分…”。
1を通して接在体言后，表示手段，“通过…”。
3にかけて“在……方面、论……”。
4にもかかわらず“虽然……但是……“。
35正解：3解析：今天因为骂孩子过火了点而想下次注意一点，可是，本人可能并不那么在意。
3もっとも“话虽如此，不过，可是”，对前文的内容给予部分纠正。
1そのかわり“代替、相反”2それなら“那样的话”4しかも“而且、并且“，表示追加。
36正解：1解析：女儿：“猜一猜，爸爸不喜欢的水果是什么？”父亲：“嗯，是什么呢？哦，我知道了，是木瓜。
是猜爸爸不喜欢的水果对吧？“女儿：“正确。
”1わかった“知道了，明白了”，表示从不知道到知道的变化。
2わかったのに“明明是知道的呀”。
3わかってた“知道的了”，表示过去一段时间是知道的。
4わかってね“请你知道呀”。
37正解：2解析：读了这篇小说后被主人公为了朋友不顾自身安危的热烈之情打动了。
2かまわない“不在乎、不顾”1たまらない“受不了“3わけがない“不可能、不会”4ならない接在动词连用形后，表示“不能，不准”等38正解：1解析：我们刚回到旅馆，工作人员就笑脸相迎，打招呼道“欢迎光临”。
1お越しくださいました驾临、光临2お伺いしました拜访，是说话人自己的动作3お呼びいただきました请您邀请、请您叫4お迎えしました欢迎、迎接，是说话人自己的动作39正解：4解析：A“下次爬山，去大山怎么样？”B“大山，我3年前就去过一次，能去别的山就好了。
沪江日语绿宝书之0-N2班答疑区语法一、助词1、が和は的区别A问题：“庭に猫はいません”为什么用は不用が呢？解答：是为了强调庭院里没有猫，所以使用了庭に猫はいません。
本句中は起强调作用。
庭に猫がいません使用得很少。
B问题：小野さんは今日はやすみます。
在这里第2个做对比用的は去掉也对吗？它是单单只做个提示用，还是是构成句子的必须部分呢？解答：第二个は不是必须部分，去掉也是可以的。
起强调作用。
强调今天。
C问题：最高级句型中，名1の中で名2が一番～です。
这里为什么名2后面不用は？另一个句型是名词1で一番～名2は名3です。
这里的名3对应的是前一句的名2，为什么这里又是用は呢？解答：1. 名1の中で名2が一番～です。
这个句型中，一番后面需要接评价性的形容词或者形容动词，而我们在表示事物的性质的时候通常用が来提示主语，比如：天気がいいです。
2 .名词1で一番～名2は名3です。
这个句型之所以使用は是因为这里是判断句，は引出主题，就相当于我们平时使用的明日は金曜日です这种句型，ＸＸはＸＸです是判断，而不是表示性质或者状态，所以不能使用が。
详解：「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。
为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。
「は」：具有表示大前提与小前提的作用。
大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。
“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。
表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。
小前提是指「は」具有区别、对比的作用。
在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。
如“あなたは見たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。
/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。
日语二级考试语法讲解571～てからでないと/如果不先…「先に～することが必要/如果不先…」例文：1. 漢字の読み書きを勉強してからでないと、大学の勉強についていけない。
2. 実際にお会いしてからでないと、決められません。
72かわりに…/不…而…，替…「～がしないで…がする、～をしないで…をする、～と…を取り引きする/不…而…，替…」例文：1. 映画を見に行くかわりに、うちでテレビを見る。
2. 実際に旅行に行くかわりにテレビの旅行番組で済ます。
3. 父はただいま病気で出席できません。
かわりに私が出席させていただきますのでご了承ください。
73くせに…/却…「～のに…のは変だ、良くない/本来…却…」例文：1. 彼は学がないくせに、知ったかぶりをするからみんなに嫌われている。
2. お金がないくせに、高いものばかりほしがる。
3. 何にも知らないくせに、きいたふうな口をきくんしゃないよ。
74～たところ/一…却…，刚刚…「～たら、～た状況/一…却…，刚刚…」例文：1. 先生のお宅の近くまで来たので、うかがってみたところ、留守だった。
2. Kさんが何か思い詰めたように1点を見つめているので、「どうかしたの」と声をかけたところ、「ほっといて」と言われてしまった。
3. 今、ちょうど昼ご飯を食べたところです。
75～たばかりに…/就是因为…「～が原因で悪い結果になる、～さえしなければ…しなかったのに/就因…而把事情搞砸了，不…的话就不至于…」例文：1. 車買ってやったばかりに、息子は事胜敲 蚵浃趣贰⑺ 摔摔蓼敲曰螭颏 堡皮筏蓼盲俊br />2. つまらぬ冗談を言ったばかりに、彼女と別れることになってしまった。
3. 人相の悪い人のことを笑ったばかりに、大変なことになってしまった。
76～ついでに/顺便…「ひとつの機会を利用して/顺便…，趁机会…」例文：1. 仕事で大阪に行ったついでに、しばらくぶりにおじさんの家を訪ねてみた。
2011年12月日语能力考试N2阅读部分解析----阅读部分解析----問題1055正解：3解析：题目问“用冷水洗脸，除了可以使头脑清醒以外，还有什么效果”。
要正确回答此题，关键是要理解文中「寒さに強い」指的究竟是什么。
作者指的并不是增强“抗寒能力”，而是增强“快速适应寒冷变化的能力”。
搞明白了这一点，自然能知道答案是选项3：对寒冷的感知会变得敏感。
56正解：1解析：题目问“本文书最想传达的是什么“。
从「さて」开始是信件的核心内容。
我们得知：对方订购的100台机器中，有90台将于本月底发货，另外10台由于订单太多，来不及生产，要到下个月才能发货。
制造方希望订购方能够耐心等待。
由此可知答案是选项1：由于部分商品会晚发货，希望对方耐心等待。
57正解：4解析：本信件的主要内容是：订购方原本定的是“中级”的书，但收到的却是“初级”。
因此希望对方能尽快将“中级”的书送过来。
至于错发过来的“初级”，订购方表示将暂为保管。
由此可知答案是选项4：希望能尽快将“中级”送过来。
58正解：1解析：本文一开头指出：当有多个人照顾大象时，大象会给这些人排序。
在大象眼里，他们中经验丰富的人地位高，而新人的地位是最低的。
面对地位高的人，大象比较听话；而如果是地位低的人（新人）独自给大象下命令的话，大象会反抗新人而造成事故。
所以，不能让新人独自照顾大象。
由此可知答案是1：因为大象觉得新人地位低，会对新人反抗。
59正解：4解析：本文陈述的是作者对于拍照的观点。
他认为照片是拍摄对象与拍摄者，两方的表现性各占一半的结合体。
搞清楚了这层关系，就能得知答案是选项4：照片是摄影师与拍摄对象共同展现出的东西。
問題11（1）这篇文章讲的主要是创作的乐趣。
60正解：2解析：本题考查的是指代关系。
「それ」此处为承前指示，指代的是前半句中提到的「完成した時の喜び」。
因此可知答案是选项2：完成某件东西时觉得很开心这件事。
61正解：2解析：题目问「完成したことがわかる」指的是什么情况。
2011年12月日语能力考试N2语法部分解析----语法部分解析----问题733正解：2解析：虽然至今为止已经有很多人问过我成功的原因了，但我绝不是因为做了什么特别的事情才成功的。
2も表示数量多。
1と表示引用等。
3だけ“仅仅、只有”4きり前接体言时，表示“仅有、只”34正解：1解析：对于在野党的追究，大臣不仅没能给出让人满意的回答，甚至连质问的内容都没能理解。
1すら“连、甚至……”，重点列举出一例，由此类推其他。
2こそ“只有、唯有、正是……”，用于特别强调，以区别其他的。
3のみ表示限定，“只”。
4ほど表示程度。
35正解：4解析：我一直以为电视游戏什么的不过是小孩玩的游戏，实际玩了一下，结果因为非常有趣，很快就沉浸其中了。
4くらい表示某事物“不那么重要、很简单、没意思”，带有轻视的语气。
1まで表示“甚至到……”的程度，形容程度之甚。
2ぬき“省去、去掉……”3どおり“按照……，根据……”36正解：2解析：山田：“课长，关于刚才交给您的报告。
图表上的数字我总觉得有错误。
十分抱歉。
”课长：“是吗，那么就再计算一次交上来吧。
”2どうも“总觉得、总有些”，后面多接表示推测、猜测的语气。
1どうか“请务必……；设法……”常用于向对方提出请求。
3どうにか勉强、总算；设法、想法子。
4どうでも“怎么样都……”37正解：3解析：这间美术馆，应参观者的呼声，决定把暑期的开馆时间延长1小时。
3にこたえて“响应…；根据…；应…”，前面一般是“期待”“要求”等名词。
1にいたって“到了…阶段”2にむけて“向着…，朝着…”4にかかわって“关系到…；涉及到……“38正解：2解析：我开始的时候并不是很喜欢这首曲子，但是听的次数多了之后，渐渐就喜欢上了。
2うちに在做某事的期间（发生了后项的变化）。
1なかに在……中间。
3ついでに表示借做前项之机，顺便做后项。
4とたんに前接动词た形，表示前项事情或状况发生之后，突然发生了后项。
39正解：3解析：在这个网站，可以在自己家中通过网络订购书籍。
日语二级文法详解1)~あげく/~ あげくに困ったあげく「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。
消极的情况较多。
后项一般用过去时结句。
〇長い苦労のあげく、とうとう病気になってしまいました。
（由于长期的疲劳，结果得了病。
）〇どの国に留学しようかと、さんざん悩んだあげく、日本に決めた。
（究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。
）2)~あまり考えすぎたあまり/ 心配のあまり「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。
前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。
前项活用词的时态一般使用现在时，也有少量过去时的情况出现。
○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。
（因为过于高兴而欢呼。
）○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。
（得知儿子阵亡的消息，悲伤过度，卧床不起）○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。
（我惊讶的说不出话来。
）3）~以上/~以上は学生である以上/約束した以上は「以上」接在动词、形容词连体形后面（形容动词、体言一般使用「である」的形式），过去时，现在时均可使用。
表示由前提引出的主观断定。
前项为确定事实，得到后项“当然该……”、“必须……”等情况。
相当于汉语的“既然……就……”。
类似的还有「~上は」、「からには/からは」等等。
○お金がない以上、がまんするしかない。
（既然没钱，就只好忍一忍了。
）○学生である以上、まじめに勉強すべきです。
（既然是学生，就该认真学习。
）○引き受けた以上、立派にやらなければなりません。
（既然接受了，就必须干好。
）4) ~一方（いっぽう）/~一方で/一方では厳（きびしい）しくしかる一方で、やさしい言葉をかけることも忘れない前接用言连体形,名词、形容动词用『である』的形式，一般活用词用现在时。
日语JLPT二级语法知识总结语法知识总结一一からといって/虽说…却不… 不要因为…而…「１００％ではない，正しい理由にならない/不是百分之百，不能成为正当理由，虽说…却不… 不要因为…而…」例えば：１．金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。
２．遊びたいからといって、学校を休むことはできない。
３．日本人だからといって、誰もが敬語を正しく使えるというわけではない。
二からには、からは/既然…就…「あたりまえ」という気持ち/当然，既然…就例えば：１．約束したからには、守っていただきます。
守らなけば死んでもらいます。
２．もし、この仕事がうまくいかなかったら、会社に多大な損失与えてしまう。
こうなったからは、男して、何が何でも成功させてみせる。
三おかげて、おかげた/多亏…「（良い結果）理由、原因、「ありがたい」という気持ち/（好的结果）由于…，多亏…，托…的福」例えば：１．救援隊が早くきてくれおかげて、助かった。
２．試験に合格できたのは、この本のおかげだ。
３．両親のおかげて、日本にこられた。
四せいだ、せいで、せいか/由于…，就怪…「（悪い結果）原因、理由、「～が悪い、私は悪くない」という気持ち/（不好的结果）原因，缘故，带有责备埋怨别人的语气」例えば：１．あいつのせいて、先生に叱られた。
２．お酒をたくさん飲まされたせいか、今日は気分が悪い。
３．彼女に振られたのは、仕事で何回かデートをすっぽかしたせいだ。
五～たところで/即使…也「～しても良い結果にはならない、期待できない/即使…也不会有好的结果，没有希望」例えば：１．友人に相談したところで、同じだろう。
２．急いだところで、今からでは無理だ。
３．今から勉強たところで、明日のテストには間に合わない。
六どころか/岂止…，哪里谈得上「～ではない、本当は…だ/哪里谈得上，非但，岂止」例えば：１．もう1年も日本語学校で勉強しているというのに、漢字どころかひらがなさえかけない。
2级语法时间1.ところだ就要~2.（ている）ところだ正在~3.（た）ところだ刚刚~4.ところに正在做...........的时候，发生了另外一件事5.うちに趁着、在~的过程中、~内6.最中正是~的时候7.たびに每当~的时候8.ついでに顺便~9.～か～ないかのうちに刚一~就~10.かと思うと、かと思ったら刚一~就~；原以为~却~11.た途端（に）刚一~就~12.上で~之后~13.て以来~以来14.て始めて~之后~15.にあたって、にあたり在~时候~16.際在~时候~17.に際し、に際して在~时候~18.をきっかけに（して）以~为机会~19.を契機として以~为契机~20.を機に以~为机会~21.に先立って、に先立ち在~之前原因、理由、结果１．おかげで多亏了~２．せいで因为~、由于~３．せいか也许是因为~４．ため（に）因为~５．だけに正因为~所以~６．だけあって、だけのことはある正因为~所以~７．ばかりに只因为~才~８．ことから因为~９．ところから因为~１０．ことだから因为~１１．もの因为~１２．ものだから因为~１３．につき 1.因为~ 2.名词+~ “每....”１４．以上（は）既然~就~１５．上は既然~就~１６．からには、からは既然~就~学生であるからには勉強をまず第一に考えなければならない／既然是学生,就必须首先考虑学习１７．あまり由于过于~而~１８．あまりの～に（で）由于过于~１９．あげく~的结果，最后~２０．末~的结果~２１．次第で、次第だ全凭、要看逆接１．といっても虽说~但~２．からといって虽说~但~成功したからといって高ぶるな虽说成功，但是不要骄傲３．ながら（も）虽然~但是~４．つつ、つつも但是~、可是~５．ものの虽然~但是~６．にもかかわらず尽管~但是~７．たところ（が）可是PS：也可表示顺接８．たところで即使~也~（前常与たとえ、どんなに、いくら连用）もうこれ以上話したところでむだだ。
日语等级考试N2语法知识点整理（1）1、体言*の或者動詞た形 + あげく(に)解释：最后…，结果是…。
用于不好的结果。
例句：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした。
(译文：经过多方面考虑最后决定退学。
)長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。
(译文：长期辛劳最后终于死了。
)2、体言の或者用言連体形* + あまり解释：因过于…用于不好的结果。
例句：嬉しさのあまり、彼は泣いた。
(译文：他因过于高兴而流下了眼泪。
)3、名詞/形容動詞 + である或者用言連体形 + 以上(は)解释：既然…就…例句：約束した以上はまもらなければならない。
(译文：既然约好了就得守约。
)学生である以上、よく勉強すべきだ。
(译文：既然是学生就应该好好学习。
)4、名詞/形容動詞 + である或者用言連体形 + 一方(では)解释：一方面…另一方面…例句：情熱も大切である一方、冷静な判断も必要です。
(译文：热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要。
)5、用言連体形 + 一方だ解释：一直…，越来越…例句：人口は増える一方だ。
(译文：人口一直在增加。
)これからは寒くなる一方だ。
(译文：今后将会越来越冷了。
)6、体言の或者用言連体形 + うえ(に)解释：而且，又例句：道に迷った上に雨に降られた。
(译文：他迷了路，而且又被雨淋了。
)彼女は美人で、そのうえやさしい。
(译文：她即漂亮又温柔。
)7、体言の + うえで(は)解释：在…方面例句：健康の上では別に問題はない。
(译文：在健康方面没有什么问题。
)8、体言の或者動詞た形 + うえで解释：…之后例句：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう。
(译文：详细情况等见了面再商量吧。
)9、動詞た形 + うえは解释：既然…就…例句：こうなったうえはしかたがない。
(译文：事情既然到了这种地步就没有办法了。
)10、うちに解释：趁…，趁着现在的状态尚未发生改变…例句：熱いうちに、召し上がってください。
沪江网校 沪江日语绿宝书之 2010 年 7 月新日本語能力試験 2 級 --听力解析版（問題３・４・５）問題 3（概要理解） 1番 大学の先生が授業で話しています。
M:先日、りんご農家の方に頼まれて、講演会で話してきました。
今、りんご農家では、ね ずみによる被害が問題になっています。
ねずみがりんごの木をかじって、ひどい時には木 が死んでしまうこともあるんですね。
いいりんごを作るためには、ねずみの行動を知らな いと、対策が立てられません。
そこで、ねずみの研究をしている私が講演をしたというわ けです。
講演のテーマはなんでしたか？ 1.ねずみの行動について 2.ねずみの種類について 3.りんごの被害について 4.りんごの育て方について 解析： “如果不知道老鼠的行动，就无法制定对策。
”后面紧跟着そこで:那么，于是，说明大学 老师讲演的关键在于そこで之前所讲的事情。
所以講演テーマ就是 ねずみの行動について。
：沪江网校内部资料，转载请注明出处。
1沪江网校 2番 留守番電話のメッセージを聞いています。
M:東旅行の田中です。
あのう、お問い合わせいただきました韓国行きの件でご連絡いたし ます。
ご希望の飛行機はあいにく席がいっぱいでして、キャンセル待ちか、次の便への変 更が必要となります。
次の便でも午後四時には到着しますので、セミナーには間に合うか と思います。
こちらはまだ空席がございます。
ええ、私は午後八時ごろまでは店におりま すので、ご連絡いただけますでしょうか。
また、ホテルのご予約なども承っておりますの で、よろしくお願いします。
何についてのメッセージですか。
1.飛行機の予約 2.旅行会社の営業時間 3.セミナーの日程 4.ホテルのキャンセル 解析： 韓国行きの件で、这里的で表明了田中打电话过来的原因。
韓国行き也就是飞往韩国。
继续从后面的各个关键词来看，主要是旅行社关于航班预定向顾客打的电话。
2010年7月日语能力考二级真题读解部分022010年7月日语能力考二级真题读解部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
①会話の技術は、運転技術とよく似ています。
ボーッと運転をしていると、事故を起こしかねません。
たとえば、数人で楽しく盛り上がっているときに、いきなり入ってきて、自分の話を始める人がいます。
あれは、高速道路に加速しないで進入してくる車のようなもので、本人は気づかなくても、入った途端にクラッシュ(注1)して入るのです。
グループに加わりたいときは、まず黙って話を聞くことです。
②うなずきながらエンジンを温め、他の車と速度を同じくして会話に加わると、流れにうまく乗ることができます。
そのうえで、自分の話ばかりしないように注意すること。
人は誰でも、自分の話をしたがっているのですから。
会話は、ボールゲームのようなものです。
サッカーでもバスケットボールでも、ひとりでボールを独占していたら、次からは遊んでもらえなくなります。
みんなで話しているとき、自分がどれだけ話をしたのか、常に意識していることも必要です。
特に、大勢で話しているときは、発言しない人により多くの意識を配ってください。
おとなしい人は無視されがちですが、同じ場にいることに敬意を払って、その人にも(注2)話を振らないと。
つくづく思いますけれど、会話ほど、個人のレベル差が大きいものはありません。
充実した会話をしたいのであれば、それなりの準備や練習は必要なのです。
私は練習することで得るものは大きいと思いますよ。
その中に、人生を変える出会いや幸運が(注3)潜んでいるのではないでしょうか。
(斎藤孝「できる人」の極意!による)(注1)クラッシュする：衝突事故を起こす(注2)話を振る：話す機会を与える(注3)潜んでいる：隠れている60 ①会話の技術は、運転技術とよく似ていますとあるが、この文章ではどんなところが似ていると述べているか。
