幼儿园防疫主题我们身边的抗疫英雄主题计划

在2024年幼儿园小班防疫主题计划中，我们将致力于提供一个安全、健康的环境，确保每一位幼儿都能在疫情之下得到最好的保护。

以下是我们计划的详细内容：一、防疫知识教育1.定期开展防疫知识小课堂，通过生动有趣的方式向幼儿介绍如何正确洗手、佩戴口罩以及保持社交距离的重要性。

2.利用绘本、儿歌和游戏等方式，帮助幼儿理解和记忆防疫知识。

3.鼓励幼儿在家中也实践所学到的防疫技能，与父母一起制作防疫海报，增强家庭防疫意识。

二、健康监测与管理1.每天对幼儿进行体温监测，并记录在个人健康档案中。

2.建立幼儿健康卡，及时跟踪幼儿的健康状况，如有异常情况，立即采取措施并通知家长。

3.定期组织幼儿进行健康检查，确保每位幼儿的身体状况良好。

三、环境清洁与消毒1.每天对幼儿园的公共区域和教室进行彻底清洁和消毒，确保环境的卫生安全。

2.定期更换空气过滤器，保持室内空气流通。

3.提供充足的洗手液和纸巾，教育幼儿养成勤洗手的好习惯。

四、户外活动与安全1.合理安排户外活动时间，确保幼儿有足够的户外活动空间，避免聚集。

2.提供足够的户外活动设施，如分散式的游乐设备和足够的空间供幼儿奔跑玩耍。

3.教育幼儿在户外活动时保持适当距离，避免接触他人的唾液或飞沫。

五、饮食安全与营养1.提供营养均衡的膳食，增强幼儿的免疫力。

2.严格把关食品的采购、储存和烹饪过程，确保食品安全。

3.教育幼儿养成良好的饮食习惯，避免交叉污染。

六、家长沟通与合作1.定期与家长沟通幼儿在园内的防疫情况，确保家长了解幼儿园的防疫措施。

2.鼓励家长在家中也保持良好的防疫习惯，共同为幼儿的健康保驾护航。

3.组织线上或线下的家长会，分享防疫经验，解答家长疑问。

七、应急演练与准备1.制定详细的应急预案，包括发现疑似病例后的处理流程。

2.定期组织全园教职工进行防疫应急演练，确保每个人都知道自己在紧急情况下的职责。

3.储备足够的防疫物资，如口罩、消毒液、温度计等，以备不时之需。

通过这一系列的措施，我们相信能够在2024年为幼儿园小班的孩子们提供一个安全、健康的成长环境，让他们在疫情之下也能够快乐学习、健康成长。

新冠疫情防控主题班会教案【班会背景】：在停课不停学的下，自X月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。

许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。

在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。

为此，召开本次主题班会。

【活动主题】：《疫情中的力量》【活动时间】：X月XX日上午【活动对象】：班级全体学生【活动方式】：QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

【班会目标】：1.通过寻找隐藏在疫情中的力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。

2.通过对疫情中力量的深入挖掘，理解科学技术的重要作用，树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行。

【班会准备】：1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）2.背景音乐：《团结就是力量》等。

3.制作PPT【班会过程】：引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。

今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。

今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。

一、教师展示：最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者：李兰娟院士资料最美逆行者：医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个XX一医生，他们的逆行感动了。

请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。

同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。

）二、团结的力量教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。

师：同学们，这些也是最美的逆行者。

看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。

（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。

幼儿园抗疫主题教育活动方案一、活动主题抗击疫情，共护健康。

二、活动目的1. 加强幼儿对健康的认识，掌握基本卫生知识，增强自我保护能力。

2. 帮助幼儿了解疫情防控知识，增强风险意识，提高防控意识，做好防范措施，预防疾病传播。

3. 增强幼儿的社交和合作能力，提高团队意识，共同参与抗击疫情。

三、活动内容1. 健康教育知识宣传。

通过图片、手绘图、雕塑等形式，展示健康卫生知识，如洗手、刷牙、清洁食品、科学睡眠、运动、戴口罩等。

教育幼儿要养成良好的卫生习惯和健康生活方式，保证自己和家人的健康。

2. 疫情防控知识教育。

幼儿园应加强对幼儿的防控知识教育，如病毒传播途径、症状表现、应急措施、隔离期间的生活注意事项等内容，引导幼儿积极参与抗击疫情行动。

3. 家庭协作教育。

幼儿园应与家长沟通，协助家庭加强疫情防控措施，对家长进行健康教育，教育家长定期检测健康状况，加强体育锻炼、科学饮食等。

4. 疫情防控主题班会。

组织幼儿参与主题班会，引导幼儿掌握防疫知识，了解疫情的影响，培养幼儿共同参与抗疫的责任感与担当精神。

5. 线下主题活动。

组织开展相关主题活动，如健康运动会、洗手比赛、口罩设计比赛、环境卫生评比等。

四、活动方式及注意事项1. 宣传教育阶段，应该采用图文并茂、形式多样的方式，让幼儿更加深入、形象地了解健康、安全知识和疫情防控知识。

2. 活动组织需要认真考虑孩子的身体情况，结合学生的走动习惯与安全特点来进行合理设置。

注意时间、人数、空间等方面的安排。

3. 充分发挥家长的积极作用，与幼儿园紧密配合，培养家中幼儿遵守卫生习惯，保证家庭环境清洁整洁，避免病毒病菌的传播。

4. 活动做好防疫措施，减少人群聚集，尽量在室外进行活动，保持一米以上的社交距离，确保幼儿健康安全。

五、活动评估1. 教师对于幼儿的认知情况，卫生的实际操作能力，健康的习惯是否能够在日后保持等方面进行考核和评估。

2. 活动成果应该在家庭、幼儿园、学校等不同方面进行自我评估和反思，进一步推动抗疫知识教育工作的深入推进。

防疫小英雄活动方案一、活动背景新冠病毒疫情的全球爆发，给所有的人们生活带来了巨大的冲击。

尤其是对于儿童来说，他们的学习、生活和社交方式都发生了极大的改变。

为了帮助儿童更好地应对疫情，并养成正确的防疫习惯，我们计划开展一项名为“防疫小英雄”的活动。

二、活动目标•提高儿童的防疫意识，培养正确的卫生习惯；•帮助儿童理解疫情的严重性，减少患病的风险；•增强儿童的社交能力，促进他们的团队合作和责任感。

三、活动内容1. 防疫知识讲座•通过线下或线上形式进行，邀请专业医生或健康专家进行讲解；•讲解内容包括新冠病毒的基本知识、传播途径、预防措施等；•根据儿童的年龄段和理解能力，提供相应的讲解材料和互动环节。

2. 卫生习惯培养•组织儿童参与卫生习惯培养活动，如洗手示范、正确佩戴口罩等；•制作防疫习惯宣传海报，组织儿童参与绘画和设计，鼓励他们发挥创造力；•举行防疫习惯培养比赛，评选出表现优秀的小英雄。

3. 游戏与竞技•设计与防疫主题相关的游戏，如找茬游戏、追逐游戏等，增加儿童的参与度；•组织小规模的竞技活动，如小组接力赛等，培养儿童的团队协作和竞争意识；•通过比赛和游戏，让儿童在欢乐中学习防疫知识，增加他们对防疫活动的兴趣。

4. 手工制作•组织儿童进行手工制作，制作防疫小道具，如口罩挂饰、手部消毒液瓶套等；•通过手工制作，让儿童亲身体会到防疫物品的用途和重要性，并培养他们的动手能力。

5. 社区宣传活动•组织儿童到社区进行宣传活动，如发放宣传资料、散发小礼品等；•引导儿童与社区居民交流，宣传防疫知识，增加社区成员的防疫意识；•通过社区宣传活动，扩大防疫活动的影响力，传递给更多的群众。

四、活动安排•活动时间：连续两天，每天4小时；•活动地点：学校或社区活动中心；•参与对象：学校或社区的儿童群体，根据年龄段分组。

五、资源需求•讲座嘉宾：邀请专业医生或健康专家；•活动场地：提供适合活动的场地；•活动物资：洗手液、口罩、纸巾等；•奖品和礼品：为参与活动的儿童准备奖品和小礼品。

幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》篇一、教学目标：1. 让幼儿了解最美逆行者的含义，知道他们在疫情期间的工作内容和付出。

2. 培养幼儿的感恩之心，教育他们尊敬和感谢最美逆行者。

3. 提高幼儿的社会责任感和民族自豪感。

二、教学内容：1. 最美逆行者的定义和特点。

2. 最美逆行者在疫情期间的付出和贡献。

3. 我们的感恩和尊敬之情。

三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述最美逆行者的故事，让幼儿了解他们的付出和贡献。

2. 图片展示：展示最美逆行者的照片，让幼儿直观地感受到他们的形象。

3. 情感教育：通过歌曲、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的感恩之情。

四、教学步骤：1. 引入：讲解最美逆行者的定义和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：讲述最美逆行者在疫情期间的付出和贡献，让幼儿了解他们的伟大。

3. 图片展示：展示最美逆行者的照片，让幼儿直观地感受到他们的形象。

4. 情感教育：通过歌曲、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的感恩之情。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度。

2. 观察幼儿在图片展示过程中的感受和表达。

3. 观察幼儿在情感教育过程中的参与和表现。

4. 收集幼儿在教学活动后的反馈和意见，不断改进教学方法。

六、教学准备：1. 准备最美逆行者的故事材料和图片。

2. 准备歌曲、舞蹈等艺术形式的表演材料。

3. 准备教学活动的场地和道具。

七、教学资源：1. 最美逆行者的故事书籍和图片。

2. 歌曲、舞蹈等艺术形式的表演资源。

3. 教学活动的场地和道具资源。

八、教学安全：1. 确保教学活动场地的安全，避免幼儿发生意外伤害。

2. 确保教学活动中使用的道具安全，避免幼儿误吞或受伤。

3. 加强对幼儿的安全教育，教育他们遵守教学活动的规则。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观医院或消防队等机构，让他们亲身体验最美逆行者的工作。

2. 邀请最美逆行者来园进行讲座，让幼儿直接与他们交流。

3. 组织幼儿进行爱心公益活动，培养他们的社会责任感。

幼儿园抗击疫情英雄事迹教案：传承爱国主义精神一、引言疫情期间，全国人民齐心协力，众志成城，展现了中国人民的团结与力量。

在这场严峻的疫情斗争中，许多普通人成为了抗疫英雄，展现出了伟大的爱国主义精神。

他们的事迹不仅感动了成人，也给幼儿们树立了良好的榜样。

如何通过教育引导幼儿传承爱国主义精神，就显得尤为重要。

二、抗疫英雄事迹教学1. 教学目标：通过学习抗疫英雄事迹，让幼儿了解到爱国主义精神，培养他们对国家的热爱和责任感，引导他们发扬爱国主义精神。

2. 教学内容：选择一些抗疫英雄的事迹，结合实际情况进行教学，可以选择其中的感人镜头和故事进行讲解。

3. 教学方法：通过讲故事、观影、互动问答等多种形式，引导幼儿理解和接受爱国主义精神，激发他们的情感和认知。

4. 教学手段：借助图片、课件、故事书等教学辅助工具，让幼儿们更加生动形象地了解抗疫英雄的事迹。

三、教学过程1. 初识抗疫英雄：通过一些简单易懂的故事或图片，让幼儿们初步认识一些抗疫英雄，并了解他们的事迹。

2. 感悟英雄精神：通过观看相关视频或图片，帮助幼儿们深入了解抗疫英雄的事迹，并引导他们观察、思考和感悟。

3. 融入日常教学：在日常教学中，融入一些抗疫英雄的事迹，让幼儿们在不经意间接触到这些正能量，潜移默化地影响他们。

4. 培养实践能力：鼓励幼儿们在日常生活中，用自己的方式传承爱国主义精神，比如尊敬工作人员、爱护环境等。

四、总结回顾1. 教学总结：通过教学，让幼儿们对抗疫英雄的事迹有了一定的了解，并对爱国主义精神有了初步的认识，对培养他们的爱国情感有积极的促进作用。

2. 形成回顾：鼓励幼儿们对教学内容进行整理，形成自己的理解和回顾，加深对爱国主义精神的领悟。

3. 展示成果：通过展示相关作品或口头表达，让幼儿们将所学知识呈现出来，加深对爱国主义精神的记忆和理解。

五、教育者的观点和理解作为教育者，我们要善于通过生动的教学方式，激发幼儿对爱国主义精神的热爱和向往。

幼儿园防疫主题：我们身边的守护者主题
计划
介绍：
我们的幼儿园防疫主题计划旨在向幼儿普及防疫知识，并培养
他们关注自身健康和社区安全的意识。

通过引入“守护者”主题，我
们将向幼儿展示一些在护理他们的过程中起到守护作用的人员和机构。

这将帮助幼儿建立信任感，提高他们在面对疾病和保护自己方
面的自我保护能力。

活动一：认识医生和护士
通过游戏和角色扮演的形式，我们将带领幼儿认识医生和护士
是如何帮助我们保持健康的。

幼儿将有机会穿上医生和护士的服装，并模拟一些日常的医疗过程。

我们将介绍一些基本的医学知识，例
如洗手的重要性和如何正确使用口罩。

活动二：了解卫生员和保洁工
幼儿将了解卫生员和保洁工是如何帮助我们维持清洁和卫生的
环境的。

通过观察和实践，幼儿将研究正确的洗手方法和如何妥善
处理垃圾。

我们将组织一次参观，让幼儿近距离观察卫生员和保洁
工的工作，并亲身体验一些清洁活动。

活动三：走进社区消防队
为了让幼儿了解消防员是如何守护我们的安全的，我们将组织
一次参观社区消防队。

幼儿将观察消防员的装备和训练，了解灭火
器的使用方法，并参与模拟逃生演练。

通过这些活动，我们将传达
火灾预防和自救的重要性，培养幼儿在紧急情况下保护自己的能力。

结论：
通过我们的幼儿园防疫主题计划，“我们身边的守护者”，我们
将帮助幼儿认识到不仅是医生和护士，我们周围还有许多人和机构
在保护着我们的健康和安全。

通过这些活动，幼儿将建立起对这些
守护者的信任和尊重，并增强关注自身健康和社区安全的意识。

幼儿园疫情防控教育：抗击疫情英雄事迹教案一、引言在当前全球疫情肆虐的背景下，疫情防控成为了每个人都需要面对和参与的重要工作。

而幼儿园作为孩子们最早接触社会的场所，也需要开展疫情防控教育，让孩子们了解疫情的严重性，学习如何保护自己和他人。

通过抗击疫情英雄事迹教案的设计，可以帮助幼儿园的孩子们深入了解疫情防控的重要性，培养他们的社会责任感和危机意识。

二、教学目标1. 了解疫情的基本知识，包括病毒的传播途径、预防方法等；2. 学习抗击疫情的英雄事迹，如医护人员、志愿者等在疫情中的奉献精神；3. 培养孩子们的危机意识和自我保护意识，学会正确的洗手、佩戴口罩等防护措施；4. 提高孩子们的社会责任感，鼓励他们在日常生活中积极参与疫情防控工作。

三、教学内容1. 病毒传播知识通过图文并茂的方式向孩子们介绍病毒是如何传播的，例如近距离接触、空气传播等，让他们了解到病毒对人体的危害。

2. 抗击疫情英雄事迹可以选择一些在疫情中做出突出贡献的人物事迹，比如最可敬的医护人员、为抗击疫情捐款捐物的爱心企业家等，通过图片、视频等形式展示他们的事迹，让孩子们感受到他们的伟大和奉献精神。

3. 预防措施学习教导孩子们正确的洗手方法、佩戴口罩、保持社交距离等预防措施，让他们在日常生活中养成良好的卫生习惯。

4. 社会责任感培养通过讨论、小组活动等形式，引导孩子们思考自己在疫情期间能做些什么，鼓励他们在家庭、学校甚至社区中积极参与疫情防控工作。

四、教学方法1. 故事情境法通过精心设计的故事情境，将疫情防控的知识内容融入其中，让孩子们在情境中学习，并引导他们思考和讨论。

2. 角色扮演法设计一些小剧场或角色扮演活动，让孩子们亲身体验在疫情中如何保护自己和他人，从而更深入地理解预防措施的重要性。

3. 游戏法设计一些有趣的游戏活动，如洗手比赛、口罩戴法比赛等，让孩子们在游戏中学习，增加他们的参与度和学习的效果。

五、总结回顾通过课程的总结回顾，可以再次强调疫情防控的重要性，鼓励孩子们将所学知识运用到日常生活中，并对抗击疫情的英雄们表示敬意和感激之情。

防疫课程主题及反思：我们身边抗疫英雄活动安排(含计划+活动教案+游戏)抗疫主题:我们身边的抗疫英雄第 1 周 4.13—4.18 生活活动 1.午餐时，不和同伴交流，保持桌面干净整洁。

2.能用正确的方法洗手，动作迅速，不弄湿衣服。

户外活动体育锻炼 1.能积极参与体育活动，勇于接受挑战，克服困难。

2.锻炼手臂力量，增强目测力和动作准确性。

周一周二周三周四周五集体活动语言活动：冠状病毒小怪兽数学活动：连线动物朋友社会活动：感恩有你美术活动：抗疫英雄健康活动：如何防护新冠肺炎游戏活动上午重点区域：美工区：打败病毒生活区：戴口罩自主游戏重点区域：益智区：环保棋科学区：人体内部结构自主游戏重点区域：建构区：Mini 医院阅读区：野生动物下午体育游戏：病毒来了音乐游戏：感恩的心建构游戏：火神山医院智力游戏：小小宣传员语言游戏：病毒与小贪安全教育不在封闭的公共场所逗留，出门带好口罩。

家长工作 1. 请家长不要带孩子去人群拥挤的地方。

2. 请家长引导幼儿加强锻炼，增强免疫力，保证饮食营养，补充水份，注意休息，多吃新鲜蔬菜、水果。

3. 培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防护。

建构游戏：火神山医院游戏目标：1. 能够通过合作建构出火神山医院。

2. 了解火神山医院的特殊性，感受医务工作者的伟大。

游戏准备：火神山医院图片、建构材料等。

游戏玩法：1. 导入。

教师出示火神山医院图片，请幼儿进行观察。

师：这是什么地方？（火神山医院）师：这家医院和我们平时看到的医院有什么不一样？请幼儿观察火神山医院外部和内部的图片，说出特别之处。

2. 介绍游戏规则。

师：今天咱们通过小组合作的方式来进行建构。

请你们自己商量好，医院的外面和里面应该是什么样的。

你们可以对医院进行改建，但是基本的设施不能少哦。

3. 幼儿进行游戏。

重点指导：是否能合作进行建构。

4. 欣赏作品。

师：咱们一起来看看新建成的“火神山医院”吧!大班防疫主题健康活动：如何防护新冠肺炎活动目标：1. 了解相关新冠肺炎的知识，知道预防新冠肺炎的方法。

幼儿抗击疫情活动策划近年来，全球各地持续遭受新冠疫情冲击，各国各行各业都做出了积极的应对措施。

然而，我们不应忽略幼儿这一特殊群体在疫情中所面临的挑战和困境。

作为未来社会的栋梁，幼儿的健康和成长是至关重要的。

因此，我们需要制定一系列的幼儿抗击疫情活动策划，以帮助他们更好地应对疫情，保障他们的身心健康。

活动一：疫情科普教育在幼儿学习环节中，我们可以通过有趣的方式向幼儿传授有关疫情的基础知识。

可以通过制作动画片、绘本故事等形式，向幼儿展示病毒的形态和传播途径，让他们了解何为疫情以及如何预防。

此外，可以组织与幼儿相关的科普活动，在活动中加入互动环节，让幼儿动手参与，提高他们对疫情认知的深度。

活动二：日常防护习惯幼儿是难以做到自我防护的群体，因此教育幼儿养成良好的日常防护习惯显得至关重要。

活动中可以通过游戏、歌曲等方式，让幼儿知道如何正确佩戴口罩、勤洗手、不随地吐痰等。

此外，可以设置表扬机制，鼓励幼儿养成良好的个人卫生习惯，并及时纠正不良行为。

活动三：心理疏导和情绪管理疫情期间，幼儿的情绪容易受到影响，因此我们需要关注他们的心理健康。

可以开展一些专门的心理疏导活动，比如通过聆听音乐、讲故事等方式，帮助幼儿释放压力。

同时，也可以组织一些小组互动活动，让幼儿通过交流和分享来减轻他们的焦虑和孤独感。

活动四：亲子互动疫情期间，家庭成为幼儿最重要的社交圈子。

可以组织一些亲子活动，引导家长与幼儿共同参与。

例如，父母可以和幼儿一起做手工、学唱歌曲、共读绘本等。

通过亲子互动，可以增加幼儿的安全感和亲情体验，从而提高他们应对疫情的能力。

活动五：传统文化体验传统文化是幼儿学习和成长过程中不可或缺的一部分。

可以组织一些传统文化体验活动，让幼儿近距离感受传统文化的魅力。

活动可以包括中国传统绘画、剪纸、手工艺等。

通过培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，不仅可以增强他们的文化自信心，还能提高他们应对疫情的心理素质。

活动六：户外运动与健康教育户外运动是幼儿健康发育的重要环节。

主题：“健康小卫士，防疫我最行”幼儿园防疫主题活动计划书引言：在这个充满活力的季节，我们迎来了新的挑战——确保孩子们在幼儿园的安全与健康。

随着全球疫情的持续，幼儿园的防疫工作显得尤为重要。

为此，我们精心策划了“健康小卫士，防疫我最行”主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，增强幼儿的自我保护意识，提高他们的防疫能力。

一、活动目标：1.提高幼儿对防疫知识的了解和掌握。

2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3.增强幼儿的社会适应能力，学会在公共场所保护自己。

4.通过活动，让幼儿感受到自己是健康的小卫士，增强自信心和责任感。

二、活动对象：全体幼儿园学生三、活动时间：2024年4月至6月四、活动地点：幼儿园内及附近社区五、活动内容与安排：1.防疫知识小课堂：△每周安排一次防疫知识讲座，通过生动有趣的方式向幼儿介绍病毒的种类、传播途径以及如何预防等知识。

△邀请医护人员来园讲解，让幼儿直观了解如何正确洗手、戴口罩等基本防疫技能。

2.健康习惯养成记：△每天组织幼儿进行晨检，测量体温，检查口腔和双手，让幼儿养成关注自己健康的好习惯。

△开展“洗手歌”比赛，通过朗朗上口的歌曲和舞蹈，让幼儿在欢乐中学会正确的洗手方法。

3.防疫主题游戏：△设计“病毒大作战”游戏，让幼儿在游戏中学习如何正确佩戴口罩、保持社交距离。

△利用户外空间，设置“健康跑道”，让幼儿在奔跑中感受健康的重要性。

4.社区防疫宣传员：△组织幼儿制作防疫宣传海报，在社区内展示，向居民宣传防疫知识。

△参与社区清洁活动，让幼儿在实践中学会保护环境，减少病毒传播。

5.防疫小故事分享会：△鼓励幼儿分享自己或家人在防疫期间的有趣故事，增强幼儿的语言表达能力和自信心。

△通过故事分享，让幼儿学会感恩和尊重那些在抗疫一线工作的人们。

6.防疫主题艺术创作：△举办防疫主题的绘画、手工制作比赛，让幼儿通过艺术创作表达对健康的理解。

△设置“防疫小卫士”墙，展示幼儿的优秀作品，增强幼儿的荣誉感和参与感。

幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【6篇】主题：致敬最美抗疫英雄年龄组：大班教学目标：1. 认识抗疫英雄，了解他们的工作内容和贡献。

2. 培养对抗疫英雄的敬意和感激之情。

3. 引导幼儿形成正确的防疫意识和行为习惯。

教学准备：1. 抗疫英雄图片或视频2. 关于抗疫英雄的故事书籍或绘本3. 防疫小贴纸或小道具4. 相关图片和海报素材5. 色纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具教学过程：引入活动：1. 给幼儿展示抗疫英雄的图片或视频，引起幼儿们的兴趣和好奇心。

2. 询问幼儿是否知道这些人在做什么，提醒他们抗疫英雄是平时在照顾他们健康成长的人，并希望幼儿们对他们表示感激。

正文活动1：了解抗疫英雄1. 展示故事书籍或绘本，让幼儿自由翻阅或欣赏。

2. 选取故事中描述抗疫英雄的段落，向幼儿讲述抗疫英雄们平时的工作内容和奉献精神。

3. 与幼儿进行讨论，了解他们对抗疫英雄的认知和了解程度。

正文活动2：制作感谢贴纸1. 提供色纸、彩笔、剪刀和胶水等制作工具。

2. 引导幼儿根据自己的想法和创意，制作一些感谢贴纸。

3. 幼儿可以在贴纸上画出自己对抗疫英雄的感谢语或画面。

4. 鼓励幼儿将制作好的贴纸贴在教室或幼儿园的公共区域，让其他人也能感受到幼儿们的感激之情。

正文活动3：防疫小游戏1. 设计一些简单的防疫小游戏，如搓手游戏、咳嗽遮嘴游戏等。

2. 分组进行游戏，引导幼儿正确进行防疫行为，并表扬做得好的幼儿。

3. 在游戏结束后，与幼儿一起回顾正确的防疫行为和意义。

总结活动：1. 展示幼儿们制作的感谢贴纸和海报。

2. 回顾今天的活动，提醒幼儿要时刻保持正确的防疫意识和行为习惯。

3. 鼓励幼儿每天都能感谢抗疫英雄，并与家长一起行动。

拓展活动：1. 邀请医生或其他抗疫英雄来幼儿园进行经验分享，并与幼儿进行面对面的交流互动。

2. 可以安排幼儿园参观医院、消防站等，让幼儿近距离感受抗疫英雄们的工作环境和工作内容。

（注：此为示例教案，具体教学内容和活动可以根据幼儿园实际情况进行适当调整。

中班防疫教案我心目中的抗疫英雄教案名称：中班防疫教案——我心目中的抗疫英雄一、教案背景2020年，一场突如其来的新冠疫情席卷全球，我国在这场疫情防控战中取得了显著成果。

在这场战“疫”中，无数英勇无畏的抗疫英雄涌现出来，他们用勇敢、智慧和担当，为我们的生命安全筑起了一道坚实的防线。

为了让幼儿了解这些抗疫英雄的事迹，培养他们的爱国情怀和责任意识，我们设计了这节中班防疫教案——我心目中的抗疫英雄。

二、教案目标1.情感目标：让幼儿了解抗疫英雄的事迹，激发幼儿对英雄的敬仰之情，培养幼儿的爱国情怀和责任意识。

2.认知目标：让幼儿了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒的方法。

3.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教案内容1.导入部分：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，如病毒来源、传播途径、症状等。

2.讲述抗疫英雄事迹：教师向幼儿讲述抗疫英雄的事迹，如钟南山、李兰娟等，让幼儿了解他们为抗击疫情做出的贡献。

3.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演抗疫英雄，体验他们的工作场景，培养幼儿的责任意识。

4.主题绘画：教师引导幼儿用画笔描绘出自己心目中的抗疫英雄，培养幼儿的观察力和想象力。

5.防疫知识问答：教师组织幼儿进行防疫知识问答活动，巩固幼儿对新冠病毒的了解，提高幼儿的自我防护意识。

6.结束部分：教师对本次活动进行总结，强调幼儿要向抗疫英雄学习，养成良好的卫生习惯，为抗击疫情贡献自己的力量。

四、教学评价1.情感评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对抗疫英雄的敬仰之情和爱国情怀的培养情况。

2.认知评价：通过防疫知识问答环节，评价幼儿对新冠病毒知识的掌握程度。

3.技能评价：观察幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和想象力。

五、教学反思本节教案通过讲述抗疫英雄事迹、角色扮演、绘画等活动，让幼儿了解抗疫英雄的伟大，培养他们的爱国情怀和责任意识。

在活动过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习防疫知识。

致敬最美抗议英雄中班社会教案祥案一、教学目标1. 让幼儿了解抗议英雄的事迹，认识到他们在疫情期间的付出和奉献。

2. 培养幼儿尊敬英雄、感恩的情感。

3. 提高幼儿的社会责任感，培养他们关爱他人、奉献爱心的意识。

二、教学内容1. 认识抗议英雄，了解他们的事迹。

2. 学习抗议英雄的勇敢和坚持，培养幼儿的勇敢精神。

3. 培养幼儿尊敬英雄、感恩的情感。

4. 开展爱心传递活动，培养幼儿关爱他人、奉献爱心的意识。

5. 总结致敬最美抗议英雄的主题，强化幼儿的社会责任感。

三、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，展示抗议英雄的事迹，引导幼儿认识他们。

2. 讲解：教师详细讲解抗议英雄的事迹，让幼儿了解他们在疫情期间的付出和奉献。

3. 讨论：教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对抗议英雄的认识和感受。

4. 活动：开展“最美抗议英雄”角色扮演活动，让幼儿扮演抗议英雄，体验他们的勇敢和坚持。

5. 总结：教师总结致敬最美抗议英雄的主题，强化幼儿的社会责任感。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对抗议英雄的认识和尊重程度。

2. 关注幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们的勇敢精神和关爱他人的意识。

3. 搜集幼儿的课堂作品，评价他们对致敬最美抗议英雄主题的理解和感悟。

五、教学资源1. 图片：抗议英雄的图片素材。

2. 视频：抗议英雄事迹的相关视频素材。

3. 角色扮演道具：制作抗议英雄的道具，如医生、护士、警察等。

4. 爱心传递物品：制作爱心卡片、手工制品等，用于爱心传递活动。

六、教学活动1. 观看抗议英雄的事迹视频，让幼儿了解英雄们在疫情期间的无私奉献。

2. 开展“英雄故事分享”活动，让幼儿分组讨论并分享自己了解到的英雄故事。

3. 进行“致敬英雄”手工制作活动，让幼儿制作手工艺品，表达对英雄的敬意和感激之情。

七、教学方法1. 故事法：通过讲述抗议英雄的故事，引发幼儿的兴趣和情感共鸣。

2. 分组讨论法：鼓励幼儿在小组内交流讨论，培养他们的合作能力和表达能力。

幼儿园疫情防控大班健康教育教案《我是抗疫小卫士》5篇疫情防控大班健康教育教案《我是抗疫小卫士》(一)一、设计背景2021年的春节，提倡居家过年，爸爸妈妈们想带孩子们的外出游玩、家庭朋友聚会等各种活动不得不再次取消，很多孩子长时间在家不能外出，外出必须戴口罩、勤洗手，走在街上孩子们会被要求测体温，打开电视会看到穿着防护服的工作者......................... 这些变化让孩子们感到社会中弥漫着特殊紧张气氛。

二、活动目标1.情感目标：通过讨论交流，释放对于病毒的紧张、害怕等不良情绪。

2.知识目标：认识新型冠状病毒及传播途径，懂得预防新冠病毒的基本方法。

3.技能目标：学会正确佩戴口罩和洗手方法。

三、活动重难点重点：掌握正确佩戴口罩、洗手的方法。

难点：自由分组，团结协作完成任务。

四、准备材料课件、手工制作材料、口罩、洗手液五、活动过程(一)问题导入师：你可能觉得今年的春节假期和往年不一样，爸爸妈妈会说：〃不要外出玩〃。

不过，你想过没有，为什么爸爸妈妈要我们少外岀呢?幼：因为有一种叫做新型冠状病毒的出现，很多人在生病。

（二）认识病毒1.出示图片，认识冠状病毒。

师：原来冠状病毒有很多突角，这些突角很容易与身体的细胞结合，从而感染人体，引起生病。

2.如果感染新冠病毒，身体会有哪些症状？总结：感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的仅仅发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。

3.你知道冠状病毒能够通过那些途径传播吗？总结：新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播。

飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。

（三）学习方法1.佩戴口罩和洗手是预防新冠病毒的有效途径，你知道正确佩戴口罩的方法吗？2.外出时我们要多洗手，我们一起来复习七步洗手法吧。

（四〉争当抗疫小卫士1.幼儿自主进行分组，并每组推选一个组长。

师：今天你们要变成抗疫人员，自由分组并推选一个组长吧!2.由组长进行统筹，每组设计队徽、队名和口号。

幼儿园中班防疫教案（精选7篇）幼儿园中班防疫教案1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的'生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

教师讲述手足口病的传播途径。

）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。

（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

幼儿园中班防疫教案2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。

致敬最美抗议英雄中班社会教案祥案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抗议英雄的定义，认识到他们在疫情期间的重要性和贡献。

2. 情感目标：培养幼儿对抗议英雄的尊重、感激和敬仰之情。

3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达自己对抗议英雄的敬意和感谢。

二、教学内容：1. 介绍抗议英雄的定义和作用。

2. 分享疫情防控期间抗议英雄的事迹。

3. 讨论抗议英雄的品质和特点。

4. 引导幼儿表达对抗议英雄的敬意和感谢。

三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述疫情防控期间抗议英雄的事迹，让幼儿了解他们的贡献。

2. 小组讨论：引导幼儿分享对抗议英雄的认识和感受，培养他们的社会责任感和感恩之心。

3. 手工制作：让幼儿制作感谢卡片，表达对抗议英雄的敬意和感谢。

四、教学准备：1. 故事素材：收集疫情防控期间抗议英雄的事迹。

2. 手工材料：彩纸、画笔、贴纸等。

3. 教学课件：图片、视频等。

五、教学过程：1. 导入：通过问题引导幼儿思考什么是英雄，引入主题。

2. 故事分享：讲述疫情防控期间抗议英雄的事迹，让幼儿了解他们的贡献。

3. 小组讨论：分组让幼儿分享对抗议英雄的认识和感受，培养他们的社会责任感和感恩之心。

4. 手工制作：引导幼儿制作感谢卡片，表达对抗议英雄的敬意和感谢。

注意事项：2. 针对幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言和事例进行教学。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论和手工制作，提高他们的表达和动手能力。

4. 在教学过程中，关注幼儿的情感变化，引导他们正确对待抗议英雄。

六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和手工制作环节的表现，评估他们对抗议英雄的认识和尊重程度。

2. 关注幼儿在活动中的情感变化，了解他们对抗议英雄的感激之情。

3. 收集幼儿制作的手工卡片，评估他们的动手能力和创造力。

七、教学延伸：1. 组织家长参与活动，让家长了解幼儿在学校的表现，共同培养幼儿尊重和感激抗议英雄的品质。

2. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作感谢卡片，增进亲子关系。