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大班音乐教案《花儿朵朵》1200字
一、教学目标：
1. 能唱、演唱儿歌《花儿朵朵》。
2. 能根据旋律演唱，把握节奏和音高。
3. 能辨别出歌曲中的旋律和节拍。
二、教学准备：
1. 教学PPT。
2. 显示器或投影仪。
3. CD或U盘。
4. 教学视频。
三、教学过程：
1. 唱《花儿朵朵》并体会歌曲的节奏和旋律。
2. 听音乐（CD或U盘），一边欣赏，一边教学视频。
3. 教唱歌曲。
4. 练习歌曲。
5. 引导学生演唱：让学生分组演唱歌曲，鼓励学生自由发挥。
6. 展示演唱结果。
四、教学反思：
1. 教学过程中，讲解明确，有目的。
学生能很好地理解和掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 教唱时间太长，重新调整。
3. 学生很喜欢这首歌，教学效果很好。
花儿朵朵教学目标：1、知识目标：掌握歌曲二拍子的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音唱歌曲《花儿朵朵》，能用简单动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。
3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。
教学重难点：1、准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。
课前准备：打击乐，多媒体课件。
教学过程：一、新课导入：师：小朋友们大家好，在我国的西南部呀，有一个能歌善舞的民族——彝族，那今天呀，老师就带你们到彝家山寨去逛一逛走一走让我们跟着音乐出发吧（出示ppt），起立。
1、播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈。
师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈）牵起手来走一走，轻轻走上座位。
2、介绍彝族，导入新课：师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏）在欢快的音乐声中，来到了彝家的山寨。
（出示吊脚楼图片）3、课件展示了解彝族的服饰、风俗。
师、这是我们彝族人们住的吊脚楼，我们看这个彝字适不适和吊脚楼很相似啊，彝族的人们呀，身上秀满了花鸟鱼虫，他们代表了吉祥，头上和身上呀也带满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢乐器能歌善舞，快看，这个山寨的人们在跳起舞来欢迎我们呢!（播放花儿朵朵，老师跳舞）他们想邀请你们一起加入舞蹈的队伍中，好不好，让我们一起试一试（师生一起）。
4、学习彝族摆手舞：师：刚才大家做的还不错，先跟老师一起来学一学他们的舞蹈，学一学他们最有名的摆手舞，我们先来学脚上的动作，左右左点，右左右点，你们真聪明，小手上要真么做呢，刚才老师怎么做的，下上下上，把你的小胯动起来，好我们一起来做做看，真棒，牵起手来，让我们跟着音乐一起来舞蹈，加入他们的摆手舞当中。
小学美术《花儿朵朵》教案教材分析：教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的研究单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。
第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿。
纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，学生通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。
教学目标：1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用其他材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。
3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
教学重难点：1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的美感。
2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。
教学准备：2．学生准备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。
一、创设氛围，歌曲导入1、前奏ppt：课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。
2、组织教学，点题并明确本节课的研究目标。
在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。
大天然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。
瞧，我们也都拥有一双工致的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）二、欣赏分析，观察探究（一）、纸花的制作。
1、了解基本制作方法：大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和XXX组成。
老师准备做一朵花，需要剪出许多的花瓣，谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢？生：将纸折叠两、三次，再剪出花瓣。
中华人民共和国国歌教学设计:教学要求：1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
2.了解有关抗战的史实,理解歌词的寓意,激发孩子们的爱国之心和报国之志。
3.能正确,有感情地背诵课文和演唱课文。
教学时间：两课时。
第一课时一、导入激趣每周一,小朋友们都要举行什么仪式?都要唱什么歌?你知道歌中的含义吗?今天我们要学习的课文就是:中华人民共和国国歌(师板书,生齐读) 师阐述国歌产生的背景(参照“题解”)。
生激昂齐读。
二、初读指导1.自学课文。
(1)自由轻声朗读课文,画出不理解,不认识的字词。
(2)会读会写田字格中的生字。
(3)运用“解词六法”并联系上下文理解下列词语:血肉国歌奴隶中华民族长城吼声炮火万众一心2.教师检查纠正不良的学习习惯,帮助学生自学。
3.检查自学效果。
(1)出示词语:血肉国歌奴隶中华民族长城吼声炮火万众一心(2)指名解词。
血肉: 本文指代身躯。
国歌: 见“自学课文”。
奴隶: 见“自学课文”。
中华民族: 民族,指具有共同地域,共同语言,共同生理特点及共同生活习惯的人群。
中华民族,本文泛指中国国土上的中国人民。
长城: 本文指中国劳苦大众为赶走侵略者而进行的武装斗争。
吼声: 本文表示因看清敌人的本质而强烈不满。
炮火: 这里泛指敌人的疯狂进攻。
万众一心: 本文指中国人民联合起来共同对付外国侵略者。
(3)齐读生字词。
(4)指导书写生字。
重点引导学生注意“奴”的左边写法,“隶”的下边写法,“族”的左右笔顺。
教育学生注意“坐势四决”:头摆正,身挺直,腿放平,脚踩实。
三、理清脉络1.看图。
2.默读课文,说说课文一,二部分分别讲的是哪一个“镜头”。
学生自学后讨论:第一部分讲的是镜头一；第二部分讲的是镜头二。
四、精度第一部分1.导读。
第一部分哪一个词语最能代表劳苦大众的心声?2.讲读。
比较:不愿做奴隶的人们, 起来!①②起来! 不愿做奴隶的人们![板书:起来血肉筑成长城(思想得觉悟) ]3.指导有感情地朗读课文。
《花儿朵朵》教学设计（精选12篇）《花儿朵朵》教学设计篇1设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平常不起眼的材料去制造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。
我想到了手教导画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。
这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
大大满意了幼儿的爱好和需要。
设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。
3、能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动重点与难点：学会用大拇指与食指与小教导画。
难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。
其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。
第三层：要求幼儿能留意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的.花。
活动过程：一、开头部分：1、导入观赏漂亮的花（课件）小伴侣，我们去看看漂亮的花。
各种各样的花朵。
二、基本部分：①刚才我们看了美丽的花，惋惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展现。
）②老师引出：手教导画。
③老师讲解手教导画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了。
小学音乐花儿朵朵教案小学音乐花儿朵朵教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学音乐花儿朵朵教案，欢迎阅读与收藏。
1、唱《花儿朵朵》2、认识弹拨乐器3、动一动：运用月琴与串铃为歌曲伴奏教学目标1、学生能用有弹性的声音，愉快地演唱《花儿朵朵》。
2、认识弹拨乐器为并为歌曲伴奏。
3、通过演唱《花儿朵朵》，通过自己对歌曲的感受，学生能用乐器演奏表达出自己的开心快乐的心情。
教学重难点1、难点：用乐器为歌曲伴奏演唱。
2、重点：有弹性，快乐的演唱歌曲《花儿朵朵》教学准备多媒体课件电子琴教学过程：一、导入1、师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族——彝族。
那今天呀，老师就带你们去彝家山寨去逛一逛，走一走。
师：瞧，我们来到了彝家的山寨。
（欣赏图片，师：这是彝族人住的吊脚楼，我们看一看这个彝字是不是和我们的吊脚楼有点像呢？彝族人们的衣服上秀了花鸟鱼虫，他们代表着吉祥。
头上和身上呀也带满了漂亮的银饰。
姑娘们穿着彩色的舞裙在舞蹈。
他们喜欢演奏乐器能歌善舞。
快看，这个山寨的人们啊在跳起舞来欢迎我们呢。
）二、聆听音乐《花儿朵朵》1、学习彝族舞蹈。
2、播放音乐《花儿朵朵》老师跟着音乐舞动，挑彝族舞蹈。
跳完一变之后，师：他们想邀请你们一起加入他们的舞蹈队伍当中，好不好？起立，让我们一起来试一试。
3、师：小朋友们刚才做的不错了，跟老师一起来学一学彝族的舞姿吧。
我们要学习的是彝族最有名的摆手舞，让我们先学一学脚步上的.动作吧——左右做点，右左右点；小手上的动作是——下上下上；把你的小跨左右动起来，加上手上的动作试试；连脚步完整跳一遍。
4、师：让我们跟着音乐加入他们的摆手舞当中。
（教师给予一定的表扬。
）三、学习歌曲《花儿朵朵开》5、师：刚才我们舞蹈的时候听到了彝族小朋友唱了什么。
6、师：听听看他们说了什么呢？（教师用响板打节奏说歌词。
7、师：跟老师一起来学一学，老师念一句，小朋友们学一句。
2019-2020年一年级音乐上册花儿朵朵国旗国旗真美丽 2教案苏教版教学内容：1.欣赏《国歌》；2.学唱《国旗国旗真美丽》；3.创编与活动。
教学目标：1.知道国歌、国旗的象征意义；2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。
教学过程：一、组织教学：二、引入新课：欣赏《国歌》1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。
（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。
（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。
天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。
（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）5.再一次欣赏《国歌》三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。
（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里？）2.欣赏歌曲。
3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。
4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
5.歌表演。
四、创编与活动《祖国，祖国我爱你》（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）改编歌词演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）再一次巩固今天所学的歌曲。
五、课后作业：附送：2019-2020年一年级音乐上册花儿朵朵我爱北京天安门 1教案苏教版教学内容：1.学习歌曲《我爱北京天安门》2.聆听歌曲《雪莲献北京》《苗岭连北京》教学目标：1.情感态度与价值观运用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》，表达学生热爱北京的情感。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、教学目标1.感受歌曲《花儿朵朵》的欢快旋律，理解歌曲内容，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，提高歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养合作意识，体验集体演唱的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1.教学课件：展示花朵、小动物等图片。
2.教学道具：花朵模型、小动物玩具。
3.教学音频：歌曲《花儿朵朵》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花朵模型，引导学生观察，提问：你们知道这是什么吗？（二）初步感知1.教师播放歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
（三）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲的第一段，注意节奏和音准。
2.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3.教师带领学生学习歌曲的第二段，注意节奏和音准。
4.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
5.教师将两段歌曲连起来，引导学生完整演唱。
（四）巩固练习1.教师将学生分成小组，每组演唱一段歌曲，其他组倾听。
3.教师出示小动物玩具，引导学生模仿小动物的动作，边唱边表演。
（五）集体演唱1.教师组织学生集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
2.学生集体演唱，教师伴奏。
2.教师出示花朵图片，引导学生创作一首关于花朵的歌曲。
3.学生自由创作，教师给予指导。
五、课后作业1.学生回家后将所学歌曲演唱给家长听。
2.家长协助学生记录演唱过程中的优点和不足，以便下次活动改进。
六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑。
2.学生在歌曲学习中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.教师在教学中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
4.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的演唱技巧。
5.教学中仍需关注个别学生的音准和节奏问题，加强个别辅导。
七、教学评价1.学生对歌曲的熟悉程度。
2.学生在集体演唱中的表现。
3.学生在创作环节的参与度。
4.家长对学生在家的演唱情况的反馈。
苏少版音乐一下第二单元花儿朵朵说课稿一. 教材分析《苏少版音乐一下第二单元花儿朵朵》是一年级下册的音乐教材，这一单元的主题是“花儿朵朵”，通过学习这一单元，学生可以了解到各种花卉的美丽，培养学生的音乐审美能力。
本单元共安排了5首歌曲，分别是《春天里》、《小燕子》、《茉莉花》、《月亮花》和《莲花》。
这些歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合一年级的学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的音准、节奏感、音乐表现力等方面的发展正处于关键时期，因此，教师需要注重培养学生的音乐基本素养，为他们今后的音乐学习打下坚实的基础。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《花儿朵朵》这一单元，让学生感受大自然的美丽，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感。
2.过程与方法：培养学生用声音、动作、表情等表现手段来展示自己对音乐的理解和感受。
3.知识与技能：学会演唱本单元的歌曲，掌握简单的音乐节奏和音高，提高学生的音乐表现力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱本单元的歌曲，掌握简单的音乐节奏和音高。
2.教学难点：音准、节奏、音乐表现力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、互动教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、打击乐器等辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：以图片展示各种花卉，引导学生欣赏大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师范唱，学生跟随学唱，注重音准、节奏的把握。
3.分组练习：学生分组，分别演唱歌曲的不同部分，培养学生的合作意识。
4.动作表演：学生根据歌曲内容，自编动作进行表演，提高学生的音乐表现力。
5.歌曲展示：学生分组进行歌曲展示，锻炼他们的舞台表现力。
6.总结与拓展：对本单元的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的音乐，拓展他们的音乐视野。
2019-2020年一年级音乐上册花儿朵朵（第二课时）教案苏教版一、教学内容：1.欣赏《我爱北京天安门》2.唱《多快乐》二、教学目标：通过聆听《我爱北京天安门》，感受国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。
教学重点难点：咬字清晰的演唱这首歌。
三、教学过程：附送：2019-2020年一年级音乐上册螃蟹歌 1教案湘教版教学目标1.用明亮的声音生动有趣的演唱《螃蟹歌》。
2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。
3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。
教学设计教学设想第一个环节是模仿小动物的动作，老师先准备一些小鸡、小鸭、小青蛙等动物的头饰，以及图片，对照图片及课件中小动物的动作进行模仿。
然后让学生比一比，谁模仿小动物的动作更形象，重点在让学生模仿螃蟹的动作。
第二个环节是学生自我探究活动。
老师可准备几只获得螃蟹或模型，让学生分成几组，仔细观察螃蟹的形状，行走的动态，并谈谈观察到了什么，为学唱歌曲、记住歌词做好准备。
第三个环节是学唱歌曲。
这首歌曲唱起来很顺口，老师可综合学生观察到的内容，不必教曲谱，直接教唱歌词，学生很快就能学会，教学时，老师可手持螃蟹模型，走到学生中间，做一些螃蟹夹学生的脚、手、耳朵、衣服的动作，使学生在欢乐的气氛中唱好歌曲。
教学重点唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。
教学难点引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。
教学课时两课时第一课时（一）组织教学师生问好，安定情绪。
（二）新课教学。
1.导入。
（1）课前准备好一些动物头饰，如小鸡、小鸭、小兔、小猫、螃蟹等等。
（2）播放媒体请学生观看媒体中各种小动物的动作，然后挑选自己喜爱的小动物，带上头饰模仿动作。
（3）比一比，看谁模仿得像，着重模仿螃蟹的动作。
（4）老师拿出课前准备的螃蟹，让学生分成四组，仔细观察螃蟹的形状，行走的动态，并谈谈观察到了什么，比一比，看哪一组观察得最仔细。
（5）师：小朋友们观察得非常仔细，今天这节课，老师就要教你们唱一首《螃蟹歌》。
大班音乐活动教案《花儿朵朵》教案：大班音乐活动《花儿朵朵》活动目标：1.引导孩子们欣赏音乐，培养音乐审美能力。
2.培养孩子们的节奏感和动感。
3.锻炼孩子们的合作能力和沟通能力。
活动准备：1.播放器2.音乐《花儿朵朵》的CD或音频文件3.花朵装饰品（可以是真花、假花、纸花等）活动步骤：1.介绍活动内容（5分钟）给孩子们看花朵装饰品，介绍今天活动的主题是音乐《花儿朵朵》。
告诉孩子们我们将一起欣赏这首歌曲，并通过活动来表达对花儿的喜爱。
2.欣赏音乐《花儿朵朵》（5分钟）让孩子们坐在地上或椅子上，播放音乐《花儿朵朵》，指导孩子们用耳朵仔细聆听音乐，感受其中的节奏和旋律。
3.跟随音乐舞动花朵（10分钟）拿出花朵装饰品，让孩子们手持花朵，跟随音乐的节奏和旋律舞动花朵。
可以引导孩子们根据音乐节奏抖动花朵、旋转花朵，或者创造其他动作来表达花儿的美丽和活力。
4.合作创作花儿模拟舞蹈（15分钟）将孩子们分成小组，每个小组选择一种花朵，并以花朵的形象为灵感，创作一段模拟舞蹈。
可以引导孩子们一起讨论花朵的形象和特点，并想出相应的动作和舞步。
每个小组展示自己的创作，并让其他小组观看。
5.合作演唱《花儿朵朵》（15分钟）学唱音乐《花儿朵朵》的歌词，并将孩子们分成几个小组，每个小组负责唱一段歌词。
然后让小组轮流演唱，最后全体一起合唱。
6.活动总结（5分钟）回顾整个活动，让孩子们自由表达对活动的感受，并用言语、肢体语言表达对花儿的喜爱。
教学提示：1.活动中要注重引导孩子们用身体表达音乐的感受，培养孩子们的动感和音乐表达能力。
2.鼓励孩子们积极参与，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。
3.根据孩子们的年龄和能力，可以适当调整活动的难度和时间。
4.在活动中可以加入一些互动游戏，如花朵接力赛、花瓣掉落等，增加孩子们的参与度和乐趣。
《花儿朵朵》音乐教案一、教学目标1.让学生了解《花儿朵朵》这首歌曲的背景和歌词内容。
2.培养学生的音乐欣赏能力。
3.培养学生的合作意识和团队协作能力。
4.培养学生的音乐表演能力。
二、教学内容1.歌曲：《花儿朵朵》2.歌曲演唱和动作表演三、教学步骤步骤一：导入与复习（10分钟）首先，老师可以先向学生介绍一下《花儿朵朵》这首歌曲的背景和知识点。
例如，这首歌取材于中国传统民谣，以描绘大自然中各种花朵的美丽和多样性为主题。
接着，可以播放一段这首歌曲的音乐片段，让学生感受一下歌曲的节奏和旋律。
同时，可以复习一下之前学过的有关音乐的基础知识，如节拍、音符等。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）让学生跟着音乐学唱这首歌曲。
可以先把歌词分行写在黑板上，让学生跟着歌词读读，熟悉一下歌曲的歌词内容。
然后，分段教唱歌曲，逐句教唱，帮助学生掌握歌曲的整体节奏和旋律。
可以多次重复练习，直到学生能够熟练地唱出全曲。
步骤三：练习动作表演（30分钟）学生已经能够熟练唱出歌曲，接下来可以引导学生学习相关的动作表演。
通过分析歌曲的歌词和节奏，帮助学生理解并掌握相关的动作表演。
可以结合歌词内容，设计一些具有创意的动作，如像花儿一样摆动手臂、弯腰、跳跃等。
同时，也可以组织学生进行小组活动，让他们一起创作动作表演的内容，培养他们的合作意识和团队协作能力。
步骤四：整合演练（20分钟）在学生掌握了歌曲的歌唱和动作表演后，可以组织学生进行整合演练。
可以让学生分成若干组，每组分别进行歌曲的演唱和动作表演，通过小组间的切换和配合，最终完成一场精彩的合唱和舞蹈表演。
在整个演练过程中，老师要对学生的表演进行指导和调整，帮助他们提高音乐表演能力。
四、教学评价与反思在教学过程中，老师可以通过观察学生的学习情况，评价学生的音乐表演能力和团队合作能力。
可以结合学生的实际表现，做出评价和反思，提出改进措施，以便在下一次教学中能够更好地促进学生的音乐素养和综合能力的提高。
花儿朵朵教案花儿朵朵教案11、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。
2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。
3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。
教学准备：1、在教室设计出一个大花园2、用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机教学过程：一、熟悉音乐，伴着音乐赏花入场。
二、教师引导幼儿能用身体的不同部位来亲花听音乐表现开花动作。
二、探索学习律动：花儿朵朵开1、用彩绸感受开花过程。
2、听音乐表现：花儿朵朵开。
（引导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。
）2、增加风爷爷情节，创编风爷爷和花开心玩的情景（伴者音乐利学习挥彩绸的动作，结束时用身体动作开一朵花定格）三、完整表演让我们伴随着音乐让花儿开得更美丽些吧！四、自由创编彩绸动作表演。
1、彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。
2、教师发现有创意的动作提取并集体学习。
3、听音乐尝试表演第二段五、完整开心地表演律动。
延伸活动花儿要休息了，跟花再见了花儿朵朵教案2目标：1、尝试用启海方言说儿歌，体验方言乐趣。
2、了解启海方言的基本特点准备：已有语言经验、海门宣传视频过程：一、导入1、播放海门的宣传视频2、说说对海门的了解3、和幼儿一起说《数尾巴》童谣二、出示图片1、教师说童谣《花儿朵朵开》2、你听到了那些数字3、出示幼儿所说的数字4、幼儿跟着老师一起说童谣5、说出所有的量词6、出示童谣中出现的花的图片三、学念童谣一月一月梅花开两月两月茶花开三月三月桃花开四月四月蔷薇开五月红花朵朵开四、以多种形式读童谣五、分小组表演童谣六、尝试让孩子回家续编童谣六月六月荷花开反思：这是一首较简单的童谣，孩子们都比较喜欢。
但是儿歌中的花孩子们用方言有些说的不是特别好，没有刻意的去纠正！孩子们只要有乐趣在其中就是活动的成功。
大班的孩子已有了创编的能力，效果还是挺好的！花儿朵朵教案3教学目标:1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。
花儿朵朵苏教版音乐教案教案标题：《花儿朵朵》苏教版音乐教案教学目标：1. 学生能够理解歌曲《花儿朵朵》的歌词，掌握基本的歌曲节奏和旋律。
2. 学生通过唱歌与动作结合的方式，表演出歌曲的意境和情感。
3. 学生学会配合齐唱，提高合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 电脑或音乐播放设备2. 歌曲《花儿朵朵》的音频文件或CD3. PowerPoint或活动板书，包括歌曲歌词的文字和图片4. 学生便签纸和彩色笔教学过程：引入：1. 使用PPT或活动板书，展示关于花朵的图片，唤起学生对花朵的兴趣。
2. 向学生介绍歌曲《花儿朵朵》的标题，并鼓励他们猜测歌曲的内容和主题。
体验：1. 播放歌曲《花儿朵朵》，让学生静听歌曲。
2. 为了帮助学生更好地理解歌词，可以将歌词文字显示在PPT上，同时用图片、动画或手势示范歌词中所描述的花朵的形状和动作。
3. 小组合作，学生们可以使用彩色笔和便签纸，画出自己对歌词中花朵的想象和表达。
然后组织学生进行展示和分享。
实践：1. 通过示范和引导，教授歌曲的基本节奏和旋律。
2. 指导学生进行分组合唱和动作表演，将学生分成多个小组，每个小组负责演唱一小节歌曲，并配合相应的动作。
3. 每个小组轮流进行表演，其他学生观摩并给予积极的评价和建议。
巩固：1. 将整首歌曲逐步拼接起来，让学生互相配合完成整首歌曲的演唱和动作表演。
2. 组织学生进行全班大合唱和表演，鼓励学生展示自己的才艺和表达能力。
评估：1. 观察学生在合唱和表演中的参与程度和表现，记录学生的积极参与和进步情况。
2. 通过与学生的个别交流和反馈，了解学生对教学内容和活动的理解程度和满意度。
拓展活动：1. 继续学习其他相关的歌曲和音乐作品，拓展学生对音乐的欣赏和表达能力。
2. 鼓励学生以花朵为主题进行创作，如绘画、手工制作、写诗等，展示个人的创意和想象力。
这个教案旨在通过音乐教学，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力和团队合作精神。
苏少版一年级下册音乐《第二单元花儿朵朵》教案一. 教材分析《花儿朵朵》是苏少版一年级下册音乐第二单元的主题。
本单元以花儿为主题，通过歌曲让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。
教材中包含了五首歌曲，分别是《花儿朵朵》、《小燕子》、《春天的故事》、《茉莉花》和《种花容易树人难》。
这些歌曲内容丰富，形式多样，既有民间歌曲，也有儿童歌曲，有利于培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞来表达自己的情感。
但在音乐素养方面，部分学生可能对音乐的基本知识、基本技能掌握得不够扎实。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。
2.学会歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐表现力。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
4.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.歌曲《花儿朵朵》的旋律、节奏、歌词的掌握。
2.音乐基本知识的讲解，如音高、节奏等。
3.音乐欣赏能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，让学生跟着学唱。
3.分组合作法：学生分组演唱、讨论，培养他们的团队协作能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考、探讨。
5.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：如钢琴、吉他等。
3.教学场地：教室、音乐厅等。
4.音响设备：音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片、视频等，引导学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高、节奏等问题。
