2019高三地理二、三轮复习课时计划语文

2019-2019 年度第二学期高三地理备课组讲课计划2019-2019 年度第二学期高三地理备课组讲课计划一、指导思想本学期高三地理备课组以学校教务处、教研组、年级组教学计划为指导，以提升讲课质量为目标，以优化课堂讲课为中心，团结合作，努力提升思想素质和业务素质，相互学习，认真贯彻执行讲课“五认真”，在讲课过程中以地理课程标准为指导，以高三地理备课组工作计划为参照，落实常规工作，夯实基础。

二、讲课内容1、二轮复习2、三轮复习：回归课本三、讲课要求与目标高三地理学习已经到了要点时候，在上学期结束了一摸考试，本学期三月份马上进入二模考试，复习进入了最后的冲刺阶段。

依据我们学校的学生实质状况，地理作为选修学科，要认清自己的地位，既不可以占用学生的节余时间，又要保证学生的达 B 率，与语数外相般配。

因此，地理的讲课要掌握好度。

这个度的标准就是不让任何一个语数外达标的学生丢失 B 等级。

这个任务主要表此刻增强班上。

四、详尽措施1、发挥集体的力量，认真拟订讲课计划和讲课进度，并努力完成。

坚持团结合作，一致进度，一致计划，坚持推磨听课，集体备课，增强研究，扬长避短。

2、认真执行讲课“五认真”，重视学法指导，重视课堂效率，注意规律提炼，提升学生的地理能力。

作业精讲精练，有做必批，有批必评特别对答题规范要严格要求。

3、采纳多种手段，调动学生的踊跃性。

对有困难的学生要课外谈心指导，帮助其提升。

多与班主任和另一门学修课老师联系沟通，保证达 B 率。

4、踊跃参加各级各种地理教研活动，虚心学习他人的经验，进一步提升讲课能力。

五、讲课进度和活动安排讲课进度及活动安排(1)本安排会依据实质状况有所微调。

(2)备课组活动安排：每周礼拜三下午集体备课总结本周讲课存在的问题 , 议论下一礼拜的讲课安排 ;(3)集体备课主讲人要准备下一礼拜的每堂课的讲课内容( 要点难点、注意点) ，课堂讲解例题，课后作业;。

高中地理的三轮复习的计划介绍高中地理的三轮复习的计划第一轮复习为高三上学期，在第一轮复习阶段，应立足课本、打好基础，把每一章节的知识点以纲要的形式实行总结，形成知识体系，读图、用图，培养分析问题的水平，做到图文结合，能实行图文转换，逐步提升读图、析图水平。

这样就能够在复习过程中迸发出新思想，创造性地实行复习。

第二轮复习从三月到四月底，二轮复习安排应该明确以下内容：专题目录、子目录、专题练习规划，主要目标是综合水平突破。

复习过程中，如果一遍又一遍地复习，就会产生厌学情绪，而且时间也不够，重点也不突出，如果利用专题复习的形式，兴趣就会被调动起来，又有新鲜感。

专题复习，应对某一地理问题有一个全面、系统和完整的理解，使各知识点形成一个知识体系。

在二轮复习中要增强答题方法的归纳和总结。

第三轮复习从五月初到五月底，三轮复习计划应该明确本学科常规热点，主要目标是提升应试水平。

学习知识的目的是使用知识，寻求人与自然、社会的协调发展，就是为了分析和解决实际问题，增强地理教学与社会生活的联系。

高考考查热点问题，一般以社会热点为背景材料，实行学科间的综合考查，新闻热点、焦点论坛往往是高考命题的素材，我们应寻找与地理相关的内容，充分挖掘其中的知识联系，使社会问题与课本知识纵向、横向比较，做到融会贯通。

高中地理一轮的复习建议第一轮复习要严格按照考纲要求，增强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。

还要对重点知识实行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。

复习时不但要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路实行整理、归纳，并通过适当的练习实行巩固，分阶段实行单元综合检测。

如对区域地理的复习，首先，要明确区域定位与地理要素的背景化。

其次，要明确区域定位的依据和方法，“区域地理”一般以小比例尺、局部区域图的形式出现，重点考查考生对某区域内地理原理、规律的理解水准及应用水平。

高三地理二轮复习计划为进一步搞好高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我们高三地理备课组经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以《高中地理新课程标准》、《天津市高考考试说明》天为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥地理组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2019年高考中地理成绩再上新台阶。

二、学生现状：本届学生基础较差，虽然在第一学期期末考试取得成绩不错，但是与高考的要求还有很大的差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。

三、工作目标：通过本轮复习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生能力。

1、重视基础，注意方法，强化主干，整合提升。

自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力；人文地理不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。

地理基础知识部分该记内容必须让学生记，没有一定的基础知识储备就谈不上运用。

如地形区、政区、气候分布和特征等。

但记忆要注意方法，要结合图记、要理清知识的脉络记、要和热点问题联系记、要和实际生活结合记。

重点问题多重复，次数不怕多，不怕繁。

强化课堂效率，教学过程中帮助学生从总体上把握教材，注重知识点与知识结构的结合。

建立宏观知识结构。

挖掘知识点之间的内在联系。

2、注意知识的灵活运用纵观这几年高考题，有些题、有些图学生不会做、看不懂，很重要一个原因，就是学生不能对所学知识灵活运用，多角度去考虑问题。

因此，在日常教学中，要加强对学生这方面的训练，使问题区域性、专题性。

3、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。

2019年地理高考三轮复习备考计划2019年高考地理复习备考计划1、一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关。

自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。

让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。

基本过程：理清概念—掌握法则—熟记基本原理—变式训练。

这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位;人文地理：偏重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行具体分析。

同时注重回答问题的基本方式方法。

要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。

要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。

复习时间安排具体如下：7.1——9.30复习中国地理10.1——111地图，等值线和地球11.1——12.1自然地理环境中物质运动和能量交换12.1——12.10地理环境整体性和区域差异12.10——12.20自然环境对人类活动影响12.20——1.1人口增长，迁移与合理容量1.1——1.10城市空间结构变化1.10——2.10生产活动与地域联系2.20——3.1区域地理环境和人类活动3.1——3.5区域可持续发展及地理信息技术3.5——3.15旅游地理和自然灾害2、二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高，实现综合能力突破。

以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力。

要明确重点、难点。

深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。

同时进行解题训练，提升应战能力。

时间为3.15—5.1主要专题如下：地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。

人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题。

区位因素专题：包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。

新版高三地理二轮复习计划2019年4月，为了更好地备考高三地理二轮复，制定了以下计划。

一、指导思想本计划以科学的教育理论为指导，根据学校教学计划，针对本届学情制订。

二、二轮复工作重点：1.认真研究和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高复效果。

2.每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校任务。

3.加强练的批阅和评讲，提高学生解题能力。

三、二轮复进度安排起止日期。

教学内容安排3月11日-3月17日专题一：地图、等值线、地球运动3月18日-3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（大气、水）3月26日-4月1日。

专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（地表形态、整体性与差异性）4月2日-4月8日。

专题三：人口与城市4月9日-4月15日。

专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通）4月16日-4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展4月23日-4月29日专题六：区域与区域经济发展4月30日-5月6日。

专题七：地理信息技术；专题八：自然灾害5月7日-5月13日。

专题九：区域地理（中国、世界）四、工作措施1.加强集体备课。

在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，制定详细的复计划，统一复进度、复方式和方法，经常性的相互交流研究，相互借鉴，共同提高。

2.夯实基础，推进备考复。

根据考纲要求，认真进行备考的二轮复。

复中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。

3.精选题，精讲多练。

发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复，注重讲评，较好地将复与练结合起来。

4.做好尖子生和后进生的辅导工作。

根据年级的统一部署，精心组织。

5.加强备考研究。

认真研究“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。

五、教学中应注重高考备考基本方法的指导针对地理学科特点和近年高考的变化，采取以下对策：1、《考试说明》是高考命题和备考的依据，学生应认真研究和研究近年高考试题，以便明确考试内容和方式，有的放矢地备考。

高三地理三轮复习计划做好高考的每一轮复习，让你的考试成绩更上一层楼。

下面店铺分享了高三地理三轮复习计划范文，供你参考高三地理三轮复习计划篇一一、备考指导思想高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

简单说就是：依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力; 面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺; 启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练; 严谨、和谐、规范、高效。

二、时间及内容的安排：1、按韶关市和县教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。

2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。

3、每专题进行一次专题过关测验。

4、每周适当进行一次小考卷训练。

5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。

三、复习目标重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。

一轮复习保证懂、会、准。

1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。

一是运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法。

二是精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。

2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。

此部分复习方法与策略要抓住下面几点：一是以实际问题作为切入点，统领人文地理知识。

二是结合区域特征，善于进行对比分析。

三是拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展。

四是加强逻辑推理，学会科学表达。

高三地理二轮复习备考计划
一、复习目标
1. 夯实基础知识,掌握重要概念、原理、规律和方法。

2. 加强综合能力训练,提高分析问题、解决问题的能力。

3. 熟悉考试题型,掌握应试技巧,提高应试能力。

二、复习内容安排
1. 自然地理
. 宇宙和地球
. 大气环境
. 水循环和水资源
. 地壳运动和地貌
. 自然环境的整体性和差异性
2. 人文地理
. 人口与城市
. 农业地理
. 工业地理
. 交通运输
. 地理环境与可持续发展
3. 地理实践
. 地理信息技术
. 地理环境评价
. 地理决策
三、复习方法
1. 梳理知识框架,查漏补缺。

2. 专题讲解重点难点内容。

3. 结合典型案例进行分析讨论。

4. 模拟训练,熟悉考试题型。

5. 错题集中讲解,查找薄弱环节。

四、复习时间安排
1. 第1-2周:自然地理
2. 第3-4周:人文地理
3. 第5周:地理实践
4. 第6周:模拟训练
5. 第7周:查漏补缺,冲刺备考
五、注意事项
1. 保持良好的学习状态,适当休息。

2. 坚持每日复习,及时巩固所学内容。

3. 多做练习,熟悉题型,提高解题技巧。

4. 关注热点地理事件,拓展知识视野。

5. 保持乐观积极的心态,相信自己一定能取得理想成绩!。

2019年高三地理二轮复习计划
1、重点抓基础知识、主干知识。

方法就是考点复习时以教材为主，每节课每个考点都要读教材、理解教材，常考点强化教材内容的读背，以教材为依据，会画图、会描述、会总结，最终达到会应用的目的。

如多见的天气系统要求每一个学生先仔细阅读教材，找出教材对封面系统的分析过程，再结合教材描述对比分析冷暖锋的不同点，在教师的南北半球的低压气压场的版图上，由学生逐步完善锋面气旋的考点；教材中的每一个案例也是课堂上重点理解的内容，课堂上必须让学生们带着高考的思维方式来从头分析。

这样才能考试到相似问题时才能有据可依才能迁移应用等
2、重视以往高考题的训练，咱们每一个学生手头都有2014年的13套高考真题卷，现在我们每周一套题，要求学生自作自批改，教师检查做题情况，每周专门抽一节课进行讲评，让学生熟悉高考考点和考试方向。

3、原则是：不以完成复习目标为目标，而以提高复习效率为重点。

目标就是复习一个考点能掌握一个考点，会应用一个考点，讲练结合，提高学生的应用能力。

4、注重读图、审题能力的培养
在讲评时教师要引导学生细读材料和图标，分析材料里隐含的地理信息，判断考点的分布。

在课堂上试着让学生对试题进行信息的提取，提高分析能力。

5、利用好每周一次的文综卷讲评时间，提高讲评效率，抓好目标生五班的目标生仍然是两周一套卷子，面批面改。

每周一套文综卷，教师针对性讲评，在讲评时对相关问题做归类分析后一阶段是综合题如何审题如何组织语言的训练，把综合题按照原因类、特点类、措施类等分类，整理答题模板。

总之，教学中结合学科特点和学情，应重点注意三个问题：用足教材，打牢基础，培养能力。

高三地理三轮复习计划如果你是高三学生，正在为地理科目的三轮复习制定计划，以下是一个参考计划：第一轮复习：1. 温习所有地理知识点，包括地理概念、地理术语、地理现象等。

2. 复习地理基础知识，如地球的构造、地球自转和公转、地理经纬度等基本概念。

3. 复习地理地貌学，包括各种地形、地貌类型等。

4. 复习自然地理，如气候、水文、土壤等自然地理要素。

5. 复习人文地理，包括人口、城市、交通等人文地理要素。

6. 复习地理研究方法和技巧，如地理实践、地理信息系统、地理统计等。

第二轮复习：1. 着重复习重点和难点知识点，如地理分布规律、地理环境对人类活动的影响等。

2. 复习地理综合知识，如自然地理与人文地理的相互作用、地理问题的解决方法等。

3. 复习地理信息技术，在地理研究中的应用等。

4. 进行地理案例分析，通过学习实例深化对地理知识的理解和掌握。

5. 复习地理学科的发展历程和地理学家的重要贡献。

6. 进行模拟考试和试卷讲解，检测和提高自己的知识水平。

第三轮复习：1. 概括总结地理科目的重点、难点和要点，制定记忆口诀、图表和思维导图。

2. 进行各种形式的复习，包括背诵、讲解、练习题、试卷讲解等。

3. 强化对地理概念和地理术语的理解和记忆。

4. 进行地理知识点的分组总结，加深对地理知识的理解和联系。

5. 复习地理考试的时间管理和策略，提高答题效率和准确性。

6. 进行模拟考试和复习检测，模拟考试实战演练。

此外，还需要注意每日的复习时间和计划安排，合理安排时间来进行地理复习，并注意休息和调整自己的学习状态。

同时，多与同学们交流和探讨地理问题，共同进步。

第二学期高三地理第二轮复习计划亲爱的同学们，我们即将迎来高三地理的第二轮复习。

在这个关键阶段，我们需要有针对性地进行复习，巩固已学知识，提高解题能力。

为了帮助大家更好地备战高考，我为大家制定了这份第二轮复习计划。

一、复习目标第二轮复习的主要目标是深化对地理知识的理解和运用，提高解题速度和准确率。

我们需要对第一轮复习的知识点进行系统梳理，加强薄弱环节的训练，确保在高考中取得优异成绩。

二、复习计划1.回顾第一轮复习知识点：在第二轮复习开始时，我们先回顾一下第一轮复习的知识点，通过看笔记、翻阅课本等方式，对知识点进行梳理和回顾，加深记忆。

2.专题训练：针对地理学科的特点，我们将分为自然地理、人文地理和区域地理三个部分进行专题训练。

每个部分都会有相应的练习题和讲解，帮助大家提高解题能力。

3.模拟考试：为了让大家适应高考的考试节奏，我们将在复习过程中安排两次模拟考试。

通过模拟考试，大家可以了解自己的薄弱环节，及时调整复习策略。

4.错题回顾：每次模拟考试后，我们要认真分析错题，找出错误的原因，并对相关知识点进行复习和巩固。

5.课堂讲解：在复习过程中，老师会为大家讲解重点、难点知识，帮助大家提高理解能力和解题技巧。

6.自主学习：除了课堂讲解外，大家还要安排时间进行自主学习。

通过阅读课本、做练习题等方式，提高自己的学习能力。

三、复习时间安排第二轮复习预计持续两个月。

具体时间安排如下：1.第一周：回顾第一轮复习知识点。

2.第二周至第四周：进行专题训练。

3.第五周至第六周：进行两次模拟考试。

4.第七周至第八周：错题回顾、课堂讲解。

5.第九周至第十周：自主学习。

四、复习要求2.做好错题记录，定期回顾，避免重复犯错。

3.积极参与课堂讲解，主动提问，提高自己的理解能力。

4.合理安排时间，保证充足的复习时间。

5.注重理论与实际相结合，提高地理素养。

第二学期高三地理第二轮复习计划亲爱的同学们，我们即将迎来高三地理的第二轮复习。

第二学期高三地理第二轮复习计划
第二学期高三地理第二轮复习计划可以按照以下几个步骤进行：
1. 确定复习内容：将第二学期高三地理的所有知识点和重点进行整理，确定需要复习
的内容。

2. 制定时间表：根据自己的复习进度和时间安排，合理规划每一天的复习时间，并制
定每天的具体复习任务。

3. 系统复习知识点：按照时间表分配好每一个知识点的复习时间，并按照重要程度设
置优先复习的顺序。

可以使用各种复习方法，如阅读课本、做习题、整理笔记等。

4. 整理重点知识：将每一个知识点的重点内容整理成小结或提纲，方便查阅和复习。

5. 做题巩固：根据每个知识点进行相关的习题练习，巩固所学知识。

6. 定期复习和总结：每周或每隔一段时间进行总结性的复习，检查自己的复习进度和
掌握程度，并有针对性地调整复习计划。

7. 多维复习：除了学校教材和习题，还可以参考其他参考书、学习资料、网络视频等
丰富复习内容，从不同角度进行复习。

8. 制定练习计划：在最后阶段，可以模拟考试的方式进行练习，提高应试能力。

9. 考前复习和备考：在考前合理安排时间进行最后的复习，熟悉考试要点和注意事项。

10. 保持良好心态：在复习过程中保持积极的心态，合理安排休息时间，保证充足的睡眠，保持身心健康。

高三地理二轮复习计划高三即将迎来地理学科的二轮复习阶段，为了帮助同学们更好地备战地理考试，制定了以下复习计划，希望能够对大家有所帮助。

一、复习内容安排。

1. 复习重点，全面复习地理学科的重点知识，包括自然地理和人文地理的内容，重点关注人地关系、地球环境与资源、地理信息技术等方面的知识点。

2. 知识梳理，对每个知识点进行梳理，理清各个知识点之间的逻辑关系，确保自己对地理学科的整体把握。

3. 重点题型，针对历年地理考试的题型进行梳理，重点关注选择题、解答题和论述题的解题技巧和答题要点。

二、复习方法建议。

1. 多维度阅读，除了课本知识外，建议同学们多阅读地理相关的书籍、期刊和资料，扩大自己的地理知识面，丰富自己的地理思维。

2. 制定复习计划，合理安排每天的复习时间，将地理学科的复习内容分解成小部分，每天集中精力复习一到两个知识点，做到循序渐进，逐步深入。

3. 划重点记笔记，在复习过程中，及时记录重点知识点和解题技巧，形成自己的复习笔记，方便日后查阅和复习。

4. 练习题目，在复习过程中，要结合练习题目，巩固所学知识，提高解题能力，培养对地理题目的敏感度和应对能力。

三、复习心态调整。

1. 积极乐观，保持积极乐观的心态，相信自己的复习付出会有所回报，不要给自己过大的压力，要保持良好的心态和状态。

2. 合理休息，在复习过程中，要合理安排休息时间，保证充足的睡眠和正常的饮食，保持良好的身体状态。

3. 相互鼓励，与同学们相互鼓励，共同进步，共同面对考试的挑战，互相帮助，共同取得优异的成绩。

四、复习计划总结。

通过以上的复习计划，相信大家能够更有条理地进行地理学科的复习，掌握复习方法和技巧，提高复习效率，为地理考试取得优异的成绩打下坚实的基础。

希望同学们能够认真执行复习计划，取得优异的成绩，加油！。

高三地理三轮复习计划篇一：高三地理三轮复习计划陆地和海洋（板块运动）、世界的气候一、复习思路：复习要结合我年级学生的实际，立足基础，构建知识网络。

要面向低、中档题训练，注重提高学生运用知识的能力。

梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。

二、复习策略：本阶段以专题为主，一般有下列步骤：（1）看：看地图、看课件上的动画演示，变抽象知识为形象知识。

（2）讲：主要是练习题。

重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。

（3）记：留出一定的时间让学生记忆。

（4）练：训练题必须精选。

（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。

要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。

（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

三、复习措施1、以问题为核心，优化教学方法强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。

对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后整理在笔记本上，落实好基本知识。

课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。

对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。

每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解， 2、精选题目，限时训练，优化训练过程， 3、加强备课与集体备课充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。

集体备课要突出重点：注重基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升。

本年度工作总结德：政治思想表现积极，恪尽职守，具有良好的'教师职业道德，在工作中能够做到廉洁自律。

能：业务水平过硬，具有较高的教学管理能力。

注重自身业务技术的提高和知识的更新，积极听课并且用心参与市区教研活动。

赫章县财神中学2018-2019学年高三地理复习计划即将进入高三，所有的高中地理新课程已经结束，接下来的很大一部分时间将花在第一轮复习上，由于我们学校学生底子薄弱，基础知识不牢固，掌握不到位等问题突出。

所以第一轮复习尤为重要，如何安排和规划好第一轮复习对构建整个学生地理基础知识体系尤为重要。

因此，做为地理教师，应尽最大努力备好课、上好课并引领好学生学习，形成新的习惯，极大程度地挖掘学生的自身潜力，学生获得成长的同时获得最佳成绩，考取理想的大学。

所以我主要从以下几点研究学生存在的问题和制定相应的复习计划。

一、目前学生主要存在以下问题（一）态度不够端正1，从考试情况看，有的大题直接六空白。

2，从课堂看，学生听课状态一般，趴着的、自己学的、闷声不啃的、说话的、注意不集中的等等，都是存在的,2，从布置作业看，不能及时完成的、做得不认真的、布置的要做的任务好多也不能够完成。

3，从问询的当面交流看，学生课下不看地图，不看书复习等等，总之，学生学习态度、动力、习惯是存在问题的---不愿学、不愿意做等问题。

（二）努力与专研程度不够由于存在以上问题，故学生自然不会努力去做，不会去刻苦专研，当然也不会去主动学习。

所以当前就是转变学生的情感、态度与价值观，开动“机器”与主观能动性。

当学生端正好态度以后，认真预习、认真听课、整理笔记、认真完成作业、读背书、不懂就问，其潜力机会迸发出来。

没有学进去，怎么能学的好呢！更谈不上专研！（三）方法与习惯进入高三经历两次考试，分别是我们学校组织的月考以及毕节市组织的统一考试，从学生考情及与学生的交流看，学生普遍不知道如何学习，即方法存在问题，这就需要教师特别注意方法的引导。

至于习惯，比如读图、读背、整理等，不擅长读图，不读背不积累，不做笔记不整理错题。

答题能力的培养、知识的归纳整理，应该贯穿整个教学过程。

所以教师应想办法调动学生学习的主观能动性并教会学生如何学习，一个完全被动学习的学生是教不好的，因为他不会主动去做，努力程度、专研程度都跟不上。