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高原湿地三江源地区区一、单选题（共26题；共52分）1、被誉为“中华水塔"的区域是（）。
A、青藏高原B、长江上游C、云贵高原D、三江源地区2、下列大河,不是发源于青藏高原的是（)A、长江B、黄河C、雅鲁藏布江D、珠江3、三江源地区的气候属于（）。
A、高原气候B、温带季风气候C、亚热带季风气候D、温带大陆气候4、下面词语描述的不是三江源地区的是（）A、雪山连绵、冰川高悬B、湖泊星罗、沼泽密布C、山河相间、纵列分布D、羽族炫翎、蹄类竞骄5、世界上海拔最高、面积最大的自然保护区是（）。
A、三江自然保护区B、可可西里自然保护区C、九寨沟自然保护区D、三江源自然保护区6、以下关于三江源自然保护区的叙述，正确的是（ )。
A、三江是指图中的①②③B、三江是指图中的②③④C、该保护区地处横断山区D、该保护区位于三江平原上7、下列物产不属于三江源地区的是（）。
A、耗牛B、青稞C、甘蔗D、藏山羊8、建立三江源自然保护区的目的不是（）。
A、改善三江源地区脆弱生态环境B、保护珍稀濒危动物C、促进三江源地区经济和社会的可持续发展D、提高当地牧场的承载力9、对三江源的保护措施，不正确的是（）A、退耕还林还草B、全面禁猎C、实施天然林保护工程D、大力发展旅游业10、三江源自然保护区是世界海拔最高的湿地和生物多样性最为集中的地区，被科学家誉为“生态处女地”。
近年来，三江源地区过度放牧、淘金、采药、偷猎野生动物等现象屡禁不止.据此回答以下问题。
（1)关于三江源生态环境遭破坏产生的后果，正确叙述是（）A、长江、黄河、澜沧江三条大江的径流增加，而地下水相应减少B、地表蒸发更加旺盛,长江、黄河、澜沧江三条大江长度也会变长C、由于这里野生动植物资源稀少，破坏后较容易再生原貌D、植被退化、减少，既会造成荒漠化扩大,又会导致水土流失(2)关于三江源地区生态环境保护适宜采取的发展战略、措施，叙述正确的是( ）A、必须停止经济建设，将居民全部迁出自然保护区，切实保护环境.B、只有加快青海省产业结构调整，促进经济发展，促进当地居民转产、迁移、脱贫，才能有效保护生态环境。
人教版八下地理跟踪训练9.2高原湿地-三江源地区一、单选题1.我国水能、地热能、太阳能、风能都很丰富的省区是（）A.新疆维吾尔自治区B.青海省C.内蒙古自治区D.西藏自治区2.下列物产不属于三江源地区的是（）。
A. 耗牛B. 青稞C. 甘蔗D. 藏山羊3.三江源地区冰川高悬，雪山连绵，一直以来备受关注。
下列称号属于该地区的是（）A.亚洲天然植物园B.东方明珠C.中华水塔D.干旱的宝地4.位于青藏地区的青海省被誉为“中华水塔”，是“三江’’的发源地。
那么，“三江”指的是（）A. 黄河、长江和金沙江B. 黄河、渭河和澜沧江C. 黄河、长江和澜沧江D. 金沙江、长江和澜沧江5.读图“我国西部部分地区图”，完成下题。
（1）关于A河流的叙述，错误的是（）A. 河流上游处在青藏高原上B. 河流最后出国到南亚C. 河流拐弯是受地形因素影响D. 河流最终流入太平洋（2）“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江以外，另外两条是（）A. 长江、黄河B. 长江、雅鲁藏布江C. 黄河、珠江D. 珠江、塔里木河6.三江源地区位于青海省南部，是下列哪三条河流的源区（）A. 长江、黄河、雅鲁藏布江B. 长江、黄河、澜沧江C. 长江、黄河、怒江D. 长江、怒江、雅鲁藏布江7.被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是：( )A. 珠江、长江、黑龙江B. 黄河、长江、黑龙江C. 珠江、长江、澜沧江D. 黄河、长江、澜沧江8.下列人类活动中，属于保护和节约自然资源的是（）A. 居民将垃圾分类装袋便于回收B. 餐饮行业大量使用一次性筷子C. 节日期间大量互赠纸制贺卡D. 公共浴池大量使用一次性牙刷9.读“青藏地区图”，完成下题。
（1）下列关于图中信息的说法不正确的是（）A. 图中铁路名称是青藏铁路B. 图中A代表的山脉是喜马拉雅山脉C. 图中城市B是“日光城”拉萨D. 图中D代表的自然保护区是可可西里自然保护区（2）D自然保护区水草丰美，湿地面积广大，野生动植物种群繁多，被称为生态的净土。
一课三练·达标闯关读图,回答1、2题。
1.“三江源自然保护区”中的三江,除图中出现的河流外,还包括( )A.黄河B.怒江C.黑龙江D.雅鲁藏布江2.“三江源自然保护区”位于下列哪一省区( )【解析】1选A,2选D。
本题组考查三江源自然保护区的位置与范围。
第1题,三江源位于青海省南部,是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
第2题,图中所示省区A～D依次为陕西省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区和青海省。
3.下列关于三江源地区的叙述,正确的是( )A.位于西藏自治区,主要少数民族是维吾尔族B.世界上海拔最高,面积最大的高原湿地C.位于高原地区,气候寒冷,动物稀少、单一D.该地区的河流均自西向东流,注入东海【解析】选B。
本题考查三江源地区的位置、民族及自然环境特点。
三江源地区位于青海省,其少数民族主要是藏族,该地区是世界上高海拔地区生物多样性最丰富的地区,该区的黄河东流注入渤海,澜沧江南流注入太平洋。
下表是黄河源头科学考察资料,根据资料回答4、5题。
4.根据“河流唯远,流量唯大”确定河流源头的原则,黄河的正源应该是( ) A.扎曲 B.约古宗列曲C.卡日曲D.多曲5.黄河源头的主要补给水源有( )①湖泊②沼泽③雪山和冰雪融水④降水A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【解析】4选C,5选A。
本题组考查黄河源头的相关知识。
第4题,根据确定河源的原则即可判断四条河流中卡日曲流程最长,流量最大。
第5题,黄河源位于青海省,这里降水少,水源主要来自冰雪消融和湖泊、沼泽。
三江源位于青海省南部,是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区,也是我国海拔最高的天然湿地和三江生态最敏感的地区。
读图,回答6、7题。
6.游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时,可能看到的景观是( )A.大地碧绿翠无瑕,草原宽阔有人家B.羚羊飞奔在天边,牦牛信步在山间C.千里冰封河成桥,万里雪飘梅傲立D.十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长7.近年来,三江源地区冰川逐年萎缩的主要原因是( )A.过度放牧B.滥伐森林C.全球气候变暖D.湿地面积缩小【解析】6选B,7选C。
2013——2014学年八年级地理下册9.2.1三江源地区导学案使用时间 2014-5- 编制人：卞铮班级：小组姓名【使用说明】1.认真阅读教材P91—96页内容，独立完成学案所设计的问题，在不会做或有疑问的地方用红笔标记；2.小组合作探究、答疑解惑，并及时用红笔纠错、补充。
【学习目标】1、掌握三江源地区的地理位置、范围。
2、理解三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用。
3、了解三江源地区的环境问题及保护。
【重点】三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用【难点】三江源地区的环境问题及保护导入我们所生活的西安位于四大地理区域的哪一个呢？【自主学习】（自学教材P91—96）学习主题一：江河的源地2、“中华水塔”：总水量的25%、总水量的49%、总水量的15%，均来源于三江源地区，因此三江源地区被誉为“中华水塔”。
3、河水的来源：和的融水是江河的最初水源。
和是三江源地区重要的调蓄器。
使、、的水源源不断，流向大海。
学习主题二：三江源地区的保护1、三江源地区的重要性：三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。
三江源地区是世界上最高最大的，也是世界上高海拔地区生物最集中的地区。
三江源地区孕育了三大河流，是我国重要的。
保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下游流域的与。
2、三江源地区生态环境恶化的原因：（1）自然因素：由于，，直接影响湖泊和湿地的水源补给，和的面积不断缩小甚至干涸。
（2）人为因素：、等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。
其中，、、、等问题显得尤为突出。
3、三江源地区的保护：国家设立了三江源自然保护区。
三江源自然保护区采取、全面禁猎、禁采砂金、，实施和保护工程等措施。
【合作探究】阅读课文P94——96，讨论下列问题：1．为什么要保护三江源？完成P96活动2．三江源地区生态环境恶化主要表现在哪些方面？3．如何保护三江源地区的生态环境？【小结】高原湿地—三江源地区／＼江河的源区三江源地区的保护／＼／＼位置作用生态环境保护意义／＼／＼／＼／＼【随堂检测】1.下列河流的源头不在青海省的是（）A.长江B.黄河C.湄公河D.珠江2.我国最大的自然保护区是（）A.三江源自然保护区B.可可西里自然保护区C.西双版纳自然保护区D.神龙架自然保护区3.下列有关三江源的说法中，错误的是：（）A．三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地B．三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一C．三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响D．我国已经开始重点保护三江源4.江河的最初水源是（）A．降水B．雪山和冰川的融水C．湖泊水D．沼泽水5.三江源地区的河流天然调蓄器是（）A．水库B．河流的支流C．湖泊、沼泽D．地下含水层6.三江源地区位于（）A．青藏高原西北部B．西藏西部C．青海省南部D．甘肃省南部【课后反思】。
第二节高原湿地----三江源地区教学目标知识与技能 1、了解三江源地区的范围、位置、特点、水系。
2、了解三江源地区被称为“中华水塔”的原因。
3、认识保护三江源地区的必要性。
4、了解三江源地区环境面临的威胁。
过程与方法通过课件展示，教师讲解，学生讨论、探究、读图，掌握相关地理知识。
情感、态度与价值观培养学生保护环境的意识，增强学生热爱祖国河山的情感。
教学重点 1、了解三江源地区的水系。
2、认识保护三江源地区的必要性和措施。
3、我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。
教学难点理解高原湿地环境脆弱的原因。
教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教具准备教学挂图、多媒体。
教学过程一、新课导入图片：湖泊湿地、原始森林、高寒灌丛、高寒草原草甸、高寒自然环境及特殊地貌二、新课讲授（一）江河的源地1、三江源地区的位置2、中华水塔3、江河水源4、水源调蓄器（二）三江源地区的保护1、三江源地区生态环境保护的重要性（1）高原湿地（2）水源涵养地（3）重要价值2、三江源的生态环境恶化（1）自然原因（2）人为原因（3）突出表现3、设立三江源自然保护区（1）目的（2）措施三、课堂小结历史上，三江源曾是水草丰美、湖泊星罗密布、野生动植物种群繁多的高原草甸区，被称为生态和生命的“净土”，我们有责任，也有义务保护这块“净土”不被污染、破坏。
四、作业布置五、板书设计（略）因地制宜发展农业3拓展延伸1、建立商品粮基地九大商品粮基地商品棉基地商品糖基地的建立2、因地制宜，调整产业结构，发展多种经营我国不同地方的农业多种经营基塘农业：我国有许多地方实行基塘生产，例如桑基鱼塘。
鱼塘中养鱼；塘泥培基，给桑树提供养料；落入池塘的蚕粪又是鱼的食料。
基塘农业是我国因地制宜发展农业的典型例子，请同学们对照活动２，分析基塘生产有什么好处？这种“生态农业”的成功之处在哪？把桑基鱼塘或蔗基鱼塘的生产流程图画出来。
流程图如下：好处：提高资源利用率和经济效益，并且整个过程没有废物，对环境无污染课堂检测1、以下我国商品粮基地中，均以种植小麦为主的是（）A.三江平原、成都平原B.太湖平原、珠江三角洲C.松嫩平原、三江平原D.松嫩平原、鄱阳湖平原2、关系我国国计民生的头等大事是要稳定（）A．粮食生产能力 B．乳肉生产能力C．水果生产能力 D．水产品生产能力3、被称为中国农业科技“硅谷”的是（）A．北京中关村 B．杨凌农业高新技术产业区C．广饶县的“订单”农业 D．陕北吴旗县的生态农业训练案P56总结反馈一：因地制宜发展农业1、自然因素：气候地形、地势2、社会经济因素：二：我国农业的现况与发展方向1、我国农业取得的成就2、我国农业面临的问题3、我国农业的发展方向41.2中国的行政区划一、单选题（共10题；共24分）1. “白云黄鹤传千古，汉水长江会一楼”所指风景名胜位于的省（区）是（）A. B.C. D.2.读下面我国四省区轮廓图，下列叙述正确的是（）A. ①省区位于我国地势的第二级阶梯B. ②省区东部地形为盆地C. 竹楼是③省区少数民族傣族的传统民居D. ④省区的简称是晋3.粤菜、川菜、湘菜是我国著名的菜系，其发源地分别是（）A. 福建省、湖北省、湖南省 B. 广东省、四川省、湖南省C. 湖北省、云南省、河南省 D. 河北省、四川省、河南省4.生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识．读下图，图中汽车牌照的属地为（）A. 四川B. 广西C. 云南 D. 重庆5.如图为“某日四城市天气预报图”，读图完成下列问题。
