《宽容主题班会》PPT课件

思考一下，如果双方都不让步，矛盾是否会有所缓和呢？
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
学会宽容，快乐生活
结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？
前言
•
宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是容纳青青 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家 人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系, 打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首: 千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始 皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了 六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今.
共处，成为全球性的严重争战。因此，在联合国教科文组织的倡议下，联
合国大会1993年决定将1995年定为“国际宽容年”。那年还形成了每年11
月16日为“国际宽容日”的提案。
力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
——《联合国宪章》
国际宽容日
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。

学会宽容，快乐生活―― 培养学生健全的人格
接纳不同观点
接纳不同观点是培养学生健全人格的重要方面。我们可以 通过以下方法来实现这一目标： 1. 保持冷静和客观，尽可能理解对方的立场和观点。 2. 鼓励对话和交流，听取对方的想法和意见。 3. 接受并尊重不同的看法，并尝试从中学习和发展自己 的思维。 4. 避免刻板印象和偏见，认真考虑每个问题并考虑各种 可能性。 5. 尝试站在别人的角度思考问题，理解他们的需求和动 机。 6. 消除情绪化或过激的反应，保持平衡和谦逊。
谢谢观看
宽容美好生活
宽容美好生活，是一个健全人格不可或缺的重要素质。 作为学生，我们应该学会尊重他人的不同，包容别人的 错误和缺点。在与他人相处中，我们可以采取积极的沟 通方式，包括倾听、理解和尊重对方的意见。在日常生 活中，我们也可以通过分享自己的快乐和帮助他人来增 加自己的幸福感。同时，在面对挑战和困难时，我们应 该保持乐观心态，想办法解决问题并勇于承担责任。总 之，通过宽容、关怀和勇气等素质的培养，我们能够过 上积极、健康、快乐的生活。
与人为善和谐 相处
尊重他人、包容差异、倾听沟通、和睦相处。方法： 1.积极寻求共识并达成协议； 2.识别不同个性，灵活应对； 3.以善意态度处理矛盾问题； 4.适时表达感激之情； 5.遵循规则，维护公正。流程： 1.建立尊重和信任的基础； 2.理解不同观点和立场； 3.平等交流，积极解决矛盾；
诚实守信追求 真理
勇于承担积极向上
勇于承担积极向上是培养健全人格的关键。 首先，树立正确的心态和信念，积极面对挑战和困难。 其次，制定明确的目标和计划，不断学习和进步。同时 ，注重团队合作和协作能力的培养，发挥个人特长，为 集体贡献力量。 最后，保持良好的心态和氛围，共同营造积极向上、奋 发向前的学习氛围。

班主任进行了总结
•这时你会怎么做呢？是恶语伤人、大 打出手还是在一句对不起一句没关系 中让所有的不愉快烟消云散。退一步 海阔天空，因为只有这样才能和睦相 处，共同进步，一起成长。所以，宽 容别人也是宽容自己。
班主任进行了总结
•容是快乐之源。 •多一些宽容，人们的生命就会多一份 空间，多一份爱心。多一些宽容，人 们的任进行了总结
•深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐，才有风和日丽； •辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗，才有浩淼无垠；
班主任进行了总结
•泰山不辞抔土，方能成其高； •江河不择细流，方能成其大； •宽容是璧立千仞的泰山，是容纳百川 的江河湖海。
班主任进行了总结
•在我们的学习、生活中，需要我们宽 容的事情无处不在。我们和同学们一 起学习，一起运动，一起游戏……难 免会有一些小矛盾，小摩擦。
“班会目的”
•宽容是一种做人原则。是面对非议，误解， 责难是，能冷静，忍耐，谅解，最终握手 言和和宽容待人和宽容待己。
“什么是宽容”
•宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。宽容 是一种气量，它磨练人的意志。宽容是一 种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。
“宽容”
• 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面 对人生的勇气，它能驱散生活中的痛苦和眼 泪，它能传播心灵的快乐和微笑，让人生充 满快乐和欢笑。
“日常生活”
•在日常生活，只要人人都能保持一颗宽容 之心。那么，无论我们之间发生什么误会， 最终都会达成谅解，让友谊绽放。
“新理念”
•我们的生活需要相互宽容，我们每个人都 要学会宽容、善待他人。宽容不仅给别人 机会，更是为自己创造机会。
什么是宽容？
•法国十九世纪的文学大师雨果说过：“世 界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天 空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”

建立和谐人际关系
接纳和宽容他人有助于 消除偏见和歧视，促进 人际关系的和谐，营造 良好的社交环境。
提升个人品质
学会接纳和宽容他人是 一个人成熟和有修养的 表现，能够提升个人的 品质和修养。
促进社会进步
一个宽容、多元的社会 能够激发人们的创造力 和活力，推动社会的进 步和发展。
我们应该如何更好地接纳和宽容他人
减少社会矛盾
当人们都能够接纳和宽容他人的不同 时，可以减少因为文化、信仰、价值 观等差异引发的社会矛盾。
02
如何接纳和宽容他人
增强同理心
了解他人的感受
站在他人的角度，尝试理解他们 的感受和情绪，不轻易做出评价
或批评。
倾听他人的故事
耐心倾听他人的经历和感受，给予 他们足够的关注和尊重。
表达自己的关心
深化友谊
在人际交往中，接纳和宽 容可以加深朋友之间的友 谊，让关系更加牢固。
社会和谐稳定的角度
增强社会凝聚力
促进文化交流与融合
一个充满接纳和宽容的社会，人们之 间的关系会更加和谐，有利于增强社 会的凝聚力。
接纳和宽容是文化交流与融合的前提 ，有助于推动社会的多元化发展，让 不同的文化在和谐中共同进步。
01
总结词
鼓励同学们分享自己接纳和宽容他人的经历，让他们意识到每个人都可
以成为改变的起点。
02
个人成长故事
讲述自己在成长过程中如何克服偏见，接纳与自己不同的观点和行为。
03
处理人际关系的经验
分享自己在面对人际冲突时如何用宽容的心态去解决问题，促进和谐关
系的建立。
05
总结与反思
接纳和宽容他人的意义和价值
学会接纳和宽容他人主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30

28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
不妨求同存异，我不会剥夺你说话的权
利。
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
负 荆 请 罪
群英会 你还知道哪些关于“宽容” 的名言或故事？
身边的
群英会
听了这么多名言和故事， 你有什么感想？
人与人之间应该相互谦让，相 互理解，不斤斤计较，我们需要学 会“宽以待人”。
人与人之间应该怎样相互宽容？
“和而不同” ，求同存异是宽容合作的基础
生活AB剧 在生活中我们难免与别人发
生这样或那样的“冲突”：
课间，A同学不小心撞翻了 B同学的一叠书……
请大家以四人小组为单位 演绎可能出现的情形，
金玉良言
生活AB剧给我们什么启示?
“人非圣贤，孰能无过”，现实生活 中难免无意间伤害别人或被别人伤 害，所以我们要体谅、尊重他人的 感受，真诚地赔礼道歉，请求他人 原谅；同样也要真诚接纳、理解、 原谅他人的过失。
感悟宽容
土地宽容了种子，拥有了收获
大海宽容了江河，拥有了浩瀚
天空宽容了彩霞，拥有了美丽
人生宽容了遗憾，拥有了未来
创建和谐的班集体也需要 “宽容”，请写一句关于宽 容的话，作为班级座右铭！
感悟宽容
土地宽容了种子，拥有了收获
大海宽容了江河，拥有了浩瀚
天空宽容了彩霞，拥有了美丽
人生宽容了遗憾，拥有了未来
宽容，是有原则的

平等对待他人
不论性别、年龄、种族、宗教等因素，平等对待每一个人，不歧 视或排斥他人。
尊重他人隐私
尊重他人的隐私权，不随意打听或传播他人的私人信息。
善于合作，共同进步
团队合作
01
在团队中发挥积极作用，与他人协作完成任务，共同追求进步
。
分享与交流
02
与他人分享知识和经验，交流想法和意见，促进共同成长。
同学们将互相监督，共同进步， 形成良好的班级氛围。
THANKS
感谢观看
05
总结反思与行动计划
Chapter
对本次班会的总结反思
收获知识
通过本次班会，同学们了解了宽容与和谐相处的重要性，以及如何在实际生活中运用这些 理念。
深入思考
班会引发了同学们对人际关系的深入思考，大家纷纷表示将更加注重与他人的沟通与理解 。
实践不足
虽然同学们意识到了宽容与和谐相处的重要性，但在实际生活中，仍存在一些实践不足的 情况。
Chapter
真诚待人，建立信任
真诚对待他人
以真诚的态度与他人交往，不隐瞒事实，不欺骗 他人。
建立信任关系
通过诚实、守信的行为，赢得他人的信任，建立 稳定的人际关系。
表达关心
关心他人的需求和感受，积极倾听，给予支持和 帮助。
尊重他人，平等交往
尊重他人观点
尊重他人的意见和看法，不轻易否定或嘲笑他人的想法。
社会生活中的宽容与和谐相处故事分享
遵守公共秩序
分享者讲述了自己在公 共场合如何遵守秩序、 尊重他人，从而建立起 良好的社会风尚的故事 。
关爱弱势群体
分享者讲述了自己如何 关心和帮助弱势群体， 促进社会公平和和谐的 故事。
积极参与公益活动

宽容也有助于促进个人成长。当我们学会尊重和接纳他人的差异时，我们的思维和视野会变得更加开阔。我们会更加欣赏不同观点和文化背景的人，这将有助于我们的个人成长和发展。
03
CHAPTER
尊重
尊重是对他人的态度和意见保持开放和包容，不轻易评价或批评他人。
尊重是对他人的权利和感受的尊重，不侵犯他人的权益和尊严。
心理健康宽容尊重理解主题班会
汇报人：
日期:
目录
介绍宽容尊重理解总结与展望活动与讨论
01
CHAPTER
介绍
心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定状态。它涵盖了积极的心理品质，如自尊、自信、自我效能感等，以及良好的社会适应能力。
心理健康是一种资源，可以帮助人们更好地应对压力、挫折和变化，提高个人的幸福感和生活质量。
现代社会中，人们面临着日益增加的压力和挑战，如学业压力、职业竞争、人际关系等，这些压力可能导致心理问题，如焦虑、抑郁等。
心理健康对于个人的成长和发展至关重要，它可以提高个人的自我认知和自我调节能力，增强应对压力的能力，促进个人的幸福感和满足感。
01
02
心理健康也是社会稳定和发展的重要因素之一，它可以提高个人的社会适应能力，促进社会的和谐与稳定。
推广心理健康知识
通过强调人与人之间的宽容、尊重和理解，主题班会有助于促进社会和谐，增强社会凝聚力。
促进社会和谐
06
CHAPTER
活动与讨论
总结词
通过幽默诙谐的方式，引导学生们了解自己和他人的心理状态。
要点一
要点二
详细描述
设计一段心理健康小测试，以幽默诙谐的方式进行，让同学们了解自己和他人的心理状态。测试可以包括一些有趣的问题，例如：“你经常梦见自己飞翔吗？”、“你曾经因为想减肥而吃掉一整块巧克力蛋糕吗？”等等。通过这些问题，让同学们了解自己和他人在心理健康方面的小瑕疵，引导他们以更宽容、尊重和理解的态度面对彼此的心理状态。

假如你是李刚的家人，你会怎么做？
李刚父母给陈国的信 陈国同学：
当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们 一家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。
李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的 日子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地 谱写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失 去了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲 伤；但我们希望你能振作起来，为你的父母、也 为你的好友李刚……
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是 天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
看故事，猜结尾
梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻 防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长 得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷 把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此 报复。
宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄 悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚 军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也 觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下 赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。
看故事，猜结尾
战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵 达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然 一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了 许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下 那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人 当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出 而获罪。
A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
4%
42% 50% 4%
2、班级里有没有令你反感的同学？
A、有一些 B、少数的两三个 C、没有
18%
63%
19%
班级调查
为什么会彼此反感和发生冲突？ 你认为我们在交往中如何减少冲突？

理念 实际意义和价值。
导能力， 导学生深入 考和探讨
未来活动展望
开展系列主题班会
为了更好地 进
，可以开展一系列相关
，如 别平等、种族平等、宗 信等，让学生全面了解。
加强家校合作
不仅需 在学校中开展，也需 得到家长
支持和配合。因此，可以加强 家校合作，让家长也参 到
中来，共同 进 实施。
引入社会资源
魅力，培养
详细描述
设计一系列
相关 游戏，如“不同文化背景下 角
色扮演”、“ 元信仰展示”等，使学生在参 中感受到不
同文化、信仰、习俗 独特之处。
角色扮演：增进理解与尊重
总结词
通过角色扮演，让学生站在不同角度 看待问 ，增强对他人 理解和 。
详细描述
让学生扮演不同背景、不同身份 人 物，体验他们 生 和情感，如“不 同国家 居民”、“残障人士”等，
中 表现和
教育改进建议
增加实践活动
为了更好地帮助学生理解和践行 论等，让学生通过亲身体验来加深理解。
理念，可以在
中增加一些实践 ，如角色扮演、小组讨
引入更多元的文化元素
为了更好地帮助学生了解不同文化背景下 俗、历史背景等。
，可以在
中 入更 元 文化元素，如不同地区 传统习
提高教师的引导作用
师是
导者，应该注 提高自身
VS
"多元文化教育资源库"
集合了 类 元文化 相关 视频、 课件和 案，为 师提供丰富 学素材 。
教育影片
《地球上的小星星》
讲述了一个因文化差异而遇到困境 孩子， 如何通过努力和友情 支持找到自己 方向 。
《彩虹色的花》
以 画形式展示不同季节中 种生物 互助

• 每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量 到你这里为止,做“痛苦的终结者”;
• 每天做一件帮助他人的好事;
快乐生活的作业
4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试 着去了解他的苦衷; 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒; 6.每天写出一个令你反感的人的一条优点。
快乐生活的作业
• 宽以待人是中国的传统美德，宽容具有强大的感化力
宽容小故事
《仇恨袋》 古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中
间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点 生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操 起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
宽容度测试
评价标准： "是"得1分，"否"得0分，最后分数相加。 • 13-18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。 • 7-12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，
但还尚能宽容。 • 0-6分，说明外界事物很难左右你的心态。
快乐生活的作业
• 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递 下去;
《宽容主题班会》
什么是宽容
宽容:就是指人的度量大、心胸开阔、待人宽厚。
《大英百科全书》对宽容的解释:容许别人有行 动和判断的自由，对不同于自己观点的见解应耐 心公正地容忍。
什么是宽容
• 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界; • 宽容是精神的成熟、心灵的丰盈; • 宽容是精神的成熟、心灵的丰盈; • 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分; • 宽容是对别人的释怀，也即是对自已善待; • 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术; • 宽容是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你 这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事 5.给父母至少一周打一个电话 6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试 着去了解他的苦衷
7.每天去慈善网点击一次 8.每天锻炼身体一次 9.每天称赞别人的优点，并尽量去学习 10.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
宽容孩子吧 孩子使父母的恩情致远 宽容学生吧 学生使老师的深情致远 宽容妻子吧 妻子使丈夫的豪情致远 宽容丈夫吧 丈夫使妻子的柔情致远 人人都在追赶远方 也一定人人都能达到远方
考考你：
A．“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比
天空更广阔的是人的胸怀。”作者是
雨果
B．“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是
唐太宗的故事
敬德和寻相是向唐太宗投降的两大将，都被唐太 宗重用。可时间不长，寻相叛乱了，众将多疑心敬 德也将要叛乱，就囚禁了他，还建议唐太宗杀了他。 唐太宗对众将领说：“他如果要叛乱，难道还会落 在寻相的后边吗？”然后就放了敬德，并安慰道： “大丈夫以意气相许，请不要将这点小误会放在心 上，我绝不会听信旁人之言加害忠良勇士的。”敬 德深受感动，以后为唐太宗屡建奇功。
宽容 是一种非凡的理解 它不仅懂得 怎样来理解自己 更懂得怎样去 理解别人和赢得理解 宽容 是一种超然的尊重 它不仅懂得 怎样来尊重自己 更懂得怎样去尊重别人和赢 得尊重
宽容 是一种最有效的激励 它不仅能够激励自己 不因一时一事的得失而颓废 更能激励别人 去悄悄地弥补自身的过失 宽容 更是一种人类独有的大智慧 它不仅会磨砺人的意志 更能够擦亮生命的锋芒 人们在付出宽容的同时 也在享受着人间至真至纯的情感盛宴

7
学会宽容——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；
3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷；
5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；
6.每天写出一个令你反感的人的一条
14
[ 故事一 ]
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个 畜栏里。
有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声 号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是 抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼 小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两 回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住 我，却是要我的命啊！”
感悟：
立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方
的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我
们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心
他人。 2020/5/22
15
[小故事二 ] 如果你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我当成
你，我把你当成我，这样就换了位，再思考一下…… 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客
没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全丧命。女人说：咱们真 幸运，下车下的及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停 留，耽误了他们的行程。不然，就不会在哪个时刻恰巧经过山崩 的地点了……
[小故事三 ] 妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶
快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子不耐烦脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在
_______________________

回忆一下，在你平时与朋友相 处之中是否也有伤害同学的言 行呢？
获得和巩固友谊的诀窍
1.重视小事情 2.敞开心扉 3.注重差异 4.切忌斤斤计较 5.接受帮助
游戏
你比我猜 默契大考验
• 游戏规则：
• 同学a上来背对大屏幕，同学b 上来根据PPT上的内容做动作 让同学a猜,其他同学当评委,规 定时间内猜对的多的为胜.
在这些故事中，你体会到宽容 是什么？
宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、 容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失 不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达 理；不强求对方理解自己，而是以情感人， 以理服人；以诚交心，学会忍让。
世界上最宽阔的是海洋，比海 洋更宽阔的是天空，比天空更 宽阔的是——
是
• 第二是不分城镇还是农村，不论南方还是北方，学生们都 感觉到个人的独立空间变小甚至没有了。
• 第三，学业压力。直研直博的名额竞争激烈，而成绩的等 第也会影响自己的未来，所以“无学”的大学其实还是有 一定的压力，在关键时刻矛盾也容易激化。
• 第四，太计较，缺乏包容心。有的大学生总觉得同学说话 做事是特别针对自己，是看不起自己，惯于从消极方面考
世界如此美丽
提 到 名 校 你 会 想 到 什 么 ？
历年来大学生关系不和谐的案例
本是同根生，相煎何太急
2013年
2007年
复旦大学投毒案
1994年
1997年
中国矿业大学校园投毒案
2013年
北京大学校园投毒案
清华大学校园投毒案
案例分析及原因探讨
2004年马加爵案
2010年成都高考状元案 2012年湖南大学生欧某
原因
马加爵案祸起于 琐碎小事因而与 同学结怨，他在 云大宿舍连杀四

反省自己
“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我 觉得当时自己不够宽容……”
用心朗诵
宽容宣言
宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去， 刻薄失去的却是将来。
一个不懂得宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容 的人，将失去自己的尊严。
宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己 也难受。
宽容需要不断求知，求同存异，需要学会把握自己的情绪， 多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。
宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们 彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！
谢谢大家
故事园
有关宽容的故事1
有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突 然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分 紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责 怪他，反而和蔼地对他说： “这并不怪你，我咳嗽 前没有向你打招了周总理身上的美德— — 宽容。
宽容是什么？
宽容是文明的唯一考核（海尔普斯） 最高贵的复仇是宽容（雨果） 责人要宽，责已要严 严以律已，宽以待人 刻苦自己，厚待别人 以春风待人，以寒风自待 得放手时须放手，得饶人处且饶人
故事园
夏天的一个晚上，林凯和朋友来到一个瓜摊前买西瓜。林凯 看见前一名顾客买了不少西瓜，瓜农按每斤0.5元卖的，随即叫 瓜农给他称了一个西瓜并当场将瓜切开。算账时，瓜农以林凯买 的少为由，按每斤0.55元计价。林凯嫌每斤贵了5分钱，便拒绝 付款，拉了朋友就走。瓜农追上去向林凯要钱，双方发生口角。 林凯挥动拳头将瓜农打倒在地，致使瓜农耳朵划伤，双眼红肿。
感
悟
听了这些故事，
宽
你有什么收获？
容

• 我最欣赏_____同学的谦和，具体表现： _______________________
• 我最欣赏_____同学的韧劲，具体表现： _______________________
• 我最欣赏_____同学的正直，具体表现： _______________________
每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，
会 宽
对折，在正面写上他（她）的姓名，再直 接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你
容
们之间搭起一座宽容的桥梁。
学会宽容——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；
3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷；
学会宽容 善待他人
结合自己的理解，你能说说“宽容” 是什么吗？
我认为，
感 悟
宽容是……
宽
容
在字典中， “宽容”有两个含义： （1）.宽厚能容忍 （2）.包涵;原谅;不计较
通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处 时的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
小组讨论：
在我们平时的生活中，我 们如何做才会更宽容？
• 在追求成功的过程中，任何人都离不 开他人的合作。尤其是在现代社会里， 如果你想获得成功，就应该想方设法 获得周围人的支持和帮助。只有你真 诚地对待别人，对方才会与你真诚合 作。请记住这句话：善待说起来很简单，做起来却不是一件容易 的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人， 当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重 他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人； 善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、 性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己 该负的责任……总的说来，善待他人最重要的原 则就是“己所不欲，勿施于人”。即是换位思考。 凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你 将获得许多好朋友、好伙伴。