初三物理电学基础知识复习2知识精讲 人教版

九年级电学知识点人教版电学知识是九年级物理学中的重要内容，它涉及到电流、电压、电阻等基本概念，以及电路和电磁感应等深入的理论和应用。

本文将对九年级电学知识点进行全面介绍。

1. 电流和电压电流是指单位时间内通过导体的电荷量，用符号I表示，单位是安培(A)。

电压则是指电荷在电路中流动时所带的能量，用符号U表示，单位是伏特(V)。

根据欧姆定律，电流和电压之间的关系可以表达为I = U/R，其中R为电阻。

2. 电阻和电阻率电阻是指导体阻碍电流通过的程度，直流电路中电阻的大小可以用欧姆定律来计算。

电阻率是物质本身对电流通过的阻碍程度，用符号ρ表示，单位是欧姆·米(Ω·m)。

电阻率与电阻的关系可以表示为R = ρL/A，其中L为导体长度，A为导体横截面积。

3. 电路和电路元件电路由电源、导线和电阻等元件组成。

根据元件的连接方式，电路可以分为串联电路和并联电路。

在串联电路中，电流只有一条路径流动；而在并联电路中，电流可以分别通过不同的路径流动。

常见的电路元件有电池、电阻、开关和灯泡等。

4. 电功和功率电功是指电流通过电路时所做的功，用符号W表示，单位是焦耳(J)。

电功的计算公式为W = UI，其中U为电压，I为电流。

功率是指单位时间内产生或消耗的能量，用符号P表示，单位是瓦特(W)。

功率可以通过功率公式P = W/t来计算，其中t表示时间。

5. 电磁感应电磁感应是指导体中的电荷在磁场中产生感应电流的现象。

根据法拉第电磁感应定律，磁感应强度的变化会引起感应电流的产生。

根据楞次定律，感应电流的方向使得磁场变化减弱。

电磁感应广泛应用于发电机和变压器等设备中。

6. 电场和电势差电场是指电荷周围存在的力场，负责对其他电荷施加力的作用。

电场的强弱可以用电场强度来表示，单位是牛顿/库仑(N/C)。

电势差是指单位电荷从一个点移动到另一个点时所赋予或损失的能量，用符号V表示，单位是伏特(V)。

电势差的计算公式为V = U/q，其中U为电势差，q为电荷量。

.中考专题复习初中物理电学部分知识点及公式总结1、电流、电压、电阻、电功、电功率在串连、并联电路的中的规律：（☆☆☆☆☆）电流：◆串连电路中电流到处相等。

I=I1=I2◆并联电路中总电流等于各支路电流之和。

I=I1+I2并联电路分流，该支路电流的分派与各支路电阻成反比。

即：I1＝R2I R＝IRI2R11221电压：◆串连电路中总电压（电源电压）等于各部分电路两头电压之和。

U=U1+U2串连电路分压，各用电器分得的电压与自己电阻成正比。

即：U1＝R1U2R2◆并联电路中各支路电压和电源电压相等。

电阻：◆串连电路中总电阻等于各串连电阻之和。

总电阻要比任何一个串连分电阻阻值都要大。

（总电阻越串越大）R=R1+R2◆并联电路中总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数和。

总电阻要比任何一个并联分电阻阻值都要小。

（总电阻越并越小）R=R1R2/R1+R2（上乘下加）或：总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。

即：111＋1R总＝R1＋R2R n◆所以几个电阻连结起来使用，要使总电阻变小就并联；要使总电阻变大就串连。

◆假如n个阻值都为R0的电阻串连则总电阻R=nR0◆假如n个阻值都为R0的电阻并联则总电阻R=R0/n电功：◆串连电路：总电功等于各个用电器的电功之和。

即：W总＝W1＋W2＋Wn电流经过各个用电器所做的电功跟各用电器的电阻成正比，即：W1R1W2＝R2◆并联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。

即：W总＝W＋W＋Wn12电流经过各支路在同样时间内所做的电功跟该支路的电阻成反比。

即：W W1＝R R221电功率：◆串连电路：总电功率等于各个用电器实质电功率之和。

即：P总＝P1＋P2＋P n各个用电器的实质电功率与各用电器的电阻成正比，即：P1＝RP2R ◆并联电路：总电功率等于各U= U1=U21 2各支路用电器的实质电功率与各个支路的电阻成反比。

即：P P 1 ＝RR 2212、公式：（☆☆☆☆☆）◆电流(A)： I=U/R （电流跟着电压，电阻变）◆电压(V)：U=IR （电压不随电流变。

专题02 电学基础清单01两种电荷1、摩擦起电：（1）用的方法使物体带电叫摩擦起电。

（2）摩擦起电的原因：。

（3）摩擦起电的实质：擦起电并不是了电荷，而是两个物体在摩擦过程中，电荷发生了，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带电，得到电子的物体带电。

（4）摩擦起电能的转化：机械能→能。

说明：带电体的基本性质是：。

（物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了电）2、两种电荷及电荷间的相互作用（1）两种电荷：自然界中有且只有两种电荷：电荷和电荷。

①正电荷：所带的电荷；②负电荷：所带的电荷；（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互。

（3）电荷量：叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是，简称为，符号是。

3、验电器和检验物体带电的方法（1）验电器：检验物体是否带电的仪器，原理：。

（2）判断物体是否带电的方法：①看物体能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质；②看物体是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥。

若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷；③利用验电器；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。

4、导体和绝缘体及其区别（1）导体：导电的物体。

常见材料：金属、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。

导电原因：导体中有。

说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正、负离子都参与定向运动。

（2）绝缘体：导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不善于导电的原因：可以自由移动的电子很少。

（3）导体和绝缘体之间并绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

清单02 电流和电路1、电流的形成电荷的移动形成电流，正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。

2、电流的方向：（1）电流的方向：电荷定向移动的方向规定为电流的方向，负电荷的定向移动方向与电流的方向。

人教版九年级电学知识点一、导言九年级电学知识是中学物理学习的重要内容之一，本文对人教版九年级电学知识点进行了整理和归纳。

通过学习本章内容，能够帮助学生全面掌握电学的基础知识，为进一步学习电磁学和电路等内容打下坚实的基础。

二、电的基本概念1. 电的概念电是一种物质的特殊形态，是物质上的一种运动形式，是世界上最基本的自然现象之一。

2. 电荷的概念电荷是构成物质的基本粒子之一，具有正负两种性质。

同性电荷相斥，异性电荷相吸。

3. 电流的概念电流是电荷在导体中运动的现象，是单位时间内通过导体横截面的电荷量。

三、电路图的表示方法1. 电路图的基本元件电路图使用一些图形符号来表示不同的元件，如导线、电池、电阻、电容等。

2. 电路的连线规则在电路图上，连接电池、电阻、电容等元件时，需要按照电路的物理实际情况进行正确的连线。

四、电路中的电阻、电流和电压1. 电阻的概念和特性电阻是阻碍电流通过的元件，根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。

2. 电流的分析和计算根据欧姆定律和串、并联电阻的规律，可以对电路中的电流进行分析和计算。

3. 电压的概念和计算电压是电路中电势能的差异，可以通过电压表或伏安表进行测量，也可以根据电路中的元件参数进行计算。

五、串联和并联电路1. 串联电路的特点和计算方法串联电路中电流相等，电压相加，总电阻为各个电阻之和。

2. 并联电路的特点和计算方法并联电路中电流相加，电压相等，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。

六、电功率和电能1. 电功率的概念和计算电功率是单位时间内消耗或提供的电能，可以通过电流、电压和电阻来计算。

2. 电能的概念和计算电能是电流在电路中传递或消耗的能量，可以通过电功率和时间来计算。

七、电流的磁效应1. 安培定则和电磁铁根据安培定则，电流会产生磁场，可以利用电磁铁实现电流与磁效应的应用。

2. 电磁铁的制作方法和应用通过将绕有导线的铁芯通电，可以使铁芯具有磁性，实现电磁铁的制作和应用。

九年级上册人教版物理电路知识点篇1：九年级上册人教版物理电路知识点九年级上册人教版物理电路知识点【电流和电路】一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。

(1)、电流的热效应。

(2)、电流的磁效应。

(3)、电流的化学效应。

5、单位：(1)、国际单位：A(2)、常用单位：mA、μA(3)、换算关系：1A=A=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，(2)、方法：①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的测量值。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

二、导体和绝缘体1、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

一定条件下，绝缘体也可变为导体。

三、电路1、组成：①电源②用电器③开关④导线2、三种电路：①通路：接通的电路。

②开路：断开的电路。

③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

【串联和并联】1.串联电路几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。

以串联方式连接的电路称为串联电路。

特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。

电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。

如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。

优点：在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路;缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。

一、知识点睛电学基础【板块一】两种电荷1.如果一个物体，我们就称这个物体带了电。

2.用摩擦的方法使物体带电，叫做。

3.自然界有种电荷，分别是电荷和电荷。

人们把跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做。

跟毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。

同种电荷相互，异种电荷相互。

4.不同带电体的电荷有多有少，带电体所带电荷的多少叫做。

电荷量的单位是，简称，符号是。

电荷量也可以简称电荷。

【板块二】电产生的原因5.原子及其结构（1）原子是由位于中心的和核外所组成；（2）原子内部质子数等于核外电子数；（3）质子带一个单位的电荷，电子带一个单位的电荷，它们的电荷量为C；（4）原子整体不显电性。

6.在摩擦的过程中，对电子束缚能力弱的物体电子，而缺少电子带电荷；对电子束缚能力强的物体电子，而有多余的电子带电荷。

摩擦起电的实质是。

7.实验室常用来检验物体是否带电，其原理是。

【板块三】导体和绝缘体8.导体: 的物体，常见的导体有等。

绝缘体: 的物体，常见的绝缘体有等。

9.金属导电原因：在金属中，可以自由移动的只有电子（负电荷），我们称为，金属靠自由电子的定向移动导电。

10.正、负电荷的定向移动形成。

原子核电子质子原子中子二、精讲精练【板块一】两种电荷1.有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体（）A．一定带正电B．可能带正电，也可能不带电C．一定带负电D．可能带负电，也可能不带电2.现有A，B，C 三个轻质小球，已知A 带负电，A 和B 互相吸引，C 和A互相排斥，则（）A．B 一定不带电，C 带正电B．B 可能带正电，C 带正电C．B 一定带正电，C 带负电D．B 可能不带电，C 带负电3.下面说法中正确的是（）A．能够吸引轻小物体，是带电体的一种性质B．要使物体带电，只有用摩擦的方法C．与玻璃棒摩擦过的丝绸带正电 D．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电4.电扇使用一段时间后，因为转动的扇叶与空气摩擦而，从而具有吸引的性质，所以灰尘会被吸在扇叶上。

人教版初中物理电学部分知识点总结一、基本概念1、摩擦起电及原理：(1)用摩擦的方法使物体带电的方法叫做摩擦起电。

(2)规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。

(3)摩擦起电的原因：两个相互摩擦的物体，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因多余电子而带等量的负电。

(4)摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。

2、两种电荷：(1)两种电荷：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷。

(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

(3)电量：电荷的多少叫做电量。

用符号Q表示，单位是库伦，简称叫做库，用符号C表示。

(4)一个电子（负电荷）或一个正电荷所带的电量等于C-196.1 。

10(5)验电器：是用来检验物体是否带电的仪器。

原理是根据同种电荷相互排斥这一原理制成的。

它只能检验物体是否带电，不能检验物体带何种电荷。

3、导体和绝缘体：(1)导体：容易导电的物体叫做导体。

导体容易导电的原因是因为导体内部存在着大量的能够自由移动的电荷。

金属导体是靠自由电子导电，减酸盐水溶液是靠正负离子导电。

(2)绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。

绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内部只有极少的能够自由移动的电荷。

(3)绝缘体和导体之间没有严格的界限，在一定条件下绝缘体可以转化为导体。

4、电流和电路：(1)电流：电荷的定向移动形成电流。

(2)电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

负电荷定向移动方向和与电流的方向相反。

(3)电路中形成电流的条件：一是要有电源（凡是把其它形式的能转化为电能的装置就叫做电源），二是电路必须是闭合的。

(4)电路：用导线、电源、用电器、开关组成电流的路径叫做电路。

(5)电路图：用规定的符号表示电路连接方法的图叫做电路图。

初三人教物理电学知识点电学是物理学中的一个重要分支，对于初三的学生来说，掌握电学的基本知识点是至关重要的。

以下是初三人教版物理电学的一些核心知识点：1. 电流：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。

电流的产生需要有电源和闭合电路。

2. 电压：电压是推动电荷流动的原因，单位是伏特（V）。

电压可以由化学能、机械能等转换而来。

3. 电阻：电阻是阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆（Ω）。

电阻的大小与材料的性质、长度、截面积和温度有关。

4. 欧姆定律：欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间的关系，公式为\( V = IR \)，其中 \( V \) 是电压，\( I \) 是电流，\( R \) 是电阻。

5. 串联和并联电路：串联电路中，电阻的总阻值是各个电阻阻值的和；并联电路中，总阻值的倒数等于各个电阻倒数之和。

6. 电功率：电功率是单位时间内消耗或释放的电能，单位是瓦特（W）。

电功率的计算公式为 \( P = IV \)。

7. 电能：电能是电场力做功的能力，单位是焦耳（J）。

电能的计算公式为 \( W = Pt \)，其中 \( W \) 是电能，\( P \) 是功率，\( t \) 是时间。

8. 电容器：电容器是一种储存电能的元件，其单位是法拉（F）。

电容器的充电和放电过程遵循 \( Q = CU \) 的关系，其中 \( Q \) 是电荷量，\( C \) 是电容，\( U \) 是电压。

9. 电磁感应：当导体在磁场中移动或磁场发生变化时，会在导体中产生电动势，这就是电磁感应现象。

10. 直流电与交流电：直流电（DC）是指电流方向不变的电流，而交流电（AC）是指电流方向周期性变化的电流。

11. 安全用电：了解安全用电的基本原则，如不湿手触摸电器、不私拉乱接电线等，以及如何正确使用电器，避免触电事故。

这些知识点是初三物理电学部分的基础，掌握它们对于理解更复杂的电学问题和解决实际问题非常重要。

在学习过程中，建议多做练习题，加深理解，并尝试将理论知识应用到实际生活中。

初中电学知识总复习提纲 （壮壮）一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。

实质：物质中的原子失去了电子负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。

实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电或者带电多少。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：电荷的多少； 单位：库仑（C ）。

7、元电荷（e ）：一个电子所带的电荷量，e =1.6×10-19C8、异种电荷接触在一起要相互抵消。

9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。

2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。

3.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。

4.电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。

5.电路中有持续电流的条件：①有电源 ②电路闭合6.导体：容易导电的物体叫导体。

如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。

导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。

7.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。

如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。

初中电学知识总复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同① 摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上能量的转化：机械能 - →电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。

实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。

实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电或者带电多少。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：电荷的多少；单位：库仑（C）。

7、元电荷（ e）：一个电子所带的电荷量， e =1.6×10-19 C8、异种电荷接触在一起要相互抵消。

9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流 .( 任何电荷的定向移动都会形成电流 ) 。

2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。

3.电源：能提供持续电流 ( 或电压 ) 的装置。

4. 电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能. 发电机则由机械能转化为电能。

5. 电路中有持续电流的条件：①有电源②电路闭合6.导体：容易导电的物体叫导体。