小班的绘画

家长如何指导小班幼儿的绘画绘画是小班幼儿的一项重要活动，能够帮助他们培养创造力、观察力、想象力和表达能力。

因此，家长在指导小班幼儿的绘画方面扮演着重要的角色。

下面是一些建议，希望对家长指导小班幼儿的绘画有所帮助。

1.提供绘画材料和工具：家长可以为小班幼儿准备一些绘画材料，如纸、颜料、画笔等。

同时，不同材料和工具的选择也可以刺激幼儿的创造力和兴趣。

例如，提供不同颜色的纸张、蜡笔、水彩颜料等，让幼儿有更多的选择和尝试的机会。

2.创造积极的绘画氛围：在绘画的过程中，家长要营造一个积极、宽容的氛围。

不要过多干预和批评幼儿的画作，要鼓励他们表达自己的想法和感受。

当幼儿完成一幅画作时，要及时给予肯定和赞扬，让他们感受到成就感。

3.提供合适的主题和启发：家长可以为小班幼儿提供一些关于绘画主题的启发，例如动物、自然景色、家庭等。

可以通过故事、绘本、图片等方式来引起幼儿的兴趣，并鼓励他们表达自己对主题的想法和感受。

同时，也要给予幼儿足够的自由度，让他们发挥想象力，创造属于自己的作品。

4.鼓励观察和细节：绘画是一项需要观察力的活动，家长可以引导幼儿观察周围的事物，并细致地描绘细节。

例如，可以带幼儿去公园、博物馆等地方，让他们观察大自然、建筑物等，并引导他们用绘画的方式表达所见所闻。

5.提供挑战和练习：家长可以为小班幼儿提供一些简单的绘画技巧和练习，例如画直线、曲线、基本的几何形状等。

可以通过示范、练习和游戏的方式来引导幼儿学习绘画技巧，并逐渐提高难度，让他们能够不断挑战和提升自己。

6.尊重幼儿的创意和个性：每个幼儿都有自己独特的创意和个性，家长要尊重他们的选择和表达方式。

即使幼儿的画作与自己的预期不同，也要给予肯定和鼓励，帮助他们培养自信心和创造力。

7.欣赏和分享作品：家长可以在适当的时候组织小班幼儿们进行作品展示，让他们有机会展示自己的绘画作品，并欣赏其他同学的作品。

家长可以邀请亲朋好友来观赏作品，给予幼儿更多的鼓励和支持，让他们感受到自己的绘画作品是被认可和重视的。

幼儿教育：________ 小班绘画活动设计：涂涂画画教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页小班绘画活动设计：涂涂画画理解涂鸦：小班孩子的绘画水平是什么？大多能画流畅的直线；能控制住腕部肌肉画短线；大多小朋友能绕线圈，但终点不封闭；有的小朋友开始能画封闭的圆；他们不是先有画的目标，而是在画的过程中看到什么或者联想大什么，然后他会告诉那是什么，事物的命名带有很大的偶然性；在这种过程中，孩子往往还带有动作的愉悦性。

我们往往把孩子的这种状态表述为涂鸦状态。

正因为孩子的这种状态，我们常常会在小班设立自由涂鸦的活动。

小班这次美术活动《涂涂画画》就是如此。

看到活动我就仿佛看到小朋友的状态：有小朋友无从下手；有小朋友拿油画棒兴奋地乱涂，完全是动作带来的兴奋状态。

很多时候我们无法洞察是什么原因造成了这样的状态和现象。

事实上，个人涂鸦和集体涂鸦是两回事。

个人涂鸦往往是在有需要的时候主动去涂鸦，尽管这种主动的意识在孩子脑海里还不够明确和清晰，但孩子确实是带着一种真实的渴望去涂鸦，或许跟刚才的游戏有关，或者跟刚才的说话有关，从动作和情绪上，孩子是带着一定的需要去的。

然后我们去判断分析他涂鸦的过程和作品定性为涂鸦。

而集体涂鸦，却是被动的，孩子被一下子投放到要求他们涂鸦的状态中，孩子一定是懵懂茫然的。

所以，我觉得进入小班的孩子，开始过集体生活，而且是大班额的集体生活，在孩子不可能也不允许有多少个性化表达和生活的状况下，这样的集体绘画活动，需要给孩子一个命题。

关键是这个命题如何适应孩子的年龄特点和年龄阶段水平。

来到班级的路上，脑海里一直出现以前小班一次美术活动的孩子作品：孩子用各色油画棒开火车，一条条直直的火车线从纸的这头开到那第 2 页共 7 页头，最后呈现的涂鸦作品很有节奏美和色彩的旋律美。

我决定和孩子一起开火车。

儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备：1、收集展示有特色的帽子。

2、学习包。

3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。

春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。

幼儿园小班初步绘画教案一、教学目标。

1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如握笔姿势、画线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达自己的想法和情感；4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作绘画活动促进幼儿之间的交流和合作。

二、教学内容。

1. 绘画材料的介绍，颜料、画笔、画纸等；2. 基本的绘画技巧，握笔姿势、画线条、填色等；3. 初步绘画主题，人物、动物、自然景物等；4. 合作绘画活动，小组合作绘画、互相欣赏和交流。

三、教学重点和难点。

1. 重点，培养幼儿对绘画的兴趣，掌握基本的绘画技巧；2. 难点，培养幼儿的观察力和表达能力，促进幼儿之间的合作。

四、教学准备。

1. 绘画材料，颜料、画笔、画纸等；2. 绘画范例，准备一些简单的绘画范例，供幼儿参考；3. 教学环境，保持教室整洁，确保幼儿有良好的绘画环境；4. 教师准备，教师需要提前熟悉教案内容，并做好教学准备。

五、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过一些简单的绘画游戏或绘画故事，引导幼儿进入绘画的世界，激发他们的兴趣和想象力。

2. 绘画材料的介绍。

教师向幼儿介绍绘画所需的材料，包括颜料、画笔、画纸等，让幼儿了解每种材料的用途和特点。

3. 基本的绘画技巧。

教师向幼儿示范如何握笔、画线条、填色等基本的绘画技巧，并让幼儿跟着一起练习。

4. 初步绘画主题。

教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择一些简单的绘画主题，如人物、动物、自然景物等，让幼儿进行绘画创作。

5. 合作绘画活动。

教师组织幼儿进行小组合作绘画活动，让他们互相合作，共同完成一幅绘画作品，并在活动结束后进行互相欣赏和交流。

6. 总结活动。

教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿多多练习，提高绘画技巧，同时也鼓励幼儿多多发挥想象力，进行创作。

六、教学反思。

教师可以根据幼儿的实际情况，及时调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

同时，也可以通过观察幼儿的绘画作品，了解他们的学习情况，及时给予鼓励和指导。

幼儿园小班绘画教案一、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的艺术创造力。

2. 提高幼儿的色彩感知能力和手工技能。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力，提升幼儿的绘画水平。

二、教学内容1. 了解色彩：让幼儿通过观察和实验，了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色的特点和混合原理。

2. 创意绘画：通过故事、图画等形式，激发幼儿的想象力，引导幼儿进行自由创作。

3. 手工制作：教幼儿使用不同的绘画工具，如毛笔、蜡笔、彩色笔等，进行手工绘画创作。

三、教学过程1. 激发兴趣：教师可通过播放有关绘画的视瓶或图片，引发幼儿对绘画的兴趣。

或者通过讲故事的形式，让幼儿产生对绘画的向往和兴趣。

2. 示范引导：教师示范如何使用不同的绘画工具进行绘画，引导幼儿进行模仿练习，了解工具的使用方法和技巧。

3. 创意绘画：根据幼儿的芳龄特点，为幼儿提供不同的绘画主题，如动物、自然景观等，引导幼儿进行创意绘画，培养幼儿的艺术表达能力。

4. 色彩实验：设置色彩实验活动，让幼儿用不同的颜色混合出新的颜色，培养幼儿对色彩的感知能力。

5. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料或简单的手工制作工具，进行手工制作活动，培养幼儿的手工能力和创造力。

四、教学方法1. 示范引导法：教师通过示范引导的方式，引导幼儿了解基本的绘画技巧和方法。

2. 启发式教学法：通过提出问题、讲故事等形式，激发幼儿的思维能力和创造力。

3. 游戏教学法：通过设置绘画游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。

五、教学评价1. 观察评价法：教师通过观察幼儿的绘画作品，记录幼儿的表现和进步情况。

2. 自评互评法：鼓励幼儿对自己和同伴的作品进行评价，提高幼儿的自我评价能力和团队合作意识。

六、教学资源1. 彩色纸、毛笔、蜡笔、彩色笔等绘画工具。

2. 有关绘画技巧和方法的教学视瓶和图片。

七、教学反思1. 针对幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，设计多样化的绘画教学活动。

2. 注重激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在绘画中得到乐趣和成就感。

小班绘画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班绘画教案小班绘画教案1活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)活动目标：学习绘画小蜗牛体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

活动过程：(一)出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。

小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

(五)结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)教学反思：1课前导入得太直接，不够贴近生活化。

2教学教具过少，没有挂图。

3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。

小班绘画教案2活动目的：说说过节愉快的心情，引起幼儿绘画兴趣，并能大胆表现，感受成功的喜悦。

活动准备：1、人手一份：正方形纸、记号笔。

2、每组一份：浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干（幼儿自制）。

3、纸偶：鸡、鸭，贴绒：苹果、菠萝等水果若干。

小班绘画教案小班绘画教案1活动目标：1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。

活动准备：水彩笔、绘画纸、落叶活动过程：1、情景导入师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。

教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。

3、幼儿作画教师指导（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔（2）认识水彩笔颜色（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。

4、展示评议幼儿作品（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。

（2）表扬大胆作画的孩子。

（3）粘贴幼儿作品小班绘画教案2活动目标：1、欣赏绘画作品《调皮的梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色彩的认识和理解，培养孩子大胆用颜色进行表现。

活动准备：知识经验：幼儿已掌握粘贴技能材料准备：教师准备一部分图片（糖果、裙子、玩具等）幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等环境准备：多媒体课件，梦。

四种颜色的大张纸贴在墙上活动过程：一、导入活动，出示宝宝的《调皮的梦》，师生共同欣赏。

师：有一个宝宝，今天，我们一起来看看他的梦。

二、通过赏析：引发感受和体验。

1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？师：我们来学学她的样子。

2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：舒服的。

3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。

小班幼儿绘画活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。

4. 促进幼儿的个性发展，培养幼儿的合作精神。

二、活动主题：《美丽的花园》三、活动准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备花园相关的图片、视频或实物作为参考。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

b. 教师展示一首简短的歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。

2. 引入主题（10分钟）：a. 教师展示花园的图片、视频或实物，引导幼儿观察并发表自己的看法。

b. 教师讲述一个关于花园的故事，引导幼儿发挥想象力，思考自己在花园里的经历。

3. 绘画活动（10分钟）：a. 教师分发绘画材料，讲解绘画的基本技巧。

b. 教师引导幼儿根据自己的想象，用颜料和画笔在画纸上绘制美丽的花园。

c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 展示与分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起参观花园或种植花草，让幼儿在现实生活中感受花园的美丽。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，营造美化环境的作用。

六、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对绘画活动的热爱程度。

2. 评估幼儿的绘画技能和创造力，观察幼儿在绘画中的想象力和手眼协调能力。

3. 关注幼儿在分享环节的表达能力和审美观点，评价幼儿的观察力和合作精神。

七、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。

2. 教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度，确保幼儿在活动中能够得到适当的挑战和成长。

3. 教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，提高幼儿的表达能力。