6.2-做负责任的人-(共25张PPT) - 副本

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通过这节课的学习 我知道了…… 今后我会……
思维导图
1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”面对鸦片的侵 蚀，刚毅的林则徐毅然举起火把在虎门燃起滚滚硝烟。从林 则徐的诗中，我们感受到 ( )
A.不是每个人都能肩负振兴国家、民族的责任 B.做人应信守承诺，说到就一定做到 C.对社会、国家和民族高度负责的高贵品质 D.凡是成功的人士，一定会肩负起社会责任
其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架， 在艰难前行。
它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是 我们必须承担的责任和义务。
但是，这也是这些责任和义务，构成了我们在这个 世界上存在着的理由和价值。
所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为 真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦， 我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
时 代 的 楷 模
磨 刀 老 人 吴 锦
泉
吴锦泉，一位88岁高龄却仍在坚守老手 艺的磨刀老人，而更可贵的坚守，则是数年 如一日，将磨刀积攒下来的一枚枚硬币，捐 给灾区和慈善机构。他每月生活费不过300元， 而捐出的善款却超过了4万元。
执勤
护林 值日
值班
思考：他们身上有什么共同的特点？ 他们的行为对我们的生活有怎样的影 响呢？
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工
在我们周围，有着许许多多这样的人……
更 加 安 全
在我们周围，有着许许多多这样的人…… 咱 当 兵 的 人
在我们周围，有着许许多多这样的人……
同学说……
妈妈表示反 对……
爸爸提醒小 龙……
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷 入了沉思。
小组讨论 合作探究
1.我选择的责任是什么？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
2.如果承担了这个责任，我可能付出什么？
代价：包括时间、精力（金钱），而且还意味着可 能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
5、下列对漫画《异口同声》的认识正确的是( )
①相关责任人应主动承担责任，弥补过失
②这名患者只能自认倒霉
③承认错误是一种负责任的表现，承担后果更能考验我们
的勇气
④勇担过错将会给自己、给他人带来不良后果
A.①②③
B.①③④
C. ③④ D. ①③
谢谢合作！
走着走着，谁料，前边 忽然出现了一个又深又宽 的沟壑！沟上没有桥，周 围也没有路。他，该怎么 办呢？
后面的人都慢慢地赶上 来了，他们用自己背负的 十字架搭在沟上，做成桥， 从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架 之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做 成桥帮助他跨越沟壑。
于是，当其他人都在朝着目标继续前进时， 他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。
故事分享
每个人都背负着属于自己的 十字架，在缓慢而艰难地朝着 目的地前进。
途中，有一个人忽然停 了下来。他心想：这个十字 架实在是太沉重了，就这样 背着它，得走到何年何月啊？
于是，他作出了一个 惊人的决定：他决定 将十字架砍掉一块。
他砍啊砍
砍掉之后走起来，的确是 轻松了很多，他的步伐也 不由得加快了。
在很多情况下，我们可以去选择自己承担 的责任。
当我们在选择自己承担的责任时， 要有勇气凭借自己的经验和智慧，对 承担责任的代价与回报作出正确的评 估，作出最合理的选择。
★ 我们一旦作出选择，就应该义无反顾地 担当起应负的责任。
拓展：学会选择责任：
履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的 责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。
意义
①这些人履行社会责任却不言代价与回报。
②正因他们敢于承担责任，敢于担当，我 们的生活才更加安全，更加温暖，更加充 满阳光希望。
“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识 “我为人人，人人为我”的社会意识
“热心公益，服务社会”的奉献意识
知识归纳：如何做负责任的人？
①一旦做出责任，就应该义无反顾地担负 起应负的责任。（P71) ②有些事情不是我们自愿选择的，但是我 们仍然应该自觉承担相应的责任。(P72) ③无论何时何地，我们都应该努力提升自 身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责 任。(P73)
我思我悟：你有哪些非自愿选择却应该承担
的责任？你做好了吗？
我Hale Waihona Puke 我悟：●随着课程的增多，同学们的学习压力大了许 多，学习负担也加重了。对于这一切你准备做 出怎样的选择？
不管是愿意还是不愿意，我们都应自觉承担相 应的责任。 ●你将如何对待今后学习中的困难和压力呢？
把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不 抱怨，不懈怠，全身心地投入。这样，我们就 可以自豪地说：我承担，我无悔。
我承担 我无悔
探究与分享（教材71-72页）
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞 蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。 她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此 也付出了一定的代价。
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
『提示』 值 得
虽然舞蹈队队长不是小青自愿选择的工作， 但小青承担了这项责任。她积极投入到舞蹈训 练中，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了 良好的自我感觉、他人的赞许，因此是值得的。
紧迫性 确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源
履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
对于自愿选择的事情，我们应 该承担责任。但有些该做的事情，并 不是我们自愿选择的，那么，还应该 对此负责任吗？
在我们的社会，面对责任
1、有些人千方百计逃避自己的责任 2、有些人会努力做好自己分内的工作，付出 自己该付出的，得到自己该得到的
3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任
面对承担责任的代价与回报，不同的 人有不同的认识。你会选择哪一种？
你会成为哪种人？
即使我们成为不了第 三种人，但我们仍要崇 敬那些不言代价与回报 而无私奉献的人！
2、“按时完成作业，奖2元”“帮助爸妈洗 碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2 元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起 了网友热议。对此你的看法是（ ） A. 不同的角色应该承担不同的责任 B. 承担责任就应该获得物质的回报 C. 订立奖励细则能培养良好的家风 D. 承担责任不应该计较代价与回报
3、下列属于承担责任后获得回报的是（ ） ①九年级学生李明经常帮助同学，被评为优 秀团员 ②不忘初心深山执教36年的最美教 师支月英被评选为2016年度感动中国十大人 物 ③中国中医科学院屠呦呦研究员获2016 年度国家最高科学技术奖 ④某私营企业主 诚信纳税，被授予“诚信纳税户”的称号 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4、2016年3月，教育部《中国学生发展核心素养(征求意 见稿)》出台。学生发展“核心”素养综合表现为9大素 养，其中“社会责任”位列之首。下列说法与这一素养 不相符的是 ( ) A.积极参与社会活动，培养团队合作精神 B.增强公德意识，遵守社会规范 C.为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切 D.关心和参与公共事务，发扬爱心和正义感
情感、态 度、价值 观目标
以积极的态度承担自己应该承担的责任,崇敬 那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个 负责任的人。
能够正确评估承担责任的代价和回报, 作出合 能力目标
理的选择,并为自己的选择负责（难点）。 懂得承担责任的代价和回报, （重点）知道怎
知识目标 样做一个负责任的人。
探究与分享（教材70页）
于是，就这样走啊走啊 走啊走，又走了很久很久 很久很久。他又想：虽然 刚才已经将十字架砍掉了 一块，但它还是太重了。
上帝啊，请你让我 再砍掉一下吧，我保
证可以走的更好！
他又砍啊砍
这样一来，他一下 子感到轻松了许多！
于是，他毫不费力地就走 到了队伍的最前面。大家看： 当其他人都在负重奋力前行 时，他呢，却是边走边轻松 地哼着歌呢！
3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉 （自尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新 的知识和技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
=
责任都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。
代价 （时间、精力、金钱、责备甚至受到处罚）
+
回报（物质方面、精神方面） 更重要的是精神方面的回报——良好的自我 感觉、获得新知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。
第六课 第二节 做负责任的人
在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿 错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情 况下，如果通过公开渠道寻找患者，可能会受到 领导批评和扣工资等影响，而不找到患者调换药 物，就会给患者的健康带来危险，为此她陷入了 两难的选择。
你能帮小张做出正确选择吗？请说明理由。
学习目标