北师大版小学三年级上册数学第六单元试卷(除法)

第六单元除法单元教学目标：（1）知识在与技能目标①掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。

②结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。

③能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。

（2）过程与方法目标①经历观察、操作、实验、推理等实践活动过程，增强数学活动经验。

②让学生经历探索二、三位数除以一位数的笔算除法。

（3）情感态度目标①结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的联系，体验除法的应用价值。

②让学生在探索、交流中，获得良好的情感体验。

单元教学建议：本单元教科书的编排顺序是：先学习两位数除以一位数的除法，然后在探索有关0的除法规律的基础上学习商中间或末尾有0的三位数除以一位数的除法，再学习被除数最高位上的数比除数小的除法，最后学习连除和乘除混合两步计算式题。

本单元教学的重点是让学生通过活动掌握竖式计算两、三位数除以一位数的除法，活动设计要根据学生生活经验和心理特点设计多种探究活动。

1、常规教学活动设计。

（1）观察：常规教学中可出示情境，让学生观察情境，抽象出数学问题，建立数学模型。

（2）操作：操作活动是每节课的常规活动，要让学生在操作中体验、感悟数学，为解决数学问题建立初步的印象，形成初步的认识。

（3）分析：分析问题是解决问题的有效手段，学生通过观察与操作，在头脑中建立了事物的表象以后，再经过分析事物的特征，从而认识事物的本质，形成概念。

在进行操作与分析时，合作与交流是最基本的活动方式，合作包括合作操作与合作讨论，交流分小组交流和全班交流，经过合作与交流实现对问题的深入分析，从而把握事物的特征，培养合作意识和能力，开发创新思维。

（4）应用。

在考虑常规教学活动设计时，应用必不可少，应用知识是深化认识，激发积极情感的主要活动。

应用可分为一般应用和拓展应用，一般应用是运用所学知识解决类似于情境的实际问题，拓展应用是运用知识解决在新情境中出现的实际问题。

北师大版四年级数学上册单元综合素质评价第六单元除法一、认真审题，填一填。

(第7题3分，其余每空1分，共26分)1.567÷45的商的最高位是( )位，712÷72的商是( )位数。

2.计算239÷78时，把78看作( )来试商，商是( )，偏( )(填“大”或“小”)，所以要把商调整为( )。

3.嫦娥五号着陆器在距离地球36万千米远的月球着陆，这里的路程是( )千米，嫦娥五号返回器在接近大气层时每分飞行约660千米，这是它的( )，记作( )。

4.括号里最大能填几？( )×40＜261 348＞( )×60 ( )×70＜43258×( )＜345 479＞( )×72 71×( )＜365 5.不用计算，在里填上“＞”“＜”或“＝”。

543÷5610 208÷40208÷41484÷1144 558÷81558÷9÷96.根据☆÷○＝12，在里填上合适的数。

(☆× )÷(○×4)＝12 (☆÷8)÷(○÷)＝12 (☆×6)÷(○×3)＝ (☆÷12)÷(○÷6)＝7.【新考法】根据第一个算式的结果，直接写出后面两个算式的得数。

73÷4＝18……1 730÷40＝( )……( )7300÷400＝( )……( )观察上面的算式，你有什么发现？发现：。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共14分)1.在算式☆÷45＝17……中，最大可能是( )。

A.16B.46C.442.下面的算式中，商一定是两位数的是( )。

A.37÷22B.6÷4C.2÷113.如图，公路上的交通标志表示限制行驶速度不得超过( )。

四年级上册数学单元测试卷-第六单元除法-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、一辆汽车5小时行驶了425千米，照这样的速度，这辆汽车10小时可以行驶（）千米。

A.4250B.850C.852、在计算720÷18时，下列计算方法错误的是( )。

A.72÷18B.720÷9÷2C.(720÷9)÷(18÷9)3、有130个鸡蛋，每30个装一盘，至少需要（）个盘子，才能把鸡蛋全部装走．A.4B.54、一个长方形的面积是216cm，宽是9cm，长是25cm。

（）A.对B.错5、在下面的式子中，商末尾没有“0”的是（）。

A.453÷5B.418÷4C.321÷8D.303÷6二、填空题(共8题，共计24分)6、264÷28的商是________位数。

7、把64个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个。

8、笔算，并用计算器验算：________ ________ ________9、一本《格林童话》36元，王老师要买7本这样的童话书，需要________元。

若都带100元的钱，王老师至少要带________张。

10、小马虎在计算除法时，把除数12写成了21，结果商是12，余数是10，正确的结果应该是________。

11、学校购了10只羽毛球拍和10只网球拍，网球拍的单价是羽毛球拍的2倍，如果羽毛球拍的单价是a元，学校一共花了________元。

12、为了迎接奥运会，北京共修了3条公路，总长4830千米，等于去年修的3倍.今年比去年多修________千米.13、在一道除法算式里，商是3，而没有余数，被除数、除数与商的和是423．被除数是________，除数是________．三、判断题(共4题，共计8分)14、已知3小时走的路程，可以求速度。

（）15、两个乘数的末尾没0，积的末尾也没有0.（）16、被除数的末尾有0，商的末尾也有0。

最新北师大2014版小学数学三年级上册第六单元乘法说课稿6 乘法 (1)6.1蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位））说课稿 (1)6.2去游乐场（两位数乘一位数（一次进位））说课稿 (2)6.3乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位））说课稿 (3)6.4去奶奶家（解决问题）说课稿 (5)6.5 0×5＝？（一个乘数中间或末尾有0的乘法）说课稿 (6)6.6买矿泉水（连乘）说课稿 (8)6 乘法6.1蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位））说课稿一、说教材《蚂蚁做操》是北师大版数学三年级上册教材第六单元《乘法》第一课时的内容。

在此之前，学生已经学习了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法，这为过度到本课的学习起到了铺垫的作用。

因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，也是本单元的起始课，它在整个教材中起着承上启下的作用。

根据本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.通过“蚂蚁做操”具体情景图，探究并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。

2.借助点子图直观模型，理解乘法竖式的每一步含义，进一步体会乘法计算的多样性。

3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。

二、说教学目标1、探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的计算，培养学生的估算意识和能力。

2、借助点子图，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法的多样化。

3、运用不同的方法解决实际生活中的问题，感受数学与生活的密切联系。

三、说教法我们在以学生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

考虑到三年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

根据本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用点子图等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

第一单元练习一一、填空。

1、一个数除以5，商56，余数是3，这个数是（）。

2、□85÷3如果商是三位数，那么□中最小可以填（），如果要使商为两位数，则□内最大可以填（）。

3、一个数的5倍是125，这个数是（），这个数是5的（）倍。

4、已知246÷5＝49……1，那么（）×（）〇（）＝246（“〇”里填“+”或“-”）5、在一个除法算式中，除数和商都等于9，则被除数是（）。

6、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。

303÷3〇330÷3665÷5〇64 800÷8〇100÷57、下面的括号里最大能填几？12×〇＜70 48÷〇＞10 65×〇＜6408、894÷9的商的最高位是（）位，商是（）位数，最高位上的商是（）。

二、判断。

1、0×9=0÷9。

( )2、被除数和除数相同，商不一定是1。

( )三、计算。

1、直接写出得数。

32×10= 20×4= 0÷2=500÷5=460÷2= 85-57= 10×65=36＋43=0×78= 30×2= 45×20=50×60=11×7= 800÷4= 690÷3=65＋0=240÷6= 400÷8= 22×4= 240÷8=2、用竖式计算下面各题（前面加★的要验算）。

522÷4＝413÷7＝★ 504÷5＝263÷3= 326÷5= ★439÷7＝3、列式计算（1）、5个240的和是多少？（2）、一个数的3倍是921，这个数是多少？（3）、901除以6，商和余数各是多少？（4）、584里面有多少个4？七、解决问题1. 一本笔记本4元钱，王小明共带了115元，他一共能买多少本这样的笔记本？2. 同学们在果园劳动，女同学有289人，男同学有351人。

北师大版小学四年级数学上册《第六单元》测试试卷及答案一、填空。

（共9题；共12分）1.甲数是乙数的10倍，如果乙数是12，那么甲数是________，如果甲数是80，那么乙数是________。

2.计算198÷27，应把27看作________来试商，得到的商偏________（填“大”或“小”）。

被除数198至少加上________，才能正好被27整除。

3.△÷□=8……24，□里最小能填________，这时△是________。

4.一架速度是900千米时的喷气式客机，平均每分飞行________千米，从A城飞往B城需要12分，A城至B城的航空距离是________千米。

5.在横线上填上合适的速度单位。

人步行的速度大约是60________汽车的速度大约是70________6.725÷□7，如果商是一位数，那么□里最小填________，如果商是两位数，那么□里最大填________。

7.在横线上填上“>”“<”或“=”343÷33________1020________806÷39924÷49________30 65________654÷118.根据630÷30=21，在横线上填上适当的运算符号或适当的数。

（1）（630÷________）÷（30÷10）=21（2）（630________10）÷（30×________）=21（3）（630×4）÷（30×2）=________（4）1260÷180=________9.乐乐家与外婆家相距150千米，周末乐乐一家开车去看外婆，行驶3时后，离外婆家还有15千米，他们平均每时行驶________千米。

二、判断。

（共5题；共10分）11.一只蜗牛2时爬行30米，它平均每分爬行15米。

北师大版三年级上册《第6章除法》单元测试卷（4）一、我会填．（1-9题每空2分，10题每空1分）1. 750里面有________个百和________个十，也可以看作________个十。

2. 240÷2读作________，也可以读作________．3. 7√441的商是________位数。

4. ________除以任何不是0的数都得0．5. 400÷8的商的末尾有________个0．6. 600是3的________倍，是5的________倍。

7. 1800是________的5倍，是________的9倍。

8. 7014÷7的商是________位数，商中间有________个0．9. 814÷4，商的百位数是________．10.9036÷9的商中间有2个0．________．（判断对错）0÷8=8________．（判断对错）商和除数相乘，结果等于被除数。

________．（判断对错）除数缩小10倍，被除数不变，商反而扩大10倍。

________．（判断对错）4000÷5的商的末尾有3个0．________．（判断对错）三、选择题．（10分）余数必须比除数（）A.小B.大C.一样2055÷3的商是（）A.两位数B.三位数C.四位数4020÷4的商中间有（）个0．A.1B.2C.3一个四位数的最高位是（）A.百位B.千位C.万位在除法算式中，0不能做（）A.除数B.商C.被除数四、计算题．（共26分）改正算式中的错误。

列式计算。

（1）1215是5的多少倍？（2）除数是9，商是104，余数是2，被除数是多少？五、解决问题．（共20分）六年级学生上午做红花40朵，下午做红花35朵，每5朵捆一束，可以捆多少束？3人给102棵小树浇水。

（1）平均每人浇多少棵？（2）如果每人只浇8棵，至少要派多少人浇水？运西瓜每人搬8个，要几个人？还剩下多少个西瓜？参考答案与试题解析北师大版三年级上册《第6章除法》单元测试卷（4）一、我会填．（1-9题每空2分，10题每空1分）1.【答案】7,5,75【考点】整数的认识【解析】首先搞清整数的数位顺序，从右边数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位…个位的计数单位是个或一，个位上是几，就表示几个一；，十位的计数单位是十，十位上是几，就表示几个十；百位的计数单位是百，百位上是几，就表示几个百…，据此解答。

北师大版数学三年级上册第六单元《乘法》单元测试卷一、选择题1. 如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？()A.○÷15=□B.○×15=□C.□×15=○2. 在学校操场的两边插彩旗，每边9面，一共插多少面？正确的列式解答是()。

A.9×2＝18（面）B.9+2＝11（面）C.9−2＝7（面）D.6+2＝8（面）3. 若A×40=360，则A×4=()．A.3600B.360C.36D.1804. 160×50=()A.8000B.9000C.80D.8005. 236×8的积的最高位是( )A.百位B.万位C.千位6. 一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积()。

A.不变B.扩大10倍C.缩小10倍7. 李明家养鸭28只，养鹅14只，养鸡的只数是鸭和鹅总数的4倍，养鸡()A.100只B.186只C.168只D.618只8. 831×6的积是()位数，134×2的积是()位数。

( )A.四、四B.四、三C.三、四D.三、三9. “15+15+15”与()的结果相等.A.3+15B.15×3C.15×15×15D.35二、填空题估一估，每个算式的积大约是多少？（1）703×5 (________)（2）492×4 (________)（3）214×6 (________)（4）391×8 (________)A.2000B.3200C.3500D.1200三、判断题350×3读作350乘3．(________)有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要装5个箱子。

(________)一只青蛙一天吃害虫85只，4只青蛙31天吃多少只害虫？列式是85×4×31.(________)0和任何数相乘都得0．(________)因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。

第六单元测试卷（一）一、填空题。

1.把16+16+16+16+16改写成乘法算式是()。

2.求4个37连加的和是多少,列式是()。

3.56是7的()倍,56的7倍是()。

4.8乘最大的两位数得()。

5.一个三位数乘最大的一位数,积可能是()位数,也可能是()位数。

6.80+80×4的结果是(),15×(□-9)=75,□里应该填()。

7.在一个乘法算式中,如果有一个乘数为0,那么它的积一定为()。

8.380×4的积的末尾有()个0,380×5的积的末尾有()个0。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.一个两位数乘7,积是()。

A.两位数B.三位数C.两位数或三位数2.298×3的积大约是()。

A.600B.700C.9003.1+3+5+7+9+0的结果比1×3×5×7×9×0()。

A.大B.小C.相等4.一个数是25的4倍,它是()的5倍。

A.25B.20C.45.一个乘数末尾有一个0,积的末尾最少有()个0。

A.一B.两C.三三、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1.任何数与1相乘都得它本身。

()2.两个数的积可能小于这两个数的和。

()3.求一共是多少一定要用乘法计算。

()4.求4个18的和是多少,也可以说求18的4倍是多少。

()5.206×5的积的末尾有两个0。

()6.若△×5=200,则6个△的和是240。

()四、计算题。

1.直接写得数。

33×3=38×0=120×7=46×2=22×4=321×2=324×2=222×4=123×3=2.用竖式计算。

125×8=7×405=260×9=561×8=360×5=708×8=3.计算下面各题。

北师大版（2014秋）四年级数学上册第6单元除法单元测试题一、单选题（共10题；共20分）1.744÷6=124，( )÷60=124。

A. 744B. 7440C. 744002.被除数不变，要使商乘4，除数应（）。

A. 乘4B. 除以4C. 不变3.根据42÷7=6可以知道168÷28=（）A. 6B. 12C. 604.被除数除以30，除数（），商才能不变。

A. 乘以30B. 除以30C. 不变5.两数相除，被除数乘4，除数除以4，商（）A. 乘16B. 除以16C. 不变6.如果被除数和除数都缩小20倍，那么商就（）A. 扩大20倍B. 不变C. 缩小20倍7.除法试商时，如果余数比除数大，应该把商（）A. 调小B. 调大C. 不变8.A÷B=34…2，如果把A和B都乘10，那么A÷B=（）…（）A. 34，2B. 340，20C. 340，2D. 34，209.下面三道算式中，商最小的是（）A. 256÷16B. 512÷8C. 512÷1610.在计算720÷18时，下列计算方法错误的是( )。

A. 72÷18B. 720÷9÷2C. (720÷9)÷(18÷9)二、判断题（共6题；共12分）11.一个除法算式，被除数除以3要使商不变，除数也应除以3。

12.被除数和除数同时乘或除以相同的数(零除外)，商不变。

13.320÷20=（320×5）÷（20×4）14.67200÷320=6720÷3215.270÷90=（270＋90）÷（90＋90）16.如果被除数和除数同时扩大8倍，商也扩大8倍。

三、填空题（共7题；共11分）17.两个数相除商是16，若被除数乘5，要想商不变，除数应该________。

北师大版小学四年级（上）第六单元测试卷（一）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．一堆钢材重400吨，一辆卡车限重60吨，要运走这堆钢材至少需要（）辆这样的卡车。

A．7 B．8 C．9 D．52．下面算式中，商不是两位数的是（）。

A．840÷56 B．281÷29 C．920÷803．计算730÷80的结果是（）。

A．9......1 B．90......1 C．9 (10)4．蚯蚓可以消化许多生活垃圾，一个蚯蚓养殖场30天可以把2400千克的生活垃圾全部消化掉。

雁湖小区有生活垃圾32吨，需要（）天才可以全部消化完。

A．400 B．500 C．600 D．7005．小乐和小红同时从学校出发，同时走到各自的家。

小乐每分钟走65米，小红比小乐每分钟多走5米，学校离小红家有（）米。

A．540 B．550 C．560 D．5706．1400÷25＝（1400×4）÷（25×4），这是运用了（）。

A．乘法分配律B．乘法交换律C．商不变规律D．乘法结合律7．奇思练习书法。

6月份一共写了362个字，他平均每天大约写了（）个字。

A．11 B．12 C．138．若□64÷37的商是两位数，则□里最小填（）。

A．3 B．4 C．5二、填空题（满分16分）9．某人跑步的速度为2米/秒，一列火车从他后面驶来，超过他用了10秒，已知火车长160米，这列火车的速度是( )米/秒。

10．÷42＝6……，余数最大是( )，此时被除数是( )。

11．计算□18÷52时，把52看作( )来试商，要使商是一位数，□最大填( )。

12．李老师有328元钱，要买43元一本的字典，他最多能买( )本。

13．一盒乒乓球18元，李叔叔购买这样的乒乓球花了216元，他买了( )盒；某乒乓球训练基地购买了108盒，应付( )元。

北师大版三年级上册《第1章乘除法》单元测试卷（2）一、填空．1. 35+35+35+35写成乘法算式是________．2. 0和任何数相乘都得________．3. 3除90，被除数是________，除数是________，商是________．4. □+□=□×□（□表示同一个数）□=________．5. 25×4=________，表示________，还表示________．6. 最大的一位数乘最大的两位数，积是________．7. 7的6倍是________，________个15是30，________除以4是600．8. 最大能填几？5×________<36________×6<73．9. 60是5的________倍，是6的________倍。

10. ________×________=________×________=120．11. 13×4改成加法算式是________．12. 把100+25=125与125×8合并成一个混合算式是________．13. 210是由哪4个一位数相乘得来的？________．14. 最小的三位数比最大的两位数大________．15. 小红衣柜里有2件上衣、一条裙子和一条裤子，配成一套衣服有________种不同的配法。

二、选择．相信你能选出正确的答案！小车有32辆，大车是小车的3倍。

大车有多少辆？这是求（）A.32里面有几2？B.32里面有几个3？C.32的3倍是多少？A.加法计算B.乘法计算C.除法计算小明家在7楼，他每上一层楼用了10秒，在1分钟内小明能从一楼走到家吗？（）A.能B.不能C.不能确定一根绳子长12米，不对折，剪3次成一样长的若干段，每段长（）A.3米B.4米C.不能确定140×5的积末尾有（）个零。

A.3个B.2个C.1个5个最小的三位数的和是（）A.50B.500C.5000不用计算，估算下面（）的结果最接近1000．A.300×4B.251×4C.400×2D.95×9奶奶的养鸭厂，最近买了20只鸭子，原来鸭子的数量是新买来鸭子的2倍，现在养鸭厂一共有多少只鸭子？列式正确的是（）A.20×2B.20+20÷2C.20+20×2D.20+202006年世界杯，四强球队名单如下：意大利、德国、法国、葡萄牙，每两队踢一场，一共要踢多少场？（）A.2场B.6场C.4场D.3场三、判断．（对的打√，错的打×．）3个50加上50可以列成算式50×4．________．500−500÷2=0________（判断对错）402×3=400×3+2×3=1200+6=1206________（判断对错）203×6=138________（判断对错）100−23×3=77×3=231________（判断对错）0除以任何数都得0．________．（判断对错）四、列式计算列式计算（1）132的3倍比264多多少？（3）比125的6倍多50的数是多少？（4）900比8个125少多少？五、应用题一个工厂，有男职工275人，女职工的人数是男职工的4倍，这个工厂有女职工多少人？学校买教师办公桌和学生课桌各6套，每套学生课桌85元，每套教师办公桌175元，一共花了多少元？一辆自行车的价钱是365元，一辆摩托车的价钱是自行车是9倍，摩托车比自行车贵多少元？每人每天可以装配自行车14辆，照这样计算，8人工作5天，一共装配自行车多少辆？46人去划船，每船限乘4人，租11条船够吗？一筐苹果，第一次卖出全部的一半，第二次卖出剩下的一半，这时还剩下8千克，这筐苹果原来的多少千克？三年级360个同学乘8辆车去郊游。

单元备课第六单元：除法总课时9
单元目标及重难点目标：掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。

结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。

能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。

重点：让学生通过活动掌握竖式计算两、三位数除以一位数的除法。

难点：灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。

单元知
识树
单元反思
三位数除以一位数
笔算除法
两位数除以一位
数笔算除《分桃子》连除、四则混
合运算《买新书》被除数
中间或末尾有零
的除法《淘气的
猴子》
不够商在商中间
或末尾有零的除
法《节约》
有余数的除法
《送温暖》
除
数
是
一
位
数
的
除
法。

北师大版三年级上册数学第六单元试卷班级姓名成绩一、我会填。

（1-9题每空2分，10题每空1分）1、750里面有（）个百和（）个十，也可以看作（）个十。

2、240÷2读作（），也可以读作（）。

3、7441的商是（）位数。

4、（）除以任何不是0的数都得0。

5、400÷8的商的末尾有（）个0。

6、600是3的（）倍，是5的（）倍。

7、1800是（）的5倍，是（）的9倍。

8、7014÷7的商是（）位数，商中间有（）个0。

9、814÷4，商的百位数是（）。

10、（）里最大能填几？（）×5＜44 7×（）＜36 （）×9＜65（）×6＜37 8×（）＜36 （）×3＜26二、公正小法官。

（对的打√，错的打×）（10分）1、9036÷9的商中间有2个0。

（）2、0÷8=8。

（）3、商和除数相乘，结果等于被除数。

（）4、除数缩小10倍，被除数不变，商反而扩大10倍。

（）5、4000÷5的商的末尾有3个0。

（）三、选择题。

（10分）1错误!未指定书签。

、余数必须比除数（）。

A、大B、小C、一样2错误!未指定书签。

、2055÷3的商是（）。

A、两位数B、三位数C、四位数3错误!未指定书签。

、4020÷4的商中间有（）个0。

A、1B、2C、3 4错误!未指定书签。

、一个四位数的最高位是（）。

A、百位B、千位C、万位5错误!未指定书签。

、在除法中，0不能做（）A、除数B、被除数C、商四、计算题。

（共26分）1、直接写出结果。

（8分）250÷5= 480÷8= 48÷3= 608÷2=18×4= 120×3= 26×2= 110×8=2、算一算。

（12分）728÷7÷4 567÷7×8 100-738÷9= = == = =440÷（2×4） 45+330÷6 104×6÷8= = == = =3、改正算式中的错误。

四年级上册数学-章节测试 6.除法一、单选题1.百货商店二月份（28天）共卖出电视机588台，卖出录音机1008台．平均每天卖出电视机和录音机分别是（）台．A. 21，36B. 36，21C. 57D. 152.三位数除以一位数，商最多有（）位。

A. 1B. 2C. 33.在除法中，被除数扩大到原来的9倍，除数扩大到原来的3倍，则商（）A. 不变B. 扩大到原来的9倍C. 扩大到原来的3倍4.605除以6的商末尾有( )个0。

A. 1B. 2C. 35.,填写商，正确的是（）A. 53......12 B. 13 C. 15......9 D. 61 (2)6.有72盒粉笔分个3个班，平均每个班分（）盒。

A. 24B. 22C. 207.用竖式计算522÷87=（）A. 7B. 8C. 5D. 68.甲、乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在离中点30千米处相遇慢车每小时行驶48千米，快车每小时行驶多少千米？用方程解．设快车每小时行驶x千米，下列方程正确的是（）A. 5x﹣48×5=30×2B. 5x﹣48×5=30C. 5x﹣30=48×5+30×29.448÷42的商的最高位在（）上。

A. 个位B. 百位C. 十位10.老师有62支钢笔奖励给2个同学，平均每个同学奖励（）支。

A. 32B. 31C. 30二、判断题11.6÷3＝2 读作：6除3等于2．12.0×9=0，9÷0=0.13.这样解答正确吗？860÷50＝17 (1)14.三位数除以一位数，商是三位数。

15.判断．三、填空题16.汽车小时行了的千米，平均每小时行________千米，行1千米需________小时．17.在夏令营组织的爬山比赛中，小亮用15分走了630米的山路．（1）小亮平均每分钟走________米山路？（2）用这样的速度，剩下的210米山路，小亮还要走________时间？18.一亿有多大？红星小学的运动场大约有1万平方米，1亿平方米的面积大约相当于________个这样的运动场？19.322÷40的商写在________位上．20.口算．720÷90=________ 480÷80=________630÷70=________ 360÷89≈________21.看图回答往返一次需要________小时？22.用简便方法计算．700÷50=________23.用简便方法计算．2100÷30=________24.填上适当的数．0.56÷0.7=________÷70.56÷0.07=________÷725.有两箱苹果，甲箱重20千克，乙箱重12千克，从甲中拿________千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是________千克．四、计算题26.下面算式中的两个方框内应填什么数，才能使这道除法题的余数最大.27.列竖式计算。

北师大版小学三年级上册月考数学试卷（三）（1-2单元）（9月）一．选择题（共10小题）1．下面各式中，算式（）要想先算除法必须加上小括号．A．56÷8+25 B．36÷6×4 C．4×8÷22．一个数的5倍是40，它的2倍是多少？下面列式正确的是（）A．40÷5÷2 B．40×5÷2 C．40÷5×23．下面各题中都是从左往右按顺序计算的一组是（）A．B．C．4．树上有20只小鸟，先飞走5只，又飞走6只，还剩多少只？列式错误的是（）A．20+5﹣6 B．20﹣（5+6）C．20﹣5﹣65．给立体图形再添上一个小正方体，且从左面看到的形状不变，添法正确的是（）A．B．C．D．6．万老师用36元钱买了4个文具盒，他买的文具盒是（）A．B．C．7．从左面看这个立体图形，看到的是（）A．B．C．8．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从左面看到（）A．B．C．9．从正面看到是（）A．B．C．10．黄老师准备为班级图书角买5本《故事书》，你认为应买（）本比较划算．A．5 B．6 C．7二．填空题（共8小题）11．右图中的物体从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是．12．计算87﹣32+45时，先算法，再算法．13．把下面的算式改写成乘加或乘减算式．（1）5+5+3．（2）4+4+4﹣2．（3）7+7+7+7+4．14．从正面、右面和上面看到的都是的物体，它一定是由个小正方体摆成的．15．将12+8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是．16．42比4个9的和多；35减去7的差，除以4得．17．如图，一个正方体的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，从三个不同侧面可以观察到下面不同面上标上的数字．请问3号这一面相对的面是（）号．18．观察点不变，观察角度越，观察范围就越大．三．判断题（共5小题）19．780+20÷5加上括号变成（780+20）÷5，运算顺序发生了变化．．（判断对错）20．880+80﹣880+80＝0．．（判断对错）21．晚上路人离路灯越近，他的影子就越短．（判断对错）22．25+25÷5应先算加法，再算除法．．（判断对错）23．从同一个位置观察不同的物体，所看到的形状都不同．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．说一说先算什么，再算什么，并计算．（34+11）+5＝＝6×（3+5）＝＝86﹣（25+17）＝＝（9﹣2）×7＝＝五．操作题（共1小题）25．小明站在4楼的阳台A处，他可以看到墙外的最近点B在何处？如果他爬到6楼的阳台A′处，他可以看到墙外的最近点B′在何处？请在图中画出来．六．应用题（共5小题）26．星期天，淘淘和依依练字．依依上午写了多少个字？27．上午毛毛摘了27个桃，下午两只小猴摘的桃一样多，上午豆豆摘了多少个桃？28．龙门健身馆五周年馆庆推出集赞活动，集满60个赞送限量T恤一件．黄老师还差多少个赞？29．李阿姨本来准备买4个火龙果，你认为她应该怎样买？30．一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据整数四则混合运算的顺序得出每个选项的运算顺序，然后再进行选择即可．【解答】解：A：56÷8+25，先算除法，再算加法，所以此选项不符合题意；B：36÷6×4，先算除法，再算乘法，所以此选项不符合题意；C：4×8÷2，先算乘法，再算除法，所以要先算除法必须添上小括号，符合题意；故选：C．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，注意小括号的作用是改变运算顺序．2．【分析】一个数的5倍是40，用40÷5求出这个数，然后再用这个数乘2即可．【解答】解：40÷5×2＝8×2＝16所以个数的5倍是40，它的2倍是16．故选：C．【点评】根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答，求一个数的几倍是多少，用乘法解答．3．【分析】A：46﹣24+15，按照从左到右的顺序计算；72÷8÷3，按照从左到右的顺序计算，运算顺序相同，符合题意；B：81÷9+2，先算除法，再算加法；4+4×6，先算乘法，再算加法，运算顺序不同，不符合题意；C：48÷（8﹣2），先算减法，再算除法；27÷9×6，按照从左到右的顺序计算，运算顺序不同，不符合题意．【解答】解：根据分析可得：各题中都是从左往右按顺序计算的一组是故选：A．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．4．【分析】方法一：先飞走5只，又飞走6只，用5+6求出两次飞走的只数，然后再用总只数减去飞走的只数即可；方法二：先用20减去先飞走的只数5只，然后再减去又飞走的6只即可．【解答】解：方法一：20﹣（5+6）＝20﹣11＝9（只）方法二：20﹣5﹣6＝15﹣6＝9（只）答：还剩9只．所以列式错误的是20+5﹣6；故选：A．【点评】本题主要考查了整数减法的意义，灵活掌握用不同方法进行解决问题．5．【分析】先画出原来的立体图形的左视图，然后画出每个选项的左视图，进行比较，做出选择即可．【解答】解：原来的立体图形的左视图为：A：从左面看，可以看到3行，2层，第二层只有一个小正方形，左对齐，，故A不符合题意；B：从左面看，可以看到2行，2层，第二层只有一个小正方形，左对齐，，故B符合题意；C：从左面看，可以看到2行，3层，第二、三层只有一个小正方形，左对齐，，故C不符合题意；D：从左面看，可以看到3行，2层，第二层只有一个小正方形，居中对齐，，故D不符合题意．故选：B．【点评】本题主要考查了立体图形的左视图，需要学生具有较好的空间观念．6．【分析】根据单价＝总价÷数量，分别求出它们的单价，然后再比较解答．【解答】解：36÷4＝9（元）A、10÷2＝5（元）B、27÷3＝9（元）C、28÷4＝7（元）所以，他买的文具盒是27元3个的．故选：B．【点评】考查了单价、数量和总价之间的关系的灵活运用．7．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．【解答】解：如图从左面看这个立体图形，看到的是：．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．8．【分析】由从正面、上面看到的图形可知，这个物体由4个相同的小正方体组成，这4个小正方体只有一层，分前、后两排，前排3个，后排居中1个．这个物体从左面能看到一行2个正方形．【解答】解：根据从从正面可以看到，从上面可以看到，这个物体的形状如下：这个物体从左面看到的图形是．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．【分析】根据从不同方位看到的几何体的形状不同，从正面看所给几何体，有3个小正方形；上层1个，下层2个，左齐．据此解答．【解答】解：从正面看到是．故选：A．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．10．【分析】根据书店的优惠方案：买6本及以上每本优惠1元，所以买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，即需要（6﹣1）×6＝30（元），【解答】解：由分析得：买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，（6﹣1）×6＝5×6＝30（元）答：我认为买6本比较划算．故选：B．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．二．填空题（共8小题）11．【分析】（1）从正面看到的形状是两排，下面一排是3个小正方形，上边的中间有1个小正方形；（2）从上面看到的形状是两排，前边的一排是3个小正方形，后边在中间有一个小正方形；（3）从右面看到的形状是竖着两层，下面三个小正方形，右上角一个，【解答】解：（1）右图中的物体从正面看到的形状是；（2）从上面看到的形状是；（3）从右面看到的形状是；故答案为：，，．【点评】此题解题的关键是根据题意，先分析出来看到的形状，然后进行画图即可．12．【分析】计算87﹣32+45时，是同级运算，应从左到右依次计算，先算减法，再算加法．【解答】解：计算87﹣32+45时，先算减法，再算加法．故答案为：减，加．【点评】整数四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．13．【分析】（1）根据整数乘法的意义，5+5表示2个5的和是多少，写成乘法算式是5×2，所以5+5+3＝5×2+3．（2）根据整数乘法的意义，4+4+4表示3个4的和是多少，写成乘法算式是4×3，所以4+4+4﹣2＝4×3﹣2．（3）根据整数乘法的意义，7+7+7+7表示4个7的和是多少，写成乘法算式是7×4，所以7+7+7+7+4＝7×4+4．【解答】解：（1）5+5+3＝5×2+3．（2）4+4+4﹣2＝4×3﹣2．（3）7+7+7+7+4＝7×4+4．故答案为：5×2+3；4×3﹣2；7×4+4．【点评】此题主要考查了整数乘法的意义，以及整数四则混合运算的方法，要熟练掌握．14．【分析】根据三视图，可确定该几何体底层有3个，第二层有1个，故可得出该几何体的小正方体的个数．【解答】解：综合三视图，我们可得出，这个几何体的底层应该有3个小正方体，第二层应该有1个小正方体，因此搭成这个几何体的小正方体的个数为3+1＝4个．故答案为：4．【点评】本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．15．【分析】先用12加上8求出和，再用求出的和除以4即可．【解答】解：将12+8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是（12+8）÷4．故答案为：（12+8）÷4．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．16．【分析】先用4乘9求出积，再用42减去所得的积即可；先算35减去7的差，所得的差再除以4即可．【解答】解：42﹣4×9＝42﹣36＝6（35﹣7）÷4＝28÷4＝7答：42比4个9的和多6；35减去7的差，除以4得7．故答案为：6，7．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．17．【分析】正方形的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，是一一对应的，通过二、三图，与3相邻的有1、2、4、5，很明显只有6不和它相邻，一定在对面．【解答】解：通过一、二图，和1相邻的有2、3、4、6，只有5不相邻，所以1和5相对面；通过二、三图，与3相邻的有1、2、4、5，很明显只有6不和它相邻，一定在对面；那么，最后一组是2和4相对．答：3号这一面相对的面是6号．故答案为：6【点评】通过一个实际正方体物体，先根据标上的数字，找出相邻的数字，然后再找不相邻的数字，可以更清晰明白的得出结论．18．【分析】观察点变近，观察的角度不变观察的范围就会变小．观察点不变角度越大，观察的范围就越大．【解答】解：观察点不变，观察的范围要大．观察的角度就得增大．故答案为：大．【点评】本题主要考察了观察点，观察角度，观察范围三者之间的关系．三．判断题（共5小题）19．【分析】780+20÷5加上括号变成（780+20）÷5，根据先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，再算括号外的，比较两个算式的运算顺序．【解答】解：780+20÷5，先算除法，再算加法，（780+20）÷5，先算小括号里的加法，再算除法，所以运算顺序发生了变化．故答案为：√．【点评】1．一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．2．一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的．20．【分析】880+80﹣880+80，只含有加减法，按照从左向右的顺序进行计算，然后再进一步判断即可．【解答】解：880+80﹣880+80，＝960﹣880+80，＝80+80，＝160．故答案为：×．【点评】只含有一级运算的，按照从左向右的顺序进行计算．21．【分析】在路灯光源的端点，过人头顶作射线，射线与地的交点到人脚跟处为人的影子，人离光源越远，射线与人身之间的夹角越大，影子越长，反之，影子越短．【解答】解：如图晚上路人离路灯越近，他的影子就越短原题说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题最好的办法就是亲自实践一下．22．【分析】依据四则运算顺序：先算第二级运算，再算第一级运算即可判断．【解答】解：25+25÷5，＝25+5，＝30，先算除法，再算加法，故应填：×．【点评】本题主要考查学生对于四则运算顺序的掌握情况．23．【分析】从同一个方向观察不同的物体，如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形；据此解答即可．【解答】解：如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形，所以从同一个位置观察不同的物体，所看到的形状有可能相同，所以本题说法错误．故答案为：×．【点评】从同一个位置观察不同的物体，对物体来说观察的角度不同，所看到的形状有可能相同．四．计算题（共1小题）24．【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算括号外面的加法；（2）先算小括号里面的加法，再算乘法；（3）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法；（4）先算小括号里面的减法，再算乘法．【解答】解：（1）先算小括号里面的加法，再算括号外面的加法（34+11）+5＝45+5＝50（2）先算小括号里面的加法，再算乘法6×（3+5）＝6×8＝48（3）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法86﹣（25+17）＝86﹣42＝44（4）先算小括号里面的减法，再算乘法（9﹣2）×7＝7×7＝49【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．五．操作题（共1小题）25．【分析】人的视线是一条直线，当视线沿墙的最高点射出后，眼睛与墙的顶点成一条直线，直线与底面的交点就是他看到的离墙最近的点，由此，连接A点与墙的顶点的直线，与底面相交的交点，就是看到的离墙最近的B．同理即可得出B'．【解答】解：【点评】观察图形可知，小明站得越高，看到的点离墙就越近．六．应用题（共5小题）26．【分析】根据题意，淘淘下午写了36﹣16＝20个字，已知依依下午跟淘淘写的字数一样多，是20个字，求依依上午写了多少个字，用依依上午和下午写的总字数减去依依下午写的字数即可．【解答】解：36﹣16＝20（个）42﹣20＝22（个）答：依依上午写了22个字．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．27．【分析】先用毛毛一天摘的个数减去上午摘的27个求出毛毛下午摘的个数，然后再用豆豆一天摘的个数减去下午摘的个数即可．【解答】解：42﹣（46﹣27）＝42﹣19＝23（个）答：上午豆豆摘了23个桃．【点评】本题主要考查了整数加减法的实际应用，关键是弄清数量关系．28．【分析】黄老师还差赞的个数＝集满赞的个数﹣集满的行数×每行的个数，代入数据计算即可．【解答】解：60﹣6×8＝60﹣48＝12（个）答：黄老师还差12个赞．【点评】本体是一道图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．29．【分析】根据总价＝单价×数量，买4个火龙果需要6×4＝24元，如果根据优惠买6个火龙果，共需要6×（6﹣2）＝24元，钱数一样多，所以她买6个火龙果划算．【解答】解：6×4＝24（元）6×（6﹣2）＝6×4＝24（元）答：我认为她应该买6个火龙果．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．30．【分析】根据从上面看到的图形可得，下层是4个小正方体，摆成2行：前面一行3个小正方体后面一行1个小正方体靠左边；根据从左面看到的图形可得，上层至少是2个小正方体，最多是4个小正方体，据此即可解答问题．【解答】解：如图：最少是4+2＝6（个）最多是4+4＝8（个）答：这个立体图形最少用了6个小正方体，最多用了8个小正方体．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．。

北师大版四年级数学上册第六单元《除法》练习题（含答案）一、填空题1．两数相除，商是40，如果被除数扩大到原来的3倍，要想使商不变，那么除数也要( )。

2．为迎接冬奥会的举行，我国某体育用品厂正在赶制8500个冰球，已经加工了30天还剩下100个没完成。

平均每天生产( )个冰球。

3．一辆汽车3小时行180千米，一列火车4小时行480千米，( )的速度快。

4．在括号里填上合适的数字。

4□6÷43商是一位数：( ) ，商是两位数：( ) 。

5．某商家搞“双十一”促销，一箱苹果的价钱由60元降到原来的一半，原来买20箱苹果的钱，现在可以买( )箱苹果。

6．把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，十万张纸摞在一起大约有( )米。

7．淘气6分走了294米，他每分走( )米。

照这样的速度，他从家到学校大约需要20分，淘气家距学校有( )米。

8．A÷B＝7……3，将A、B分别同时扩大到原来的100倍后，商是( )余数是( )。

9．黄老师买15套《马小跳玩数学》共花1245元，每套《马小跳玩数学》需要多少元？这是求( )的问题，用到的数量关系式是( )。

10．计算432÷36时，如果被除数减少324，要使商不变，除数要减少( )。

二、判断题11．小虎在计算20×（a＋4）时，没有看到括号，按20×a＋4进行了计算，得到的结果比正确结果小。

( )12．总价不变，数量越少，单价越大。

( )13．“李晓从家骑车去图书馆，骑了12分钟，已知李晓每分钟骑215米，李晓家离图书馆有多远？”这道题要求的是路程。

( )14．234÷23的商不可能是一位数。

( )15．速度是指单位时间内所行驶的路程。

( )三、选择题16．一本《三国演义》是70元，买这样的5本书。

70×5表示（）。

A．单价B．数量C．总价D．都可以17．在算式□12÷53中，要使商是两位数，□不能填（）。

北师大版数学四年级上册第六单元除法《练习五》教学设计第六单元除法《练习五》学习任务单学习内容练习五学习目标1.我能通过练习，进一步理解、巩固三位数除以两位数的除法中“定位-试商-调商”的方法，并能进行正确的笔算。

2.我能在解决简单的实际问题的过程中，发现与提出问题、分析与解决问题。

3.我能通过练习养成认真勒奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯。

学习资源直尺。

随堂记录学习过程一、基本练习1、口算练习90÷5 100÷25 1000÷8 96÷4 69÷324×3 19×5 84÷7 63÷21 26×72、括号里最大能填几39×（）＜367 99×（）＜70951×（）＜436 43×（）＜3603、先估计商是几位数，再竖式计算。

395÷56= 294÷29=二、综合练习一1、按要求找一找，与同伴交流。

（1）商比90小得多，但比20大一些的算式：（2）得数有余数的算式：（3）小组内交流你的想法。

2、她开学能看完吗？估一估，算一算。

我是这样估的：我是这样算的：3、估计下面哪个答案接近自己的年龄，在⭕里画√。

三、拓展练习1、下表是淘气、笑笑、奇思、乐乐平时每天练习打字的时间与一次测试的记录(测试时每个人可以自己选择一篇文意)，根据这一记录，请你提出两个数学问题，并尝试解答。

我提的数学问题：①：②：2、妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿演讲时间为4分。

(1)如果妙想平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间?(2)如果妙想要做一个时间为10分的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿?学后反思1、从练习中我学会了哪些知识？2、我在本节课中表现得最好的是：（☐观察☐操作☐思考☐倾听☐合作☐提问☐答问☐评价）。