c课程设计东南一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生编程思维和解决问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握C语言的基本语法、数据结构、常用库函数和算法，了解C语言在软件开发中的应用场景。
2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，培养编程思维和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生自主学习和探究的精神，培养学生的团队协作能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
具体安排如下：1.C语言基本语法：介绍C语言的基本数据类型、运算符、表达式、语句、函数等。
2.数据结构：讲解常用的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等，并介绍其在C语言中的实现和应用。
3.算法：介绍常见的排序算法、查找算法、递归算法等，并通过实例讲解其在C语言中的实现和应用。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构和算法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解C语言在软件开发中的应用场景，提高学生的编程实践能力。
3.实验法：安排实验课程，让学生动手编写C语言程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的C语言编程书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，让学生在实验课程中进行实际操作，提高编程实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
