幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》

大班语言活动《保护我们的朋友》说课稿《保护我们的朋友》是一种大班语言活动，旨在教育幼儿保护动物的重要性和方式。

本次活动将通过多种媒体和角色扮演的形式来激发幼儿的兴趣，提高他们的语言能力和情感意识。

下面是《保护我们的朋友》大班语言活动的说课稿。

一、活动背景与目标动物作为地球上的重要一员，对维持生态平衡和人类生存有着重要的作用。

然而，由于人类的破坏行为，越来越多的动物物种濒临灭绝。

通过《保护我们的朋友》这个活动，我们旨在让幼儿意识到保护动物的重要性，培养他们的责任心和关爱动物的情感。

二、教学内容及教学目标1. 教学内容- 动物保护的意义和必要性- 不同动物的保护方法- 培养爱护小动物的情感2. 教学目标- 让幼儿认识到保护动物的重要性- 培养幼儿的爱护小动物的意识和情感- 提高幼儿的语言表达和合作能力三、教学准备1. 录制的动物保护视频2. 图片卡片，包括各种不同动物的图片3. 寓言故事书《小青蛙的故事》4. 动物保护手册5. 角色扮演服装和道具（如小医生、小兽医服装等）6. PPT和投影仪四、教学过程1. 创设情境（约5分钟）教师介绍保护动物的重要性，并引导幼儿讨论和分享自己的观点。

教师通过展示一些濒临灭绝的动物的图片，激发幼儿保护动物的意愿。

2. 观看动物保护视频（约10分钟）通过播放录制好的动物保护视频，让幼儿了解到动物保护的意义和必要性。

视频中可以展示一些保护动物的例子，让幼儿感受到保护动物的重要性。

3. 听故事《小青蛙的故事》（约10分钟）教师通过讲故事的形式，向幼儿传递保护动物的重要信息。

故事中的小青蛙遇到了一系列困扰，通过幼儿的参与和讨论，找到保护小青蛙的办法，同时培养幼儿的表达和合作能力。

4. 分析动物保护手册（约15分钟）教师给每个幼儿发放一本动物保护手册，手册中包括了不同动物的图片和简单介绍。

教师引导幼儿观察图片，帮助他们发现不同动物的特点和保护方法。

同时，教师可以与幼儿一起制定保护动物的倡议，比如每周保护一种小动物。

幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇）社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。

下面是白话文整理的幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、感知常见动物的局部特征。

2、感受与同伴一起学习的快乐。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：课件、音乐（生日快乐歌）。

活动过程：一、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高兴了。

谁知道它为什么这么高兴？哦！原来今天是小熊的生日。

告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是。

？这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？咦，这会是谁呢？小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。

比如小兔有。

（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？二、说一说，演一演1、动物大变身可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小熊会更开心的。

请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。

）2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。

大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。

长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。

小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。

三、庆祝生日（体验快乐）呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！活动反思：活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

大班社会教案12篇这是大班社会教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会三年的变化教案反思一、教材分析《三年的变化》是苏教版幼儿园大班下册社会领域的活动内容。

本次活动通过让幼儿感受三年来自己在行为上的变化，体会成长的喜悦。

《指南》中指出："幼儿阶段是幼儿社会性发展的关键时期。

"本次活动通过比较、测量等方法，引导幼儿发现并感受自己三年间的变化，正确看待自己，不断发展适应社会生活的能力。

二、幼儿情况分析大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。

《指南》明确指出："幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

"幼儿对自己已有了初步的认识，初步具有自我评价的能力，这位本活动奠定了基础。

本次活动通过创设一个轻松愉快的学习氛围，促进幼儿身心全面和谐的发展。

三、活动目标1、情感目标：通过教学活动，体会成长的喜悦，并学会感谢家人、老师、同伴在自己成长过程的对自己的帮助。

2、能力目标：通过比较、测量的方法，感受自己三年来在行为上的变化，培养幼儿的比较能力。

3、认知目标：能用数字、长度等方式表示自己长大的过程，能用语言描述自己行为上的变化，知道自己的长大与家人、老师、许多人的帮助是不开的。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

四、活动重难点1、教学重点：用数字、长度等方式表示自己长大的过程，用语言描述自己行为上的变化。

2、教学难点：感受自己三年来在行为上的变化，体会成长的喜悦。

五、活动方法操作法、谈话法、陶冶法六、活动准备小班、中班、大班的成长足迹；尺子、电子秤、记录表、笔；从小班到大班的典型照片。

七、活动过程（一）开始部分创设情境，谈话导入。

小朋友，你们还记得你们小班时候的样子吗？设计意图：创设情境，设置悬念，充分激发幼儿的兴趣。

幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》教学目标1.让幼儿了解外国朋友是什么，他们住在哪里，他们的语言和文化有哪些不同。

2.激发幼儿对外国文化的兴趣，培养他们多元文化意识和包容心。

3.通过故事、歌曲等多种形式的学习，促进幼儿说、听、读、写的综合语言能力的提升。

教学准备1.《外国朋友》故事书和国际友谊图册2.英语歌曲《Hello, how are you》3.纸、笔、彩色笔等教具教学过程导入（5分钟）1.教师给幼儿出示国际友谊图册，让幼儿看看全球各国人民的生活场景和文化特点。

2.引导幼儿对不同风俗、服饰、建筑等文化现象有新鲜感和好奇心，提问幼儿大家是否认识一些生活在中国之外的小朋友。

学习（35分钟）故事学习（15分钟）1.教师为幼儿读取故事《外国朋友》，讲述小朋友们不同国家、不同种族和文化背景的情况。

借助绘本和图片引导幼儿把故事中的人物形象和语言与实际生活中的情景结合起来。

2.阅读后，教师可在黑板上设计一张图表，让幼儿选择出故事中的不同点，并记录下这些不同点，帮助幼儿理解、记忆故事。

歌曲学习（10分钟）1.老师播放英文歌曲《Hello, how are you》，让幼儿听歌曲，一边哼唱一边模仿歌曲中的动作，学习英语语音和节奏。

2.不同的年级，按照学生的外语水平，针对性灵活控制英语教学时间与内容，让幼儿更加深刻地体会到不同文化间的交流和沟通。

手工制作（10分钟）教师布置让幼儿画出自己想象中的友好外国小朋友的任务，用彩色笔在不同的画纸上画不同的种族的小朋友，让幼儿了解外国小朋友的多样性和互相学习的重要性。

总结（5分钟）1.老师引导幼儿将学习中遇到的不同文化现象进行总结，并提出一些问题，引导幼儿反思和思考。

2.教师可以让幼儿分享自己在学习中的成就和经验，并激励他们在以后的学习中更加积极地参与和表现。

教学评估教师可以根据幼儿的学习情况和反应，对幼儿进行思维记录和语言评估，给出有针对性的反馈和建议，并提出幼儿下一步需要补充和加强的学习内容。

大班《我们的外国朋友》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同国家朋友的特征，知道他们生活的国家有不同的风俗习惯。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和交往能力。

3. 情感目标：培养幼儿对不同文化背景的尊重和理解，增强幼儿的国际视野。

二、教学重点：让幼儿通过观察、交流了解不同国家朋友的特点。

三、教学难点：如何让幼儿理解并尊重不同国家的文化差异。

四、教学准备：1. 物质准备：不同国家人物的图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿已有与不同国家朋友交流的经验。

五、教学过程：1. 导入：教师通过出示不同国家人物的图片，引导幼儿观察并说出他们的特点，如服装、发型、肤色等。

2. 主体活动：教师播放不同国家朋友生活的视频，让幼儿观看后，分享自己观察到的异国风情，引导幼儿了解他们的生活习惯和文化特点。

3. 交流互动：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友交流的场景，培养幼儿的交往能力。

4. 总结提升：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道不同国家朋友的特点，并教育幼儿要尊重和理解他们的文化差异。

5. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家人分享今天学到的知识，增强幼儿的国际视野。

六、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解不同国家朋友的特点。

2. 情境教学：创设真实的交流情境，让幼儿在实践中学会与外国朋友沟通。

3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达力和观察力。

七、教学步骤：1. 展示不同国家人物的图片，让幼儿观察并说出他们的特点。

2. 播放不同国家朋友生活的视频，让幼儿观看后，分享自己观察到的异国风情。

3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友交流的场景。

4. 教师总结课程内容，引导幼儿尊重和理解不同国家的文化差异。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的交往能力和表达能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的分享情况，检验教学效果。

幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》一、教学目标1.了解不同国家的基本特征，认识几种常见的国际文化标志。

2.培养幼儿尊重、友好地对待外国朋友的情感，提高社交礼仪。

3.激发幼儿对世界多元文化的兴趣和好奇心。

二、教学内容1.了解不同国家的风俗习惯、建筑风格、美食等。

2.学习基本的国际礼仪，如握手、拥抱等。

3.与外国朋友互动，提高幼儿的交际能力。

三、教学准备1.课件：各国图片、视频、音乐等。

2.实物：各国特色物品、美食等。

3.外国朋友志愿者。

四、教学过程（一）导入1.教师播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体。

2.教师出示各国图片，让幼儿猜测是哪个国家的建筑、美食等。

（二）主题活动1.教师向幼儿介绍各国的基本特征，如建筑风格、美食、节日等。

（1）出示图片，让幼儿说出图片中的建筑是哪个国家的，并简要介绍该国的建筑特点。

（2）出示各国美食图片，让幼儿说出美食名称，并简要介绍该国的饮食文化。

（3）介绍各国节日，让幼儿了解不同国家的庆祝方式。

2.学习基本的国际礼仪（1）教师示范握手、拥抱等国际礼仪，并让幼儿模仿。

（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友见面、交流的情景。

3.与外国朋友互动（1）邀请外国朋友志愿者进入课堂，与幼儿互动。

（2）让幼儿向外籍朋友提问，了解他们的生活、文化等。

（3）组织幼儿与外国朋友一起做游戏，增进彼此的了解。

（1）教师引导幼儿分享在活动中的感受，了解世界多元文化。

（三）结束活动1.教师出示各国特色物品，让幼儿说出物品名称，并简要介绍该国的文化特点。

2.教师播放一首欢快的音乐，组织幼儿跟随音乐舞动身体，结束本次活动。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对世界多元文化的兴趣。

2.评价幼儿在国际礼仪方面的表现，如握手、拥抱等。

3.收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力与想象力。

通过本次教学活动，让幼儿了解不同国家的文化特点，培养他们尊重、友好地对待外国朋友的情感，提高社交礼仪。

大班《我们的外国朋友》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同国家朋友的外貌特征、生活习惯和兴趣爱好。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重、包容不同文化的意识，增进友谊。

二、教学内容：1. 外国朋友的外貌特征：如头发、眼睛、皮肤等。

2. 外国朋友的生活习惯：如饮食、作息、节日庆祝等。

3. 外国朋友的兴趣爱好：如运动、艺术、游戏等。

4. 尊重、包容不同文化的意识。

5. 增进友谊的方法和技巧。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察外国朋友的照片，了解他们的外貌特征。

2. 讨论法：组织幼儿展开小组讨论，分享外国朋友的日常生活。

3. 游戏法：设计互动游戏，让幼儿在游戏中体验不同文化。

4. 情境模拟法：创设情境，让幼儿扮演外国朋友，增进友谊。

四、教学准备：1. 准备外国朋友的照片、视频等教学资源。

2. 准备相关话题的讨论卡片。

3. 准备互动游戏道具。

4. 准备情境模拟的场景和道具。

1. 导入：邀请外国朋友视频连线，让幼儿直观地了解他们的外貌特征。

2. 主体活动：a. 观察外国朋友的照片，让幼儿描述他们的外貌特征。

b. 观看外国朋友的日常生活视频，了解他们的生活习惯和兴趣爱好。

c. 分组讨论，分享彼此的观察和感受。

d. 设计互动游戏，让幼儿在游戏中体验不同文化。

3. 情境模拟：创设情境，让幼儿扮演外国朋友，增进友谊。

4. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动的收获，培养尊重、包容不同文化的意识。

5. 课后作业：鼓励幼儿向家人介绍外国朋友，分享学习心得。

六、教学评估：1. 观察幼儿在观察外国朋友照片和视频时的兴趣和参与程度。

2. 记录幼儿在讨论和互动游戏中的表现，包括表达力、观察力和人际交往能力。

3. 评估幼儿在情境模拟活动中对外国文化的理解和尊重程度。

七、教学资源：1. 外国朋友的照片和视频，展示不同国家的外貌特征和生活习惯。

2. 讨论卡片，包含关于外国朋友生活的问题和话题。

幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》教案名称：《我们的外国朋友》教学目标：1. 帮助幼儿了解并尊重不同国家和文化的朋友。

2. 培养幼儿的社交交往能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. 幼儿园中外籍教师身份证件或照片。

2. 带有各国国旗的图片或卡片。

3. 韩国、日本、美国等国家的儿歌、舞蹈音乐。

教学过程：引入活动：1. 教师出示带有各国国旗的图片或卡片，让幼儿认识并说出各国的名字。

情境营造：2. 教师介绍幼儿园里的外籍教师，并说他们是我们的外国朋友。

3. 教师带着外国朋友来到教室，让幼儿观察他们的外貌、衣着等特点。

互动交流：4. 教师带着外国朋友进行互动交流，例如问候并介绍自己。

5. 教师向幼儿提问，询问他们有没有注意到外国朋友的不同之处。

观察与表达：6. 教师播放韩国、日本、美国等国家的儿歌、舞蹈音乐，并邀请外国朋友和幼儿一起唱歌、跳舞。

7. 教师带领幼儿观察外国朋友的表情、动作等，引导幼儿表达自己的感受。

团队合作：8. 教师组织幼儿和外国朋友进行小游戏，例如拉拉队、接力赛等团队合作游戏。

反思总结：9. 教师和外国朋友一起带着幼儿总结活动内容，并提醒幼儿要尊重和友好对待外国朋友。

延伸活动：10. 邀请幼儿的家长来校，让外国朋友与家长交流，进一步加深幼儿对外国文化的认识。

教学反思：教师在活动中要注重创设情境，通过观察学习的方式，培养幼儿的观察力和表达能力，并激发幼儿的兴趣参与到团队合作中来。

同时，教师要引导幼儿对外国朋友保持友好和尊重的态度，培养幼儿的国际意识和跨文化交往能力。

社会活动世界各地的朋友
班级：执教老师：授课时间
活动目标
1、感受并学习尊重不同文化，有探究了解、相互交流的兴趣。

2、感知世界上有不同的人种、不同的民族文化，住在地球上的人们是一家。

3、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

活动准备
1、幼儿在父母的帮助下收集世界各地不同文化背景下小朋友生活的相关资料。

2、资源包材料：教学挂图。

3、不同肤色小朋友的生活录像。

活动过程
1、相互交流，世界各地的朋友，导入活动。

（1）幼儿相互交流各自收集到的资料。

（2）请幼儿在集体中介绍，教师视情梳理小结。

2、观察教学挂图，了解五大洲的名称及他们在地球上的位置。

（1）提问：图上有些什么？他们分别在地球的什么位置？
（2）观察并了解不同肤色的小朋友的特征。

提问：这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？他们爱穿什么样的衣服?
3、观看录像，感受不同的文化。

（1）播放不同肤色小朋友的生活录像，请幼儿观看。

提问：他们的生活分别是什么一样的？有什么不同？
（2）幼儿尝试随音乐模仿不同人种、不同民族的特色活动，再次感受不同的民
族文化。

（3）引导幼儿讨论：看了录像后，你们有什么想法?住在世界各地、不同肤色的小朋友平时生活和我们一样吗?你们最喜欢哪里?你们还有什么问题吗?
（4）引导幼儿共同小结：世界各地住着不同肤色的人，不管是黄色、白色还是黑色人种，都有他们的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，大家应该相互尊重、相互帮助。

幼儿园大班社会教案(精选15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动重难点：1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

活动准备：PPT课件（不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图）。

1、寻找发现中国的位置。

（1）PPT出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。

（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置。

2、了解中国的'语言文字。

（1）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。

（2）让幼儿观察PPT图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。

3、感受祖国真大。

（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》活动延伸：让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。

运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。

这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步！幼儿园大班社会教案2一、活动目标：1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

大班社会《我是中国人》教案大班社会《我是中国人》教案篇1活动目标：使幼儿知道自己中国人。

初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

活动准备：一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的`是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。

然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。

然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。

初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思：在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说神舟六号升入太空……最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。

大班社会《我是中国人》教案篇2设计意图20__年9月的一天，孩子们在户外活动时，突然天空中出现几架直升飞机，飞机上还拉着国旗。

大班社会找朋友教案5篇教案能够为教师提供明确的教学思路和方法，教案能够帮助教师明确教学目标和任务，确保每一节课都有明确的方向，以下是本店铺精心为您推荐的大班社会找朋友教案5篇，供大家参考。

大班社会找朋友教案篇1设计背景对于现在的小孩来说，他们都是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好朋友。

但又因为在家常常是受大人们的宠爱，喜欢以自我为中心，他们又很难交到好朋友，常常为此苦恼。

让学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

活动目标1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

2、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点培养幼儿有主动关心和帮助他人的意识。

活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。

图②，小欣的毽子搁在树上。

图③，小明一边玩滚圈一边走来。

图④，小明把毽子还给小欣。

实物投影机。

活动过程(一)引入课题。

(二)幼儿自由排图讲述。

1.发给幼儿每人四张图片。

师：这里有几张图片?每张图片讲什么?2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

3.幼儿排图讲述，教师巡回引导。

(三)讲述，交流，互动学习。

1.出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

2.鼓励幼儿质疑，教师解答。

3.结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

(四)幼儿排图讲述。

1.幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

3.请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

(五)品德教育。

师：你喜欢谁?为什么?(六)讲评，议论。

幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

教师出示评价表评价。

（1）开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

（2）生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

（3）环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

注：本文为，仅供参考。

一、教案策划1. 确定教学目标：通过本次社会公开课的实施，旨在让幼儿了解中华民族的文化传承，让幼儿对自己是中国人这一身份有理解和认识，并建立对祖国的感情和荣誉感，激发幼儿的民族自豪感与爱国热情。

2. 教学内容：我是中国人，探究中国各地的文化特色、美食、节日、习俗等。

帮助幼儿认识自己的身份，增强身份认同感，同时加深对中国传统文化的了解。

3. 教学方法：本次教学方法主要采用互动问答、图片展示、故事讲解和游戏活动等多种方式相结合，让幼儿在活动中感受中国文化的魅力。

4. 教学准备：准备图片、音乐、故事书籍、美食等材料，为幼儿们带来一个多彩、生动、有趣的活动氛围。

二、实施方案1. 活动环节一：问答环节本环节主要通过互动问答的方式让幼儿们进行身份认同的讨论。

通过问题引导，让幼儿思考自己是谁？从哪里来？去哪里？在哪里生活等问题，引导其思考自己身份认同感。

2. 活动环节二：美食展示环节通过展示中国各地不同的美食，让幼儿感受不同地区的文化特色，增强其对中国各地美食的了解，同时在展示的过程中，老师可适当增加卡路里、营养等科普知识，提升幼儿的科学素养。

3. 活动环节三：故事分享环节通过分享一些有趣的中国传统故事书籍，让幼儿在游戏中学习认知中国传统文化，激发幼儿学习的兴趣和热情，帮助幼儿掌握中华文化的基本知识。

4. 活动环节四：竞赛游戏环节本环节主要设置中华知识竞赛游戏，通过其中培养幼儿对中国传统文化的认知，提高幼儿的智力水平及竞争意识，同时激发幼儿的团队合作精神。

三、总结通过本次社会公开课的实施，幼儿们对自己是中国人这一身份有了更加深刻的认识，并建立了对祖国的感情和荣誉感，同时也加深了对中国传统文化的理解。

在未来的教学教学中，我们应该多以儿童的视角去思考问题，注重培养幼儿的民族自豪感与爱国热情，让幼儿从小树立正确的国家观和民族观，做家国栋梁的可亲可敬的新一代。

大班下学期社会教案《我爱北京》活动目标：知道北京是祖国的首都，萌发爱北京，爱祖国的情感。

活动准备：自制信封，图片若干，光盘。

活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

引出老师的朋友－爱丽尔，读信件内容。

教师：小朋友们，这位外国朋友叫什么名字?小结：她不是中国人，她的家乡在美国，她听说我们中国首都是个很古老很美丽的城市，就非常的想了解一下。

小朋友们，你们愿不愿意帮助她？二、启发谈话，引出主题。

教师：小朋友，你们知道我们国家的首都是哪儿吗？首都与其他城市有什么不同？小结：北京是我们国家的首都。

我们国家的领导人在北京居住、工作，许多重要会议在北京召开，有关我们国家的重要新闻、消息也从北京发往全国和世界各地。

每个中国人都热爱首都北京。

三、观察讲述，了解认识。

1、引导幼儿观察图片”天安门广场”，认识天安门广场和广场上具有代表性建筑，并讲述它们的主要特点。

小结：天安门广场是世界上最大的广场。

天安门城楼。

它有高大的红色城墙，顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。

中间挂着毛主席像。

城楼两边有许多面红旗。

每当重大节日时，我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。

人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。

我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者，接待外宾。

人民英雄纪念碑是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。

中国历史博物馆和中国革命博物馆，那里的藏品记叙着我们华夏民族的整个历史过程。

2、引导幼儿参观展览，初步了解一些北京的著名建筑及名胜古迹（一）自由参观讲述，感受北京的美好。

提问：你知道这是那里吗？你们看到了什么？（二）讲解展板内容，为首都的美丽感到自豪。

请个别幼儿讲解，教师总结提升。

四、谈话讨论，激发情感。

1、教师：你还去过北京的什么地方？请幼儿给大家简单介绍。

2、讨论：你喜欢北京、爱北京吗？为什么？小结：北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。

北京是一座古老而美丽的城市，那里有许多全世界都知道的名胜古迹。

关于幼儿园大班社会教案集合10篇幼儿园大班社会教案篇1设计意图：世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。

我们的祖国就是--中国。

我们的祖国是中国，我们都是中国娃。

使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。

活动目标：1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点难点：感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的`区别。

活动准备：1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频：一段汉语和一段英语。

活动过程：一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”“世界上有几种肤质的人呢?”“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”二、图片展示情境，了解中国的地理位置。

1.出示世界地图。

“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。

谁知道中国有多少民族呢?”三、运用生活情境，了解中国的语言文字1.放两段录音，一段汉语、一段英语。

“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。

”2.出示中国汉字和英语。

“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。

”四、欣赏儿歌《我是中国娃》1.教师朗诵，幼儿欣赏。

幼儿园社会教案我是中国娃1、幼儿园社会教案我是中国娃大班社会教案：我是中国娃活动目标：1.初步了解中国人和外国人在肤色、外貌、饮食习惯上的差异，知道自己是中国人。

2.知道中国大，中国人很聪明，作为一个中国人的自豪感就萌发了。

活动准备：不同肤色的孩子的照片，世界和中国的地图。

活动过程：1、经验交流。

(1)出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。

(2)中国小朋友长得什么样?除了中国小朋友还有谁?(3)启发孩子将中国的孩子与其他国家的孩子进行比较，并谈论他们的差异。

2、在幼儿活动材料上观察与操作。

(1)讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?(2)让孩子帮助不同国家的孩子选择餐具和食物。

(3)鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。

3.寻找中国的地理位置。

(1)出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。

(2)了解首都北京的位置和地图上的特殊标记。

(3)引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。

4、感受祖国真大。

(1)在世界地图上对比中国和其他国家的大小，知道中国很大。

(2)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。

我们的祖国真大。

北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。

啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

2、大班社会我是中国娃教案反思设计意图世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。

我们的祖国就是--中国。

我们的祖国是中国，我们都是中国娃。

使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。

活动目标:1.感知中国人典型的外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

2.知道自己来自中国，萌发来自中国的自豪感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.培养孩子敏锐的观察能力。