“窃”课记作文【小学六年级500字】

课上窃读小学作文
一首欢快的乐曲飘荡在光后小学，五（6）无聊的英文课正式开课了。

这节课干神马（什么）好呢？对了，书包里有一本淘气包马小跳系列的《小英雄和芭蕾公主》。

我趁老师没来，转过身子，手伸进书包拿着那本书，左瞄瞄吴宇才，前瞄瞄张跃，还好都没看着我。

我奋力一抽把书从书包飞到了抽屉里。

“咚，咚，咚。

”是袁老师的高跟鞋，还是假装认真吧。

哈！袁老师去搞电脑了，这可是个好时机。

从抽屉里拿出马小跳那本书压在英语书下面。

“请同学们翻开英语书p15页。

跟我读January……”哈！看书的黄金时段到了！我一边看书，一边假装跟读，但我没有读出声。

可好景不长，我偷偷看书的事被吴宇才发现了：“哦！文嘉仪在看书。

”我心里一慌，要是吴宇才跟袁老师说我在看书就完蛋了，不仅我的书会被没收，老妈老爸加袁老师骂我，说不定整套马小跳都还没收呢！我的心猛烈地跳动着“怦，怦，怦。

”
吴宇才好似看穿了我的心思，说道“其实我也在玩，我还怕你告我呢！”
“啊！这样啊！那我们就谁也不告谁吧。

”我心里长吁了一口气。

“好，我们谁也不告谁！”吴宇才一边玩一边说。

就这样我在无聊的英语课中看了两遍马小跳……。

本文主要讲述作者一次偶然的课堂窃读经历，并对此事件进行了深入思考。

那是一个寒冷的冬日上午。

上课时间还有十分钟，老师因为事情缠身，不得不临时离开了教室，让我们这些学生在教室里自习。

很快，教室内的氛围变得十分安静，只有飒飒的书页翻动声响在空气中回荡。

突然，我的注意力落在了身旁位上，一个同学正神神秘秘地看着手中书籍，随着手指的翻动，他的脸庞也充满了新奇的表情，这引起了我的好奇心。

于是，我悄悄凑到了他的身边，想看看他在做什么。

当我看到他的手中书籍时，不禁惊呼出声。

这位同学居然在偷偷地阅读一本小说！此时，我内心有一种说不出的感觉，觉得这样的行为不应该发生在课堂上。

不过，我也不得不承认，这位同学的行为确实很有趣。

于是，我也加入了他的行列，在意犹未尽的心情下，我开始看着他翻动页码，心里充满了一股古怪的感觉。

然而，在这种秘密的阅读中，我也开始了思考。

我认为，阅读可以提高人们的阅读能力和语言表达能力，而且通过阅读，你可以了解各种各样的知识、信息和文化。

而窃读，则是一种不尊重作者的行为，更是一种不尊重自己的行为。

窃读会伤害作者的权益和创作激情，也会让读者失去受到作者文本信息的正确引导，一些沉浸于窃读的读者容易句意无识，发生误读误解，严重地影响学习和认知。

因此，我们必须提高自己的阅读态度和文化知识储备，遵循良好的阅读道德，保护我们的知识产权，推动文化美德的传承。

此次课堂窃读事件，让我深刻认识到了一个人应该怎样阅读。

阅读是一件愉快的事情，但我们不能忘记自己应有的态度和职责，我们应该珍视作者的心血和法律制度保护，保护文化传承成果，提高阅读和学习的质量和效益。

最终，我还是放下了手中的书籍，专心致志地开始了我自己的学习。

我相信，只有这样，在学习的路上，我们才能得到更好的成长和发展。

【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读我喜欢窃读，因为我认为通过窃读可以更加充实自己的知识，而且也可以拓宽自己的视野。

每当听完老师讲完某一个知识点后，我总会在课下翻一些课外书籍进行窃读，这让我读到了各种不同的故事和知识点。

最有趣的窃读经验是在一堂政治课上，老师讲到了中华人民共和国的各个代表性建筑，当时我突然想起了一本叫做《世界大厦》的书，于是拿起书来进行了窃读。

这本书介绍了各种世界著名的建筑，而在书中我找到了许多与政府大楼和文化宫等有关的建筑的信息。

看着书中照片中那些气势恢宏的建筑群，我不禁感叹，原来这个世界上还有那么多我不知道的事情呀！还有一次，我在假期中特意把爸爸书房里的一本老旧的《黄帝内经》拿到了床上，开始了我的窃读之旅。

这本书看上去很难懂，但里面的内容真的非常精深。

我一字一句地仔细阅读，还特意在旁边做笔记。

看到许多古文中的成语和词语时，我就用手机上的词典查过，然后重新思考这些成语和词语的意思。

经过我的努力，我成功地读完了这本书，一下子对中医养生方面有了更深刻的认识。

虽然窃读会让学习课程的效率下降，但我认为这并不是坏事。

当我们有兴趣地读着我们想读的书时，我们会更加努力地学习，不会感到厌烦。

而如果我们被迫去学习一些东西时，可能会塞进一个耳朵里，从另一个耳朵流出来。

因此，兴趣和动力是学习的最好的催化剂。

在窃读中，重点不在于书籍的数量，而在于读书的质量。

无论我看的是哪一本书，我都会仔细地读一遍，尽量去理解并掌握其中的知识。

我相信这种学习方式可以帮助我在学习中更快地进步，并成为一个更好的人。

有个星期天，老爸一大早就去加班了，可老妈在家，我想玩电脑游戏的计划基本是没有
下文了。

可是事情总是朝着我想的方向发展，大约九点左右，老妈的同事打来电话，让她去一趟
办公室，啊！机会来了。

她出门的时候，一再叮嘱我：“不许玩电脑和ipad，我把这两件都藏起来了，你认认真真做作业，听见没有？”我非常“自觉”地答应了，为什么呢？因为我知道她
藏电脑的地方，再说了，老爸老妈不在家，我的地盘我做主。

等老妈一出门，我就跑到阳台去确认是否真的去单位了。

一看到她发动汽车，我就像兔
子一样飞快地溜进了主卧室，直扑电脑桌下面的抽屉，一摸，啊！空的，怎么回事？明明瞄
到她把电脑放这里放的啊！不行，可能她是故意的，让我形成错觉。

但反正有一条是肯定的，一定在这个房间里。

接下去，我就开始“警察破案”了，凡是房间里可能放电脑的地方一个都
不放过，实行“地毯式搜索”，功夫不负有心人，终于在老爸的大公文包里发现了我想要的“宝贝”——电脑、ipad。

大约过一个把小时，突然从楼下传来“叽”地一声，我心中大喊不妙，赶紧关掉网页、电脑，迅速把“宝贝”归位原处。

这时，老妈的钥匙已经在钥匙孔里转动了……
我的大脑一片空白，飞快跑进自己的房间，拿起笔“一本正经”地做起了作业。

这时，老
妈也第一时间来到了我的房间，看到我埋头苦干的样子，满意地点了点头，去忙她自己的事
去了。

我终于松了一口气，心中窃喜：“跟我玩，还早着呢！”等我中午做完作业的时候，妈妈
跟我说：“你下午可以玩半小时电脑，安安心心地玩总比偷偷摸摸地玩好。

”
我一听这话，惊得目瞪口呆。

唉，毕竟姜还是老的辣啊!
中小学作文。

窃读记小学作文（通用16篇）窃读记小学作文篇1通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历，让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

这篇课文细腻地描绘了“窃读”的'复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。

课文虽然没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。

作者与书的相逢的惊喜，匆忙的窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书想别的留恋和满足。

作者在书店里读书。

因为只读不买，害怕被书店老板发现，读书时，担忧、恐慌、惧怕。

当我读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。

”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

”这些句子运用了比喻的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。

读了这篇课文，我的心里非常震撼，作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书，而我们呢？这确实值得我们深思。

窃读记小学作文篇2有人爱玩儿奥特曼，有人爱玩儿纸牌，有人爱玩儿瓶盖，我认为这些都太幼稚，我独爱书。

书中的世界多精彩啊，《哈利·波特》里让人眼花缭乱的魔法、《荒野求生》中让人叹为观止的求生技能、《中华上下五千年》里浩瀚的历史云烟等等，每次读来都让我欲罢不能。

最近几天我正在看《哈利·波特》，正看到最后哈利和伏地魔决斗时，上课铃响了……哈利到底能不能战胜伏地魔呢？这个问题始终萦绕在我心头，我像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。

老师如常讲着课，可在我眼里他写到黑板上的字全是魔法符号，他手里拿的粉笔似乎变成了小说中的魔杖，指向谁下一秒就能把他就变成某种可笑的动物，我一点听课的心思都没有，一直盯着墙上的钟表，可时间像比平时慢了十倍似的，无论我怎么等，就是不下课。

我实在忍不住了，我偷偷把书从桌斗里拿了出来，小心翼翼地翻开，低头读了一小段，又迅速把头抬起来，装作认真听课的样子。

【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读
今天上课，我突然被一本课外读物吸引住了，就开始窃读了起来。

在课外读物的世界里，我愉快地穿梭着，享受着一份轻松的心情。

刚开始窃读时，我一直掩盖住这个行为，生怕被老师抓住了。

但是，当我沉浸在书中时，有时竟然忘了自己在上课。

那些好看的文字，吸引了我前进的脚步，躲开了老师的眼睛。

在课外读物里，我看到了不一样的世界。

有的是幽静的童话故事，有的是惊险刺激的
侦探小说，还有的是穿越到另一个时空的科幻小说。

这些小说里，有的主人公格局高深，
有的勇敢无畏，还有的是聪明机智，从中我得到了很多启示。

窃读也有一个好处，就是让我更加看重时间。

每当我把一个好看的小说读完后，就会
懊悔自己浪费了时间。

时间就像沙子，一粒一粒地流逝，不等人。

所以，我要在不浪费时
间的前提下，享受阅读带来的乐趣。

虽然窃读是不好的行为，但是我认为，在一定程度上，窃读也是一种探索世界的方式。

所以，我会在适当的时间、地点，允许自己多做一点窃读。

因为，它让我融入这个世界，
感受到书中情境的美好和魅力。

【六年级】窃读记作文550字
那天早上，老师让我们自习。

由于不善于安静地坐在座位上，我的视线落在了老师的
书上。

第一次看到它，我很好奇，于是拿起来看了看，再看看老师还在忙碌。

我小心翼翼
地翻开了书，一页一页的翻阅。

看到了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等名著，我感叹了一声：“哇！好多好书啊！”接着，我又开始认真地看起来，直到快读完时，我意识到了我的做法是错误的，因为我不应该看老师的书，觉得惭愧地将书放
回了原处。

过去了一段时日，老师把我叫到了办公室，我很害怕，脑子里想的是：“老师一定是
看到我拿走他的书了。

”老师没有责备我，说出了一番话：你很喜欢读书，这是一件好事，但你偷偷地看老师的书并不好，因为那是私人的，还有学校也有图书馆，你可以借阅任何
你想要的书。

老师的话让我的内心澎湃起来，我意识到了我犯的错误之严重，更意识到了我的行为
举止想象力的不足之处，盼望从此以后努力改正，珍惜自身所持的正确的行为方式，自我
励志不断向前，也感恩老师的指导和关爱。

从那时起，我明白了自己的错误，不再窃取别人的东西，并在老师的建议下常常到图
书馆借阅书籍，获得了许多有益的知识，也日益茁壮成长，希望每个人都能像我一样，认
识到自己的错误并从中成长。

通过这次窃读记，我深深体会到了做任何事情都有一定的规矩和道理，只有在道义上
做到真正的正直，才能得到朋友们的信任，获得未来的幸福。

小学作文窃记优选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读我是一个五年级的学生，有一次我偷偷地在课堂上窃读了一本好书，让我大开眼界，受益匪浅。

那天，我上语文课的时候，老师正在给我们讲解一篇课文。

可是我发现我对这篇课文提不起兴趣，开始心不在焉地玩手机。

突然，我看到同桌的小明正专心地看一本书，手指不停地翻动，看得津津有味。

我好奇地凑过去一看，原来是一本名为《西游记》的书。

我忍不住偷偷从小明的书包里拿起了这本书，开始窃读。

第一眼望过去，书中的人物和场景似乎就跃然纸上，我立马被吸引住了。

这本书的字很大，语言简单易懂，看起来不费劲。

“四十年前我在悟净寺奉主持，曩者我负了天龙石，误喂了孙驸马一顿新鲜的紫金龙肉，故成此厄。

”这一段话让我忍俊不禁。

我发现，这个故事里的主人公孙悟空非常厉害，他会七十二变，深藏不露。

他有一把金箍棒，可以随心所欲变大变小，真是神奇。

还有一个猪八戒，他喜欢吃吃吃，懒懒懒，但是也有勇气和智慧。

这些角色形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。

这本书不仅仅只有故事情节，还有很多的趣味知识和哲理。

书中说到“要识别是非善恶，关键是心”。

这是孙悟空对八戒说的，意思是说人要学会分辨真正的好坏，看清一个人的内心是非常重要的。

这句话使我深思。

还有一处是孙悟空觉悟了，对冯唐诗《逆水行舟不进则退》有了深刻的理解。

他说：“人生就像逆水行舟，不进则退。

我们要时刻奋发向前，不可懈怠。

”这句话给了我很大的启示，让我明白了要有进取的精神，不断地向前迈进。

看完这本书，我深深地被故事和其中的哲理所吸引。

我发现，窃读能让我获得知识、增长见识、提升品味。

它不仅仅只是一种逃避现实的方式，更是一种拓宽视野的方式。

于是，我决定要尽量多读一些好书，让自己的想象力得到开发，让知识得到充实。

我窃读了一本《西游记》，变得充实了，开心了。

我明白了，窃读不仅给了我一把打开知识大门的钥匙，也给了我一个更加美好的未来展望。

记一次窃读周记500字
本文是小学关于小学六年级周记的记一次窃读周记500字，欢迎阅读。

读了语文书里的《窃读记》，我心中也颇有感受，因为我也有过窃读的经历。

小时候，没有什么零花钱，无法购买令我神往的书籍，我只能像作者林海音一样到书店窃读。

我假装是为了选购书籍而进入书店，要躲闪众人的目光，赶快找到我想要的书，我马上跑到一个不起眼的角落里去。

赶紧翻开书，书中精美的图画和优美的文字俘获了我的内心，我的内心仿佛只有这一页页的文字和图画。

这种感觉，是可以去除心中所有烦恼，冲去心中肮脏的垢污和吹去心中阴沉沉的灰霾的。

在那一刻，可以使人忘却了一切，一页页优美的文字，离奇的故事，阴差阳错而引发的遗憾，主人公惨淡的人生，生生打动了我，我的内心仿佛为这个美丽而又悲惨的故事而在隐隐流泪，心中则是波涛汹涌，感慨万千，完全没注意到，别人的不满……
我骑着自行车回家了，太阳炙热地烤着我，我却一点也没感觉到，因为书籍中主人公对世俗的不满的那种高洁，已经像一股凉风，把清凉灌注我的全身了。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

关于窃读的作文500字2021-12-11【第1篇】【第一次窃读】以前，我是个听话的孩子。

长辈不让看书的时候，就不看书。

但这个暑假，我迷上了侦探小说，复杂的关系，精彩的故事，令我如痴如醉。

也顾不上“听话”了，我开始了窃读生涯。

第一次窃读，是在一个晚上。

说是晚上，其实那天下午我便设计了一个自以为天衣无缝的窃读计划，等晚上到来。

终于挨到了晚上。

9点半，该睡觉了。

妈妈走过来，可能她并没有预料到接下来我要做一件大事，只说了一声“晚安”，便走了。

一切就绪。

我假装关掉灯，在房间里发出“呼噜呼噜”，好让妈妈知道，我睡着了。

我尽量让发出的声音真实些，可做不到。

越是想发出得真实，越做不到。

可以把这声音比作一个学渣在朗读课文，或一头傻猪在无力地呼唤。

还好隔壁的妈妈没被吵醒，或者压根没听见，否则，第一次窃读就到此结束了。

等到隔壁的“呼噜”声响起，我可以安心了、迫不及待地打开书，说实话，刚才我己经等急了。

故事的结尾我起码想出了一百个，故事的发展我起码想出了一千种，书的编排我起码想出了一万样。

就等这一刻了！刚翻开书，我便入迷了。

一个悬念接着一个悬念，一个谜底接着一个谜底。

我仿佛置身魔法世界，看主人公揭开疑案上的面纱。

正当我读得痴迷时，客厅里传来了一阵脚步声。

原来是妈妈来上洗手间了。

按照经验，我知道她又要来“巡逻”了。

于是赶紧把书放回到书桌上，躺在床上，像是睡着了。

我的样子一定很可笑吧？如同个出色的演员。

只听妈妈嘴里嘀咕着什么，似乎从书桌上拿走了什么后，走开了。

我也稀里糊涂地睡着了。

醒来的时候，我才发现，书不见了。

后来才知道，原来那天，妈妈“巡逻”的时候，把书没收了。

第一次窃读，非常失败。

我悲痛万分，可怜我的窃读生涯到此结束了。

【第2篇】【被窝窃读记】“好好睡觉哦，晚安！”说着，爸爸便关上了房门。

过了十分钟，见外边没有了动静，一双小眼睛忽地睁开，我赶紧起身，像只胆怯的小老鼠似的慢慢地穿上拖鞋，踮着脚，悄悄地靠近书桌，拿了本我最近正在看的《梦回海豚岛》，接着又拿起手电筒，踮着脚上了床。

窃读记作文500字三篇窃读记作文500字篇1“窃书不能算偷。

”鲁迅先生笔下的孔乙己曾留下如此“惊世狂言”。

于是，今天，我有了第一次窃读经历。

放学后，我做完作业，闲着无事，便拿起漫画书看得津津有味，就连妈妈进入我的房间都不知道。

妈妈一把夺过我手中的书，扔在地上，厉声说道：“你怎么又在看闲书了！这书对你有什么用？说了多少次了，就是屡教不改！”妈妈一阵怒吼后，塞给我一本英语书，“啪”地关上门，气冲冲地走了。

我嘟起嘴巴，极不情愿地看起英语来。

看着看着，我脑子里闪过一个主意：把漫画书夹在英语书里看，这样打掩护不就行了！我欣喜地拿出漫画书，把它夹在英语书里，贪婪地读了起来。

“嗒嗒嗒……”又传来一阵脚步声，肯定是妈妈来了。

我迅速把漫画书滑到腿上，装模作样地端着书读起英语单词来。

妈妈进来后，看到我正在看英语，便转身走了。

我心中暗喜：妈妈怎么能斗过我呢？我趁机把腿上的漫画书拿起，放回到书架上。

这时，“砰”的一声，门又开了，“狡猾”的`妈妈“破门而入”，原来她根本就没有走开，而是偷偷在门外观察。

好在漫画书已经回到了书架上，妈妈四下仔仔细细地看了一遍，笑着说：“这样就对了嘛！”我知道妈妈不让我看闲书的良苦用心，但我觉得好书就应该去阅读。

那就在完成作业的前提下“窃读”吧！窃读记作文500字篇2啊哈!妈妈出去了!哈哈哈!一定把你们搞糊涂了吧!下面，我就来给大家仔细的讲一下。

每个星期六晚上，我和爸爸妈妈就会回到小和山住，我便会一个人睡我自己的房间，先装睡个几分钟，等爸爸妈妈出去之后，我就开始准备窃读之前的工作了。

首先，我会掀起被子，悄悄地爬到左边床头柜边，把台灯打开;然后把放在床边的垫子拿2个放到床上;回过头来再把房门关上;我还会把台灯开到小度;做完这些，我再把放在椅子上用衣服盖着的书拿到床上来;最后我躺倒床上，盖好被子。

下面，我就开始窃读啦!我静心听了听声音，“咚咚咚”原来他们上楼了，啊!我叹了口气。

急忙打开书，一页，两页，五页。

窃书记的作文范文500字【第1篇】窃书记的500字教《窃书记》这一课时，舒老师告诉我们，鲁讯曾经说过：“窃书不能为偷。

”因为书中蕴含的不是金银珠宝而是知识，窃书只不过是盗取知识罢了，经过了老师的讲解，我对“窃”字的理解又加深了一步。

现在，我就给你们讲讲我的窃书经历吧！我特别喜欢看课外书，每天晚上的8—9点就是属于我的看书时间，一洗完澡，我就赶紧爬到床上，捧起一本喜爱的书，津津有味地看了起来。

可是时间却像个调皮的小娃娃，一转眼就溜走了。

又要上床睡觉了，等妈妈回房后，我心里想出了一个好主意—窃书！在床上躺了一个多小时后，我心想：妈妈肯定睡着了！我就轻轻地下床，慢慢地打开灯，蹑手蹑脚地拿回了刚才还没有看玩的书，如痴如醉地接着看。

房间里真静啊，只剩下闹钟的嘀达发响和翻书时的“沙沙”声。

不远处传来一阵阵脚步声，我吓得赶紧将书放回书架，关掉灯，盖上被子，咪上眼睛，开始装睡。

灯突然打开了，妈妈看了看我，没有什么事便关灯走了。

哈哈，太好啦！现在可以进行第二次窃书之旅啦！打开灯，双脚点地，我像小偷窃宝藏那样，窃回了我的书。

我打开灯，如饥似渴地看着，吸收其中有丰富的知识，来补足知识空缺。

“砰！”闹钟掉到了地上，“哎呀！”怎么办？这么大的声音，妈妈会听见的！过了一会儿，门外一点动静也没有，我本以为可以安心了，突然，门外又传来一阵脚步声，我还没反应过来，门已经开了，妈妈严肃地批评了我一顿，又回房间睡觉了。

爱看书虽是好事，但不能半夜不睡觉，偷偷起来看书喔！我这次的“窃书”的经历真难忘啊！【第2篇】窃书记的作文500字书籍是全世界的营养品，没有书，就好像生活里没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。

而书，也是我最好的朋友和老师。

我非常喜欢读书，家里到处都有我的书，书，就像我的命根子。

哪怕是让我一天不看书，我都会浑身不自在。

一天，我正在写作业，正在思考一道题时，眼睛忽然瞟到了一本《同桌冤家》，我两眼闪闪发光，可是却想起自己在做作业，心想：要不要读书呢？如果读了，那作业肯定会写不完，会被爸爸妈妈发现的，如果现在不读，等到作业写完，又要上床睡觉，都没时间读书了，就只读一小会儿，就一小会儿！我心虚地拿起那本《同桌冤家》，轻轻地把书翻开，如饥似渴地读了起来。

【六年级】窃读记作文550字我是一名六年级的学生，我喜欢读书。

有一次我犯了一个大错误，我偷偷地读了别人的日记。

这一次经历，我永远也不会忘记。

那天，我和几个同学一起放学回家，路上我们聊着天。

不知怎么的，我们的话题转到了日记上。

有的同学说他们写日记，还有的同学说他们读过别人的日记。

我一听，心中突然升起了一个念头：“我也想窃读一下别人的日记，不知道里面会写些什么。

”那一刹那，我觉得非常好奇，忍不住放下了我的书包。

回到家里，爸爸妈妈都还在上班，我迫不及待地走进了我的房间，关上了门。

我看到我的抽屉里有一本破旧的纸质日记本，上面写着“私人物品，请勿触碰”。

这只是我的一个借口，我忍不住翻开了这本日记本。

里面写了很多关于作者的日常生活和私人事情，有些是她的心情，有些是她梦想的事情。

我看得非常入迷，仿佛置身于一个神秘的世界里。

当我读到作者写到她的朋友背后说她不好听的话时，我感到非常愧疚，觉得非常不好意思。

就在我读到日记的最后一页时，房门突然被打开了。

我吓了一跳，原来是妈妈回来了。

她看到我盯着日记本发呆，问道：“怎么了，宝贝？有什么事情让你这么入迷？”我有些紧张地说：“没有，我只是读了一下那个日记本。

”妈妈严肃地看着我，说：“读别人的日记是不对的，它是别人的隐私，不能随意窥探。

”妈妈的话深深地触动了我，我意识到自己的错误，感到非常愧疚。

我向妈妈道了歉，并决定要补偿作者。

第二天，我找到了这位作者，向她真诚地道了歉，并把她喜欢的一本书送给了她。

她看到我诚挚的态度，接受了我的道歉，并原谅了我。

我们还成为了好朋友，共同分享着生活的喜怒哀乐。

这次窃读经历，让我明白了一个道理：尊重别人的隐私是非常重要的。

每个人都有自己的隐私，我们不能随意窥探别人的生活。

而且，窃读别人的日记是一种不道德的行为，它伤害了别人的感情。

我一定会牢记这个教训，以后再也不去窃读别人的日记了。

从那以后，我更加注重自己的行为举止，尊重别人的隐私，并更加用心读书。

【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读作文标题：我的窃读记
我是一个热爱读书的孩子，每当我看到书本时，总是忍不住想翻开它们。

因为这样，
我成了一个“窃读”狂人。

记得有一次在课间，我发现同桌的书包里有一本我一直想看的小说，我忍不住偷偷地
拿过来。

当老师讲课的时候，我偷偷地打开书看了起来。

虽然只是看了几分钟，但我发现
自己居然已经忘记了老师在讲什么了。

我赶紧合上书，努力地专心听讲。

后来，我意识到了一个问题：窃读不仅影响了我的学习，还可能伤害到我的同学。

因
为我在看书的时候，就不能好好听讲，而这样会打扰到周围同学的学习。

所以，我决定改
掉这个坏毛病。

于是，我便开始用课余时间来阅读自己心爱的书籍。

每当我有空闲时间的时候，我都
会拿出自己的书来认真阅读。

我还利用课余时间吸收更多知识，积极参加各种阅读活动，
提高自己的阅读水平。

在自己的努力下，我发现自己的成绩也有所提高，而且在课堂上能够更加专心听讲了。

这都得益于我改掉了窃读的习惯，珍惜起自己的时间来学习了。

自从我远离窃读后，我的生活变得更加充实，读书也变得更加有意义。

我明白了，方
向决定了未来，只有脚踏实地，才能取得更好的成绩。

现在的我，不仅在学业上有所进步，而且在阅读方面也取得了更多的收获。

我相信，
只要我坚持不懈地努力，未来一定会更加辉煌！。

窃读作文小学生作文大全
上周了《窃读记》后，让我想起了自己小时候的窃读经历，
在一个星期六的上午，我们几个一起去书店看书，进去一看，今天的人比往日要多得多。

我们几个暗暗快乐，因为我们要看一些喜欢而不让看的书。

大家来到一个书柜旁商量对策，先让一个同学弄走员，然后两偷偷的到书柜上拿几本过来。

我们开始的窃读了，因为怕别人发现，所以躲在人多的地方看。

刚开始我一边看书一边还警觉着周围的动向，但这样很影响我阅读，干脆我什么也不想了，专心看书，一眨眼的功夫过去了一个半小时，书看完了，怎么放回去呢？有人提议，用老弄开人员，“好，开始行动！”大家异口同声地说，
从这件事我到，现在的书店只要保护，对于一个爱的孩子是会敞开大门欢送阅读的，从此我将完毕我的窃读，去书店光明正大地看书了。

【六年级】窃读记作文550字我是一个六年级的小学生，通过几年学习，我已经开始了解作文的写作技巧，并且在阅读中汲取灵感，不断丰富自己的作文素材。

今天，我要向大家分享我最近的一次窃读记作文。

那是一个阳光明媚的下午，我独自一人来到学校的图书馆。

这里有无数的书籍，各种各样的故事，吸引着我。

我找到一个偏僻的角落，躺在沙发上，拿起一本名为《神奇的魔法世界》的书，开始了我的窃读之旅。

书中讲述了一个充满魔法和奇幻的世界，有许多奇怪的生物和令人惊叹的魔法。

我被书中的故事吸引住了，仿佛身临其境般，我能感受到故事中的每一个人物的喜怒哀乐。

故事里的主人公是一个小女孩，名叫艾米丽。

她拥有一把能够使愿望变成现实的神奇魔杖。

在书中，艾米丽用魔杖帮助别人解决了许多困难，拯救了一座被邪恶巫师侵袭的城堡，甚至还创造了世界上最美丽的花园。

她的事迹让我感到惊叹，我也对她的勇气和善良深感钦佩。

在阅读的过程中，我发现了一些有趣的事情。

在书中，艾米丽用魔杖帮助邻居家的大妈治好了一困扰她多年的病痛。

这让我想起了我的外婆，她身体一直不好，我也希望能有一把魔杖，帮助她恢复健康。

我也悄悄拿出笔和纸，在书中记录下了一些有趣的魔法咒语和魔法道具的描述。

我想，将来如果我也能使用魔杖，我就可以为我的家人和朋友创造许多神奇的事物。

窃读记的时间过得很快，当我将书放回原处时，我感到有些不舍。

但我知道，我可以在以后的日子里，继续阅读更多的书籍，领略更多精彩的文学作品。

通过这次窃读记作文，我明白了阅读的重要性。

阅读可以帮助我们开拓视野，增加知识，培养想象力和写作能力。

我会继续努力，提升自己的阅读水平，并运用所学的知识，创作更加优秀的作文。

“窃”课记_500字
今天，在爸爸的带领下，我真真切切地当了回“小偷”。

一大早，我正睡得香，就被一阵刺耳的手机铃声惊醒了，我不情愿地接起了电话，只听，电话那头的田田却兴奋地说：“哥们，告诉你一个好消息，我报了“金笔作文”辅导班！，如果你也想去的话，今天9点钟，还有一次试听的机会。

”还没等我反应过来，她就把电话挂了。

我放下电话，却怎么也睡不安稳了，于是请教爸爸。

爸爸说：“还是亲自进行一番“明察暗访”再做决定吧。

”
吃过饭，等我和爸爸赶到金笔作文学校时，老现已经开课了。

这怎么办呢，总不能白跑一趟吧，于是，我就把门轻轻地推开一条缝，透过门缝一看，教室里“人山人海”，有家长，有学生，他们一个个都在认真的听着。

争着抢着举手回答问题。

看来这堂课还真是有趣呢！
我得把握好这个机会，不能光站在门外干着急，我机灵一动，主意来了，何不来个“窃”听课呢？还算本小姐聪明，在这短暂的几十分里，虽然没能看到老师讲课的神情，但我能清晰地听到老师和同学们的讨论的每一个细节。

“窃”听了这堂课，还真让我学到了不少的作文知识。

如；在生活中找作文素材的方法——百字新事；观察的六大方法——看、听、闻、尝、触、想。

这次“窃”听课，还真让我对写作产生了浓厚的兴趣，也让我获得了前所末有的快乐。

窃读记小学作文窃读记小学作文1今天，老师教我们【窃读记】，我看了以后有很多感想，所以写了这篇读后感。

这篇课文主要写了作者放学后，立刻去饭店紧邻它的一家书店。

作者进入书店，她很快乐，也很惧怕，她快乐的是因为她找到那本书，惧怕的是因为害怕被老板发现，会赶走她，因为像作者这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有，但是，作者最开心的是下雨天，原因是有充足的理由在书店呆下去。

作者这种窃读的精神真让人感到惊叹，因为她这样辛苦地读书，也还要读，有时还要贴着大人，仿佛作者是他的小妹妹或小女儿。

作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者这种窃读真让人佩服，读两个钟头也不疲倦，一合上书，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的`把书放下，她低着头走出书店，这时，她想起国文老师的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”因为粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与····· 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

我们要学习作者孜孜不倦的学习精神，多读书，读好书！窃读记小学作文2每当，夜晚降临，我已写完作业，便拿起书看了起来，正当看得精彩部分时，忽然，妈妈喊了一声：“瑞希，下楼吃饭了。

”我匆匆赶下楼。

吃完饭，赶上楼时，正想看。

便被老妈抓个正着。

妈妈让我去洗澡，我只好服从，因为抗旨是很惨的。

洗澡后，老妈又吵了起来，让我马上去睡觉。

我没有时间看书了，怎么办？我灵光一闪。

呀，我知道了！等到他们睡着时，我打开台灯，便开始看书我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的`读着，忽然，听到一声。

我急忙关到台灯，钻回被窝。

原来是老妈偷偷摸摸地来观察我在不在看书。

看见我不在看书，就走开了。

我钻出被窝，朝书桌走去，打开台灯，拿起书看了起来，看时不时发出笑声，当然是轻声笑了。

忽然，又出了一种声音，我吓的钻会被回被窝。

原来，是老妈第二次的防备。

老妈走时竟然没有发现台灯还开着，就匆匆的走掉了，我吓得赶紧看完书，我便合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的把书放回书架。

【六年级】窃读记作文550字窃读记今天，放学后我像往常一样来到了学校图书馆。

我是一个爱书的人，每天下午放学后的时间，我都会在图书馆里度过。

一个月的时间过去了，我已经借阅了图书馆的大部分书籍，读的津津有味。

我内心深处隐藏着一个小秘密，那就是我喜欢窃读。

每次在图书馆，当我看到一个特别喜欢的书籍时，我就会想：这本书我想要，但是现在借不到。

于是，我便不假思索地放进书包里，溜走了，作为我的小秘密。

虽然我知道这是不对的，可是，我对书的喜欢让我无法抵挡。

一天下午，我又来到了图书馆，心里已经决定要偷走一本书。

我四处寻找目标，突然，一本封面上绘有一座城堡的书吸引了我的注意。

我顺势拿起了这本书，并迅速塞进了书包里。

我没有因此感到得意，反而有些羞愧。

当我到达家里，我把那本书拿出来准备读，但眼前的文字似乎异常模糊，我无法分辨出字的意义。

我感到很失望，我原本以为偷来的书籍会带给我更多的快乐和满足感。

过了几天，我再次来到图书馆，这次我拿了一本真正的借阅证。

当我进入图书馆时，我发现了一本名为《小豆豆的冒险》的书，这是我之前偷走的那本书。

我打开了那本书，想认真地阅读一次。

我从第一页开始，它讲述了一个小猫小豆豆在森林里冒险的故事。

每一页都写得非常精彩，我仿佛置身一下子就陷入了故事的情节中。

当我读到最后一页的时候，我感受到了故事中的勇气与成长。

这本书给了我很多启示和感悟，我明白了偷读并不能给我带来真正的快乐和知识。

虽然窃读会让我短暂地拥有一本心仪的书籍，但它无法给我带来真正的收获和成长。

只有通过正当方式，借阅并阅读书籍，才能真正地享受到知识的美好和乐趣。

从那天起，我再也没有窃读过。

我每天下午放学后，都会来到图书馆，坚持用真实的方式借阅喜欢的书籍，并按时归还。

我意识到了那个小秘密是错误的，阅读是一种实现梦想和追求自由的方式，而不是窃取。

从这件事情中，我明白了一个道理：只有通过正当方式追求知识和梦想，才能真正获得内心的满足感和成长。

窃读只是一时的快乐，而合法的学习和阅读才是真正的快乐和收获。