1.2细胞的多样性和统一性
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1.2细胞的多样性和统一性(共39张PPT)
Ａ支原体 Ｂ蓝藻 Ｃ细菌 Ｄ霉菌
Ｃ 7、关于蓝藻的说法，不正确的是
Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质
用高倍显微镜 观察几种细胞
高倍显微镜的使用
1、操作步骤： 转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到
低倍镜反之。 6.污点位置判断 污点常见位置有：目镜、物镜、玻片 方法：转动目镜、物镜、玻片其中一方， 若污点动则就在那一方上。
课堂练习
（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方， 欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
A、左上方 C、右上方
B、左下方 A
D、右下方
（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看
蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜） 细菌（杆、球、 弧、螺旋） 原核 放线菌（链霉菌）
细胞 支原体
细胞
衣原体
结构
立克次氏体
真核 细胞
动物 植物（除蓝藻外） 真菌（如蘑菇、酵母菌、青霉菌）
二、细胞学说的建立
阅读P10—11 细胞学说建立的过程
ﮕ细胞学说的建立者？ ﮕ细胞学说的主要内容？ ﮕ细胞学说建立的大致过程？
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
学习目标：
1、在回顾低倍显微镜使用方法的基础上，通 过观察和倾听，会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核 细胞的区别。 3、阅读教材，能说出细胞学的内容。
血细胞
染色体
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞
请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出 它们分别是什么细胞
Ｃ 7、关于蓝藻的说法，不正确的是
Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质
用高倍显微镜 观察几种细胞
高倍显微镜的使用
1、操作步骤： 转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到
低倍镜反之。 6.污点位置判断 污点常见位置有：目镜、物镜、玻片 方法：转动目镜、物镜、玻片其中一方， 若污点动则就在那一方上。
课堂练习
（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方， 欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
A、左上方 C、右上方
B、左下方 A
D、右下方
（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看
蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜） 细菌（杆、球、 弧、螺旋） 原核 放线菌（链霉菌）
细胞 支原体
细胞
衣原体
结构
立克次氏体
真核 细胞
动物 植物（除蓝藻外） 真菌（如蘑菇、酵母菌、青霉菌）
二、细胞学说的建立
阅读P10—11 细胞学说建立的过程
ﮕ细胞学说的建立者？ ﮕ细胞学说的主要内容？ ﮕ细胞学说建立的大致过程？
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
学习目标：
1、在回顾低倍显微镜使用方法的基础上，通 过观察和倾听，会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核 细胞的区别。 3、阅读教材，能说出细胞学的内容。
血细胞
染色体
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞
请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出 它们分别是什么细胞
1.2(二)细胞的多样性和统一性
相同点
蓝藻(蓝细菌)
发 菜
衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类为真核生物
注意：
以蓝藻为例，具体说明原核生物的一些基本特征。
宏观 蓝 藻
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
微观： 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 自养生物 细胞质: 核糖体
3.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） C A、变形虫、水绵、香菇 B、烟草、草履虫、链霉菌（放线菌） C、小麦、番茄、大豆 D、酵母菌、灵芝、豌豆 4.在电子显微镜下我们看不到细菌的（ B） A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质
C
5．细胞学说主要阐明了（ ） A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性 C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性
①化学组成：组成细胞的元素和化合物 种类 基本一致。 ②结构：都具有细胞膜、细胞质、 核糖体。 ③遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质， 遗传密码子 通用 ④能源物质：都以 ATP 作为直接能源物质。
(2)多样性：细胞的多样性是
细胞分化
的结果，
表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的
差异。
考点一
核心突破
理论思维和科学实验的结合
1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研
究》。
细胞学说在修正中前进
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。
科学家 国 时间 工具 籍 方法
著作
发现、贡献
局限
维萨 里
细胞膜、细胞质和细胞核
2. 造成细胞不同形态结构的原因？
1.2节细胞的的多样性和统一性
4、原核细胞与真核细胞的区别
（拟核）
（拟核）
4、原核细胞与真核细胞的区别
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小 较小（1μm～10μm） 较大（10μm～100μm）
细胞核 不 同 点 细胞质
无核膜、无核仁、 有核膜、有核仁， 无染色体，有环状 DNA与蛋白质组成 DNA分子，称为拟核 染色体
有核糖体，无其 有核糖体、线粒 他复杂细胞器 体等多种细胞器
核仁）其他细胞器有无统源自判断方法染色体有无
一
主要内容
性 细胞学说 意义
建立过程
学以致用，能力提升
1.下列生物中，属于原核生物的一组是（ A ）
①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻 ⑤水绵⑥青霉菌⑦ 葡萄球菌
A①⑦ B①②⑥ C①③④ D①②⑥⑦
2.对原核生物的正确描述是（ D ） A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体
过渡的采挖破坏了 生态
再这样发菜真的要绝了
原核生物——放线菌、衣原体、支原体
放线菌 支原体
结论:原核细胞也具 有多样性
衣原体
3、原核细胞的结构
细菌细胞模式图 细胞壁
蓝藻细胞模式图
细胞膜
原核细胞 细胞质:仅有一种细胞器——核糖体
的结构
无核膜、核仁 拟核：
由一个环状的DNA分子形成——
无染色体（质）
染色体有无
原核细胞
遗传物质：DNA
三、细胞学说的建立过程
(一)细胞学说提出的时间和科学家? (二)细胞学说建立过程: (三)细胞学说的内容: (四)细胞学说揭示的主要问题是什么?
1、细胞学说的建立过程：
1.2细胞的多样性和统一性
无
细胞核 拟核，无核膜核 仁，DNA不与蛋 白质结合
DNA 拟核：大型环状 质粒：小型环状 DNA
有核膜核仁，DNA与蛋 白质结合成染色体
细胞核：和蛋白质形成 染色体 细胞质：线粒体叶绿体 DNA
无
双链DNA或单链RNA
遗传 物质
DNA或RNA
举例
细菌、蓝藻、放线 菌、支原体、 衣原体
动物、植物、真菌
动物、植物、真菌
注：判断：带“藻”的除了蓝藻以外都是真核生物；带“菌”的 除了酵母菌和霉菌是真核生物外其余的都是原核生物；变形虫、 草履虫等原生生物属于真核生物
原核细胞
真核细胞
病毒
大小
本质 区别
较小
较大
最小
无细胞结构 无
无以核膜为界限的 有以核膜为界限的真正 细胞核 的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖 植物细胞有，成分是 类和蛋白质 纤维素和果胶；动物细 胞无细胞壁 细胞器 只有核糖体 有核糖体和其他细胞器
肌肉细胞
细胞的多样性
神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
红细胞、 口腔上皮细胞 正在分裂的 洋葱表皮细胞 植物细胞
这些细胞相似的基本结构：
细胞膜、 细胞质、 细胞核.
——这反映了细胞的统一性
类别
原核细胞
真核细胞
细胞 较小 较大 大小 （一般为1～10 μ m） （一般为20～30 μ m） 无成形的细胞核， 有成形的细胞核， 细胞 核 无核膜、无核仁、 有核膜、核仁和染 无染色体、有拟核。 色体。 有核糖体、线粒体等 细胞 除核糖体外无其他 质 细胞器 多种复杂的细胞器 生物 放线菌、细菌、 类群 蓝藻、支原体等
RNA病毒：的
人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共46张ppt)
第2节 细胞的多样性和统一性
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
2020/6/12
2
衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
2020/6/12
3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
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衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
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3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
1.2 细胞的多样性和统一性
结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。）
不同生物细胞多样性的根本原因：基因不同。 同一生物细胞多样性的根本原因：基因的选择性表达。 体现：生物体结构和功能相适应。
一、原核细胞和真核细胞
1. 原核细胞和真核细胞分类依据及常见种类 （1） 分类依据：细胞内有无___以__核__膜__为__界__限__的__细__胞__核__。 （2） 常见原核生物和真核生物 a. 原核生物 ቊ定种义类：：由主_要_原_是_核_广_细_泛_胞_分_构布成的的各生种物__细__菌___ b. 真核生物 ቊ种定类义：：_由植___物__真__、__核__动__细__物__胞__、___构真__成菌__的等生物
2. 原核生物 （1）细菌
富营养化
蓝细菌和绿藻
水华
拟核
细胞膜
细胞质
核糖体
藻蓝素
叶绿素
自养
色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、
发菜等
营腐生或寄生
异养 细胞壁
核糖体
环状DNA分子
染色体
（2）其他原核生物：支原体、衣原体和放线菌。
新陈代谢类型：同化作用(自养型、异养型)，异化
作用(需氧型、厌氧型、兼性厌氧型)
只有裸露的环状DNA）
代表生物
蓝细菌，其他细菌，支 原体，衣原体等
动物、植物，真菌
共同点
结构上：都有细胞膜、细胞质、核糖体；物质上：都有遗传物质DNA。
3. 细胞多样性和统一性的体现 （1）多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞与原 核细胞又不一样。 （2） 统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的__细__胞__膜___、细胞质、核糖 体，都以DNA为遗传物质。
× √ √
D
不同生物细胞多样性的根本原因：基因不同。 同一生物细胞多样性的根本原因：基因的选择性表达。 体现：生物体结构和功能相适应。
一、原核细胞和真核细胞
1. 原核细胞和真核细胞分类依据及常见种类 （1） 分类依据：细胞内有无___以__核__膜__为__界__限__的__细__胞__核__。 （2） 常见原核生物和真核生物 a. 原核生物 ቊ定种义类：：由主_要_原_是_核_广_细_泛_胞_分_构布成的的各生种物__细__菌___ b. 真核生物 ቊ种定类义：：_由植___物__真__、__核__动__细__物__胞__、___构真__成菌__的等生物
2. 原核生物 （1）细菌
富营养化
蓝细菌和绿藻
水华
拟核
细胞膜
细胞质
核糖体
藻蓝素
叶绿素
自养
色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、
发菜等
营腐生或寄生
异养 细胞壁
核糖体
环状DNA分子
染色体
（2）其他原核生物：支原体、衣原体和放线菌。
新陈代谢类型：同化作用(自养型、异养型)，异化
作用(需氧型、厌氧型、兼性厌氧型)
只有裸露的环状DNA）
代表生物
蓝细菌，其他细菌，支 原体，衣原体等
动物、植物，真菌
共同点
结构上：都有细胞膜、细胞质、核糖体；物质上：都有遗传物质DNA。
3. 细胞多样性和统一性的体现 （1）多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞与原 核细胞又不一样。 （2） 统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的__细__胞__膜___、细胞质、核糖 体，都以DNA为遗传物质。
× √ √
D
1.2细胞的多样性和统一性
第2节 细胞的多样性和统一性
红细胞 白细胞
口腔上皮细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
单细胞动物—草履虫
单细胞植物—衣藻
植物细胞
动物细胞
原核细胞和真核细胞
拟核
原核细胞和真核细胞
区别：有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 细胞 原核细胞 原核生物（细菌、蓝藻等） 真核生物（植物、动物、真菌等）
• 细胞学说的主要内容？
• 细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的 统一性？ • 对你的学习有什么启发？
从细胞学说建立的过程可以领会科学研究的 方法：
• 科学家先从宏观——人体的解剖和观察入手；
• 借助显微镜——迚入微观世界
• 理论思维和科学实验结合——不断总结创新； • 细胞学说在修正中前迚——科学无止境。
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
• 多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结构各 异。
• 统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和 细胞质，没有由核膜包被的细胞核，但有一个环状 DNA分子，位于拟核内。真核细胞染色体的主要成 分也是DNA。
阅读P10细胞学说建立的过程，思考讨论：
• 细胞学说的建立者？
练习：P12 第3题 • 原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？
根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有 核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核， 拟核的结构比细胞核要简单。
• 这种区别里是否包含着共性？
共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质 DNபைடு நூலகம்，体现了彼此之间在生物迚化上的联系。
细菌细胞模式图
拟核
蓝藻细胞模式图
拟核
原核细胞与真核细胞的比较
类别
细胞大小
红细胞 白细胞
口腔上皮细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
单细胞动物—草履虫
单细胞植物—衣藻
植物细胞
动物细胞
原核细胞和真核细胞
拟核
原核细胞和真核细胞
区别：有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 细胞 原核细胞 原核生物（细菌、蓝藻等） 真核生物（植物、动物、真菌等）
• 细胞学说的主要内容？
• 细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的 统一性？ • 对你的学习有什么启发？
从细胞学说建立的过程可以领会科学研究的 方法：
• 科学家先从宏观——人体的解剖和观察入手；
• 借助显微镜——迚入微观世界
• 理论思维和科学实验结合——不断总结创新； • 细胞学说在修正中前迚——科学无止境。
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
• 多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结构各 异。
• 统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和 细胞质，没有由核膜包被的细胞核，但有一个环状 DNA分子，位于拟核内。真核细胞染色体的主要成 分也是DNA。
阅读P10细胞学说建立的过程，思考讨论：
• 细胞学说的建立者？
练习：P12 第3题 • 原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？
根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有 核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核， 拟核的结构比细胞核要简单。
• 这种区别里是否包含着共性？
共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质 DNபைடு நூலகம்，体现了彼此之间在生物迚化上的联系。
细菌细胞模式图
拟核
蓝藻细胞模式图
拟核
原核细胞与真核细胞的比较
类别
细胞大小
1.2细胞的多样性和统一性
如图为某同学在“目镜10X，物镜40X”时显微镜下看到的图像，
若装片上的细胞呈单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情
况下，换用10X的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，
视野内可容纳的完整细胞数目为____8__0_______个。
1
2Leabharlann 543根据题意，物镜由40X换成10X，放大倍数减少4倍，面积则 减少16倍，即5X16=80（个）。
3）新细胞可以从老细胞中产生。（描述细胞的增殖）
细胞学说体现了细胞的__统__一____性。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到__细__胞____ 水平。
√ (4)显微镜视野中物像移动方向与实际物体移动方向相反。( ) × (5)显微镜镜头脏了，可用干净的纱布轻轻擦拭。( )
2．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示 物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到
的图像。下列描述正确的是( D )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动 装片→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙 时，应向右上方移动装片
第一章 走进细胞
细胞的多样性和 统一性
细胞的多样性和统一性
1 显微镜的使用 内 容 2 原核细胞和真核细胞
3 细胞学说的建立
红细胞和白细胞
人的口腔上皮细胞
细胞具有多样性。
洋葱根尖分生区细胞
洋葱表皮细胞
细胞具有统一性。
这些细胞共同的结构： 细胞膜 细胞质 细胞核
补充：植物细胞有细胞壁，人体成熟红细胞无细胞核
1.1.2 细胞的多样性和统一性
四、原核生物与真核生物比较： 原核生物与真核生物比较：
细胞学说的内容：
19世纪， 19世纪，德国施莱登和施旺创立 世纪 细胞学说。 细胞学说。论证了生物界的统一性
施莱登
其主要内容是： 其主要内容是：
1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 细胞是一个有机体， 而来，并由细胞和细胞产物所构成． 而来，并由细胞和细胞产物所构成． ２．细胞是一个相对独立的单位， 细胞是一个相对独立的单位， 既有它自己的生命， 既有它自己的生命，又对与其他细 胞共同组成的整体的生命起作用． 胞共同组成的整体的生命起作用． ３．新细胞可以从老细胞中产生． 新细胞可以从老细胞中产生．
有些生物的细胞具有这三个结构， 有些生物的细胞具有这三个结构， 有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质， 有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形 的细胞核
叫做:原核细胞 原核细胞构成的生物
叫做: 叫做 原核生物
原核生物包括
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次体
类别 细胞大小 细胞核
原核细胞
细胞学说的建立过程 施旺
1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？ 使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？ 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大 为什么要先用低倍镜观察清楚后， 观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋 用转换器转过高倍镜后， 吗？
从细胞的结构上 又体现出细胞具 有统一性。
2、能否从中举出一两个例子，说说 能否从中举出一两个例子， 造成细胞不同形态结构的原因？ 造成细胞不同形态结构的原因？
因为生物体内的细胞所处 的位置不同，功能不同， 的位置不同，功能不同， 这是细胞分化的结果。 这是细胞分化的结果。
生物：1.2细胞的的多样性和统一性
第一章 走近细胞
第二节
细胞的多样性和统一性
教学目标：
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异 同点。 4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正 和发展的过程﹔讨论技术进步在科学发展中的作 用。
你能说出图中细胞的名称吗？
1.这些细胞有哪些共同的结构？
这反映了细胞的
统一性
细胞膜、细胞质和细胞核。
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
细胞的多样性
卵细胞
精子
红细胞
2、造成不同种类的细胞形态结构不同 的原因? 生物体内的细胞所处的位置不同，功能 不同，是细胞分化的结果。 例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有 利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
二
真核细胞与原核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜 为界限的细胞核，把细胞分为 真核细胞和原核细胞两大类。
真核细胞
真核生物:植物、动物、真菌
原核生物:细菌（球菌，杆菌，弧
菌，螺旋菌）、放线菌、蓝藻、支 原体、衣原体等
原核细胞
真 核 细 胞
有明显的细胞核，有核膜和核仁。 内部结构复杂，有多种细胞器。
细胞质
仅唯一的细胞器——核糖体
类别 细胞大小 细胞核
原核细胞
真核细胞
较小
无成形的细胞核， 无核膜 无核仁，无染色 体
较大
有成形的真正的细胞 核 有核膜、核仁和染色 体
细胞质
有核糖体
有核糖体、线粒体等 植物细胞还有叶绿体和 液泡等
生物类群
细菌、蓝藻等 真菌、植物、动 物
总结：
病毒 HIV 、 SARS、 非细胞结构: 流感病毒、噬菌体等
第二节
细胞的多样性和统一性
教学目标：
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异 同点。 4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正 和发展的过程﹔讨论技术进步在科学发展中的作 用。
你能说出图中细胞的名称吗？
1.这些细胞有哪些共同的结构？
这反映了细胞的
统一性
细胞膜、细胞质和细胞核。
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
细胞的多样性
卵细胞
精子
红细胞
2、造成不同种类的细胞形态结构不同 的原因? 生物体内的细胞所处的位置不同，功能 不同，是细胞分化的结果。 例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有 利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
二
真核细胞与原核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜 为界限的细胞核，把细胞分为 真核细胞和原核细胞两大类。
真核细胞
真核生物:植物、动物、真菌
原核生物:细菌（球菌，杆菌，弧
菌，螺旋菌）、放线菌、蓝藻、支 原体、衣原体等
原核细胞
真 核 细 胞
有明显的细胞核，有核膜和核仁。 内部结构复杂，有多种细胞器。
细胞质
仅唯一的细胞器——核糖体
类别 细胞大小 细胞核
原核细胞
真核细胞
较小
无成形的细胞核， 无核膜 无核仁，无染色 体
较大
有成形的真正的细胞 核 有核膜、核仁和染色 体
细胞质
有核糖体
有核糖体、线粒体等 植物细胞还有叶绿体和 液泡等
生物类群
细菌、蓝藻等 真菌、植物、动 物
总结：
病毒 HIV 、 SARS、 非细胞结构: 流感病毒、噬菌体等
新教材人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性
有些生物的细胞具有这三个结构， 有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而 没有成形的细胞核
一、原核细胞和真核细胞
阅读教材P10相关内容,思考并回答:
根据细胞内 有无以核膜为界限的细,胞可分核为 真核细胞 构成 真核生物
如植物、动物、真菌等
原核细胞
构成 原核生物 如细菌、蓝细菌
非细胞生物: 病毒：动植物病毒、噬菌体
八、计算规律
1.放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数 2.视野中细胞数目的相关计算 计算原理：显微镜放大的是长度或宽度，而非体积或面积 情况一：细胞单行排列，成行排列，排列成一排
当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径 范围内看到一2 行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜 换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
细胞单行排列，成行排列，排列成一排， 则除以放大倍数
情况二：细胞充满整个视野、细胞在视野中均匀分布，
显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连 的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40 后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ()
当细胞充满整个视野、细胞在视野中均匀分布， 则除以放大倍数的平方
原核细胞
真核细胞
无核膜为界限的细胞核
有核膜为界限的细胞核
细胞大小
较小
较大
细胞核 细胞器
没有核膜包围的典型细胞核，仅有拟核。 有核膜包围的典型细胞核。
DNA不与蛋白质结合，即无染色体
DNA与蛋白质结合，形成染色
仅有核糖体
体有核糖体等各种细胞器
细胞壁
代谢类型 实例
除支原体外都有，主要成分肽聚糖
多为异养型，少数自养型（蓝细菌） 细线支蓝衣
肌肉Байду номын сангаас胞
一、原核细胞和真核细胞
阅读教材P10相关内容,思考并回答:
根据细胞内 有无以核膜为界限的细,胞可分核为 真核细胞 构成 真核生物
如植物、动物、真菌等
原核细胞
构成 原核生物 如细菌、蓝细菌
非细胞生物: 病毒：动植物病毒、噬菌体
八、计算规律
1.放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数 2.视野中细胞数目的相关计算 计算原理：显微镜放大的是长度或宽度，而非体积或面积 情况一：细胞单行排列，成行排列，排列成一排
当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径 范围内看到一2 行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜 换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
细胞单行排列，成行排列，排列成一排， 则除以放大倍数
情况二：细胞充满整个视野、细胞在视野中均匀分布，
显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连 的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40 后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ()
当细胞充满整个视野、细胞在视野中均匀分布， 则除以放大倍数的平方
原核细胞
真核细胞
无核膜为界限的细胞核
有核膜为界限的细胞核
细胞大小
较小
较大
细胞核 细胞器
没有核膜包围的典型细胞核，仅有拟核。 有核膜包围的典型细胞核。
DNA不与蛋白质结合，即无染色体
DNA与蛋白质结合，形成染色
仅有核糖体
体有核糖体等各种细胞器
细胞壁
代谢类型 实例
除支原体外都有，主要成分肽聚糖
多为异养型，少数自养型（蓝细菌） 细线支蓝衣
肌肉Байду номын сангаас胞
耿直-1.2细胞的多样性和统一性
问题二：为什么要先用低倍镜观察清楚后，再换高倍 镜观察？ 由于高倍镜的视野小，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。
问题三：转换成高倍镜后，再调节粗准焦螺旋行吗？
绝对不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动 粗准焦螺旋，容易压碎玻片，损毁物镜镜头。
显微镜下观察到的各种细胞
二、真核细胞和原核细胞
三、细胞学说的建立及其主要内容
1、细胞学说建立的过程
• 从人体的解剖和观察入手 1543，比利时，维萨里和他的《人体结构》 18c，法国，比夏和他的“原始结构”—— 21 种组织 • 显微镜下的重大发现 1665年，英国，罗伯特虎克观察并命名细胞 17c，荷兰，列文虎克观察到活细胞 • 细胞学说的建立和完善 1837和1838年，德国，施莱登和施旺提出细 胞学说 1858年，德国，魏尔肖: 细胞通过分裂产生
小常识 1、区分藻类
（1）原核：蓝藻（又叫蓝细菌，包括蓝球藻、念珠 藻、颤藻、发菜） （2）真核：绿藻（衣藻、团藻、水绵、小球藻）、 褐藻（海带）、红藻（紫菜）、黑藻、金藻、硅 藻……（属于低等植物）
2、区分“菌”类
（1）凡是菌字前面有“杆、球、螺旋、弧”等表示 形态字样的都是细菌（特例：根瘤菌） （2）真菌：酵母菌、霉菌（链霉菌属于放线菌）、 食用菌（如蘑菇、木耳）
第一章
第2节
走近细胞
细胞的多样性和统一性
知识回顾
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切 生命活动都离不开细胞。 2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 （细胞是最基本的生命系统）
一、用显微镜观察细胞
目镜
镜筒
转换器 粗准焦螺旋
物镜
载物台 遮光器
1.2.1 细胞的多样性和统一性
构成
细 胞
原核生物
(蓝藻、细菌、放线菌等)
真核细胞
构成
真核生物
（动物、植物、真菌等）
原核生物和真核生物
原核生物：蓝藻：含有藻蓝素和叶绿素，可进 行光合作用。 细菌 ：球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌 放线菌：链霉菌
支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物：动物： 植物：高等植物等 真菌：霉菌，酵母菌，食用菌(蘑菇)等 原生生物：草履虫，变形虫等单细胞生物
比较它们的异同
动物细胞
植物细胞
同：如细胞膜
细胞质 细胞核
异：植物细胞还有细胞壁
细胞的统一性
结论： “同” 说明细胞具有统一性
1.2 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞(实验课)
★
二、原核细胞与真核细胞 三、细胞学说建立的过程
二、原核细胞与真核细胞（阅读P8）
区别：有无以核膜为界限的细胞核
原核细胞
★
三、细胞学说建立的过程
三、细胞学说建立的过程
现代生物学三大基石是什么？
达尔文的进化论
孟德尔遗传理论 细胞学说
施莱登、施旺
细胞学说要点(课本P10)
★★
• 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 • 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自 己的生命，又对与其它细胞共同组成的整 体的生命起作用 • 3、新细胞可以从老细胞中产生 注意： 细胞学说揭示了细胞统一性，和 生物体结构的统一性。
原核生物——蓝藻（群体出现）
蓝藻属的一些原核生物
项圈藻
颤藻
念珠藻（发菜） 蓝藻包括：颤藻，蓝球藻，项圈藻，念珠藻（发菜）
生活方式：蓝藻可以进行光合作用。
原核生物
细 胞
原核生物
(蓝藻、细菌、放线菌等)
真核细胞
构成
真核生物
（动物、植物、真菌等）
原核生物和真核生物
原核生物：蓝藻：含有藻蓝素和叶绿素，可进 行光合作用。 细菌 ：球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌 放线菌：链霉菌
支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物：动物： 植物：高等植物等 真菌：霉菌，酵母菌，食用菌(蘑菇)等 原生生物：草履虫，变形虫等单细胞生物
比较它们的异同
动物细胞
植物细胞
同：如细胞膜
细胞质 细胞核
异：植物细胞还有细胞壁
细胞的统一性
结论： “同” 说明细胞具有统一性
1.2 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞(实验课)
★
二、原核细胞与真核细胞 三、细胞学说建立的过程
二、原核细胞与真核细胞（阅读P8）
区别：有无以核膜为界限的细胞核
原核细胞
★
三、细胞学说建立的过程
三、细胞学说建立的过程
现代生物学三大基石是什么？
达尔文的进化论
孟德尔遗传理论 细胞学说
施莱登、施旺
细胞学说要点(课本P10)
★★
• 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 • 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自 己的生命，又对与其它细胞共同组成的整 体的生命起作用 • 3、新细胞可以从老细胞中产生 注意： 细胞学说揭示了细胞统一性，和 生物体结构的统一性。
原核生物——蓝藻（群体出现）
蓝藻属的一些原核生物
项圈藻
颤藻
念珠藻（发菜） 蓝藻包括：颤藻，蓝球藻，项圈藻，念珠藻（发菜）
生活方式：蓝藻可以进行光合作用。
原核生物
1.2细胞的多样性和统一性
我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？
白细胞 红细胞
人 的 血 细 胞
人 的 口 腔 上 皮 细 胞
血小板
动 物 细 胞 两两
者 的 差 异
者 的 相 同
植 物 细 胞
洋 葱 根 尖 分 生 细 胞 洋 葱 表 皮 细 胞
造成不同种类细胞形态结构不同的原因：
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所 处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
细菌、放线菌、蓝 生物类群 藻、支原体、衣原 体等
二、原核生物的主要类群
1、蓝藻
自养
颤 藻
念珠藻
水体富营养化 形成水华
工人正在打捞岸边 聚集的蓝藻水华
原核生物的主要类群 2、细菌
多为腐生或 寄生，异养
细菌的三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌
原核生物的主要类群
1、蓝藻 2、细菌 3、支原体
最小的细胞，直径 只有0.1nm，寄生
原 核 细 胞 细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”） 蓝 藻（蓝球藻／颤藻/念珠藻） 原核生物 放线菌 衣原体/支原体/立克次氏体 真 核 细 胞 真菌（酵母菌/食用真菌/霉菌） 藻类植物（水绵/衣藻） 植物 动物 蕨类植物 苔藓植物 种子植物
细 胞
真核生物 真核生物
习题：
1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生 物的细胞有明显的区别（ D ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 提示：草履虫、衣藻、酵母菌均为真核生物，乳酸 菌是原核生物。 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在 于（ A ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个 环状DNA为载体
1.2细胞的多样性和统一性
念珠藻 发菜
蓝球藻
颤藻
脂肪滴、 蛋白体等
光合作用片层 蓝藻细胞模式图
蓝藻生活方式： 自养 生物，因其细胞 内含有 叶绿素和藻蓝素 ，所以能进行光合作用。
细菌的形态：主要有球状、杆状、螺旋状、弧状等。
金黄色葡萄球菌
大肠杆菌
乳酸（杆）菌
霍乱弧菌
幽门螺旋杆菌
细菌细胞模式图
细菌生活方式：绝大多数营_ 腐生_或___寄__生__生活， 为_异_ 养__生物；少数是__自__养___生物，如_硝__化__细__。菌
(1)建立：19 世纪 30 年代由 施莱登 和 施旺 建立。
细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞发育而来，
并由细胞和
细胞产物所构成
(2)内容细胞是一个 相对独立 的单位，既有它自己的生命，
又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞 中产生
(3)意义
(3)意①义揭：示证了明细了胞动统植一物性界和具生有物体结构 统。一性。
(2)蓝藻的拟核内含有一个环状的染色体( × )
(3)大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细
胞器
( ×)
(4)大肠杆菌的DNA呈线形。( × )
三、细胞学说的建立过程
19世纪三大发现： 细胞学说 能量转化和守恒定律 达尔文进化论
1.维萨里 2.比 夏 3.罗伯特虎克 4.列文虎克 5.施莱登 6.施 旺 7.耐格里
C．有无核膜、核仁等核结构 D．细胞器的种类及复杂程
度不同
2、下列生物中，没有染色体的是 ( )
A．酵母菌、草履虫
B．乳酸菌、蓝藻
C．水螅团藻
D．蚯蚓、蛔虫
3、下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种
高中生物必修一第一章 1.2细胞的多样性和统一性
微观：
光合作用（自养生物）
细胞层面 细胞质
细胞器——核糖体
目录
原核生物—— 细菌
大肠杆菌 螺旋菌
淋病球菌
霍乱弧菌
小技巧：
凡是“菌”前面有“杆”、
“球”、“螺旋”、“弧”是
细菌。
乳酸菌、醋酸菌---乳酸杆菌、醋酸杆菌，
属于细菌。
细菌大多是腐生或寄生的异养生物
真核生物—— 动物、植物和真菌
1. 动物：所有动物都是真核生物
揭示了细胞的统一性和生物体 ＊ 细胞学说的意义是_结__构__的__统__一__性_______________
_说__明__生__物__体__存__在__一__定__的__亲__缘__关__系__（__共__同__起源）
资料四：细胞学说在修正中前进
＊ _耐__格__里_和__魏__尔__肖_对细胞学说进行的修正和补充。 ＊ 其中__耐__格__里___用显微镜观察了植物分生区细胞 的形成，发现了新细胞是原来的细胞_分__裂__产生的。 ＊ __魏_尔__肖___总结出“细胞通过分裂产生新细胞”， 他的名言是_所__有__的_细__胞__都__来__源_于__先__前__存__在_的__细__胞__.
＊ 通过细胞学说建立过程的学习，可以发现细胞学 说的建立过程是一个在科学探究中_开__拓__、__继__承__、__修__正__ _和__发__展__的过程
练习
下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中
给出的特征分析，下列说法不正确的是（ C ）
特征
细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁
有
有
核糖体
有
有
成形的细胞核 无
• 细胞学说的主要内容及意义 • 科学发现的特点
1.2细胞的多样性和统一性(共38张PPT)
2、显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物中如果是“b”， 则视野中是“q”装片中物像移到视野中的规律：偏向哪里 向哪里移。
茌平二中
用显微镜观察细胞实验步骤： 1、制作几种细胞的临时装片 2、使用显微镜观察临时装片 3、绘画出显微镜中观察到的细胞形态 4、探讨观察到的细胞的相同点和不同点
茌平二中
结果：不同的细胞形态、大小千差万别；不同细胞 有共同的结构。 结论：细胞既有多样性又有统一性。
茌平二中
4．高倍镜与低倍镜下视野的比较
高倍 镜
低倍 镜
物像大 小
看到 细胞 数目
视野亮 度
物镜与载 玻片的距
离
视野范 围
大
少
暗
近
小
小
多
亮
远
大
茌平二中
5．判断污物存在的位置 （1）污物可能存在的位置：物镜、目镜、装片。 （2）判断方法：
茌平二中
温馨提示
1、显微镜的使用是先低倍镜后高倍镜，高倍镜下不能用 粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋；高倍镜下视野会变暗，可 以用凹面反光镜或大光圈增大亮度。
原核 细胞
细 胞
真核 细胞
原核生物：细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、
蓝藻、支原体、放线菌
真核生物：植物、动物、真菌(酵母菌、
霉菌、大型真菌)
(绝大多数)
茌平二中
原核生物之蓝藻（蓝细菌）
蓝球藻
色球蓝细菌
念珠藻
颤藻
颤蓝细菌
发菜
念珠蓝细菌
茌平二中
拟 核
水华
细胞壁：主要由肽聚糖构成
细胞膜 细胞质基质：有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，
①③⑤⑦⑨
②④⑥⑧⑩
茌平二中
生物种类的判断技巧 (1)“菌”类和“藻”类的判断
茌平二中
用显微镜观察细胞实验步骤： 1、制作几种细胞的临时装片 2、使用显微镜观察临时装片 3、绘画出显微镜中观察到的细胞形态 4、探讨观察到的细胞的相同点和不同点
茌平二中
结果：不同的细胞形态、大小千差万别；不同细胞 有共同的结构。 结论：细胞既有多样性又有统一性。
茌平二中
4．高倍镜与低倍镜下视野的比较
高倍 镜
低倍 镜
物像大 小
看到 细胞 数目
视野亮 度
物镜与载 玻片的距
离
视野范 围
大
少
暗
近
小
小
多
亮
远
大
茌平二中
5．判断污物存在的位置 （1）污物可能存在的位置：物镜、目镜、装片。 （2）判断方法：
茌平二中
温馨提示
1、显微镜的使用是先低倍镜后高倍镜，高倍镜下不能用 粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋；高倍镜下视野会变暗，可 以用凹面反光镜或大光圈增大亮度。
原核 细胞
细 胞
真核 细胞
原核生物：细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、
蓝藻、支原体、放线菌
真核生物：植物、动物、真菌(酵母菌、
霉菌、大型真菌)
(绝大多数)
茌平二中
原核生物之蓝藻（蓝细菌）
蓝球藻
色球蓝细菌
念珠藻
颤藻
颤蓝细菌
发菜
念珠蓝细菌
茌平二中
拟 核
水华
细胞壁：主要由肽聚糖构成
细胞膜 细胞质基质：有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，
①③⑤⑦⑨
②④⑥⑧⑩
茌平二中
生物种类的判断技巧 (1)“菌”类和“藻”类的判断
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细胞的多样性
卵细胞
精子
红细胞
问题探讨
1.下图中有多少种细胞？你能说出它们的名 称吗？它们共同的结பைடு நூலகம்有哪些？ 红 细 正在分 胞 口腔上 洋葱表 裂的植 皮细胞 皮细胞 物细胞 白细胞
从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是： 细胞膜、细胞质和细 上述细胞的共同结构有： 胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细 胞没有细胞核）
有染色体，染色体由 DNA和蛋白质结合 有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体、 叶绿体（植物）等
染色体
细胞器
只有核糖体
细菌、蓝藻、衣原体、支 原体、放线菌
主要类群
动物、植物、真菌等
比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材P8-10 的相关内容,完成原核细胞与真核细胞的比较表
原核细胞 真核细胞
较大 （10μm～100μ）
显微镜的使用（要点）
• 1．显微镜的成像特点及装片移动方向的判断 • (1)成像特点 • 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚 像，即物像与实物是倒置的，将物像旋转 180°后与实物的位置相同。 • (2)装片移动方向的判断 • 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的 运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照 同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动， 就可将物像移至视野中央。
请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九 页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质
宏观（以细胞群
蓝 藻
体出现时）如：
水华：水体富营养化
发菜：状如发丝、呈黑色
微观 （单细胞）
拟核：由环状的DNA形成， 没有成形的细胞核
核糖体
细胞质 藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
二、细胞学说
阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答： （一）建立者：主要由 施莱登 和 施旺 建立 （二）主要内容：
2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不 同形态结构的原因吗？ 细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细 胞分化的结果。 例如:红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利 红 于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 细 胞 再如:洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列 洋葱表皮细胞 紧密，有利于起到保护作用。
• 2．显微镜的放大倍数 • (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放 大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 • (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍 数的乘积。
3．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
• (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近， 如H1。 • (2)目镜越长，放大倍数越小。 • 4．低倍镜与高倍镜视野的区别 项目 视野范 围 大 视野亮 度 亮 细胞数 目 多 细胞大 小 小
细胞 较小 （1μm～10μm） 大小 细胞核 无真正的细胞核
有成形的细胞核 没有核膜，称为拟核 有核膜。 染色体 无染色体，环状DNA 有染色体，染色体由 不与蛋白质结合 DNA和蛋白质结合 有核糖体、线粒体、 细胞器 只有核糖体 内质网、高尔基体、 叶绿体 （植物）等
原核生物的特征（以蓝藻为例）
自我检测习题
1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与 其他三种生物的细胞有明显的区别（ D ） A.草履虫 B.衣藻 C.酵母菌 D.乳酸菌
2.细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的 主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
施莱登
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞 发育而
来，并由 细胞和细胞产物 所构成． ２.细胞是一个相对独立的 的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
３.新细胞可以从 老细胞
施旺
中产生．
（三）意义 阐明了动植物都以 细胞 位，主要揭示了 细胞统一性 生物体结构统一性 和
角质层 死细胞(保护) 表皮 生发层 分裂 真皮 多种细胞(保护)
解析
物镜和目镜长短与放大倍数的关系 确定 ①与 ――→ (1)依据 物镜与载玻片之间的距离
②、③与④、⑤与⑥放大倍数的关系。
实验操作过程 确定 (2)明确丙与乙的关系――→ 选用的物镜和目镜组合。
答案
D
训练2
• 1. 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方， 要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动 ( ) • A．左前方 B．右前方 • C．左后方 D．右后方 • 解析： 通常我们使用显微镜所看到的物像是倒立 的虚像，左右前后均是颠倒的。细胞偏向视野的 右前方，实际上是玻片偏向左后方，所以应将玻 片向右前方移动。 • 答案：B
英国虎克和他的显微镜, 在1665年出版《显微图谱》
没有显微镜，就不可能发现 细胞。从发现显微镜至今的 400年来，显微镜在许多方 面得到了改进。
（五）对你的学习有什么启发？
通过分析细胞学说的建立过程，可以 领悟到科学发现具有以下特点：
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共 同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的过程。
为基本单
。
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，使人们认识到 各种生物之间存在共同的结构基础；细 胞学说的建立标志着生物学的研究进入 到细胞水平，极大地促进了生物学的研 究进程。
（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11
人物 维萨里→比夏 虎克
过程 尸体解剖 观察 死细胞 并命
• (4)高倍镜观察 • ①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分 移动到视野中央。②转动转换器，移走低倍物镜， 换上高倍物镜。③缓缓调节细准焦螺旋，使物像 清晰。④调节光圈，使视野亮度适宜。 • 注意：①使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将 目标移到视野中央，然后换用高倍镜。因为低倍 镜下看到的物像放大倍数小，但看到标本的实际 面积大，容易找到目标。若不移动玻片，高倍镜 下看到的只是低倍镜视野的中心部分。 • ②用显微镜看的是物体放大后的倒像，所以物像 的移动方向与玻片标本的移动方向相反。
学习目标
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和 联系。 理解细胞的多样性和统一性
2.分析细胞学说建立的过程。
3.认同细胞学说的建立是一个开拓、 继承、修正和发展的过程；讨论技术 进步在科学发展中的作用。 4.学会使用高倍镜观察细胞,比较不同 细胞的异同点
细胞大小知多少
1、动物神经细胞最长可达50~60厘米。
总结：本节考点如下
原核细胞没有由 核膜 包被的 细胞核，没有 ，有拟 区别 染色体 原核 核。这体现了细胞的 多样性 。 细胞 和 有相似的 细胞膜 、 细胞质 ， 真核 细胞 联系 都有DNA分子。这体现了细胞 的 统一性 。
注意：原核细胞的细胞质中只含有一种 细胞器——核糖体
细胞学说的内容及意义：
低倍 镜 高倍 镜
小
暗
少
大
【训练1】 如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜， ⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜 下观察到的图像。下面描述正确的是( )。
• A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 • B．把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应 选用③，同时提升镜筒
• C ．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动 转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺 旋 • D ．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一 般是②③⑤
• (1)光学系统：目镜、物镜、反光镜等 • (2) 机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、 压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。 • 2．显微镜的成像： • (1)光源(天然光或人工光源)→反光镜→光圈 →物体→物镜(凸透镜)→在镜筒内形成物体 放大的实像 → 目镜 → 把经物镜形成的放大 实像进一步放大。 • (2)显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放 大倍数。
原核生物 如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤 藻、念珠藻）等。 真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有 无之外，还有哪些区别？
构成
原核细胞和真核细胞的区别
原核细胞 细胞大小 细胞核
较小（1μm～10μm） 没有核膜，称为拟核 无染色体，环状DNA 不与蛋白质结合
真核细胞
较大 （10μm～100μ）
有核膜，有成形的 细胞核
2、芝麻纤维细胞长达50厘米。 3、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞 直径长达 4~5厘米，人卵细胞直径长 100~200 微米。 4、真核细胞直径一般是 10~100 微米，原 核细胞直径一般为1~10微米。 5、支原体直径最小，约为 0.1 微米
认识细胞的大小
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
• 3．显微镜的使用方法 • (1)取镜与安放 • ①右手握镜臂，左手托镜座。②把显微镜放在实 验台的前方稍偏左。 • (2)对光 • ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②选一 较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反 光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目 镜，可能看到白亮的视野。
• (3)低倍镜观察 • ①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片 夹压住，标本要正对通光孔的中心。②转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标 本为止 ( 此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标 本之间，以免物镜与标本相撞 ) 。③左眼看目镜 内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升， 直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使 看到的物像更加清晰。
A
3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A.衣藻 B.颤藻 C.红藻 D.褐藻
B
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
A
5、19世纪30年代创立的细胞学说的最 主要的意义是（ B ） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入到 细胞水平 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处